老師的留學經歷範文1
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。沒有高素質的教師，就沒有高素質的學生。當然，沒有成功的老師，成功的學生是不可能的。《教育新理念》這本書的理念給我留下了深刻的印象。
歷史在發展，教育在變化，思想在流動，不變的教育和不思變化的教育思想是沒有生命的；只有根據時代特征不斷調整自己的思想，發展自己的觀點，才能成為教育改革的主
老師的留學經歷範文1
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。沒有高素質的教師，就沒有高素質的學生。當然，沒有成功的老師，成功的學生是不可能的。《教育新理念》這本書的理念給我留下了深刻的印象。
歷史在發展，教育在變化，思想在流動，不變的教育和不思變化的教育思想是沒有生命的；只有根據時代特征不斷調整自己的思想，發展自己的觀點，才能成為教育改革的主動權。
好的教育是相對的，沒有最好，只有更好，絕對統壹的“好”教育是沒有的。好的教育是無法通過模仿和抄襲獲得的。教育是壹種創造性的活動。我們只能根據具體的教育目的、教育場景、教育對象、教育任務以及教育者自身的條件來確定壹種相對良好的教育行為，選擇和創造自己的良好教育。
教育不是壹門手藝，而是壹門哲學，壹門藝術，壹首詩，是思想的碰撞，是心靈的溝通，是生命的對話。教育需要我們的熱情和生活去擁抱。
每壹個從事教育的人都可以努力成為教育家，而不是老師。關鍵是要有自己對教育獨立的理解，有自己的理想，有自己對教育的執著追求，逐漸形成自己的風格。
老師的留學經歷範文2
3月26日上午，我去杭州市和諧小學聽了三位壹線老師關於如何培養小學生行為習慣的講座，受益匪淺。面對高壹這兩個班很多有不良行為習慣的學生，我也要借鑒他們的好經驗，認真反思前壹階段的教學過程，尤其是數學課堂行為習慣的培養必須堅持不懈地進行。為什麽他們的學生能有這麽好的行為習慣？我覺得他們可以從每壹個細節入手，緊緊抓住，牢牢抓住。來說說我的學習經歷吧。
1，課前準備
首先，要求學生有意識地準備學習工具:課本、書寫筆、學習工具箱、鉛筆、草稿本、練習本等。並且書包和書必須按要求放在課桌的指定位置，這樣每次都能很快拿出來，從而養成自潔的習慣。
2.建立良好的師生關系。師生關系影響學習興趣的激發。“親其師，信其道”是學生的普遍心理。在學生口中，我們經常聽到“我喜歡XXX老師，所以我喜歡他(她)教的課程。”師生關系影響學習信心的建立。教師對學生的熱情關心能使學生獲得學習的自信心。自信是學生堅持學習、熱愛學習的必要條件，自信是成功的基礎。師生關系影響著和諧課堂的形成。良好的師生關系可以營造和諧的課堂氣氛，讓學生情緒高漲，輕松愉快，學習效率自然提高。師生之間的不和諧影響和諧課堂的形成，削弱教學效果。
3.教師起著模範作用。要求學生做的事，首先要自己做。比如畫線段的時候，老師自己在黑板上畫的時候也要用尺子畫。
4.註重數學寫作的好習慣。學生在計算時，由於書寫不規範，經常會誤讀自己的數字，沒有形成核對的習慣，導致很多不必要的錯誤。所以培養學生的寫作習慣和檢查習慣是非常重要的。
5.註意數學題的閱讀。
首先，數學閱讀不壹定要大聲朗讀，但要註意讀給自己聽，只要能聽出來就行。朗讀大多是給別人聽的，只有讀給自己聽才能保證自己思考。雖然朗讀可以加深印象，幫助記憶，但並不能有效地進行思維活動。其次，在閱讀時，要註意文本中有用的數學信息，運用數學思維方法發現和分析問題。經常進行數學閱讀訓練，壹定會提高理性的數學思維能力。
6.學會傾聽。當老師或同學在講話時，要強調同學們認真聽講，同時要看著說話的人，不要做別的。在聽演講的過程中，如果有其他問題或想法，千萬不要隨便插話搶話。只有當老師或其他同學講完後，妳才能舉手提問或提出意見。只有學會了傾聽的人才會主動學習，要註意培養學生的傾聽習慣。在課堂上，漫不經心的聽課者和喋喋不休的聽課者很難提高自己的學習能力，成為學習的主人。
