臧克家曾經說過:“讀壹本好書就像交壹個好朋友。”我覺得這個比喻很貼切。
小學的時候學了漢語拼音，學會了看課外書，和漢字交了更多的朋友。作文水平也提高了不少。我不僅看童話、神話、科技、作文，還喜歡看名著。最近壹直在看水滸傳。每次回家寫完作業，我都會立刻跑到書店，毫不猶豫地拿起書，袖手旁觀書櫃，像餓狼壹樣讀著讀著，我會情不自禁地投入進去，仿佛置身於童話故事中。然後我讀童話，我帶著想象去讀。愛的教育讓我又哭了。當我知道的不多時，字典就成了我的好朋友。它就像壹個知識淵博的學者，讓我認識了更多的“字友”。
書籍！妳是我的好朋友，妳就像壹個跳動的音符，妳就像壹幅彩色的圖畫，裏面有另壹個彩色的世界。妳引領我走進知識寶庫的大門，妳自始至終陪伴我攀登知識的高峰。是妳給了我想象的翅膀和新的目標。
我姐姐和我有壹個書架。書架上整整齊齊地擺著壹百多本書，有童話，有歷史故事，有作文。那
第二部分寫好了
我和書架的故事的200字作文。
我的書架
我的小書架是最漂亮的。想知道為什麽嗎？那就請來和我壹起欣賞我的小書架吧！
我的小書櫃是我父母請木匠專門為我做的。它披著黃色的外衣，長方體，高約兩米，分為兩部分。上部沒有門，有三層。壹樓是我小學以後學的課本；二樓是工具書，包括字典、詞典、作文書。三樓是壹些報紙雜誌，比如小小網，我們愛科學。下部有兩扇門，裏面有兩層。樓上是我在幼兒園學的課本；下面壹層是我上小學以來做的作業。我數了數，我的書架上大約有壹百本書！
我的小書架裏不僅書多，而且很實用。
記得小學三年級的時候，我發現寫作文有點難。雖然我媽給我買了很多作文書，但是我不想看。直到有壹天，我的班主任趙老師在課堂上說我進步很大，她特意給了我壹本《小學生滿分作文精華》作為獎勵。但是，老師給了我壹個小小的要求，讓我每天讀壹篇文章，背壹小段。我很樂意答應老師。後來我按照老師說的做了，每天讀壹篇文章，背壹小段。時間久了，我發現寫作文容易多了，都是趙老師和那本作文書的功勞！直到現在，那本作文書還珍藏在我的小書架裏！
啊！我的小書架，妳像磁鐵壹樣吸引著我，給我知識和智慧。像書壹樣，妳是我這輩子最好的朋友。
閱讀中發生的故事作文450字以上。
每次看到書櫃裏的書，都會忍不住勾起壹陣喜悅，可是妳知道嗎？我壹點也不喜歡讀書。
記得那壹年，我媽拿著厚厚的壹摞書走到我面前，笑著說:“我今天給妳買了幾本書。兩周能看完三本書嗎？”
“不好！”我不假思索地說。
“為什麽不呢！看看隔壁的蘭兒。兩個書櫃都是書，可是妳的書呢？太大了，只給妳半個書櫃。”母親放下書，皺著眉頭生氣地說。
“那好吧！”我提心吊膽地說。
媽媽點點頭，走開了。我看到就想看課外書好嗎？把書放在壹邊。
過了兩個星期，我媽又來找我，輕聲說:“妳看完三本了嗎？”
聽了這話，我才明白，我的夢醒了，心想，我該怎麽辦？沒讀過什麽書，這次要挨罵了。
媽媽板著臉看我，平靜地說:“妳還沒看完嗎？”不要緊，再看壹周吧！”媽媽拍拍我的頭，走開了。
我對著媽媽和藹可親的笑容臉紅了，對自己說:“我不能讓媽媽失望。”然後我拿出《夏洛特的網》看了起來。10分鐘後，我被這個耀眼的詞迷住了。我會有這種感覺，因為夏洛努力為威爾伯織網...
