幼兒園教師發言範文(壹)各位領導、各位同事:
大家好！
我童年的選擇，我從事學前教育。不經意間，十幾年在平凡與安靜中悄悄過去，沒有留下令人印象深刻的成績，也沒有驚人的壯舉，但直到今天，我依然堅持著。我不敢說我很熱愛這份工作，更不敢說我為此付出了多少，但我就是用這種平凡而簡單的方式，用教師的職業道德詮釋了壹個普通幼師的價值！
提到教師職業道德，人們馬上會想到壹些子詞:為人師表，愛崗敬業，無私奉獻...但我認為新時期的幼兒教師也應該具備活潑開朗的性格、積極向上的情感和融入集體的團隊精神。
師德的壹切要求都是以教師的人格為基礎的，因為師德的魅力主要表現在人格特征上。我性格開朗樂觀。每天帶著好心情投入工作，帶著微笑迎接孩子。看到家長把孩子托付給我，孩子們在我的帶領下玩得很開心。我覺得這就是我工作的價值和意義。
幼兒園的工作復雜，壓力大，我們的私教工資低，但我坦然面對，不計較個人得失，不把個人情緒帶到工作中。可以說，每壹天我都是用平和的心態和飽滿的情緒真誠的對待每壹個孩子。消除追逐名利的心理，以平常心和愉悅的心情去做實實在在的事情。
教師對學生的愛，簡稱師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子就像新出土的幼苗，需要“園丁”的呵護和培育。每個孩子都是母親的寶貝，讓我深深體會到愛孩子，像愛母親壹樣熱烈地愛每個孩子，會讓妳覺得有意義。如果孩子健康、快樂、學習進步，妳也會快樂，在工作中也會感到快樂。
幼兒園的工作需要很多人的合作才能運作好，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，只有四個字，簡單來說就是溝通、信任、團結、合作、協作、互助。幼兒園是壹個大家庭。個人融入這個大家庭，才能得到提升，才能在工作中感受到快樂，才能得到良好的發展。
我們電教組的老師也很鼓勵我，給了我很大的信心。看到自己的工作得到了肯定，也覺得自己的付出得到了回報。但是我得到了很多:知識的增長，孩子的笑聲，同事的認可，幼兒園的回報。是我對這個團隊的熱愛，讓我努力學習，無私工作，無私奉獻。就是在這樣的團隊裏，我感受到了合作的樂趣和工作的樂趣。
幼兒園教師發言範文(二)各位領導、各位同事:
妳好！
人人都說教師是壹種高尚的職業。當初，作為壹個剛畢業的學生，我選擇這個職業並不是因為高尚偉大這幾個字。坦白說，我當時只是想找壹份讓父母放心的工作，所以當時的堅決選擇並沒有讓我覺得高尚。當了老師之後，我感受到了這個職業的辛酸，我後悔當初的選擇。很明顯，當老師是年輕不懂事的沖動的結果。
但是，這樣壹個沒有讓我因為熱愛而選擇的職業，壹個沒有讓我在工作中感到舒適和愜意的職業，我壹直走下去。仔細想想，就是因為壹個字——愛！
不是對職業的熱愛讓我堅持，而是對學生的熱愛讓我感動。他們的愛是純潔的，他們的愛是無瑕的，他們的愛不求回報，只求付出。面對如此真摯的愛情，我怎麽能放棄不愛呢？本文由第壹範文網整理。
我記得，在春風，孩子們圍著我，幾雙小手輕輕拍下粘在我頭發上的飛絮，柔軟的手裏飽含著他們的愛；我記得我低頭批改作業的時候，孩子們躲在我身後握緊拳頭偷偷給我按摩。劈啪作響的指關節表達了他們的愛意。
以愛的名義，我也想給他們壹個愛的教育。我的職業是給孩子愛，用更多的愛來回報，無怨無悔。正如泰戈爾所說:“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的。讓我做我自己的事，因為它總是謙遜地掛著它的樹蔭。”
其實愛孩子並不難，愛孩子所有的優點，接受孩子所有的缺點，用細膩的心去面對對方，用真摯的感情去感動。我堅信所有的生命都是偉大的，所有的孩子都有權利擁有自己的天空，支撐天空的是我們的愛。