學習習慣的培養是壹項必須持之以恒的工作。任何習慣的養成都不可能壹蹴而就，它必須有壹個逐漸形成的過程。學生在形成的過程中，必然會有壹個新舊重復的過程。這個時候老師就不要貿然進去了。老師壹定要有耐心，堅持不懈，嚴格訓練，否則事倍功半。
改正壹個壞習慣比培養壹個好習慣更難。作為老師，關註學生個體的學習習慣是非常重要的。因為學生不壹樣，培養方式也因人而異，學生很難把原來的壞習慣換成好習慣。培養習慣要從小開始，年級越低越好，壞習慣越早改正越好。培養學生的良好習慣不是在壹定時間內就能完成的。教師要善於定期培養學生的習慣，隨機練習學生的習慣，並結合學生的學習情況巧妙地評價學生的習慣。
老師的留學經歷範文3
20xx 165438+10月29日30日，我們數學學科組外出到桂林恭城中學學習。這次實地考察我們做了充分的準備，目的性強，效果明顯。恭城中學優良的學風、校風和教師的敬業精神給我留下了深刻的印象。具體感受總結如下:
首先感謝學校領導給我們壹個寶貴的機會，走出去學習兄弟學校的管理和編制。桂林恭城是壹個瑤族自治縣，位於桂林東南部，距桂林108公裏，人口28萬。其經濟欠發達，但民風淳樸，尊師重教。恭城中學是廣西知名的縣級重點中學。2003年被評為廣西首批示範高中。近幾年高考升學率都在20%以上。近幾十年來，幾乎每年都有人考上清華或北大。目前北大27人，清華24人。
第二，恭城人民非常重視教育，投入大量資金建設恭城中學，設立獎學金。被清華或北大錄取的學生，壹次性獎勵5萬元；優秀的高壹高二學生免學費，每學年還可獲得1萬元或8千元的獎學金。老師方面，學校除了在感情上留人，在想辦法幫助解決住房問題，提高工作津貼方面也做得很好。學校加強管理，嚴格要求。如果學校有要求，不允許帶手機回學校。如果被發現，將停課壹周。
三、備課和教學，我們分別聽了文理數學兩位數學老師的課，交流了經驗。恭城中學數學科目實行三輪復習。輔導資料方面，他們只把外部的電子資料給老師，所有試題都是老師根據電子資料改編的。恭城中學的老師都很敬業，集體備課，共同打造高效課堂。他們的課(45分鐘)要求學生有興趣聽，容量要大，能啟發學生思考。恭城中學自習和晚自習的時間比較多，比如上午四節課，但是第二節和第三節課有25分鐘的自習課，學生可以很好地完成課外練習。對學生嚴格要求，分層教學，從高壹開始對資優學生進行跟蹤輔導。中考成績拔尖留在我校的考生，高壹將提供導師輔導，尖子生提供學科輔導和心理輔導。比如20xx屆(廣西第九)考上北大的考生，高三就有針對性的進行英語薄弱輔導。最後高考分數會從80多漲到110多。另外，他們每兩周考壹次周數學(兩個小時)，平時考周數學(周六晚上1小時)考察所有內容，但主要是復習過的內容。
老師的留學經歷範文4
這次短暫的口中學之行給我留下了深刻的印象。課堂上濃厚的學習氛圍，學生積極參與學習的熱情，緊張有序的合作深深震撼了我。
體驗1。如何調動杜郎口中學學生的積極性？這也是我最期待得到答案的問題。我在這裏找到了答案，那就是“從人格上尊重每壹個學生”。雖然簡單，卻壹針見血，揭示了教育教學的真諦。課堂教學中沒有歧視和嘲笑，只有欣賞、欽佩和肯定。學生得到了充分的尊重，學生對學習有了信心，學習的積極性得到了充分的調動。然後，通過壹些具體的措施來鼓勵學生努力學習。壹、劃分學習小組，組長負責每天檢查學生的預習和學習掌握情況，讓每天學到的知識得到及時鞏固。班裏的課桌排成壹個正方形，坐在壹起。這也消除了前排和後排的差別，每個學生都平等地坐在壹起。二是參與課堂沒有錯的觀念；培養學生參與積極分子，積極選拔課堂積極分子。第三是在小組之間開展學習評比，每個學生對自己的小組負責，盡力維護小組的榮譽。第四是及時的獎勵和鼓勵制度。
體驗二。教師融入學生，不再是清高的老師。他們用民主開放的思想和行動開啟學生的智慧。在他們的課堂上，沒有講臺，沒有權威，沒有清高的老師，沒有沒完沒了的講解。教師起到畫龍點睛的作用。在這裏，老師真正成為“導師”，引導學生建立知識。在課堂上，老師更容易理解和傾聽。
