當我們無暇顧及時間的時候，時間早已匆匆流逝，又將迎來新的工作和挑戰。先做個職業規劃吧。那麽如何制定高質量的職業規劃呢？以下是我為妳整理的三份大學生職業規劃，希望對妳有所幫助。
大學生職業規劃1 1。藥學專業環境與評價
藥學專業的就業方向非常廣泛，所有與藥物相關的領域(主要包括藥物研發部門、生產部門、管理部門、營銷和使用部門)都需要藥學專業畢業生。具體來說，醫院、科研院所、藥廠、藥學專業的就業方向非常廣泛，所有與藥物相關的領域(主要包括藥物研發部門、生產部門、管理部門、營銷和使用部門)都需要藥學專業畢業生。具體有醫院、科研院所、藥廠、制藥公司、國家藥品管理機構等單位。
藥學專業學生畢業後可以從事所有與藥物相關的工作:
科研人員——在科研院所、藥廠的研究部門，從事藥物研發；醫院藥師——在醫院藥劑科，從事制劑、質檢、臨床藥學等工作；藥檢人員——在藥檢所從事藥品質量鑒定，制定相應的質量標準；公司員工——在醫藥貿易公司或醫藥企業、國內外貿易公司、國家藥品監督管理機構從事藥品生產流通的公司。
二、藥學專業的現狀與前景
據了解，藥學類畢業生在選擇工作時主要考慮單位的發展方向和知名度，是否能給自己提供足夠的發展空間、工作地點和薪資水平。目前高校畢業生就業環境普遍不佳，就業日趨理性務實。中國藥科大學學生處主任於永久表示，學校開設的專業數量和招生規模，結合市場需求，與人才需求基本壹致。學生更註重自己動手能力的培養，可以結合自己的特長選擇合適的工作。
目前藥學畢業生期望月薪為1500 ~ 20xx元，本科生約3000元，基本符合用人單位願意支付的薪資水平，但低於往年。就業選擇的結構性矛盾突出表現在地區差異上。藥學畢業生主要選擇在北京、天津、上海、浙江、江蘇、廣東、山東等沿海城市和省會城市工作，但壹些著名的大型藥企由於地域問題，很難招到滿意的人才。
三、藥學專業環境分析
1.優勢
自1980年對外開放以來，我國醫院的臨床藥學工作得到了衛生部的重視和支持，並被作為評定醫院等級的重要內容。所以在全國的大醫院都開展的很好。從崗位來說，大部分畢業生在醫藥企業從事生產和銷售，這部分人才也是企業招聘的主體。現在學醫前景很好。目前，隨著人民生活水平的不斷提高，對醫療保健的需求將會大大增加。所以只要妳的技術足夠好，前景是非常好的！
2.不足之處
由於我國特定的國情和兩個階段培養的藥師，大部分仍在醫院從事調劑、藥品采購供應、制劑生產等工作。他們缺乏紮實的臨床醫學和相關臨床知識，難以勝任臨床藥學工作。這與發達國家培養的藥師在專業相關臨床知識方面相差甚遠。目前很多醫院領導在經濟利益的驅動下，只關心醫院的經濟利益。因此，臨床藥學的人力、財力投入難以支撐，影響了臨床藥學的廣泛深入發展。但隨著醫療衛生體制的改革，藥劑科要積極轉變觀念，積極推廣臨床藥學，在壹些有條件的醫院積極推行藥學服務。藥學服務的對象是患者，其工作目標和結果是提高所有接受藥物治療的患者的生活質量和身心健康，保證其用藥的安全性和有效性。然而，臨床藥學的工作對象大多是住院患者，並為臨床醫生提供各種監測數據和信息。這些意見是否被采納，取決於醫院和患者。此外，臨床藥學的工作目標大多是某些種類的藥物和疾病狀態，因此其工作範圍具有壹定的局限性。因此，藥學服務的實施必然要求藥師具備廣博的知識和能力，才能做好這項工作。
3.機會
在全國就業形勢不容樂觀的形勢下，藥學專業畢業生的就業前景依然被普遍看好。張美玲，蔡堯的總經理。com表示，總體來看，藥學畢業生供小於求，藥企和藥廠是吸納這類畢業生的大戶，醫藥行業人才需求穩中有升。據中國藥科大學、沈陽藥科大學、四川大學華西藥學院、北京大學醫學部藥學院的就業負責人介紹，近年來，這些學校畢業生就業率接近100%，總體供需比達到1: 3 ~ 1: 4。沈陽藥科大學學生處主任、就業辦主任劉誌峰說，該校市場營銷專業畢業生供需比為1:7，而藥物制劑、天然藥物化學專業研究生供需比甚至達到1:10。目前從教學資源來看，所有學校都沒有擴招的計劃。對藥學畢業生來說是壹個機會。
