處理好與老板的各種關系:老板壹般把下屬當成自己人，希望下屬忠實地跟隨他，支持他，聽他的指示。所以，在上司面前做到誠實、忠誠、尊重，才能得到他的賞識。謙遜在和老板相處中還是很重要的。謙虛就是有自知之明，懂得尊重他人，有向上司求教學習的意向，也就是“有誌者事竟成”。謙遜能得到更多人的支持，幫助妳更好地成就事業。對同事:不要對同事太苛刻，對每個人都壹視同仁。任何人都有可能在未來成為妳的好朋友，重要的工作夥伴，甚至是妳的頂頭上司，所以不要因為他不是壹個重要的角色，就去假設壹個職位，忽略他的存在。同時，不要隨便聽別人的閑言碎語，要保持開朗的心態，用自己看到的事實客觀的評判大家。對下屬:幫助和關心下屬。對下屬坦誠相待，下屬真誠親近的良好願望會讓下屬感到被尊重和重視，不僅能激發領導的積極性，還能讓大家了解領導的思想修養、工作作風和領導意圖，逐漸拉近下屬與上級習慣性的心理距離。對競爭對手:在我們的工作中，競爭對手無處不在。當妳超越對手的時候，沒必要鄙視別人，別人也在求進步；人家在妳面前，沒必要故意搗亂找茬。無論對手如何讓妳難堪，都要咧著嘴笑，要有大度豁達的氣度，要有豁達的好心情。妳還在擔心輸嗎？也許對手在心裏已經向妳投降了。
在人際交往中需要真誠是有道理的，別說在家庭交往中，就是在復雜的社會交往中也是如此。比如我們身邊有這樣壹群人:在壹起很久了，但還沒到親密無間的程度。如果妳藏著掖著，把事情原委都講出來，難免會走漏消息，讓自己陷入不好的境地。所以在溝通中，也要註意對不同的人說不同的話，有時候可以婉轉的說。但是，當對方是壹個我們可以信任的人，壹個我們相處了很久，可以保守秘密的人，比如親人，朋友，同事，同學，我們都可以成為彼此傾訴過的人。雖然我們之前從來沒有說過知心話，但可能是因為大家都在自覺的承認和承受社會造成的落差。對於這樣的人，我們可以試著先把自己的真心話說出來，也許通過關心對方會有意想不到的收獲。總之，人際交往中要多壹些真誠。
用圈子認識更多的朋友，也就是用更多的朋友認識更多的人。每個人的人脈不壹樣，朋友身邊的朋友也可能成為妳的朋友。這就像數學的力量。這樣建網的速度是驚人的。如果妳認識壹個人，他從不把他的朋友介紹給妳。但是另壹個說，“我們下周要舉行壹個聚會。來加入我們吧。”到了聚會現場，妳發現這些人來自五湖四海。帶圈的人和不帶圈的人的附加值不壹樣。我們知道，在人際網絡中，朋友的介紹相當於壹份信用擔保。如果朋友要把妳介紹給別人，說明朋友是他的保障。基於此，妳可以請妳的朋友把他的朋友介紹給妳。認識壹些有圈子的朋友很重要，可以彌補我們個人在社會關系上的不足。
要保持良好的心態，就要建立良好的人脈關系，從心理上成為壹名誌願者。如果不是自願的，妳不會盡力去經營，也不會得到豐厚的回報。保持良好的心態，內心充滿善意，在與人交往時會得到積極的回應。只有當妳對自己充滿信心時，妳才能交到更多的朋友，並與周圍的人分享快樂。
第二，試描述學習“人際交往”這門課程的經歷
學習人際溝通的體會
如今，人們越來越孤立自己。鄰居不認識，同事朋友也不太交流。朋友只是壹起吃喝玩樂，同事只是為了工作而工作。人的內心越來越孤獨。每個人都封閉自己的內心，人的內心得不到釋放，行為越來越盲目，很多互補的資源沒有得到充分利用。且不說精神閉塞對人的傷害，資源的利用也讓我們現代人失落。客觀地說，人與人之間的交流有壹些表面的或內在的原因，而這些原因的目標就是合作。業務往來是合作，工作中目標的實現也是壹種合作。就算妳擺脫了孤獨，妳的配合也能得到妳想要的。合作的基礎是資源。如果妳沒有對方需要的資源，就不要指望對方會積極永久的對待妳。其實我們也是，妳在乎的東西才會吸引妳。前不久公司組織了人際交往的學習，有壹些經驗分享給大家。團隊中的溝通也是如此。首先妳要努力在大原則的範圍內形成團隊行為準則的小原則，在這個小原則下進行有效的溝通，讓溝通和交流不要超出原則的範圍。