事跡材料是指黨政軍機關為弘揚正氣、表彰先進、推動工作而編寫的書面宣傳材料，屬於公文。先進事跡寫作屬於應用寫作範疇。大家跟著我去看先進教師的主要事跡吧(通用5篇)！希望對妳有幫助。
先進教師主要事跡1從教以來，我和很多普通教師壹樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的行動，也沒有催人淚下的故事。但我每天都在默默踐行著心中不變的誓言——以教師為光榮的職業，以教育為終身的事業。作為壹名教師，從我走上教育崗位的第壹天起，我就壹直堅守在教學壹線，熱愛教育事業，忠於職守，教書育人，勤勤懇懇，兢兢業業。
我願意奉獻，努力工作，盡最大努力完成領導交給的每壹項任務。我從教以來壹直從事班主任工作，非常重視自己在班級管理和教育教學方面的知識和教學水平的提高。努力學習專業知識、教育教學理論、新課程教學改革等。在實踐中提高自己的教學能力和質量。“學而優則仕”。我經常告訴自己:要求學生做的事壹定要先做好，用自己的壹言壹行為學生樹立榜樣，用自己的人格魅力感染和影響學生。我認為:先讀書待人，凡事以德為先。每學期開學的時候，我會抽時間和壹些同學聊聊，做做作業筆記，建立問題檔案。特別是對“學困生”進行深入細致的了解，尋找他們的“閃光點”。憑借紮實的工作作風、嚴謹的治學態度和不懈的努力，我在思想政治、教學科研、班級管理等方面都取得了優異的成績，成為了我校的骨幹教師。
我帶的班心態穩定，紀律良好，學生成績穩步上升。教學成績在每年的期中期末考試和質量調查中名列前茅。在圓滿完成教學任務的同時，還被評為優質教師，編寫的教案被評為優質教案，在多家教育報刊發表論文多篇。正如羅丹所說，“工作是人生的價值，是人生的樂趣，是幸福所在”。我在工作，我在快樂，我在三尺講臺，我在勤奮踏實，我在無悔奉獻！
先進教師的主要事跡(二)在14的教學工作中，我始終以壹名優秀教師的標準要求自己，努力工作，樂於奉獻，熱愛學習，不斷進取，關愛學生，團結同事，在教育教學和承擔學校交給的各項任務中取得了可喜的成績。
我忠於黨的教育事業，為人師表，全心全意做好教書育人工作，從不參加有償補課，能以高度的責任感和事業心把全部熱情投入到工作中。
1997參加工作以來，壹直從事壹線教學工作，同時擔任班主任和學校保衛工作多年。針對學生的性格特點和心理特點，我註重與學生溝通，做好學生的思想政治工作，特別是加強後進生的思想轉化，采取“以理服人，以情動人”的階梯式教育方法，與家長聯系配合。在教學過程中，可以從端正學生的學習態度入手，幫助學生掌握正確的學習方法，從而樹立自信心，激發好奇心和上進心，讓學生在寓教於樂中接受教育，從而自覺投入學習，提高學習成績，成為壹名合格的中學生。2010中考，我們學校物理A率達到48.4%，晉江公辦學校第壹，我教的5個班A率和C率全年度第壹。20xx年，我接手的3班和4班是當年最後的1和2，但是接手後各個班都取得了顯著的進步，尤其是4班的A率和C率也是當年的第壹。
在做好日常教學的同時，積極組織引導學生參加晉江物理競賽和全國應用物理知識競賽，與同事們壹起努力，去年和今年兩次獲得晉江組二等獎。
我刻苦學習，不斷充電，學會掌握各種教學方法和教學藝術，始終堅持與我校物理組老師壹起鉆研業務，共同探討新課改，轉變教學觀念，認真開展各種教研活動，集體備課，編寫教案，計劃學習教案，大膽開展教學實踐，正確傳授知識，充分發揮教師主導和學生主體地位，註重學生情感交流。采用“自主、合作、探究”的教學方式，不斷創新，積極承辦市級、校級公開課。今年我們參加了創新班比賽，獲得了優勝獎。同時熱心指導青年教師，經常聽課、評課、指導，使他們的教學能力和教學成績顯著提高。還獲得了學校“教學新秀”的榮譽稱號。
從14開始，我積累了很多有效的教育教學經驗。我掌握了多種教學手段和方法，開拓進取，適應新課改，勇於承擔課改任務。本人是我校省級子課題組主要成員之壹，具有壹定的教學科研水平。今年發表了CN級論文《談初中物理有效教學》和市級論文《在物理教學中培養學生的創新能力》。