我們可以吃壹天，睡壹天，但不能學壹天，那就“好好學習，好好讀書！”"
作文《我和這本書的故事》400字。
書籍是知識的海洋，我是壹只小船，在書籍的海洋裏自由自在地遨遊。莎士比亞曾經說過:“沒有書籍的生活就像沒有翅膀的鳥。”我們每天和書打交道，書自然成了我最好的朋友。
記得有壹次，小時候。我從父親的書櫃裏找到了《紅樓夢》。書很厚，封面上兩個漂亮的主角吸引了我。這本書不僅很厚，而且很重，我用盡全力打開它。但是，那本書裏的字我壹個都不懂，看來是白讀了。表姐最後壹次看到後，眼淚像斷了珠子壹樣掉了下來。我很不甘心。我表哥能理解。為什麽我聽不懂？我問過父親等人，他們都是同樣的回答:“妳還小，不太會讀書。”我求我父親，他願意買壹本《紅樓夢》...時間過去了，現在我已經把《紅樓夢》讀了好幾遍了。現在回想起來，有點可笑。
記得還有壹次，在我很小的時候，媽媽教我讀詩。讓我用詩人的眼睛看世界上的壹切，用詩人的耳朵聽世界上的壹切。“上學真好。妳可以從書中學到很多東西。”從此，“我要讀書”的種子深深埋在我幼小的心靈裏。
現在，壹間臥室，壹張書桌，壹本好書，對我來說，讀書就像吃飯壹樣，香甜可口。所以，讀書的滋味在我心裏永遠是甜的。不僅僅是我，我們學校每個人都是這樣，因為周二周四早上，我們都有壹個“快樂閱讀20分鐘”的閱讀時間。
“書中有金屋藏嬌，書中有顏如玉”，很好。這本書真的讓我受益匪淺。置身書中，我不禁為唐朝的繁榮歡呼，也為清朝的腐敗悲哀...讀書，讓我領略了當今中國的風采，科技先進，國力強大...當我在作業中遇到困難時，新華字典總是教給我知識。當我不開心的時候，老夫子總是讓我發笑。或許，讀書是我最大的樂趣。
冰心曾說:“多讀書，讀得更好，讀得更好。”讓我對這句話記憶猶新，釋放自我，陶冶情操，讓我們在書的海洋中盡情享受。
書是人生的兩種意義。
書，多麽簡單平凡的眼啊！但是，它在我心中占據了非常高的位置。在記憶的長河中，總有壹個“書的故事”在腦海中蕩漾，我和書結下了不解之緣。每當我拿著壹本有書皮的書，我都會情不自禁地想起過去...
書籍對我來說是多麽重要啊！如果我相信生命排在第壹，那麽書壹定是僅次於生命的——排第二。我為書哭過，也為書傷心過。也許這就是我對書的依戀。每當我看壹本書《退休》的時候，我就感到無比的難過，就像挖了我壹半的肉。我小心地把書藏在書櫃裏。我不忍心挖出自己的骨肉。
不僅如此，我還為了書“賣了命”。很難相信，但這絕對不是謊言，而是發自內心的真實。小學二年級的時候，哥哥給我學了壹本書，我很喜歡。但是因為我的知識不夠深刻，所以看起來很難——我得去查字典。壹天，我坐在壹個淺池塘的岸邊。夕陽無限美，我卻無心欣賞。我還是把書捧在手裏看著。但是當我在字典裏查的時候，那本珍貴的書“溜了”，砰的壹聲掉進了池塘裏。壹瞬間，我就像壹只失去了靈魂的動物。我壹頭紮進水池裏，試圖去救掉在水裏的課本。書被感動了，但那件令人遺憾的事又發生了。我遊泳不公平！我不夠高，不能踩在地上。我抱著書在水池裏掙紮。也許是天意，這壹刻大哥出現了，我得救了。然而回到家，卻被打被罵。我哭了，眼裏充滿了無限的痛苦和悲傷，但不是因為挨打，而是因為書的不幸遭遇。所有的書都濕透了，當我打開書時，我看到了泥濘的那本...我又哭了。也許妳會取笑我的行為，但如果妳我都有同感，恐怕妳也沒辦法。
書，我壹生的夢想就是擁有全世界的書。我甚至夢想過，但也許這是壹個無法實現的願望。但是，我並不感到絕望，因為在每壹個春夏秋冬，都是書籍陶冶了我的情操，陪伴著我成長和生活。所以，我無比欣慰。但是提醒壹句:都是健康有意義的書！
我和這本書的故事
我愛書，但我更愛讀書。
也許妳在想，讀書有什麽意義？不像看電視玩電腦那麽幹！然而，書可以寫情感，而電視不能。正因為書很美，有人物，有情懷，所以我常常“捧著”看，壹眼就忘了時間。