這裏我們說每個人都有自己的資源。在團隊成員中，如果每個成員的資源都能被其他成員所利用，那麽就形成了壹個互補的、團結的集體，資源包括(財產、權力、美貌、才能、人格、善良等。).那麽團隊領導如何做好團隊中的溝通整合和有效性呢？如何利用自身資源和團隊資源提升管理績效？我覺得應該從“身體、力量、刺激、和諧”來考慮和操作。首先，我們來看“體”。古人說“知己知彼，百戰不殆”，知道自己的能力和定位，找準自己的位置；知道同事的長處和短處，安排下屬做什麽樣的工作，就會充分發揮他們的效能，這樣他們就會“百戰百勝”。我們來看看“身體”是什麽意思。“身”代表觀察、理解、體驗、領悟等。要觀察同事的家庭情況，想法，能力等。我們應該互相理解，成為同事的知己。理解是指在長期的工作中，要善於總結，不斷完善工作中與同事的溝通方式和工作方法；體驗是了解工作生活中人與人之間的關系，了解言行之間的關系；理解是對同事在工作中或其他方面的錯誤形成共情感，理解別人的難處。抓住“身體”二字，就是要知道和了解同事的需求。我們再來看《鬼谷子》第十四章的精辟解釋，《情懷》第七章中說“人有欲望、有煩惱時，內心的真實就會暴露出來，君子可以揣摩其中的道理。這個國家的間諜在縫隙中窺探，出賣自己的強奸機會。”鬼谷子在這裏的主要觀點是觀察，試圖從外在表現中揣摩出內在的實際心理。在墨夷的第八講中，“如果妳在把握妳的感覺，妳可以通過跟隨它們的感覺來驅使它們，或者用極端的欲望來引誘它們，或者用極端的恐懼來嚇唬它們，那麽妳可以傾聽它們。張易三欺負楚王，遊說七國和秦連橫，主要靠的是手法”。這裏主要說的是，要根據自己的需求，用各種方法來達到自己的目標。同樣，在團隊工作中，要了解同事的真實需求，從需求出發，通過各種方式提高團隊的管理能力和溝通水平。第二，威望，我主要指的是“威望和威嚴”，意思是讓人害怕和恐懼。信譽就是有信譽，讓人信服。團隊領導要想在團隊中樹立威信，必須嚴格要求自己。寬以待人。在執行紀律的時候，壹定要做好考核和懲罰，壹定要懲罰，不要跟著私利和私心走。“不欺負人，就下不了單。”如果組長不能欺負，肯定會讓紀律松散，導致沒人管的現象。對待下屬要剛柔並濟，做到令下屬信服，做到令行禁止，民心所向。才能建立起以組長為中心的緊密團隊，才能更有戰鬥力。信任和誠實在我們現代社會逐漸缺失，但作為壹流的管理者，我們必須誠實。只有誠實，才能真正讓人信服，才有號召力。另外，壹定要在團隊中形成誠信的氛圍，減少勾心鬥角的作風，有助於團隊的團結。我們攀鋼很多班組都有不好的勾心鬥角。這直接關系到壹個團隊領導的威信和帶領效果。對於壹個團隊領導來說，樹立良好的威信是非常重要的。團隊領導也要發揮好領導作用，真誠對待同事，打造壹個誠信務實高效的團隊。第三，看“振奮”二字，意為* * *和鼓舞。首先妳要心中充滿* * *和自己的* * *走。沒有* * *的企業沒有創意，沒有創意的企業只有死路壹條。所以，我們在工作中要充滿* * *性。有了* * *，團隊可以更好的溝通，更和諧。激勵是指充分利用手中的權力和資源，對團隊進行獎懲，對團隊工作進行目標管理。激勵也可以激勵員工* * *工作，但壹定要掌握激勵中的原則。要做到有效合理，要善於運用各種技巧做好激勵工作，如賦予工作使命感、給予自助、滿足需求、提供積極反饋、表彰貢獻、關心鼓勵、榜樣鼓勵、數據鼓勵、帶頭行為鼓勵等。第四，再說“和”字，意思是和諧，萬物生而和諧。這就是這兩年大力提倡的和諧理念。我們的社會要和諧，我們的企業要和諧，我們的團隊更要和諧。因為我們是壹個團體，壹個團隊，我們生活在同壹個環境裏，只有* * *壹起努力，才能* * *進步，才能* * *享受利益。但據我所知，攀鋼有些團隊是分裂的。* * *利益受損，影響群體力量發揮。當然，這裏的原因涉及到各方面。要做壹個和諧的團隊，首先要樹立“和為貴”的理念。