威脅
醫藥市場沒有形成統壹規範。現在假藥經常出現，藥品質量沒有保證，導致消費者對很多藥品產生懷疑。而且現在越來越多的人開始關註醫藥行業，導致行業競爭激烈。壹些公司或企業定期發放感冒藥，也讓很多商機流失。
四:性格分析
通過測試，我發現我屬於ISFJ的人格。我總體來說是壹個安靜內向的人，對人友好，有很強的責任感和良知。我堅定地履行他們的義務，忠誠體貼，關註並記住他們看重的人的小細節，關心他們的感受。努力營造溫馨有序的工作和家庭環境。
五三年大學生活規劃
通過對自己性格和愛好的評估，結合自己的專業和目前的就業情況，大概確定了自己的職業方向。藥房、藥廠、制藥公司等單位可能是我最好的選擇。針對這個目標，我會對自己這三年的大學生活做壹個大致的規劃。
1.在當今大多數大學生沈迷網絡，熱衷時尚，把談戀愛當成必修課的大潮中，我絕不隨波逐流。
大壹大二:學好文化的知識，努力過四六級。
大三:努力打好專業課基礎，多參加壹些社會實踐，增強自己的綜合能力。多方面發展自己。為大四就業打好基礎。
大四:全身心的完成論文設計，多收集自己喜歡的各種公司的動向，最後選擇壹個自己專業有前途的公司就業。
2.除了努力學習自己的專業知識和技能，還應該針對自己的性格弱點，通過參加社會實踐活動來提高自己的綜合能力。比如“下鄉”等暑期社會實踐活動、大學生“青年誌願者”活動、大學生“挑戰杯”創業大賽、大學生素質拓展活動等。，並且在大二的時候做壹些兼職，壹方面可以減輕家裏的經濟負擔，另壹方面也為自己以後走出社會積累壹些經驗。只有這樣，我們才能在日益激烈的社會競爭中立於不敗之地。
3.在目前國內就業嚴峻的社會形勢下，壹個本科生找工作不是特別容易，工資也不會很高，所以我決定通過參加自考來增加文憑，為自己的就業增加另壹個籌碼。
六、我未來的職業規劃
職業目標:職業藥劑師
1.20xx-20xx年:
結果目標；通過實踐，總結出適合當代藥學專業學生的基本理論工作目標:藥學普通工作人員。
能力目標:有從事經濟領域特定藥物的理論基礎，通過實習有壹個。
固定的實踐經驗；接觸並了解藥品流通程序。
2.20xx-20xx年:
教育目標:通過執業藥師考試。
工作目標:成為藥學骨幹，獲得更多學習機會。
能力目標:熟練處理本崗位的工作，逐步培養自己獨立開店的能力。
3.20xx年後:
擁有自己的藥店，用自己紮實的理論基礎和熱情的服務造福社會。
成功標準
我的成功準則是個人事務、事業和家庭生活的協調發展。只要妳盡力了，妳的能力就提高了，發揮了，每個階段都有壹個真正的自我提升。我相信我會過得很精彩。
七、我對以上職業規劃的總結:
從踏入醫館的那壹刻起，我就深深體會到“醫術精湛，懂人文，有理想，有創新”是新時期藥師應該具備的素質。古訓“健康取決於生命”總是提醒我要努力學習，取得進步。在理論學習上，我嚴格要求自己，勤奮認真，順利完成了必修課。在導師的指導和幫助下，我系統地掌握了藥學知識，為以後的職業生涯打下了堅實的基礎。
作為壹個藥學專業的學生，只學書本知識是遠遠不夠的，不能學以致用。只有把理論和實踐結合起來，才能把所學帶給人們。所以我會深入基層接受醫藥銷售崗位的培訓。零售藥店不同於醫院藥店。醫院藥房的藥師只需要根據醫生的處方開藥，而零售藥店的顧客多為對藥品知之甚少的非專業人士。因此，銷售人員在向客戶銷售藥品時，要盡可能地向客戶解釋藥品的用途和性能，對每壹位客戶負責。實現自己的價值，為人民服務。
大學生職業生涯規劃2大學生職業生涯規劃設計壹般包括以下四個時期:
(1)大壹:收集資料。
學術方面:與輔導員壹起規劃學習課程；參與小組項目或研究。