有壹次當我回到家，我開始匆忙做作業，因為那天晚上我有英語課。寫著寫著，眼睛就“跑掉”了，盯著昨天沒看完的書。結果手壹發不可收拾，忍不住把書拿下來“不聽話”地看了起來。看著看著，就被栩栩如生的人物吸引住了，“走火入魔”，連手邊的手表都沒看壹眼。直到我媽回來叫我“醒醒”，我才看了壹眼手表:天哪！離上課還有20分鐘，我還沒收拾行李呢！趕時間的時候我以超人的速度打包，但還是晚了幾分鐘。
怎麽樣？厲害！讀書可以忘記時間。是的，誰能抵擋這種誘惑呢？引人入勝的標題，豐富多彩的內容，華麗優美的文字...這真的就像壹個饑餓的人看到了壹頓美餐，那種對閱讀的渴望感可以把我們帶入廣闊的世界，讓我們看到世界的真諦，讓窮人得到壹份精神財富！
讀書的好處是無窮的。妳手裏還拿著遊戲機嗎？妳還在看那些幼稚的動畫片嗎？妳還在什麽地方無所事事嗎？拿起壹本書，它可以讓盲人看到光明，它可以讓傻瓜聰明，它可以讓妳敞開心扉！
好好讀，好好讀，好好讀！
我與書為伴。
古人雲:“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書是智慧的生命，書是無盡的泉源。走在書中，我感受到的是智慧、情感還是快樂？……
書籍是壹扇門，引領我們品味它的美。正如高爾基所說:每壹本書都是壹個黑字，壹個印在白紙上的靈魂。只要我的眼睛和我的理智把它聯系起來，它就會活下去。其實我也很喜歡看書。
記得有壹次，我媽去逛街，臨走前壹直跟我說:“xx，妳看好這個爐子！””我心不在焉地回答，“好，好！別擔心！“我完全沈浸在書海中。不知道過了多久，聽到媽媽開門的聲音，我突然想起了媽媽出門前給我的任務。我嚇得不知所措，手裏的書不自覺地掉了下來。爐子上的壹壺水變成了半壺水，煤爐即將熄滅。我媽沖進來，生氣地看著我:“為什麽不？”然後他向我撲來。雖然被罵了，但我不後悔。
我認為:書籍是知識的寶庫，讓無知的人變得博學；書籍就像忠誠的朋友，當妳有困難的時候，它們會壹直默默的幫助妳。壹本好書包含著豐富的知識和美好的情感。讀壹本好書，就是跨越時空，與睿智高尚的人對話。我愛讀書！
我最喜歡看書，尤其是故事書。但有時我很著迷，我經常忘記壹些重要的事情。記得有壹天晚上，媽媽去上班了，家裏只剩下我壹個人。我很無聊，所以我看故事書。不時有幾道耀眼的閃電。我媽馬上打電話讓我把家裏所有的電都拔掉。我應該是太迷看書了，很快。老師點評:小作者壹開始就緊扣主題，說明他對書的熱愛。然後用倒敘的方式描述了壹個自己和壹本故事書的例子，體現了小作者對書的喜愛，最後再次表達了對書的喜愛。構圖自始至終呼應，表達中心清晰。但要註意文章中的壹些細節:“但有時我不得不著迷”應改為“但有時我可以著迷”，“我記得壹個晚上”應改為“我記得壹個晚上”，“時不時有幾道耀眼的閃電”應改為“我太著迷於閱讀”作者還應註意以下段落中標點符號的正確使用。
“書籍是人類進步的階梯。”在我的生活中，書占據著堅不可摧的地位。買書、看書、借書、藏書，我有無數的經歷。印象最深的是壹次借書的經歷。
當時我們班流行看《辮子姐姐》這本書。我看著所有讀過這本書的同學，我很羨慕。我媽不給我買，心裏癢癢的。我曾多次讓我媽買《辮子姐姐》這本書給我看，但我得到的只是壹張小小的借書證，我媽說:“圖書館這麽近，我可以自己借書。”
沮喪之余，聽到媽媽的話，我豁然開朗，決定下周六去借書。
我終於熬到了周六。壹大早拿起借書證，去圖書館借書。來到圖書館，直接上了二樓，來到了兒童借閱室。
壹進少兒圖書館，幾個大書櫃就擺在我面前。我三步並作兩步走到書櫃前。書櫃裏有很多書，比如《聊齋誌異》、《四十八星座》、《霧笛》...但是找不到辮子姐的書。我想:這麽大的圖書館怎麽沒有“辮子姐”的書？我揉揉眼睛，繼續在書海中尋找《辮子姐姐》這本書。
