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湖南信息職業技術學院辦學條件

截至2015年末,湖南信息職業技術學院共有教師475人,其中專任教師224人,副高及以上高級職稱教師86人,約占專任教師總數的39%。中級職稱88人,約占專任教師總數的39%;初級職稱50人,約占專任教師總數的22%。專任教師中,碩士及以上學歷83人,占37%,本科學歷139人,占62%。碩士以上學歷145人,占64.7%。專任教師中,“雙師型”教師177人,占專任教師的79.02%。擁有省級名師1人,省級教學團隊2人,省級專業帶頭人4人,省級青年骨幹教師13人,國內訪問學者38人,全國優秀教師1人。

全國優秀教師:陳勝東。

省級教學名師:譚立新。

省級專業帶頭人:譚立新(應用電子技術)、黃平(計算機網絡技術)、瑪氏(電氣自動化技術)、朱雲航(電子信息工程技術)。

省級教學團隊:軟件技術教學團隊(2010)和應用電子技術教學團隊(譚立新,2008)。截至2015年底,湖南信息職業技術學院擁有國家重點建設專業2個,省級示範專業1個,省級特色專業2個,省級精品專業5個。國家精品課程1,國家精品資源1。學校現有實驗室、實訓室、實訓基地148個,校外實訓基地79個,其中中央支持的重點實訓基地1個,省級重點實訓基地1個,省級生產性實訓基地(教師資格證培訓)2個,省級及以上教師實訓基地18個。並獲得國家級教學成果獎二等獎2項,省級教學成果獎壹等獎1項,二等獎3項,三等獎3項。

國家精品課程:ASP.NET程序設計。

國家優秀資源* * *享受課程:ASP.NET編程。

國家重點建設專業:電子商務、數控技術。

省級教改試點專業:應用電子技術、電子商務、軟件技術。

省級質量專業:應用電子技術、電子信息工程技術、計算機輔助設計、軟件技術、計算機輔助設計與制造。

省級示範專業:電子信息工程技術。

省級專業:軟件技術專業、電氣自動化技術專業。

中央政府支持的重點實訓基地:計算機應用與軟件技術實訓基地。

省級重點實訓基地:應用電子技術實訓基地。

國家教學成果獎二等獎:程序設計類課程教學改革的研究與實踐,高職院校制造類專業“雙能三環四位壹體”人才培養模式的研究與實踐。

省級教學成果獎壹等獎:程序設計課程教學改革的研究與實踐。

省級教學成果獎二等獎(內容不完整):高職院校人才培養的制度設計與質量評價研究,大學生網絡道德培養的理論與實踐。2012-2014,湖南信息職業技術學院承擔省級以上教育教學科研項目95項;實用新型專利13項,註冊軟件著作權13項。教師發表論文532篇,其中35篇被SCI、EI和ISTP收錄。

2014-2015,湖南信息職業技術學院教師共發起省級以上縱向項目26項,承擔橫向項目5項,獲得軟件著作權18項,專利19項,出版專著8部,發表論文232篇,其中19被EI收錄,NPC全文轉載。學校的校訓是:萬物在天,海納百川。

校訓序列:

18歲那年,我站在我們醫院五子說:“天道容納萬物,海納百川。”

校訓是我們學院的同事和學生應該遵循的原則。

《中庸》曰:“今夫與天萬物,而無窮,日月星辰相關,萬物皆蓋。”莊子雲:“天下之水多於海,萬川可取。”。少木說:“海納百川,氣度大”。古人的理論精細而精彩!它的胸懷像天空和大海壹樣寬廣!

天闊,日月爭輝,萬物升起,這叫包容;海闊天空,寶地無邊,海納百川歸燕,這叫接納。

物和人壹樣,方式也壹樣。

大君播種的東西,年輕的時候挑了五樣。大學如何強大,學術巔峰如何兼顧?大學大如栗子。讓壹切,不論大小;取百川而不棄溪。博采眾長,兼容並蓄,取其精華,才是辦學的本質。

世界瞬息萬變,混亂無序,都在產生信息。將經濟脈絡與科技成果相融合,抓住拯救世界的宏大理論,造就報效國家的人才,是我們學院的根本。

長短不壹,高低相傾,取他人之長,補自身之短,智者之智也!知人者智,自知者明,嚴以律己,寬以待人,賢者德也!胸中四極,胸中五嶽,慈如水,容為度,此謂鏡,必成大器。

鐘鼓之聲與琴聲相得益彰;國家強大,天下太平,和諧為先。和諧校園,政風和諧,取長補短,健康自強。

更何況“萬物皆天,海納百川”,我們的學校在常溫下也會蓬勃發展。湖南信息職業技術學院校歌

作詞:譚碧涵作曲:唐永強

雷鋒故裏湘江之濱,九州註定相聚,夢想起航,讓萬物得以精進,大海是吸收眾多力量的百川。以恒心學程,以人生立功,以書興。

湖湘精神,雷鋒榜樣,信息鏈接經緯,技能通達四面八方,德行以愛誠信為本,行勝於言才能興國。以恒心學程,以人生立功,以書興。校徽1由湖南信息職業技術學院英文首字母“HNIVTC”變形而成,突出IT——信息技術。

2.根據學院初期漢語拼音首字母的變形,如電子技術、通信技術及應用、計算機應用與維護、機械CAD/CAM、汽車應用技術、電子信息技術、計算機系統網絡技術、電氣自動化、物業管理、商務英語等專業。

3.電子彈道標誌著現代通信技術已經進入高科技時代。

4、形似喇叭,體現學校的拼搏精神。

5.它看起來像壹個人在向前跑,象征著學校的師生都很勇敢,爭創壹流。

6.蓬勃、緊湊、不封閉的圓圈,展現了我院師生的團結、發展、突破和自我超越。

7.像閃電壹樣預示著學校的業績在三地四水九州大放異彩。截至2015年末,湖南信息職業技術學院擁有科技、綜合、文藝、體育、公益等5個學生社團,34個社團,成員4000余人,占全校學生總數的70%以上。2015年,* *組織了社區文化節、歌舞、吉他、街舞、“電子產品設計制作大賽”、勵誌演講、誌願者、“獻愛心送溫暖”等主題活動200余項,近8000人參加了活動。

科技協會:汽車協會、英語協會、數控協會、電子協會、數學建模協會、計算機協會、電子商務協會、機器人協會。

綜合類社團:會計協會、創業協會、動漫協會、書畫協會、樸石文學社、軍迷協會。

文學社團:歌舞協會、街舞協會、傳媒協會、陽光吉他協會。

體育協會:武術協會、象棋協會、裁判協會、足球協會、跆拳道協會、乒乓球協會、自行車協會、羽毛球協會、籃球協會、啦啦隊協會、舞龍舞獅協會、滑輪協會。

公益社團:青年誌願者協會、社會實踐協會、心理健康協會、社會禮儀協會。