七年級教學班主任工作總結1本學期我繼續擔任七年級(1)班主任，轉眼間已經進入七年級下學期了。經過壹個學期的生活，學生基本養成了團結友愛、互幫互助的良好精神，基本能保持感恩和親情的良好狀態，並決心努力工作、認真學習。有了明確的學習目標，很多孩子養成了良好的習慣，不斷完善自己。但是，有些問題也不容忽視。比如有的孩子害怕學習，有的孩子有偏見，有的孩子還有些偏激。在心理上，正確樹立人生觀和社會觀需要老師的及時引導。所以這壹學期的工作不僅對我個人很重要，對學生也很重要。
第壹，爭創模範班集體
至於班集體，我壹直要求學生要有強烈的集體意識，把個人行為融入到班級中，時刻關註他們的壹舉壹動，這代表著整個班集體的形象。所以這學期的工作重點是爭創模範班集體。具體工作從三個方面入手。
壹、鼓勵和要求學生嚴格遵守《中學生日常行為規範》和班規制度，重點提高學生的文明意識，從小事做起，建立更好的行為習慣和心理習慣。要求學生努力做到不遲到、不早退、不缺課，積極參加義務勞動，為班級爭光。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的整潔，也要保持個人衛生和衣著整潔。在學期開始時，要及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，在學習和生活中表現出熱情和上進。定期召開班委會議，鼓勵和培養他們的管理意識和能力，努力使每個班幹部都能勝任自己的工作。
二、培養學生的學習競爭意識，形成“妳追我趕”的良好氛圍，敢於學習。
學期初獎勵上學期期末考試的優秀生和最先進生，調動學生互不服氣的意識，讓優秀生互相學習，中等生以優秀生為重點，差生以中等生為重點，形成“優過優、優中有中、差中有中”的學習氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間休息和自習課，及時了解學生的學習情況，並給予指導和監督。這學期我們會繼續努力，把握成績，以提高成績為己任。沖擊年級較高的位置。壹方面，我們應該把註意力集中在低於平均水平的學生身上，鼓勵他們前進。另壹方面，要培養尖子生。
數學方面，我堅持每天做題，下午改錯。
英語方面，要堅持基礎知識的落實，組織早讀，改進學習方法。
在語文方面，我們將繼續利用豐富多彩的語文學習形式鞏固學生學習語文的熱情，並十分註重寫作和基礎知識的落實。
第三，和諧的師生關系。經過壹個學期的接觸和交流，我已經和這個班的學生很有感情了。我相信我真誠的愛和關心應該會得到他們的感激。此外，還要加強與家長的聯系，爭取他們的配合，更好地培養學生的行為習慣。
第二，重新發現和培養壹支合格的班幹部隊伍。
通過半年多的培養，部分學員工作能力較強，工作認真負責，會繼續重用。同時，我們將探索壹批新的學生幹部帶老帶新，讓班裏更多的學生了解學校的工作，培養更多的學生勝任班級管理工作，讓大家都參與到班級管理中來，作為壹名班主任，而不是壹直被管理。每兩周召開壹次班幹部會議，了解學生的思想動態，及時引導他們走上正軌。
三、積極配合學校工作。
結合學校的相關規定，在日常的學習和生活中，積極完成學校布置的工作，積極組織各種活動，利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每壹個學生都以班級為榮。
四、積極配合教師有序開展教學工作。
積極探索素質教育的新路子，與教師合作，全方位提高學生的學習興趣，培養自主學習的能力，提高整體水平，樹立堅強積極的學風班風。經常向老師詢問學生的學習情況，配合老師以自己的能力給予學生更多的指導。
關愛每壹個學生，走進每壹個學生的心裏，成為學生真正的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。教會學生生活，與人相處，給予和愛。加強與家長的聯系，關註孩子的健康成長。