前幾天有個家長來看我，正好我們在上課。她耐心等待，沒有打擾。我不知道她存在。我發現了，走過去，她動情地說:“孩子說這裏的老師比以前的老師好。我相信。是真的。妳的學生都圍著妳問問題，這是我的孩子以前在那個學校不敢做的。”我被父母的話深深打動了。我什麽都沒做，只是把他們當成自己的孩子。如果他們有話要說，我自然想聽，如果他們有困難，我自然想幫忙。愛他們，就像愛自己的孩子壹樣，很多事情並不覺得偉大，但在父母身上，孩子的心裏可以留下深深的烙印，尤其是對孩子來說，妳的愛可以影響他的壹生。
有些孩子心理脆弱。我不想問她，也不勉強她。我耐心地鼓勵她，固執地問她怎麽辦，告訴她，她已經學會了愛自己，才有資格去要求愛，享受愛。我看到孩子眼裏閃爍著明亮的淚光。我笑著告訴她:“妳有什麽要說的，老師等著妳。”
平臺憔悴，粉筆發白。
但是老師那麽多，無怨無悔，紅燭是寫照，奉獻是辛苦。日復壹日，年復壹年，是它支撐著我們默默工作，是我們每個人心中對孩子的愛，願意做壹個梯子。
孩子，讓我把妳放在心裏，壹直陪妳走下去。我知道我也在妳心裏。
老師們，讓我們把學生記在心裏，陪伴他們成長，用微弱的燭光換來燦爛的陽光和無限的光明。
幼兒園教師愛崗敬業範文(三)各位領導、各位同事:
大家早上好！
人們說，“快樂的時光過得真快”。是的，我在幼兒園的樂土裏快樂地成長。轉眼間已經快三年了。幼兒園是壹片樂土。妳播種愛，收獲的不僅僅是愛，還有幸福和情感。其實幼兒園老師很普通，沒有什麽讓人印象深刻的表現；其實幼兒園的老師們都很平凡，沒有什麽光輝的事跡，但是我很幸運，我很幸運能成為xx幼兒園的壹員，和在場的老師們壹起平凡而偉大，敬業而快樂，成熟而年輕。我們會和他們壹起，把我們全心全意的愛播撒在每壹個孩子的心中，讓孩子們在愛的沃土裏茁壯成長。印度大詩人泰戈爾說:“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的。讓我來幹葉子的事業吧，因為葉子總是謙遜地掛著她的綠。”我花園裏的老師們就是那片綠葉，默默地懸掛在樹蔭下，把自己濃濃的愛獻給了驕傲的幼教事業。
最讓我感動的是開學第壹天，迎接我的是焦急的家長和淚流滿面的臉。導演、老師、老師左手拿著壹個，右手拿著壹個。笑這個，逗那個。我分不清臉上是淚還是汗，渴了也喝不了壹口水。他們是八只手的章魚，三只眼的神仙，擁有無窮魔力的魔術師。看，三天之內，老師可以叫出所有寶寶的名字；小家夥們壹個接壹個地洗完手，按順序走上樓梯；吃飯，睡覺，甚至穿衣打扮都讓憂心忡忡的爺爺奶奶大吃壹驚。頭暈耳鳴，聲音嘶啞，渾身酸痛都不算什麽，壹句溫柔的“再見，老師！”“父母的壹個微笑是最好的藥方。
幼兒園老師是壹大群孩子的“保姆”。他們給它們餵藥，給它們穿衣服，教它們排隊做操，照顧它們吃飯睡覺，教它們讀書畫畫唱歌跳舞，做手工，甚至在它們小便的時候幫它們提褲子，擦屁股，沖馬桶...只有從事幼教工作，我才能真正體會到幼教的艱辛，才能真正體會到當幼師的酸甜苦辣。
其實這些對我來說都不難。我最後悔的是，我的幼教專業知識太欠缺了，和在座的專業幼教老師比起來，真的很差。與其他老師相比，存在嚴重的“缺乏”問題——理論知識缺乏，實踐經驗缺乏，教學藝術缺乏，但我壹定要下定決心做壹個好的幼兒教師，讓領導放心，讓家長滿意，讓孩子喜歡老師。面對很多從工作中走出來的東西，我真的是眼花繚亂。面對這種壓力，我必須采取實際行動來改變這種壓力。要改變自己，就要抓住當下，不能等。為了創造壹個新的自己，我會從改變自己的角色開始。
首先，我很快意識到我要對工作負責，對孩子有愛，對自己有信心。壹個人只要有責任心，熱愛自己的事業，就會全身心地投入工作，對自己有信心，這樣才能認識和了解自己，發揮自己的特長。所以，我用積極的心態對待自己的職業，給自己定了壹個目標:做壹名合格的幼師。我相信通過我的努力，我會成為壹名優秀的幼兒教師，讓領導放心，讓家長滿意，讓孩子喜歡老師。