在中國的人生哲學中，中庸被奉為經典，中庸的精髓就是和為貴。同事作為工作上的夥伴，難免會有利益沖突或者其他方面的問題。在處理這些矛盾的時候，妳想到的第壹個解決方法應該是和解。畢竟在同壹個屋檐下，如果擡頭不見低頭見，如果讓誰破壞了妳的心情，以後吃虧的可能是妳，而不是別人。與同事和睦相處，在其他同事和上級眼裏，妳的分量會上升壹個層次，因為人際關系的和諧處理不僅是生存的需要，也是工作和生活的需要。和諧的同事關系讓妳和妳身邊的同事的工作生活更加簡單高效。但如果妳想擁有和諧的同事關系，也壹定要記住壹句話:“君子之交淡如水”。這是我在這個研究中學到的刺猬理論的另壹種說法。意思是不管是同事相交，朋友相交，還是其他關系，都要隔開壹定的距離，否則會造成傷害。其次，要學會尊重同事。在人際交往中，妳對別人的態度往往決定了別人對自己的態度。所以，想要獲得別人的好感和尊重，首先要尊重別人。第三，盡量避免與同事發生沖突。
同事和妳在同壹個單位工作，幾乎天天見面。難免各種雞毛蒜皮的小事互相發生。每個人的性格、氣質、優缺點也都暴露出來了，尤其是每個人的行為缺點、性格弱點暴露得多了，就會產生各種關系和沖突。這些關系和沖突，有的是表面的，有的是幕後的，有的是公開的，有的是隱藏的。各種不愉快交織在壹起，就會產生各種矛盾。有了矛盾，就要學會包容，認真分析矛盾產生的原因，努力化解。我們也可以擱置爭議，讓時間去解決。最後，要學會和各種各樣的同事打交道。每個人都有自己獨特的生活方式和個性。在企業中，總有壹些人很難對付，比如傲慢的人，刻板的人，自尊心過度的人等等。所以，妳必須根據人們的需求，采取不同的溝通策略。我想很多人都讀過《孫悟空是個好員工》這本書。我們不僅要從孫悟空從猴子到鬥敗佛祖的經典案例中得到啟發，更要從失敗的個人奮鬥轉向團隊成功，最終實現個人價值。也要從團隊建設的角度來看西天取經的故事。以下節選自程君毅的原句讓我們體會到，《西遊記》不僅描述了佛經團隊如何克服壹系列困難的過程，還解釋了這些的原因。正所謂“心生諸魔，心滅諸魔。“回頭看看我們自己，原來所有的困難都源於我們的性格和觀念。克服困難的過程就是戰勝自我的過程。戰勝自己的過程，也是人生成長的過程。當我們學會做人的時候，自然會懂得如何善待他人，如何建立互相幫助的人際關系。這樣才能最終實現個人和團隊的成功。”
對人際關系有什麽建議嗎？
妳真的不需要有很多朋友來展示妳的溝通能力有多高。其實能有幾個版本的朋友值得深交也不容易。那些真正的朋友是妳生命中重要的壹部分。他們會為妳的生活創造許多不同的可能性，讓妳的壞心情得到宣泄。
四人際交往，與人相處的建議
處理宿舍關系可以從以下幾點考慮。
第壹，宿舍裏的人肯定是相愛的。所以當室友有困難的時候，妳壹定要幫助他。鼓勵他，支持他，壹起幫他度過難關，我相信。沒有人能記得妳開心的時候誰在妳身邊，但妳壹定會記得妳困難的時候誰在妳身邊。
第二，沒事的時候多幫幫室友也不錯，有時候舉手之勞也不錯。平時可以幫室友拿快遞。幫他們去買買吃飯，這些都是很普通的小事，但是有時候妳幫了他們，他們會很感激的。如果妳覺得妳特別好相處，妳就會喜歡和妳在壹起。
第三，不要和室友斤斤計較，不要斤斤計較太多，也不要分的太清楚。有時候把錢分的太清楚很惡心，虧了是福。有時候妳吃點小虧，別人會覺得妳特別好，會喜歡和妳玩。但是有時候如果把錢什麽的分的太清楚，往往會讓人覺得妳很疏遠，不喜歡和妳有更多的接觸和交流。
第四，可以多和舍友出去玩，宿舍人有集體活動壹定要參加。如果妳不參加那個，妳會慢慢被他們孤立。時間長了，他們的關系會很好，妳也會漸漸疏遠他們，所以壹定要參加宿舍的集體活動。不要逃避。
第五，和舍友說話壹定要註意分寸，即使玩的太好。開玩笑可以，但是不要過分。有時候妳無意中說的話，別人可能會聽。所以平時說話壹定要註意方式方法，不要說極端偏激的語言。說話的時候，壹定要學會道歉，承認錯誤。以免引起更大的矛盾。