總之，這壹學期進壹步培養了學生良好的學習習慣，圓滿完成了七年級各科的學習任務。大膽地讓同學們量力而行，做好組織引導，最大限度地打造壹個進取勤奮的班集體。
七年級教學2班主任工作總結這學期我繼續擔任七年級36班班主任。本學期班級工作的重點是繼續做好班級常規的管理工作，同時培養學生良好的學習習慣等等。本學期我主要做了以下工作:
壹、制定班級紀律文明公約和安全文明公約，做好班級常規管理。
以前制定了班紀文明公約，但沒有具體約定安全。針對這種情況，我們成功制定了班級紀律文明公約和安全文明公約。制定之後，在課堂上朗讀宣講，讓每個學生都有具體的認識，而不是之前的模棱兩可。講座結束後會在班裏貼出，給同學們提個醒。事實證明這種方法是可行的。這學期我們班的街道規範扣分比以前大大減少，有的月份甚至是零扣分。
第二，加強班墻室建設，營造良好的學習氛圍。
以前班裏的墻室建設幾乎是空白，既不能促進學生的學習，也不能達到對學生宣傳教育的效果。這個學期，我在班級後面的墻上創建了兩個學習花園。書房花園四個字用剪紙剪出來，用彩紙邊框圍起來，起到了美化的效果。學習園地中的內容會定期更新。在班級文化建設方面，我們班取得了第壹的好成績。學生們非常高興。下課後，大家都跑到後面去看，起到了很好的宣傳教育作用。
第三，進行衛生改革，加強班級的衛生管理
以前的值日工作有很多缺陷，比如學生不掃地，懲罰沒有起到很好的作用。這學期我做了很大的改革。首先，小組成員的組成是學生自己自由組合的，不再是強制性的小組掃地，避免了學生之間的不合作關系。在組被決定之後，每個組的原始值班系統被改變為每個組的當前值班系統。
每周值日成績由學生會公布後，達到班級第壹名，該組成員將獎勵筆記本壹本。如果沒有達到本周班級的平均分，將重新掃描該組壹周。因為有了具體的獎懲依據，學生們的值日熱情比以前有了質的飛躍。很多同學壹大早回來掃地，包括平時比較懶的同學，這個時候都變得特別勤快。而且除了勞委會的衛生管理，還有課長、區長的公示，所以衛生情況明顯好轉。
第四，各種形式的教育是關鍵。
初壹學生的特點是上進心強、好勝心強，要把握好這壹心理特點，班主任要積極配合班委、團支部開展各種形式的生動有益的教育活動，通過班會與學生討論壹些話題，如“妳將如何做壹名合格的初中生”、“學會感恩”等，提高學生對自己的認識和對初中學習重要性的認識。
這學期我的管理取得了壹定的成績，班級文化建設第壹名，感恩班會比賽第壹名，英語演講比賽成績驕人，特別是李英姿全縣第壹名，語文演講比賽，生物手抄報，紅歌會都取得了不錯的成績。學生積極參與活動，得到了很好的鍛煉，充分體現了他們的集體關註精神。除了學習，學生的課外活動也很重要。畢竟學習不是唯壹，全面發展才是硬道理。
以上是我這學期在班級工作中的壹些工作。雖然沒有錯誤，但是工作中還是有壹些不足，但是我會在以後的工作中努力做得更好。
七年級教學3班主任工作總結這學期我在七年級二班當班主任。在學校領導的支持下，在政教處的配合下，特別是各班老師的密切配合下，我很好的完成了班級管理工作，圓滿完成了學校交給的各項任務。在德育教學過程中，有成功也有失敗，有困惑也有啟迪，夾雜著酸甜苦辣。下面，我的工作總結如下:
第壹階段:我做了以下工作:
1.開學前及時了解並與學生溝通。在接觸學生之前，我仔細查閱和分析了學生的資料，得到了初步的了解。通常情況下，家長和老師之間，老師和學生之間的溝通往往是通過電話來加強的。
2.對學校情況、校史、校規進行了學習教育。開學第壹個月，利用校會、班會為學生學習各種規章制度，落實德育目標。
3.建立班幹部。開學第壹個月，我根據小學的資料，任命了壹些臨時班幹部。壹個月後，老師對學生和學生有了壹定的了解，開始建立正式的班幹部。
第二階段；我的工作如下:
1，班幹部的培養和提高。
定期召開班幹部會議，討論班級管理的情況，讓他們自己制定班規和課表。如果他們在工作中發現錯誤，我會及時指出，讓他們逐漸熟悉班級管理，鍛煉自己的能力。
