這壹時期所做的主要工作
1.貫徹教育方針，學習新課程理念，轉變教學觀念。
經常閱讀和學習新課程標準和教學專業知識，理解其內涵和要求，結合教學實踐轉變教學觀念。
2.千方百計激發學生的學習興趣，改進教學方法。
(1)樹立“壹切為了學生”的思想，註重發揮學生的主體作用。
(2)營造師生平等、互助合作、* * *探究的教學氛圍。認真創設歷史情境，讓歷史貼近學生、貼近生活。
(3)不斷改進教學方法，培養學生的歷史能力。
(4)將歷史教學與現實生活相結合，提高學生學習和運用歷史的能力，鼓勵學生課後閱讀歷史書。
3.關心、理解、愛護每壹個學生，因材施教，註重幫助學困生樹立學習信心。
本期通過各種方式充分理解學生，加強師生溝通，開展賞識教育。及時反饋信息，註意發現學生的“閃光點”，耐心細致地解答學生的疑難問題。積極引導學困生掌握知識，提高歷史能力，不斷進步。
4.運用多種輔助教學手段優化歷史課堂教學。
利用學校現有的教學設備，如投影儀、幻燈機、錄音機、DVD播放機等。輔助歷史課堂教學，增強直觀效果，提高學生興趣。
5.積極開展活動課教學，通過活動競賽激發學生的學習熱情。
比如，歷史之外的活動，如學習演唱和欣賞歷史歌曲、舉辦歷史知識競賽、撰寫歷史隨筆、調查改革開放後家鄉的新變化、參觀歷史人物和歷史遺跡、觀看歷史電影等，都大大提高了學生學習歷史的積極性。
6.抓好歷史的常規教學。
做好有計劃的開頭，結尾有總結，上課有教案。平時認真學習新課標，研究教材，研究教法，結合實際寫教案。盡力做好每壹節課，45分鐘要求有質量。課後及時批改作業，認真指導學生。
總之，在師生的共同努力下，本學期的歷史教學已經圓滿完成。教學中有壹些收獲，但也有壹些不足，主要是教學質量不理想，與先進學校相比還有不少差距。今後要揚長避短，提高教學專業水平，改進教學方法，努力提高歷史教學質量。
八(2)上學期歷史工作總結根據學校的有關要求和教學實踐，本學期我們主要開展了以下工作:
(1)總體規劃
本學期初，根據學校的教學要求和實際情況，認真制定了教學進度、教學要求和活動安排計劃。這批教師按照教學大綱和考試大綱的基本要求，完成了八年級上學期的教學工作。
1.常規教學:本學期按照學校“抓常規教學，提高教學質量”的指導思想，認真學習教學大綱和教材，妥善處理教學內容。
二、教研活動:為提高我組教師的專業素質，提高教學質量，本學期積極開展教研改革活動，具體如下:
1，開展集體備課活動
根據活動方案，我們小組堅持每周至少集體備課壹次，每次活動以壹位主講人為中心，其他成員提出建設性的建議和意見，最終形成集體備課方案，努力實現資源的共享和資源的提高。每個活動都有活動記錄，以備將來參考。備課中積極討論，特別是針對初中生的認知水平，統壹講解知識的難易程度，根據學導的相關練習，對課堂教學內容進行適當的改動。通過集體備課，解決了教學中講解難點、選擇作業等諸多問題，統壹了教學進度和差異，提高了本組的教學水平和效果。
2.積極上課
組織小組同事積極參加班級活動。重點聽壹年級和二年級老師的課，特別是抓住期中學校組織的報告課和示範課的機會。三位成員積極聽課並參與討論。他們還註重跨學科授課，學習其他學科優秀同事的教學經驗。
3.歷史興趣活動的組織
除了課堂教學，我們還根據年級組和教研組的建議組織歷史興趣活動。比如開展歷史名著閱讀活動，讓學生閱讀《史記》、《三國誌》等經典著作。
(2)存在的問題
在學校教研組和年級組的統壹領導下，我們組順利完成了各項工作，保證了高二歷史教學的順利進行。同時，我們組的活動和工作中還存在壹些問題和不足，如:
1，成績差的學生轉化力度有待加強。
2.教學層次不多。
3.教研教育論文參與仍有潛力可挖。
4.歷史興趣活動少。
(3)改進措施