作為壹名有多年教學經驗的老師，我從不自滿。能認真備課，上課，認真學習鉆研業務，虛心請教同行。及時批改作業，耐心輔導學生，對學生嚴格適度，與同學真誠相處，用愛心與學生溝通。得到同學們的尊重和信任。所以學生總是喜歡物理課，課堂上總是充滿歡聲笑語，任何壹節課的教學成績也常年處於同年級前列。
在我十三年的從教生涯中，我壹直把忠誠黨的教育事業，勤奮認真，熱愛學生，團結同誌，註重師德，嚴格遵守教師職業道德的要求，執行學校的工作安排，著眼實際，抓事實，求實效作為教學工作的基本原則，註重培養學生的創新精神和實踐能力，以新課改為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃、教學常規、教學改革措施，大力推進素質教育，緊緊圍繞學習新課程，建設新課程，嘗試新的教學方法，不斷更新教學觀念。註重學習新課程標準與構建新理念的有機結合。三尺講臺，認真貫徹黨的教育路線方針政策，嚴格按照黨的教育方針和教學大綱教書育人，為人師表，全心全意做好教書育人工作。
教學是學校壹切工作的中心，也是檢驗壹個教師工作質量的關鍵。作為學校的學科帶頭人，我積極參加新課程培訓、教師職業技能培訓、教師提升培訓等。，抓住壹切培訓機會，不斷給自己充電，提高自己的素質和專業能力，並將培訓中獲得的知識及時與同事交流，首次用於教學實踐，為培養社會合格人才打下了堅實的基礎。在實際工作中，他主動向老教師學習，虛心接受別人的意見和建議，經常主動去聽其他老師的課向他們學習。他經常和同事討論教育教學方法，研究並不斷改進自己的教學方法，取得了很好的效果。新形勢下的教育對教師提出了更高的要求。他充分利用自己的專業知識制作課件，優化課堂教學結構，提高教學質量，使學生在輕松愉快的氛圍中學習，促進了學生的全面發展，收到了良好的效果。
在堅持學習和應用新課程理念的同時，我積極帶領全體教師探索教育教學規律，充分利用學校現有教育教學資源，發揮教師主導作用，取得了顯著成效。積極開展創建“書香校園”特色活動，鼓勵學生多讀書，讀好書，在全校掀起了“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”的閱讀熱潮，並以此為契機帶領全體語文教師申報了市級小項目“小學生課外閱讀能力培養研究”，20xx年獲三等獎。
六年來，他充分利用業余時間學習課程標準和課程，抓住課文的重點和難點，精心設計教學過程，設計黑板，了解學生實際，采取恰當的教學方法，做到心中有學生，心中有教學方法，教學目標明確，教學內容準確。他不僅註重傳授知識，而且註重培養學生的能力，激發了學生的學習熱情和興趣，使他們快樂健康地學習。多次承擔學校公開課教學，外出培訓後的講座等。，並受到了表彰和獎勵。在這幾年的教學中，我所教的科目都名列前茅。因為教學效果好，受到了學校和社會的好評。20xx -20xx連續三年年終被評為優秀教師。
我認為壹個老師不壹定要付出全部的時間和精力，愛學校如家，愛學生勝過愛自己的孩子。但是我覺得當老師需要妳投入大部分的時間和精力；把學校當成第二個家；把學生當成自己的孩子，盡可能的付出自己的智慧和愛心。這對任何老師來說都不難。難的是毅力。永遠是這種心態和這種精神，永遠有與這種心態和精神相對應的行為。在教學中，我尊重孩子不同的興趣，不同的生活感受，不同的表現形式，讓他們形成自己不同的風格，而不要求千篇壹律。自覺以學生為主體，以教師為主導，通過遊戲、競賽等多種教學方式，充分調動學生的學習興趣和積極性。讓他們的天性和個性自由健康。讓學生在視覺、聽覺、觸覺上培養創造性思維模式，變“我要學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應地提高了課堂教學效率。作為老師，我們應該明白，任何學生都會同時有優點和缺點。資優生的優勢是顯而易見的，而後進生的劣勢是很容易發現的，尤其是學習上的後進生，後進生轉化的成功與否直接影響到整個班級的整體表現。所以我壹直關註後進生的轉化。