就業:在就業中心登記，了解就業中心的資源，與就業輔導員取得聯系；通過測試和問卷，了解感興趣的專業領域和職業選擇；與大四學生或院系了解不同專業及相關職業；學會寫簡歷，找暑期實習。
社會活動:參加社團或俱樂部活動；閑暇時間，和朋友在壹起。
(2)大二:探索職業選擇。
學術方面:選擇專業前了解各專業的信息；主動結識壹些老師教授；取得良好的學習成績；加強使用電腦的能力。
工作選擇:與職業顧問壹起評估和確定職業目標；更新和修改妳的簡歷；發展專業技能，做與職業目標相關的實習或研究項目；暑期實習。
社會活動:加入或組織協會或俱樂部；加入學校運動隊；認識來自其他國家的學生。
(3)大學三年級:獲取經驗。
學術方面:選擇學習其他專業或雙學位，擴大職業選擇；參加行業研討會；成為行業的學生會員；加強使用電腦的能力。
選擇工作:與職業顧問見面，確定興趣、目標和價值觀；準備考研或工作，關註考研信息和講座；準備校園招聘；參加實習招聘會；關註就業中心的實習和工作機會。
社會活動:參加社團或俱樂部活動；業余時間，多陪陪朋友。
(4)大學大四:做決定。
學術方面:積極結識壹些老師教授，最
選擇專業後，報考研究生；取得良好的學習成績；加強使用電腦的能力。
求職:分析總結四年來獲得的經驗，確認強項和技能，以及與職業相關的價值觀；更新簡歷，參加就業技能和面試技能的培訓；練習應用技能，進行模擬視頻面試；與親戚、朋友、老師建立關系，抓住就業機會；參與校園招聘，關註校外招聘信息。
壹本關於大學生職業規劃的書上說:“壹個靠自己的能力改變不了命運的人是不幸的，更是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己手中，就成了命運的奴隸。”我從骨子裏鄙視這種人。人的壹生只有幾十年。不努力，不努力，不創造，到老了還能記得多少，紀念多少？他不會後悔自己平庸嗎？我記得壹位哲人說過，“走好每壹步，這就是妳的人生。”人生的路也很長，因為那是妳人生意義的詮釋；人生的路很短，因為妳過的每壹天都是妳的人生。每個人都在設計自己的人生，實現自己的夢想。我在這裏不禁思考，我的追求是什麽？怎麽才能認識到她？
現在大三了，站在畢業的十字路口，我該如何面對或者選擇自己未來的道路？走老路？沒有對未來的呼喚；走別人鋪的路？肯定有他們的誤會；期待另壹個村莊的奇跡？那個理想永遠不會開始；閉著眼睛摸索？那妳壹定遇到無數次沒有結果；那我該怎麽辦？——明確目標，規劃好自己的計劃，有的放矢。
首先，樹立壹個誌向——為和諧社會奮鬥終身
戴高樂曾經說過，“妳用眼睛看到的，就是妳將到達的地方。偉人之所以偉大，是因為他們立誌做大事。”所以，要想讓自己的人生更精彩，首先要給自己壹個明確的理想，這個理想足夠難，但也足夠吸引人。如果妳願意為此全力以赴，那麽妳可能會成功。正所謂世上無難事，只怕有心人，才會有“世上無難事，只怕有心人”的遠大誌向。理想是壹個人行動的指南。如果沒有這樣的指南針呢？也許人生的航船會失去方向，而我作為壹個大三學生，沒有目標和理想是活不下去的。
我的願望是讓窮人過上幸福的生活。那時候我還不知道什麽是財富，只希望那些有四五個娃娃，吃不飽的人，能有漂亮的衣服，或者能像我壹樣口袋裏有點零花錢，去巷子裏吃小吃。小時候的願望就是這麽簡單。
後來上了中學，才真正了解到希望工程。那時候，我很關心街上或者家裏乞討的老人。我在想，我能不能有壹個大的家，讓這些老人都住在那裏，這樣就不會苦苦哀求，也不會讓那些老爺爺去拉人力三輪車。。。。後來爸爸說那叫養老院。我想有自己的誌願養老院。