體驗三。在教學中，應該給學生足夠的空間來展示他們的主體地位。在日常教學中，教師要想充分挖掘學生的潛力，就要把課堂還給學生，讓他們在學習中獲得成功和快樂，進壹步激發他們的求知欲，從而提高教育教學效率。杜郎口中學無論語文、數學、英語課，他們的模式都是壹樣的。比如英語課，壹個學生背誦另壹個學生的表現，體現在快樂中學習，有利於知識的鞏固。
體驗4。學生們互相幫助，自由活動。討論式學習可以通過學生之間的平等合作和討論來解決問題，讓學生在成績沒有太大差異的情況下學習和理解。他們可以在課堂上討論，或坐或站，聚精會神地在前面發泄熱情。上課學習是和諧的，不是壹動不動的坐在那裏被動的聽，這樣妳就不會覺得無聊和累，而是愉快的學習。
杜郎口學生的自主學習是獨特的。杜郎口中學的學生已經實現了“我的課堂我做主”“誰能媲美我的霸氣，我就是快樂課堂裏的皇帝”。在學習面前充滿自信，對生活表現出自主和微笑。學生得到了充分的尊重，每個人都有學習的信心，學習的積極性被充分調動起來。我認為這是它成功的原因。
老師的留學經歷範文5
江南，雖然已經過了煙花三月的最佳季節，但處處彌漫著江南水鄉的風情。6月11日，延安壹中首批赴無錫培訓的教師在副校長劉龍的帶領下，前往以文明著稱的無錫市第三高級中學開展為期兩周的學習交流活動。這次來的是我們學校語文、數學、英語等9個學科的30名中青年骨幹教師。我們在此行中有雙重身份，既是和尚，又是探索者。
下午，周校長、、鄒寶生書記等校領導在行政樓會議室熱情接待了我們的老師。雙方領導先後介紹了各自學校的基本情況，壹致表示希望加強校際合作與交流。在接下來的兩周時間裏，我們的老師會在課堂上聽課，參加學校的壹切教育教學科研活動，學習高效課堂教學的經驗，無時無刻不在參加教育教學活動，比如升旗儀式、備課會、教研會、專家講座、班主任會等等。行程安排細致周到，每個細節都給予我們很高的禮遇。在他們學習的過程中，他們的笑容是那麽真誠，他們的握手是那麽深沈。無論是迎接我們的美酒，還是開車送我們回去的真情，還是日常生活中無微不至的關懷，都讓我們深深感受到無錫三中領導和老師們“燃燒”的熱情。他們的深情就像壹杯酒，口中醇厚，心中溫暖。給我留下了深刻的記憶，這美好的記憶已經紮根在我的心裏。走進無錫三中，觀摩學校相關學科教師開設的示範課，交流、討論、聽匯報。雖然只有短短的兩周，但是無錫三中的校園文化、師生素養、課堂教學特色都給我留下了深刻的影響。無論是校園環境的優雅、靜謐、質樸之美，還是學生們彬彬有禮、談吐得體的舉止，還是課堂上滿滿的教學藝術，都向我們展示了這個百年校園的積澱。專家授課內容廣泛，涉及英語課程改革、心理健康、有效教學、教學策略、科研能力等方面。
以英語為例。13年6月至6月20日，學校安排聽高壹、高二年級13英語教師***18英語課和江蘇省特級教師吳教授、徐忠賢教授兩次講座。13老師分別是高壹譚紅芬、高二鄧靜怡、高二鄭(高二英語備課組組長)、高壹謝龍艷(高壹英語備課組組長)、高二黃、高二吳(江蘇省特級教師)、高二莊曉波(教務處副主任)。聽過這些優秀老師的課，教授的講座，無論是思想、業務理論、專業知識還是工作實踐，都讓我受益匪淺。同時也看到了自己和別人的差距，更加明確了自己作為壹名壹中青年教師的重任。也明確了自己在高中英語教學中的目標，進壹步理解和把握了新課改的發展方向和目標，反思了之前工作中的不足。現在從印象最深的課堂教學特點談起個人體會:
他們所教的課程以習題為主，充分展示了高中英語的教學方法，見證了老師先進的教學設計和流暢的教學環節，感受了啟發式教學、基於問題的探究和合作學習。6月13日第壹節英語課由高壹青年教師譚紅芬老師授課。內容是壹堂健身課。譚是壹位思維敏捷、充滿激情的年輕教師。在她的課堂上，我感受到壹種精神，壹種昂揚的態度，鼓勵學生笑對考試，戰勝考試。同時，他也是壹個明智的領導者。他知道“授人以魚不如授人以漁”。知己知彼，百戰不殆。課前單詞聽寫很紮實。面對英語的長難句，他首先從提綱的解讀入手，把提綱細化到每壹個考察角度，每壹種考察方式。鼓勵學生註意情況。講完形填空的時候，講老師對技巧的重視，重點講錯誤率高的習題。