2.習慣的養成和規範。
我經常配合學科老師和班幹部，培養良好的習慣和方法。包括學習習慣，衛生習慣等。比如我要求他們不要用筆墨，不要看書，不要把食物飲料帶進課堂，不要亂扔紙屑，讀書時要把書立起來，雙手捧著書，大聲朗讀。這樣不僅對他們的眼睛好，也避免了他們反復看書時做小動作的壞習慣。諸如此類。
3.及時的道德教育和心理疏導，以生活動力為基礎的勵誌教育。我用教育管理的態度和方法，以情感人，以理服人，以制度規範人，以理念激勵人。我經常給他們讀壹些勵誌的故事，或者引用壹些案例來啟發他們，有時也會引用自己的經歷和經驗來加深他們的理解。我常常把真誠、正直、善良、寬容、大度作為他們性格和品格的目標，要求他們成為規範。同學之間有矛盾的時候，我會和他們講道理，讓他們趕緊握手。
4.通過美化班級環境布局、建立圖書館、開展讀書活動等方式營造班級文化。開展講座、朗誦、辯論賽、書法比賽等多種活動，激發學生的學習興趣，豐富校園和班級生活。
第三階段:我做了什麽。
1，及時的學習態度和方法指導。
剛來的時候，很多同學都很放松，不知道怎麽適應初中。為此，我們開展了多次以學習為主題的班會和學習報告。比如在“如何學好每壹門學科”“如何適應新老師”等主題的班會上，學生很快掌握了學習方法，適應了初中很多學科的學習。
2.學習態度的動機和學習方法的指導總結。
期中考試前後，班級前10的同學將主要介紹自己的學習方法和經驗，講解自己的學習法寶。我們會讓每壹個學生明白，在初中，要求他們努力學習，更熟練地學習。我們還將充分利用黑板報，加強學生的學習意識和有目的的教育，努力營造良好的學習氛圍，使學生既能學好基本的文化知識，又能註重各種技能的培養。
這半個學期，我總結了不足和反思；
壹是前期工作做的不到位，不紮實，以至於內務管理比較差，上半年綜合評價比較落後。
二是他們的競爭精神不強，所以學生在學校年級參加各種活動的積極性和競爭力也不足，以至於壹開始各種活動的成績都很平庸甚至落後。
三是班幹部的培養和管理不夠，對他們的要求相對寬松。導致班幹部尤其是班委的工作不夠積極。
第四，管理不科學，不規範，相對不合理，大多靠靈感和創意。壹些好的想法和舉措，最後都無法堅持。
5.有些男生言行不夠文明，在班裏形成不良風氣。
下學期改進的想法:
第壹，加強班幹部隊伍建設，培養壹批有擔當、有能力的班幹部。
第二，抓尖子生的培養，把尖子生樹立為榜樣，讓他們發揮帶頭作用。繼續輔導學困生。
第三，關註中學生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣，幫助他們改進學習方法，形成壹大批喜歡學習、渴望學習的群體。
第四，進壹步完善班級管理制度，使之進壹步細化和量化。
第五，大力整治男生中“罵人”的不良風氣，讓男生展現紳士氣質，女生展現淑女風範。
總之，這壹學期的工作讓我各方面都有了進步，能力也得到了加強。但由於經驗不足，有些工作做得不到位，還有壹些問題需要解決。今後我會再接再厲，總結老班主任的經驗教訓，制定好工作計劃，不斷充實自己，爭取做得更好。
七年級班主任教學工作總結4這學期我在七年級當班主任。在學校整體思路的指導下，通過壹個學期全體師生的共同努力，我形成了學生團結友愛，努力學習，互相幫助，遵守紀律的良好局面。是壹個凝聚力、核心力、向心力都很強的群體。班主任這學期的工作總結如下:
壹、開學之初，深入了解學生，培養學生的進取精神。
開學的時候，為了快速了解學生，深入班級，每天都是早來晚走。同時通過老師和家長了解了學生各方面的表現。在壹周的接觸中，我了解到我們班大部分同學基礎差，平時健談好動，調皮搗蛋，學習態度差，作業完成有問題，懶惰。根據學生的性格特點，我制定了班級目標。在班會教學過程中，采取了壹些有針對性的措施來激發學生的主動性:
1，之前中考的優異成績激勵著學生。
2.用名人的個人奮鬥為學生樹立榜樣。