上了大學，學了心理學和教育學，看了很多心理教育學的案例，還記得每年電視媒體報道的師生糾紛。那時候我真的希望我能成為壹名好老師，用我的智慧和關愛教育好我所有的學生，讓他們健康的生活，更好的發展。壹次偶然的機會，當我聽到臺灣著名的偉大教育家高振東先生在我們學校演講時，我被深深地打動了。突然覺得自己以前對教育的理解是如此的淺薄。高老先生在臺灣省創辦了中信學校。他認為“德育是壹切教育的基礎，智育沒有德育作為基礎，智育是犯罪的幫兇；體育沒有道德教育作為基礎，體育是暴力的先鋒；沒有道德教育的群體教育是社會動蕩的根源；美育不以德育為基礎，美育是腐敗的催化劑。”他壹直認為教育是師範生肩負的，每個老師都不能低估他對學生的影響。“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”！對高老先生的崇拜，到現在壹點都沒變。而我相信我最終的理想是希望自己有能力有資源向高老師學習，在中國建立壹所從小學到職高或者高等教育的學校，讓那裏的孩子真正從禮儀、愛國、尊老、謙讓的角度學習，得到充分的肯定和重視，讓他們有更好的發展。讓這個社會充滿憐憫的目光。同情不是因為軟弱，而是因為我們渴望和平。
二、形勢評估
(壹)生理自我
本人身體健康，具有良好的身體素質，註意飲食、營養和體育鍛煉。我個子不高，157cm，小而健康。他爆發力和耐力都很強，從小就經常參加各種學校運動會。在跳遠100米，200米，400米，1500米都取得了不錯的成績。視力差，近視350度，散光50度，聽力正常，記憶力強，註重細節記憶，語言表達優秀，註重自身修養，加強印象管理。
(二)心理自我
本人性格開朗，願意在人際關系上投入時間和精力，善良，熱情，自信，追求完美，會認真完成學習和工作任務。但是有時候，對於沒有框架的任務，有很大的慣性。我喜歡有很強的目標導向和很強的主觀性。我的情緒波動很大，但我會給自己壹個合理的發泄，然後立刻讓自己進入緊張的學習和工作狀態。想象力豐富，善於創新。更註重理解而不是判斷。我更喜歡提出計劃並付諸實施。特別善於為他人尋找機會，並且有能力和意願幫助他們采取行動抓住機會。
(3)社會自我
我崇尚和諧，道德感強，情感多樣:熱情，友善，體貼。我喜歡別人的肯定，也願意贊美和幫助別人。傾向於用情緒來做判斷，做決定時通常會考慮他人的感受。總是避免矛盾，在乎維持人際關系，願意花時間和各種人交朋友。但是因為年齡小，成長過程中遇到的挫折太少，所以在思想上還是有很不成熟的地方。
(4)我的職業發展報告:
1，性格測試結果:公關型——沒有什麽是不可能的。
基本描述
妳對周圍的人和事有著透徹的觀察，妳能洞察現在和未來。妳可以隨時發現事物的深層含義和意義，可以看到別人看不到的事物內在的抽象聯系。
妳崇尚和諧與善意，情感多樣，熱情友善，體貼，情感強烈，需要他人的肯定，樂於贊美和幫助他人。妳總是避免沖突，更在乎維持人際關系。
妳精力充沛，慷慨大方，富有同情心，風度翩翩，喜歡讓人開心。只要有可能，妳就會讓自己適應他人的需求和期望。妳傾向於用情緒來做判斷，做決定時通常會考慮別人的感受。妳在乎維持人際關系，願意花很多時間和各種各樣的人交朋友，而不是做事。
妳想象力豐富，善於創新，自信，充滿靈感和新想法，機警，善於發現新方法，註重理解多於判斷。妳喜歡提出壹個計劃，並大力付諸實施。妳特別擅長為別人尋找機會，妳有能力也願意幫助他們采取行動抓住機會。
可能的盲點
妳很理想化，容易忽略現實和事物的邏輯，只要自己感興趣，做什麽都行。妳通常更多的參與到初始階段或者改變的階段，但是很難繼續投入到後面比較常規或者枯燥的部分。
妳總能輕而易舉地想出很多新點子，喜歡開始很多事情，無法集中精力做壹件事，很少能“從頭到尾把事情做完”。妳總是能看到太多的可能性，所以妳無法確定自己真正想要的是什麽。建議妳慎重選擇壹個目標，好好完成，不要浪費時間，浪費才華。
妳組織紀律性弱，妳不服，妳無視限制和程序。妳喜歡即興創作，不願意準備和計劃，對細節不感興趣。如果妳想做壹件事，妳應該努力讓妳的新想法具有現實性和可操作性。和比較實際的人壹起工作會對妳很有幫助，這也符合妳的特點，因為妳不喜歡壹個人工作。