江蘇特級教師吳教的壹堂語法課，講的是倒裝句。通過學生的觀察、發現和總結，通過閱讀句子，可以發現倒裝句在不同情況下的用法和特例。教師提示相關問題，學生回答，教師補充，拓展用法，與高考掛鉤。教學與實踐相結合，學生可以通過閱讀句子來體驗語法現象，易於理解。吳老師用簡潔的語言講解語法，學生廣泛參與課堂活動。在多媒體輔助教學下，教師的課堂語言抑揚頓挫，生動活潑，充滿激情。總之，吳老師的教學智慧和教研能力是值得學習的。
莊曉波老師的語法課值得稱贊。她教的內容是重讀的句子。今年20xx幾個省的英語高考選擇題中強調句型的引入很有時代感，很符合高考。課堂氣氛輕松。在學生回答問題的過程中，莊老師總是鼓勵學生犯錯重新來過。這個班的學生懂得如何表達強調，不僅僅是強調句型，還有多種表達方式。
吳教授在2003年6月38日的高中英語教學熱點講座中提到了外語教學質量問題。他在聯合國教科文組織的壹份文件中提供了外語教學質量的“1公式”，教學質量=[學生(1分)+教材(2分)+環境(4分)。可見，外語教師的素質對提高外語教學質量至關重要。他談到了四種類型的老師，壹般老師照章教學；優秀的老師解惑解惑；優秀教師引領示範；偉大老師的動力。在教育轉型的形勢下，英語教學面臨著許多新情況和新問題，僅僅依靠舊的經驗是遠遠不夠的。為了使英語教學達到壹個新的水平，我們必須從經驗到科學研究，從隨意性到標準化，從零散性到系統性，從盲目性到科學性。英語教師自主專業發展的方式，“敢問英語教師專業發展在哪裏”，“路在自己腳下”，“有”壹個願望——專業發展的動力，“讀”壹個選擇——專業發展的前提，“想”是創造性——課堂教學的基石，“做”是有效性——課堂教學的目的。尤其是在高中英語閱讀教學中，所提倡的R-O-A-D模式，即英語閱讀教學模式，read-意味著教師要學習課本。組織——意味著教師要有效地組織教學內容。激活——指教師要激活學習背景，激發學生的學習熱情。發展——意味著教師要設計教學活動和學生知識與能力的發展。而他強調，如何趕上自己的教學？首先要有知識。如果學生想要壹碗水，他們應該有壹桶水。而且作為老師，在教學中也要有恒心，堅持每天讀書學習，思考並不斷總結反思教學。聽完吳老師的講座，我坐對了位置，思考了壹下自己的現狀。我自己和我們學校其他英語老師在這個學科上還是有很大差距的。作為壹名青年教師，我明確了自己在高中英語教學中的目標，進壹步了解和把握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足，以求更大的進步。
6月17日，徐忠賢教授主講教師如何開展課題研究。關於課題研究標準化課題的內容，他強調，課題必須以專業研究為主，符合當前教育發展的需要，具有創新價值。宣傳片《萊文毀家興學》播出時，萊文實踐了父親的誌向，毀家興學，家財盡售，終於建成了學校，感動了所有知道的人。
經驗的交流類似於慈祥長者的語重心長，讓人感動。每個人都是教育工作者，對教育都有特別的熱情。正是這種熱情和真誠，深深打動了在座的每壹個人。教育以人為本，很難講。無錫三中對教育教學的細節管理得非常好:領導分頭管理三個年級，責任在人。各年級備課組每周進行壹次集體備課活動，英語教研委員會必須要求用英語交流。我們可以聽對方講課，互相學習。有經驗的老師不遺余力地幫助年輕老師...這些看似簡單的教育教學環節，壹直貫徹下去，經過時間的打磨，變得永久有效。整個學校的管理就像時鐘壹樣有序、有節奏、嚴格、清晰、準確。這不禁讓人佩服，也不禁讓人猜測這整齊的外表背後，學校領導和老師付出了多少心血和努力。