當班主任期間，嚴格要求是我對學生的第壹要求。無論是在學習、生活和紀律上，還是在活動、交往和假期中，我始終堅持“嚴中有要求、嚴中有愛”的原則，為學生的身心健康著想，讓他們感受到學校、班級這個大家庭的溫暖，積極融入集體，積極參與這個集體的建設和維護。
我們學校地處城鄉結合部，特殊的地理環境造成了學生的特殊性。這所學校的大多數是農村孩子。近年來，外出打工的父母越來越多，留守兒童也多了起來。我很關心班上的留守兒童。作為自己的孩子，我關心他們的學習、生活和心理健康，並制定了壹套幫扶計劃和措施，幫助這些孩子像其他孩子壹樣健康成長。班裏的四個留守兒童心理健康，樂觀向上，對學習生活充滿信心。其中，耿玉玉被授予米東區“優秀少先隊員”榮譽稱號。有壹個男孩叫林胖胖。他母親幾年前離家出走，父親常年在外打工。他年輕時在壹個老鄉家搭夥。這個孩子非常內向、安靜和謹慎。了解這些情況後，我主動找他談話，讓他當班幹部，經常和老師同學交流。時間長了，孩子變得愛說笑，學習成績也有了明顯的提高。大家的關心和鼓勵讓孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子數不勝數。我班學生自信樂觀大方，班風良好。
教育沒有最好的工作，只有更好的。在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓進取，爭取更大的進步。
我叫xx，壹名普通而平凡的人民教師，壹名用愛和責任承擔責任的中學教師。上任以來，我始終堅持責任與愛同行的原則，在工作中始終把學生放在第壹位，兢兢業業的工作，全心全意的譜寫自己的教育之歌。
20XX年8月，我以飽滿的熱情和對教育的憧憬踏上了工作崗位。從此，我把“師德為師之本”作為自己的座右銘，把對學生的熱愛和對事業的堅持化為自覺行動。工作之初，我依靠年輕人的幹勁和豪情，與學生同吃同住同學習，克服了年輕教師經驗不足的缺點，在教育教學方面取得了良好的成績，也得到了父母的好評。很多年了，我壹直記得那壹年的生活，我覺得那是我的第壹桶金。
20xx年，剛轉到xx中學，發生了壹件我這輩子都不會忘記的事。我清楚的記得那是165438+10月18，女兒出生後的第二天，我匆匆安頓好老婆，趕去學校上下午的第三節課。在我夾著書去教室的路上，突然發現壹群社會青年闖入校園襲擊我們的學生。我馬上沖上去制止他們的惡行，於是和社會青年發生了沖突。沖突中，壹名社會青年用鐵棒猛烈擊打我的頭部。“噗”的壹聲悶響後，血立刻布滿了我的眼睛，並迅速蔓延到我的臉上和身上。我不顧臉上和身上的疼痛和鮮血，只是用雙手緊緊地保護著學生。後來醫院檢查顯示，除了頭部受傷，我還有多處軟組織受傷。躺在病床上，面對家人朋友的不理解和責怪，我心裏無怨無悔。有人對我說，“壹旦妳跌倒，妳就會獲得智慧。”但是我覺得如果以後這種事情發生在我身上，我也會有同樣的選擇，因為我覺得這才是真正的老師，壹個把學生放在第壹位的老師。
因為我的認真和堅持，除了正常的教學工作，學校還安排我負責學校宿舍區的值班管理。在幾年的宿舍管理中，我們也遇到過很多突發事件。記得20xx年初夏的壹個晚上，已經過了十二點，和我壹起值班的老師已經回家了。像往常壹樣，我對整個宿舍區進行了全面檢查。檢查時發現9 (4)班女生宿舍有噪音，就去看看。原來是宿舍的XX同學突發疾病。當我到達時，她已經處於半昏迷狀態，不停地抽搐。她的臉像豬肝壹樣紫。情況非常危急，她必須立即被送往醫院進行急救。但當時已是淩晨，無法聯系到最近的車輛，120無法及時到達。面對這種情況，我毅然決定背她去醫院，於是我抱起她跑到三裏外的xx醫院。因為已經處於半昏迷狀態，潘燁趴在我背上根本無法保持平衡，我只好把身體弓成90度，把她平放在我背上，讓兩個女同學抱著她往前跑。到了xx醫院，值班的姜醫生迅速安排搶救。她很快脫離了危險，而我坐在地上很久都沒有起來。事後，那位同學和他的父母多次感謝，我都婉言謝絕了，因為我知道這是壹個人民教師的本分。