1，持續專業能力，不斷提高教育教學水平。
2.加強教學反思，及時調整和改進教學措施。
3.加強校本教學討論，盡量激發學生的學習興趣，提高學習的主動性和有效性。
4.加強新課程的學習，為下學期的新課程教學做好準備。
八年級上學期歷史作業總結(3)這學期就要結束了。根據教學計劃和新的歷史課程標準，八年級歷史教學任務已經如期完成。回顧這學期的教育教學工作，真的想說的太多了。下面從幾個方面談談我這學期的教育教學體會，概括如下:
壹，教學反思
教就是教和學，兩者相互聯系，不可分割。有老師就要有學者，學生是教學的主體。因此，了解和分析學生的情況，有針對性地進行教學是非常重要的。壹方面，學生的學習基礎比較薄弱，學生接觸的歷史知識不多；另壹方面，壹部分學生比較積極，班級氛圍比較積極，但壹般生和差生占大多數，尖子生相對較少。所以有時候他們講的多了，學生也有興趣，但是歷史知識少了。所以教學效果並不理想。由此可見，了解和分析學生的實際情況，實事求是，具體問題具體分析，因材施教，對教學效果有著直接的影響。這就是教育學中提到的“邊準備教學方法邊準備學生”的理論，在我的教學實踐中得到了驗證。
在教學中，備課是壹個必不可少的非常重要的環節。準備學生和教學方法會嚴重影響課堂氣氛和積極性。壹堂準備充分的課對學生和老師都有好處。反之，如果不認真備課，課堂氣氛就會沈悶，教學效果也不會好。從這個對比可以看出，認真備課對於教學是非常重要的。
二、本學期的主要工作
1，彰顯現代課程理念，促進學生全面發展、個性發展、終身發展。這學期利用各種機會加強業務學習，講授科研理論學習，學習筆記達2000字左右。
2.深入學生實際，及時了解學生的心理特點、學習態度、學習動機、興趣愛好、方法等。
3.針對各種可能出現的問題，課前積極參與集體備課，或突破難點，或選擇教學方法和學習方法，或設計作業，或創設情景，參與集體備課20節左右。
4.積極參加其他教研組和學校組織的公開課。聽課人數達到15。
5、及時了解每個學生對知識的掌握情況。
6、開展課外輔導、課外活動和研究性學習活動。如(1)祁陽縣六十年之變。(2)交流歷史學習方法和經驗。(3)看愛國電影:抗美援朝時期，向學生推薦壹些優秀的電影，如《英雄兒女》《上甘嶺》等，放映讓他們感受當時的歷史情境，激發愛國熱情。(4)學習方法和復習方法指導。(5)社會生活調查。學完第二單元後，讓學生做壹個調查，從而培養學生的興趣，擴大學生的視野，並與同組的老師交流經驗。
7.努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，註重人文素質和科學精神的培養，充分發揮歷史教育的社會功能和教育功能。
三、工作的主要成果
1，積累了壹定的教學理論和方法，為以後的教育教學打下了較好的基礎。
2.我的公開課取得了不錯的成績，受到了本組同事的好評。
3.課外活動也取得了壹定的成績。學生在活動中學會了做人，掌握了歷史知識。
4.寫好的教案在同組獲得了很多好評。
5.在學生作業的終評中，我因為形式多樣，內容新穎，照顧到了大部分學生的情況，獲得了本組第壹。
第四，存在的不足
1，個人備課有時候沒有針對性，尤其是在具體的課堂教學中，往往準備好的課還得調整。
2.新課程的理念還沒有完全落實，仍然有許多傳統的教學方法和手段。
3.由於學生素質參差不齊，課外活動的整體效果並不理想。
動詞 （verb的縮寫）未來努力的方向
1.加強備課的針對性，努力為課堂教學和學生服務。
2.自覺加強新課程理念的實施，突出學生的主體意識。
3.實質性地開展課題研究，少壹些形式，多壹些具體內容。
4.加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的夥伴。
我慎重推薦。