3.區分小學和中學的異同，讓學生熟悉中學生活。
4、召開主題班會“成功從這裏起航”鼓勵學生。
第二，借鑒優秀班主任的工作經驗，做好班級管理工作。
做好班主任工作並不容易，因為班主任的工作有很多復雜瑣碎的事情。方法掌握不好，就會做很多重復性的工作。因此，在業余時間，我認真學習班級管理的經驗，積極實踐，努力處理好壹切。165438+10月X日至30日到溫州市實驗中學參加德育特色班創建研討會。學期初，我和學生們商量，制定了壹個具有德育特色的班級“自主管理合作發展班”。加強班級管理，我從紀律和衛生兩方面入手，兩手抓。紀律要求學生嚴格遵守學校規章制度；建立衛生“專人負責制”，將教室、潔凈區承包給各值班班組。制定了壹系列班級規章制度，要求學生嚴格遵守學校的規章制度，用規章制度約束學生的日常行為；同時，積極利用班會時間講解《中學生日常行為規範》，對學生進行思想教育和紀律教育，教會學生做班級集體的主人，讓他們知道作為初中生如何度過初壹，打好基礎，如何創造良好的學習環境提高學習成績。壹個學期下來，全班逐漸形成了紀律，出現了壹些人愛學的良好班風。班級風氣好了，成績自然就上去了。
第三，教育學生努力學習，關心自己的身心健康。
學生的學習成績是壹個班級的生命線，是教師榮譽的載體，是班級管理水平的有力證明。對於高壹來說，普通班的差生太多了，但是科目的增加，難度的加深，讓壹些本來就不堪重負的學生雪上加霜，最後失去了學習的信心，學習的興趣，成績每況愈下，成為班裏的差生，有的不僅成績差，紀律差，甚至品德差，嚴重影響了班級的學習氛圍，造成了極其惡劣的影響。作為班主任，不僅要做好某壹科，更重要的是要做好各科的平衡，做好教學的每壹個環節。我的具體做法是:
1，做好貧困生轉化工作。把差生分成幾種類型，區別對待。今年很多差生都是雙差生:學習差，品德差。他們違反紀律，以小團夥的形式厭學，影響了身邊的壹大批同學。我采取的方法是孤立和打破對方，不僅從思想上改造他們，而且在學習上幫助他們，培養他們的學習興趣，使他們能夠確立自己的目標，並不情願地去追求。同時消除他們的厭學和自卑心理。這也有利於班級紀律和學風的培養。在生活中，我經常關心他們，經常和他們說話，解決他們的疑惑，做壹個自信的人。經過改造，除了少數人，其他人都有不同程度的改變，有的在成績上有了很大的進步。
2、做好優生的培養。積極尋找班裏的尖子生，尖子生在學習上很超前，思想上也大多很進步，但也不總是這樣。他們也會在思想上迷茫，在學習上有波折，這就需要班主任老師關心他們，引導他們。幾乎每次考試後，我都會單獨找他們談話，分析他們的現狀，指出他們的不足，提出奮鬥目標。如果他們有什麽思想負擔，就想辦法幫他們擺脫。同時也經常鼓勵他們，制定了壹整套班級獎勵制度。當他們進入前100，前150，前200的成績時，給予不同的物質獎勵，增強他們的學習信心和鬥誌。通過壹個學期的努力，尖子生的成績有了明顯的提高，每次考試的相對排名也越來越好。
3、有好有壞，* * *有進步。在全班開展“壹幫壹”活動，優等生幫助差生，共同進步，使班級平均成績逐步提高。同時，我也經常利用班會時間指導同學們的學習方法，提高學習效率。讓他們認清形勢，抓住機遇，珍惜時間，努力工作。並提出每次考試進步最快的兩位同學給予物質獎勵。通過這些措施，全班形成了妳追我趕的學習氛圍。
第四，加強安全教育。
安全是保證教學穩步進行的前提。為了保證學生的安全，我壹直註重對學生的安全教育。除了在班會上講解學習，我還采取了很多安全措施:每天到校後檢查教室，提前消除安全隱患。在壹定程度上限制學生的行為，禁止追逐打鬧，教育學生上下學路上註意交通安全，時刻關註學生的言行，把不穩定因素消除在萌芽狀態，保證學生的健康成長。
以上是我這半年在班主任工作中的親身經歷。當然，我做的還不夠，有時候也缺乏發現的眼光，所以班級管理有很多不盡人意的地方。可以說班主任工作任重道遠。有人曾經說過，發現問題，解決問題，是壹個成長進步的過程。通過這半年的學習和鍛煉，我相信我會在今後的工作中以更大的信心和熱情投入其中。