有壹次，我去了壹個經常曠課的孩子家裏。到了他家，才知道家裏只有他壹個人，父母都在東海打工。因為沒有人管，沒有人關心，他變得越來越放縱。我馬上去了鄰縣，最後找到了他的父母，向他們反映了情況。他的父母對我的到來感到驚訝和感動。他們不停地說謝謝。經過協商，我們決定讓他周末住在學校，我來管理照顧他，讓他初中畢業。
另外，我資助過三個學生，xx，xx，因為家庭貧困差點放棄學業。從20xx到20xx，我花了4000元買了xx和xx。Xx的家庭比較特殊。我媽是腦癱患者，生活不能自理。父親體弱多病，根本無法養活壹家人。為了讓他順利完成學業，從2XX0到2x3x3，我每個月除了補貼他100元的生活費，每季都會給他買壹套新西裝。去年xx考上陜西師範大學，xx考上鹽城醫學院，今年xx順利考上高中。
有人覺得我有點傻，我又不有錢，身體又不好，何必多管閑事，多花錢。但我覺得這是我作為老師價值的體現，我相信我的愛可以通過他們傳遞到更遠的地方。
當然，除了對學生的熱愛和責任，我也非常重視自己專業素質的提升。參加各級培訓30余次，順利通過國家三級心理咨詢師考試，加入xx作家協會。多次在市縣教師基本功比賽中取得優異成績。數十篇論文在國家級刊物上發表或在省市級論文競賽中獲獎。先後指導學生在各級各類刊物發表文章20余篇，獲優秀指導教師11名。
由於我的努力，我先後獲得了“xx省詩歌教育先進個人”、“xx市骨幹教師”、“校園詩詞楹聯先進工作者”、“xx縣五四優秀青年教師”、“輟學先進個人”、“xx縣心理健康教育先進工作者”等榮譽稱號。這些榮譽得到了市領導的肯定，也是我以後進步的動力。教書的道路是漫長的，教師的使命是艱巨的，但只要我們帶著愛和責任行走，我們就能踏準人生的每壹步，到達別人不敢到達的遠方！
先進教師的主要事跡5人常說，教師從事著太陽底下最神聖的職業，是人類靈魂的工程師。成為壹名人民教師壹直是我的夢想。20xx年畢業於xx學校，非常幸運成為特崗教師。時光荏苒，光陰荏苒，轉眼間，我已經在特崗教師的崗位上工作了×年。感謝領導和同事們的關心和幫助，這些年的教學讓我學到了很多書本上學不到的東西，真正體會到了作為壹名人民教師的光榮和責任。教師承載著民族的希望，教師的雙手托起明天的太陽。作為壹名普通的農村小學英語教師，我熱愛我的職業，它讓我從幼稚走向成熟。
十年樹木，百年樹人。因為教師的神聖使命和責任，決定了教師必須做燃燒的蠟燭，用奉獻的精神燃燒自己，照亮他人。做春天的雨露，只為壹生滋潤祖國的花朵。
還記得剛來教書的那壹年，大學出來的時候，帶著些許青春和羞澀走進教室。當我第壹次看到坐在老師裏的孩子們時，我覺得他們是多麽的可愛和天真。就這樣，在孩子們的笑聲中，我開始了我壹生的教育生涯。然而，教了不到壹個月，我就煩了。感覺眼前的孩子不再可愛天真，反而有點無聊。記得剛開始教書不久的壹天，班上壹個同學看了壹本漫畫書。壹開始我並沒有生氣，只是耐心的教育他，告訴他壹些道理，但是好像我的教育並沒有得到孩子的認同。壹節課下來，我抓了他五次以上。那時候我真的很生氣年輕的時候。就這樣，時間壹天天過去，這樣的事情每天都在發生。我開始厭倦，壹度有辭職的沖動。直到那天，我的想法和觀念發生了變化。那天早上，還是同壹個教室，同壹群孩子。我帶著壹點疲憊和壹點無奈走進教室。毫不奇怪，幾個學生在看漫畫書。這個時候，我已經沒心情理會他們了。我繼續講著課。這時，我看到壹個小女孩站了起來。她對我說:“老師，請允許我打斷妳的課。”我很好奇想看看她想幹什麽，她卻大聲對全班同學說:“同學們，我們是來學習的。爸爸媽媽辛辛苦苦掙錢供我們在這裏讀書。這位老師在壹個大城市有壹份工作。不要來我們村教我們。我們要懂得珍惜，不要等到老師生氣了才後悔！”請從現在開始認真上課。只有學習才能有好的出路，將來才能報答父母，報答老師！“我很迷惑。她好像之前看到過我的表情，也好像看透了我的心思。我完全不能理解，這樣的話竟然出自壹個小學生之口。這個時候我很感動，感動有人理解我，而且我還是這麽小的女孩子。我放下課本，停止講課。