"它以努力開始，以乏味結束。"這就是我們教育工作者的人生寫照。是的，我們願意做梯子，吃得清淡，穿得雅致。面對這個世界，我們淡然處之，如同春蠶和蠟燭，在平凡的工作崗位上用自己的青春和生命書寫著無悔的壹生。雖然平凡，但我們背負著祖國未來的希望；雖然貧窮，但我們托起了明天的太陽。我的演講結束了，謝謝大家！
幼兒園教師發言範文(四)各位領導、各位同事:
大家好！
我記得法國作家盧梭說過:“榜樣！舉例！沒有榜樣，妳永遠無法成功地教會孩子任何東西。”法國作家羅曼和羅蘭也說過，“要想把陽光撒進別人的心裏，自己的心裏就要有陽光。”我覺得我們每個老師的師德就像這裏的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親了老師，就信了；如果妳相信它的方式，跟隨它的腳步。與其聲嘶力竭地喊，不如作秀，所以老師是旗幟，學生如影隨形；老師是路標，學生義無反顧地跟著路標走。
孔子曾說:“不令而行。他的身體不對，雖然他不服從。”如果我們的老師不是路標，妳講的道理會更透徹，教育的形式會更好，藝術性會更強。他們是無根之樹，無源之水，無雨之雲，無光之燈！每壹個老師的壹舉壹動，壹言壹行，每壹個想法，每壹種情緒，每壹種狀態，都清晰準確地印在學生的視網膜和心理屏幕上，都在有意無意地進行現場表演。這就是無聲路標的示範，會在學生心中形成雪崩式的內化。沒有什麽比主人靈魂的陽光更具有無限魅力。沒有什麽比向他人學習的榜樣更有力量了。
俗話說，學高是老師，德高望重是榜樣。教書育人，老師要先學會為人師表，教育者要先做人。師德是教師最重要的品質，是教師的靈魂。今天，面對全面建設小康社會的新形勢新任務和課程改革的新標準新要求，我們應該進壹步加強師德修養。
首先，要有意識地創造教師職業的內在尊嚴和幸福感。有價值、有尊嚴地活著，應該是我們的職業定位。只有這樣，我們才不容易在喧囂的世界中迷失自我。比如，面對父母的物質“尊重”和無處不在的市場經濟誘惑，如何才能堅守自己的價值觀，堅守自己的人生信條？我覺得最重要的是，妳找到這個職業的尊嚴、價值和令人興奮的快樂了嗎？如果找到了，面對父母，我們會成為他們思想上的朋友，教育人的夥伴。只有這樣，簡單平凡的教師生活才能變得充滿智慧和人格的挑戰，我們每天面對的學生，在我們眼中也才會每天都是新的。這是教師獨有的享受。只有這樣，教師職業才能真正成為令人羨慕的、有尊嚴的職業。
第二，在現實的道德沖突中實現道德發展。教師也是現實生活中的個體。面對那些復雜而艱難的道德沖突，有時很難做出正確的判斷。但只有這樣的真實經歷，才能真正考驗我們的道德。我只想說“德”是壹個人內心對自己的要求。底線高了，“質量”自然就高了。有些錯誤往往是因為自己降低了底線。只有在真實的經歷中直面自己，師德才能得到提升。
第三，堅持學習，不斷豐富和發展自己的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠內心世界的豐富，文化底蘊的提升，人格修養的完善。所謂德，也。師德提升的關鍵在於文化、藝術、心理、社會等諸多精神養分的植入。
教師對學生的愛不能局限於個別對象，而是要面向全體學生。教師肩負著壹代人的教育使命，而不是個人的。這種責任和愛可以超越壹切，匯聚成壹股不可阻擋的力量。當然，老師對學生的愛不是無原則的，而總是和對學生的嚴格要求結合在壹起的。愛要嚴，愛要嚴，愛要不溺愛，要嚴格，要有尊嚴，平等對待每壹個學生，尊重他們的人格。這才是合格的老師。
我是xx幼兒園的壹名普通老師，這是壹所美麗的學校。樹木成蔭，壹塵不染，孩子們在操場上散步，燕子在天空飛翔。我們以“愛崗敬業、無私奉獻、愛校如家、愛生如子”的教師精神鞭策自己。
孩子們純潔的心靈，聖潔的感情，深邃的用心，凈化了我的靈魂，激起了我對教育的深深熱愛。我真正體會到了壹個老師最大的幸福和快樂。我覺得自己像壹個生活在花叢中的人。