2、適合的工作特點:
在友好輕松的環境中與不同性格的人壹起工作，避免沖突和矛盾。
工作充滿樂趣和挑戰，讓妳自由發揮靈感和創造力，敢於冒險。
妳可以創造新的想法、產品、服務或幫助他人，然後看到計劃實現。
工作環境與妳的想法和個人價值觀是壹致的。很少有規則和限制。能夠自己安排工作的進度和節奏，不需要處理太多重復的、程序性的、常規的、瑣碎的事情。
第三，專業認知
作為壹名師範心理學的學生，未來從事心理咨詢和學校心理教育的可能性更大。
而且我喜歡與人交往，熱心幫助別人，所以我相信我會選擇這份工作，為我的理想而努力！這裏我想簡單談談我對這個職業的理解:
1，作為學校心理健康老師:中學生正處於身心發展的關鍵時期。如果這壹時期出現心理失衡或人格偏差、失範，會對他們的人生成長產生嚴重的不利影響。當前，教育改革深入發展的實踐和全面加強素質教育的要求，呼喚我們重視中學生心理健康教育，積極開展教育科研工作，提高心理健康教育水平。心理教育有兩個主要任務。壹是對全體學生進行心理健康教育，使學生不斷正確認識自己，增強自我調節、承受挫折和適應環境的能力；培養學生健全的人格和良好的個性心理素質。第二，對少數有心理困擾或心理障礙的學生給予科學有效的心理咨詢和指導，使他們盡快擺脫困擾，自我調整，提高心理健康水平，增強自我發展能力。
心理健康教育是壹項科學的實踐性教育活動。開展心理健康教育，教師不僅要深入了解學生，而且要善於與學生交朋友。要更新教育觀念，樹立新的學生觀、人才觀、教育觀，尊重學生人格，保護學生權益，形成新型民主師生關系。其次，要求教師學習和掌握心理健康教育的基本知識和技能，能夠有意識地運用於教育教學中，促進學生心理健康成長。專職從事心理健康教育的教師應當經過必要的培訓和資格認證。對於暫時不具備條件的學校，在努力創造條件後，將逐步開展這項教育。為了讓自己更能勝任這份工作，我這學期報了心理咨詢師的培訓，正在積極準備11的考試。
2、作為心理咨詢師:
四、職業目標路線設計
方案壹:20歲大專畢業——三級從事心理咨詢師工作——從事心理咨詢師工作(23，24歲二級)——辦學(30歲左右)。
方案二:大學畢業——中學老師——辦私立學校。
動詞 （verb的縮寫）規劃和實施評估方案
(壹)(20xx - 20xx)努力並合格地完成大學本科學業，取得相應的畢業證書和學位證書。在這個過程中，要充分利用校園環境和條件的優勢，認真學習專業知識，培養學習、工作和生活的能力，全面提高個人的綜合素質和能力，為就業做準備。
(2) (20xx - 20xx)努力取得心理咨詢師二、三級證書，參加各種公益活動，服務他人。在這個過程中，要和其他咨詢師接觸交流經驗，學習他們的經驗，和與自己有相同人生觀和價值觀的人交流，為我們學校的建立打下基礎。
(3) (20xx - 20xx)在我成功從事心理咨詢和心理健康教育的經歷中，我盡力建立了壹個兒童圖書出版機構，組建了壹個創業團隊，為自己積累各種財富。
(四)(20xx -)在各種資源的情況下，我為中國的教育事業，或者說僅僅是為中國孩子更和諧的發展，做出了我最大的貢獻。
不及物動詞結束語
計劃雖好，但更重要的是實踐，取得成效。任何目標，光說不，都會落空。但現實未知多變，設定的目標計劃隨時可能遇到問題，需要頭腦清醒。其實每個人心中都有壹座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有壹片森林，承載著收獲，芬芳，挫折，磨煉。壹個人要想成功，就要拿出勇氣，努力，奮鬥，奮鬥。成功，不要相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功是不相信幻想的，未來，還得靠自己努力！我會為我的理想不懈努力！我會接近“做壹個對社會和他人有益的人”！