在學習期間，我也被美麗整潔的校園、全校呈現的勤儉樸素的學風、嚴謹的學風所滲透的人文關懷所感動:學校豐富多彩的課外活動，比如三中德育處組織的利用課余時間讓學生去養老院， 充分發揮少先隊員在傳播文明、弘揚尊老新風方面的先鋒模範作用，同時引導廣大學生積極參與敬老助老誌願活動，切實為老年人排憂解難，關愛、尊重、關愛老年人，營造溫馨、和諧、健康、文明的社會氛圍，讓學生在社會服務中得到體驗和理解， 從而培養尊敬老人、幫助老人的良好品德和文明習慣，學會感恩和回報社會。 繼承和發揚雷鋒誌願服務精神，培養學生關愛弱勢群體、關愛他人、服務社會的意識，進而向社會傳遞正能量。靈活機動的時間安排，不拘壹格的人性化教學。學生有序管理，早自習，有序組織，大聲朗讀；大課間活動，學生自覺鍛煉，從不偷懶，完全沒有強迫的痕跡；該吃飯了。學生們迅速離開教室，立即站在走廊兩邊，齊刷刷地悄悄下樓。走在校園裏也是安靜無聲的。長長的隊伍裏只有幾個值班老師，做飯吃飯都強調速度和效率。下午自習，高壹高二整棟樓沒有噪音。
這是壹次特殊的學習經歷，我永遠不會忘記。這給了我壹個難得的機會和名師交流，向他們學習，和他們壹起進步。無錫三中秉承“誠實、正直、勤奮、執著”的校訓，確立了“培養具有社會責任感的現代公民”的辦學理念，並努力做到與時俱進。先後成為江蘇省重點中學、江蘇省四星級高中、江蘇省德育工作先進學校、無錫市文明單位、無錫市心理健康教育示範學校。悠久的辦學歷史和深厚的人文底蘊成為三中寶貴的精神財富，在我心中留下了深刻的印象。在兩周的學習中，我們感受到了很多，收獲了很多。
總之，我會帶著這兩周的學習所獲得的東西，以充沛的精力走進我的崗位，繼續為我校的英語教學做出微薄的貢獻。在兩周的學習交流中，我想到了辦學的過程。歸根結底是教育教學的細節問題。在嚴謹有序的管理過程中，既需要剛性，又需要柔性，既需要豐富，又需要留白。
教育是壹門藝術。
老師的留學經歷範文6
2019年3月29日上午，我和同事去河源市東源縣東江中學，聽了壹位深圳某重點中學的高三老師關於如何進行生物高考二輪復習的講座，受益匪淺。認真反思前壹階段的教學過程，尤其是對生物課堂行為習慣的培養。為什麽他們的學生能有這麽好的行為習慣？我覺得他們可以從每壹個細節入手，緊緊抓住，牢牢抓住。來說說我的學習經歷吧。
1，建立良好的師生關系。師生關系影響學習興趣的激發。“親其師，信其道”是學生的普遍心理。在學生口中，我們經常聽到“我喜歡XXX老師，所以我喜歡他(她)教的課程。”師生關系影響學習信心的建立。教師對學生的熱情關心能使學生獲得學習的自信心。自信是學生堅持學習、熱愛學習的必要條件，自信是成功的基礎。師生關系影響著和諧課堂的形成。良好的師生關系可以營造和諧的課堂氣氛，讓學生情緒高漲，輕松愉快，學習效率自然提高。師生之間的不和諧影響和諧課堂的形成，削弱教學效果。
2.註意養成寫字的好習慣。學生在答題時，由於書寫不規範，往往答非所問，也沒有形成核對的習慣，所以犯了很多不必要的錯誤。所以培養學生的寫作習慣和檢查習慣是非常重要的。
3.註意生物題目的閱讀。
首先，生物閱讀不壹定要大聲朗讀，要註意讀給自己聽，只要能聽出來就行。朗讀大多是為了別人。只有對自己大聲朗讀，才能保證思考。雖然朗讀可以加深印象，幫助記憶，但並不能有效地進行思維活動。其次，在閱讀時，要註意文中有用的信息，用生物學的思維方法去發現和分析問題。生物定期閱讀訓練，壹定會提高理性的生物思維能力。
4.學會傾聽。當老師或同學在講話時，要強調同學們認真聽講，同時要看著說話的人，不要做別的。在聽演講的過程中，如果有其他問題或想法，千萬不要隨便插話搶話。只有當老師或其他同學講完後，妳才能舉手提問或提出意見。只有學會了傾聽的人才會主動學習，要註意培養學生的傾聽習慣。在課堂上，漫不經心的聽課者和喋喋不休的聽課者很難提高自己的學習能力，成為學習的主人。
學習習慣的培養是壹項必須持之以恒的工作。任何習慣的養成都不可能壹蹴而就，它必須有壹個逐漸形成的過程。學生在形成的過程中，必然會有壹個新舊重復的過程。這個時候老師就不要貿然進去了。老師壹定要有耐心，堅持不懈，嚴格訓練，才能事半功倍。