人與人之間最重要的是信任和包容。不要把自己不想做的事情強加給別人，讓別人去做。作為壹名大學生，每個人都有自己的個性，所以我們必須尊重對方。
5.談談妳對人際交往這門課程的感受。
人類最難也最有意義的就是人際交往。。。毫無疑問地
人際交往這門課，妳想增加什麽樣的內容？
我希望在《人際交往》這門課中加入壹些心理學的問題，也就是說，人際交往中有壹些心理學的分析，這樣這門課才能有效的發揮作用。
人際交往與技巧這門課怎麽上？
第壹部分:傳播概述。
案例分析:孫瀟為什麽能得到車間主任的支持？
壹，溝通的定義
第二，溝通的意義
第三，有效的信息傳遞
四:溝通的四個秘密
第二部分:有效溝通的步驟
第壹步:提前準備
步驟2:確認需求
1，問題類型
容易討論的問題
封閉式問題
2.問題示例
大自然賦予我們壹張嘴兩個耳朵，這意味著我們應該多聽少說。-蘇格拉底
第三步:解釋妳的觀點
第四步:處理異議。
第五步:達成壹致
第6步:* * * *相同的實現。
第三部分:影響溝通的障礙。
壹、信息溝通過程中的障礙
1.來自信息發送者的障礙
案例分析:壹個讀書人買柴火。
表達能力差
不良圖像因素
從個人利益出發
2.信息傳遞過程中的障礙。
案例分析:誰拿錯了貨？
未能利用適當的溝通渠道
傳輸鏈路太多
外部環境的幹擾
3.信息接受者的障礙
選擇性知覺
解碼和理解偏差
拒絕傾聽
信息太多
案例研究:喬·吉拉德的經歷
二，信息交流環境中的障礙
案例分析:副總裁笑了。
第四部分:交際能力的培養。
案例:不要在病人面前搖頭。
壹、有效溝通的原則
目的原則
明晰清楚原則
簡單性原則
連續原理
反饋原理
第二，口語交際能力
1，聽力技巧
案例分析:關掉手機。
2.說話技巧
案例分析:孔子教導弟子
提問技巧
案例研究:添加雞蛋
第三，書面語言溝通能力
書面交流的原則
書信寫作技巧
報告的寫作技巧
第四，非語言溝通技巧
1，肢體語言溝通技巧
案例分析:裙子破了。
副語言交際技巧
案例研究:績效
第五部分:情商與人際交往。
壹、情商概述
二，自我意識與人際交往
第三，自我管理和人際交往
第四，自我激勵和人際交往
五、識別他人的情緒和人際交往
六、處理人際關系的技巧和能力
第六部分:有效溝通技能培訓概述。
八“人際交往”如何提出批評和建議
沒有刻骨銘心的贊美，也要有刻骨銘心的批評。樓主都沒有，說明妳的學習生活比較平淡，真的很可惜。
難忘取決於它對妳意味著什麽。也許，有些表揚或批評是針對妳的同學的，但它已經在妳心裏起了作用，妳可以從中吸取教訓。
總之，無論是學習還是工作，做不了成功的人，但做個典型的失敗者也不錯(註意，後者不是說讓妳做最壞的，更不是說讓妳作惡)
我總是在網上看到整篇作文。我覺得做人難，寫作易。年輕的時候多做，大學畢業需要的時候少做。真心不欺負人！
以下文章供妳參考，改壹下就好:
那天，我很高興，因為老師表揚了我。作為學生，被老師表揚肯定比吃了蜜還甜。
那天我起得很早，吃完飯就去上學了。走在路上，鳥兒向我歌唱，花兒向我點頭。夏天的早晨清新明亮。我去了教室。幾個學生來了。我坐在座位上正要放下書包，突然聽到有人在抽泣。我以為是小美。我關切地問:“小美，怎麽了？”她委屈的說:“我凳子壞了，褲子也撕破了，嗚嗚……”我說:“沒事，我帶妳回家把凳子修好，好嗎？”她點點頭說:“謝謝。”我騎自行車送她回家。我拿了壹顆釘子和壹把錘子，匆忙趕到學校。叮叮咚咚幾下就把凳子修好了。這時，小美的媽媽也送來了小美。小美到了教室，激動地說:“謝謝妳，優雅。”我說:“沒什麽。”
課後，學生們把我的行為告訴了老師。老師走到我面前，撫摸著我的頭說:“優雅，妳真棒！”然後老師對學生說，“我們應該學習優雅，助人為樂的精神。”我站起來不好意思地撓了撓頭說:“其實也沒什麽，哈哈..."