我來到壹個書架前，上面用40個大字寫著“兒童文學”。我繞著書架走了壹圈。啊？我的雀斑會跳舞！這不是辮子姐的書嗎？我太興奮了，從圖書管理員那裏借了這本書，回家看。
我是壹個書蟲，因為書帶給我無盡的知識，書是我們最好的營養品！所以我們要多讀書，讀好書！
壹篇350字的我和我的書架的故事作文
臧克家曾經說過，“讀壹本好書就像交壹個好朋友”。我覺得這個比喻很貼切。
在我三四歲的時候，書悄悄地走進了我的生活。那時候我媽給我房間加了書架，還經常在上學前帶500字給我看。漸漸地，我認識的單詞越來越多。在我五六歲的時候，我可以自己看壹些簡單的寓言和童話，但我也會犯錯。記得五歲的時候，我把“它有白色的羽毛”讀成了“它有白色的毛”。
上小學的時候學過漢語拼音，在學校學會查字典，對我的閱讀很有幫助。書架上的書越來越多。這個時候，我已經不滿足於普通的童話和寓言了。我開始看壹些科學書籍和散文，有時候小說也會出現在我的書架上。後來我不滿足於看完書就忘的情況，就把書裏的好詞好句抄在本子上，寫下每壹本新書看完的感想。記得有壹次，我看了壹本叫《壹個人去青海》的書，邊看邊記了下來。當我讀到“風蕭蕭，水涼，壯士壹去不復返”的時候，我嘗到了壹種悲壯的美，於是我背了下來。
書架陪伴了我六年，書籍帶我走近知識的大門，陪我攀登智慧的高峰。我和書之間的故事永遠不會結束。
我的書櫃裏有安徒生童話、格林童話、散文等書籍。
標點符號應該是“、”和”。
小學生作文《我和小書架的故事》
我的小書櫃是我父母請木匠專門為我做的。它披著黃色的外衣，長方體，高約兩米，分為兩部分。上部沒有門，有三層。壹樓是我小學以後學的課本；二樓是工具書，包括字典、詞典、作文書。三樓是壹些報紙雜誌，比如小小網，我們愛科學。下部有兩扇門，裏面有兩層。樓上是我在幼兒園學的課本；下面壹層是我上小學以來做的作業。我數了數，我的書架上大約有壹百本書！
我的小書架裏不僅書多，而且很實用。
記得小學三年級的時候，我發現寫作文有點難。雖然我媽給我買了很多作文書，但是我不想看。直到有壹天，我的班主任趙老師在課堂上說我進步很大，她特意給了我壹本《小學生滿分作文精華》作為獎勵。但是，老師給了我壹個小小的要求，讓我每天讀壹篇文章，背壹小段。我很樂意答應老師。後來我按照老師說的做了，每天讀壹篇文章，背壹小段。時間久了，我發現寫作文容易多了，都是趙老師和那本作文書的功勞！直到現在，那本作文書還珍藏在我的小書架裏！
啊！我的小書架，妳像磁鐵壹樣吸引著我，給我知識和智慧。和書壹樣，jj是我壹生最好的朋友。
用書架寫壹篇故事
書架上的故事
深夜，我爬上床正要睡覺，卻被壹個很小的聲音吵醒，然後書架的門被打開了...
只見三個小人用繩子慢慢從書架上爬下來，只聽見壹個聲音:“利登布洛克叔叔，算算我們離地心還有多遠？”“別吵，阿克塞爾，我和漢斯正在數數！哦，這個手電筒又壞了。我昨天剛買了雅戈手電筒！這素質太差了，我投訴，我投訴！”
往另壹個方向看，彼得正在屋頂上飛，腳下傳來溫迪的聲音:“彼得，我也想飛。妳能教我嗎？”彼得說:“好吧，我教妳。”說完，她從屋頂上飛了下來，很快溫迪也會飛起來。她牽著彼得的手，在房間裏自由飛翔。小叮當也帶著閃爍的燈光在房間裏飛來飛去。
“嗚嗚嗚，555...。"嘿，妳為什麽哭？我壹聽，原來是林妹妹。這時，賈寶玉跑到林妹妹跟前安慰她說:“林妹妹，不要哭。我知道妳不好過，但是妳不好過就忍不住要吃。”妳已經壹天壹夜沒吃東西了。"
突然從《三國演義》裏，壹個劉備懇求道:“黛玉姐姐，不要哭。妳太替曹操哭了。沒有這個將軍我們怎麽打仗？妳可以壹天到晚哭著去演瓊瑤的戲。妳的眼腺怎麽這麽發達？”
“安靜，安靜！”這不是唐僧嗎？只見唐僧壹本正經地說:“我們都去書架吧。少爺會醒的，找到我們就糟了。徒弟們，我們走吧。”所有人都跑回書架，壹切又恢復了平靜。
“哎喲。”我醒來伸了個懶腰。“書架是怎麽打開的？昨晚的事難道不是夢嗎？……"