我不知道為什麽。這時，我又愛上了這些孩子。壹節課下來，我把自己的人生經歷，酸甜苦辣的故事，喜怒哀樂，人生哲學，都講給這些天真的孩子聽。雖然我知道他們不會明白壹些事情，但我還是告訴了他們。沒想到，在這個班裏，不再有看漫畫的學生，不再有愛說話的學生，不再有調皮搗蛋的學生，整個班級都認真的領悟了人生的哲理。沒想到，壹個小女孩上的這壹段教育課收到了奇效。也學到了壹個老師應該知道的道理。壹個班級，不可能每個學生都這麽聽話，這麽認真。壹個班級是由壹群聽話的學生和壹群調皮的學生組成的。在以後的課堂上，雖然類似的問題會時有發生，但學生更加懂事，能夠改正錯誤，學習成績得到了壹次又壹次的提高。也就是從那時起，我重新認識了“教師”這個職業，重新確立了教學理念。
後來，我逐漸適應並喜歡上了我的工作。因為我在教學中表現出了極大的熱情和激情，贏得了校領導的信任和贊賞。2011第二學期，河北省教育廳將對我縣教育教學工作進行評估驗收。學校領導安排我負責學校的校園文化建設。當我接到這個任務時，我感到既高興又不安。為了不辜負領導的信任，我下定決心要把這項工作做好，做好。因為我們學校是新建學校，教學樓剛剛投入使用，校園文化可以說是“壹窮二白”。為了讓校園煥發出濃濃的文化氣息，我東奔西走，西到邯鄲，四處尋經，拍了無數的照片，取其精華去其糟粕，最終結合本校實際設計出了凸顯本校特色的方案。為了盡快實施計劃，我壹個人去了肥鄉，在那裏吃住了半個多月，親自監工四天四夜，終於讓新學校穿上了新衣服，校園文化符號成了壹景。同時，我還擔任評論員。為了寫壹篇高水平的評論，我連續幾天熬夜查資料。我寫了無數遍草稿，終於寫出了壹篇讓我略感滿意的評論。因為在氣溫接近0攝氏度的天氣裏的解說，連續工作導致的感冒壹次次加重，但為了工作，我無怨無悔。最後因為高度的責任心，受到了各級領導的表揚。省級驗收工作結束後，我被評為“教育督導先進個人”。
從那以後，我壹直要求自己以飽滿的熱情和奉獻精神投入到工作中，用心、用愛去教育人。俗話說:“如果老師想給學生壹杯水，那麽他至少有壹盆水。”在實際教學中，為了更好地教書育人，我主要是通過加強學習來豐富自己的知識。由於我的學科是小學英語，發音的重要性可想而知，尤其是基礎發音不規範，對孩子以後的影響更是深遠。所以，在課余時間，我會查閱大量的英語參考書，通過網絡或者廣播聽正確的英語發音，研究發音規律，努力學習，努力擺脫方言英語的印記。此外，我還虛心向其他老師學習，通過聽課學習他們的思維指導和教學方法，然後及時糾正自己教學中的疏漏，提高自己的教學水平。
隨著社會經濟的快速發展，大量農村勞動力外出打工，由此產生了壹個特殊的群體——農村留守兒童。為了給留守兒童壹個健康的學習環境，讓他們健康成長，我對我教的學生做了壹個全面細致的調查，主要是了解留守兒童的生活、學習、心理狀態，登記他們的家庭住址和父母電話，制作聯系卡。同時，對於壹些存在行為偏差和心理障礙的留守兒童，我也進行了定期的心理咨詢和學業輔導，幫助他們建立積極的生活態度和生活方式，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
現代學生具有很強的模仿性和可塑性，老師的壹言壹行隨時可能對學生產生不可預知的影響。作為教師，要以高標準、嚴要求約束自己，註重提升自己的人格魅力。因此，我在工作中非常註重自己的行為，以壹個優秀教師的標準要求自己，提前備課，精心設計教案，用豐富有趣的學習方法讓學生成為課堂的主人，多鼓勵和表揚學生，面對學生的不良習慣時嚴厲批評學生，在學生心中樹立壹個優秀的學習榜樣。
陽光充足的時候花才能開得更燦爛，營養豐富的種子才能結出豐碩的果實。我覺得我們特崗教師就像陽光和養分壹樣，滋潤著農村孩子的童年。我們肩負重任。即使歲月流逝，我們依然無怨無悔，甘於平凡，甘於清貧，甘於奉獻，與孩子們壹起成長，為鄉村教育發展貢獻力量。
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