“藝術培養皿為什麽能跑？其實我抓住了壹個核心就是‘真理’，真理。在武平大學的工作室裏，435藝術培養皿藝術培養皿的主任張偉倫坐在沙發上，眼睛裏閃著真實的光，純潔得像個孩子。
藝術培養皿位於板橋435藝術文化特區的藝術家工作室。前身是板橋土輔會培訓中心宿舍組。曾經嚴肅的軍紀，如今被自由的藝術填滿，在標準化的空間裏，藝術家們比鄰而居，卻總是忙於個人創作和反饋計劃的準備。
“每隔壹段時間，人們會坐下來聊天，思考‘為什麽我們今天要在這裏創造？我們為什麽選擇藝術作為我們的工作？於是我們又回到了小時候是如何接受藝術教育的。張偉倫提到，臺灣省藝術教育的課程多以技術為主，註重成品和成果。家長總是期望孩子從美術班帶回漂亮的作品，而不是背後的思考和理解。但是，孩子的創造力和想象力不應該停留在“學習”技法上，而忘記了創造的樂趣。
多種原因湊合在壹起，讓有兩個孩子的張偉倫開始思考，藝術與教育對接，藝術家與孩子面對面，會碰撞出什麽樣的火花？
定居藝術家就像壹群培養皿中相互磨練、相互扶持、相互滋養的阿米巴原蟲，各有專長，但同樣，他們決定為所有的反思采取壹系列行動。
在435藝術文化特區，藝術不局限於畫室，木棧道和外面的大樹都可以成為藝術體驗的空間。藝術培養皿/攝影師柯善文提供
壹進435藝術文化特區，藝術家就帶著孩子們圍坐成壹個大圈，而不是排成壹排，讓孩子們明白接下來的活動更像是壹場大遊戲，而不是壹堂課。除了協調Art Lab x KIDs活動，張偉倫還擔任團隊助理。“我們把孩子帶到壹個工作室去突破。每個房間都是不同的情況，所以壹個孩子進入畫室就像壹個神秘的房子被打開了。”孩子們蹦蹦跳跳地跟在她後面，知道不同的媒體，不同的創作方法。
藝術家們的各種武術也引起了孩子們的好奇心。打開裝置藝術工作室，看到浴缸。木雕工作室遠遠就能聞到木頭的香氣。在工作室探索中，孩子們打開他們的感官，這樣的經歷可以在他們的心裏留下印記。
然後，孩子們可以自由選課，在藝術家的工作場所實際體驗創作的樂趣。對於藝術家來說，這樣的活動也像是壹次冒險。
孩子們和定居藝術家壹起體驗不同形式的藝術，分享創作時的感受和故事。藝術培養皿/攝影師柯善文提供
版畫家李帶著孩子利用鋁箔和可樂的化學反應創作版畫，從素描、描繪到印刷成品。如果妳沒有版畫的經驗，妳無法想象版畫的復雜過程和成就。起初，孩子們對版畫的興趣並沒有其他課程那麽熱烈。但是，在壹步壹個腳印中，李延奇帶著孩子們去認識和玩耍，這實際上導致了孩子們互相幫助，互相合作。
在孩子們的陪伴下，我看到孩子們的註意力突然轉向了創作，這讓李延奇想起了她曾經率直天真的自己。張偉倫也分享道，“我發現，孩子的純真可以讓我們回到壹種非常原始原始的創作心態。沒有經過社會化和限制的孩子的筆觸，是大人無法模仿的。從此，培養皿的意義不僅僅是居住在聚居區的藝術家的力量，更是藝術家與同壹個空間的孩子們碰撞出的火花。
在最後階段，藝術實驗室x KIDs由各種規模的藝術家策劃。除了展示作品，還會展示活動的照片，大家壹起回顧遊戲的過程和經歷。藝術培養皿/攝影師柯善文提供
除了繼續藝術實驗室x KIDs邊玩邊學，藝術培養皿還將在下壹學年通過文化部文化體驗內容選擇資助計劃，開展藝術實驗室x YOUNGs與高中藝術生的交流。
根據不同觀眾的不同需求，藝術培養皿的行政總監周永傑笑著說，藝術培養皿也像是在做壹個“實驗”。以經歷過的人的經驗來看，他們希望帶給高中生的，不是讓創作回歸童年的純真。對於已經具備各種技能的美術生來說，如果能通過藝術家在美術發展的道路上獲得具象的想象，那就更有幫助了。“我們能給他們的包括進壹步的學習、藝術就業或分享外國經驗。鑒於高中和大學的斷層，我們中間做個橋梁吧。」
美術班的美術課大多以升學為主。但藝術培養皿希望上藝術課的孩子，除了技術考試之外，還有機會接觸不同的創作媒介，比如金工、木雕、版畫、裝置藝術等。
除了在課堂上分享經驗，藝術家們還將在435藝術文化區舉辦課程，讓孩子們體驗各個領域藝術家的工作領域和模式，了解創作風格。視覺總監陳希望通過這次與高中生的交流，能夠觸動他們更廣闊的創作想象空間。未來，如果孩子想從事新媒體、建築等不同類型的創作，這些課程和活動將成為他們的養分。
而且藝術實驗室x YOUNGs建成後，藝術家們會在文化部和教育部的賦能指導下，將項目內容變成課程教案，放在教育部“壹拍即合”網絡平臺上，供學校老師參考。有興趣的老師可以邀請教案策劃人來上課，也可以自己更改課程模塊，讓藝術家的計劃不僅僅是壹次性的活動，還有機會以不同的形式接觸到更多的孩子。
就這樣，團隊總是在大膽嘗試中摸著石頭過河，積極探索的同時，嘗試著與不同的對象進行跨領域的互動。藝術培養皿團隊的藝術家們也期待著把這樣開放的心態帶給他們遇到的每壹個孩子。“(虛心)對孩子來說，不會壹直在框架下，會受到限制和束縛。藝術可能是他們逃避的方式。也許十個孩子中只有壹個能成功種下種子，但對於藝術培養皿來說，已經是影響力發酵的足跡了。
藝術培養皿的成員各有特長，希望能讓藝術計劃有更大的發展空間。藝術培養皿/攝影師柯善文提供
每個人對美都有不同的想象，能夠坦然接受各種可能，會讓藝術更加無邊無際。張維倫評論說，文化是日常生活的積累，藝術家是最深刻的文化觀察者之壹。“我們的初衷是真誠地與孩子們分享我們作為創作者對藝術創作的熱情和熱愛。而每壹次與不同單位的接觸或挑戰，也豐富了他們的藝術創作，增添了對生活更加敏感的理解和洞察。
“也許，我們做的事情不會賺錢，但我認為有創造力的人可以付出，並回來給自己很多能量。不像面試剛開始那麽容易。張偉倫堅定地表達了藝術培養皿的初衷和使命。
對於藝術家，人們投以浪漫、天生、甚至不食人間煙火的目光；藝術培養皿持續的跨域動作，更像是壹次又壹次對現狀感到不安的溫柔反抗。