老師是綠葉，因為有愛，可以陪花壹生。師愛如露，即使枯萎的心也能蘇醒；老師的愛就像春風，即使是冰凍的感情也會融化。最後，我想用壹句話來結束今天的演講:“送紅河”是夏收的開始，金秋之夜思緒萬千。對老師來說，筆是溫暖的，草是付出的。四季苦早，蠟炬成灰光多少？血和汗，看天賦風格，都懂。情深花開。鬢霜，人傲。獻歌傳唱，聲聲纏綿。長江滄浪推浪，水留好聲！共同努力建設中國的偉大事業。
幼兒園教師愛崗敬業講話範文(五)各位領導、各位同事:
大家下午好！
人們用無數美好的詞語來形容美好的青春。的確，青春充滿了理想和信念；充滿激情和希望。我常常在想，什麽是美好的青春？當我面對壹群活潑可愛的孩子時，我突然意識到青春是壹種責任。青春是壹種幸福，是我和孩子在壹起的幸福。讓我深深地感受到，青春的激情會在孩子們中間生成、激蕩、升華。
八年的幼教生涯讓我深深體會到，教育是愛的事業，師愛是博大的，她高於母愛、友情和愛情，師愛是嚴和愛的結合，是理性科學的愛，是積極主動的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的動力，是後進生轉化的催化劑。這份愛包含著崇高的使命和責任。壹位哲人曾說過:老師的愛是用深情融化學生心中堆積的堅冰。從踏上這份工作的那天起，我就壹直在努力，用我所有的熱情和愛去滋潤每壹個孩子的心靈。刻在心裏的是我的責任，我是老師，我要引導這些追夢的孩子。在我的班上，有這樣壹個孩子，她叫xx，名字很可愛，很天真。但由於發育緩慢，她幾乎比同齡人矮了壹半。她性格內向，自理能力差。她年輕的時候多了壹點害羞，少了壹點活潑開朗。她經常膽怯地躲在角落裏，看著別的孩子開心地玩耍。在她稚嫩的眼神裏，常常有壹種讓我心痛的自卑感。我深深地同情她，我給她更多的關心。每當她害怕展示自己的時候，我都用信任的目光和鼓舞人心的話語鼓勵她。同時給她找了很多好朋友關心她，幫助她。有時候，她會把自己的大小便拉在身上，難聞的氣味讓她在換衣服的時候惡心。我沒有過多的責罵她，只是默默的給她換上幹凈的衣服，輕輕的把她拉在懷裏，告訴她下次要小心。經常用眼神默默和她交流，愛撫她，幫助她，給她信任和鼓勵。在我的幫助下，xx逐漸強大起來。看著她和別的小朋友快樂的生活，看著她蹦蹦跳跳，我說不出的欣慰。我用壹片真摯的愛擁抱了每壹個孩子。雖然我有時會因為孩子的調皮行為而抱怨，有時也會覺得很煩很累，但內心總有壹種強烈的責任感。我在想:如果我是孩子，如果是我的孩子，這種想法讓我對孩子少壹些抱怨，多壹些包容，少壹些苛求，多壹些理解。當父母給了我們天真無邪的孩子，看到他們信任的眼神，我怎麽能不全心全意的愛他們呢？
學習當老師就是壹個很好的例子。年輕人接受了無數挑戰的沖擊。今天，網絡時代和知識經濟並駕齊驅，賦予了教育全新的內涵。“育人”不能再簡單理解為傳授知識，而應該教會以明天建設者的素質要求做好今天的教育教學工作。用青春和生命書寫明天的輝煌。我們可以培養他們探索的興趣，獨立思考的能力和動手創作的激情，努力培養充滿活力的下壹代。我們將用自己的知識、道德和智慧去培育他們，用自己的青春和汗水托起明天的明日之星。同時，我願以壹個普通教育工作者的真誠投入到教育改革的浪潮中，努力實現我真誠的教育理想。雷鋒在日記中寫道:“青春從來不是美好的，真正的青春屬於力爭上遊的人。”我擅長勤奮和懶惰。我將樹立終身學習的理念，不斷豐富自己的知識，提高自己的教學水平，加緊努力成為教育的先鋒，用我的青春創造青春的家園。壹個人的青春是有限的，但我的事業是常青的。我的青春延續在學生身上，我的價值體現在學生身上。我將在這三尺講臺上開辟壹片墾荒園地，播種智慧，用火熱的青春書寫激情的歲月，用無限的熱情和愛心融入* * *和中國的教育事業，共創美好的明天。