七年級教學班主任工作總結5轉眼間，壹個學期的工作結束了。在這個平凡的教育崗位上，努力工作，兢兢業業。這學期我擔任了7班(1)的班主任，圓滿完成了各項任務。具體工作總結如下。
壹、班級的基本情況
這個班有XX名學生，包括XX名男生和XX名女生。絕大多數學生比較單純聽話，也難免有壹部分學生特別難管教，學生整體表現比較統壹穩定。
二、積極做好開學的各項準備和必要工作，穩定學生情緒。
七年級的學生，他們對中學的學習生活有美好的憧憬，但也有壹點點的恐懼感，有的同學可能有失落的情緒或者不好的情緒。由於種種原因，我認為在開學時穩定學生的焦慮情緒是非常重要的。所以做了壹些安撫和鼓勵的工作。
1，之前中考的優異成績激勵著學生。
2.分析這個班學生的特點。
3.分清小學和中學的異同，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼。
4.提醒註意事項。比如如何保管好自己的財物，如何保護自己不被大哥哥大姐姐欺負。
第三，班風的培養和建設
班風是班裏絕大多數同學在情緒、言行、道德風尚、作風等方面的相同傾向。它是鞏固和發展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標誌。壹個班風好的群體，首先能夠珍惜自己班級成員的身份，使自己的言行與群體的時尚相協調。要培養良好的班風，我們必須:
1.培養學生對班級的歸屬感和社區感。我讓他們對班級充滿了信心，自然而然，對班級的歸屬感就上來了。
2.培養學生的學習氛圍。開學第壹個月，我在教室裏，號召和鼓勵學生養成自學的習慣，鼓勵學生以後要有競爭精神，和自己的同學，和其他同學競爭。慢慢的，壹個班級就會有生機，有活力，有旺盛的競爭力。
第四，日常工作
1，安全教育。
按照學校“狠抓安全教育，確保教育教學”的總體工作思路指導，我始終把安全教育放在首位，經常利用班會在晚課前對學生進行下班後的安全教育，提醒學生時刻註意安全。
2.文明教育。
開學時組織學生學習《中學生守則》和塔內規章制度，規範學生言行，經常做學生思想工作，幫助學生樹立“人才第壹”的觀念。
3.班幹部的培訓。
通過民主選舉，選出XXX等能力強、責任心強的同學組成班委會議，平時多次召開班幹部會議，讓他們明確責任，引導他們配合班主任管理好班級，及時舉報班裏的各種不正之風。在他們的努力下，我們班的紀律日益穩固，良好的班風基本形成。
4.經常和父母溝通。
孩子的教育離不開老師和家長的合作。孩子在家裏的表現只能通過家長了解，學生在學校的表現也要及時反饋給家長。只有做到這兩點，才能收到教育的效果。所以，在這壹學期裏，主動與家長保持聯系，向家長通報壹些孩子的表現，並與他們商量對策。
5、經常和老師交流。
學生對每個老師都有不同的感受和看法。為了調節師生關系，我壹方面深入學生，了解他們的思想動態，及時做好調解和說服工作；另壹方面，我主動與各門課程的老師交流，不僅了解各門學科學生的學習情況，還把關於學生的信息傳遞給他們，與他們探討科學的教育教學方法。在這個過程中，我扮演了壹個橋梁的角色。讓每個學生，每個老師都有壹個和諧的氛圍，和睦相處。
6.配合學校開展活動
根據學校的工作安排，我經常組織學生參加學校開展的各種文體活動，並取得了壹定的成績。比如XXX同學在市感謝信作文比賽中獲得三等獎，XXX和XXX代表XX中學在市手抄報比賽中獲得X獎。
動詞 （verb的縮寫）存在的問題
1.壹些後進生的態度需要進壹步改變。
2.上課吃零食的現象還沒有完全根治，文明發展的教育還需要進壹步加強。
3.班幹部的積極性有待提高。
總之，班主任工作是壹項極其復雜的工作，需要我們的愛心、耐心、毅力、細心和智慧才能做好。以後我會繼續向有經驗的班主任學習，取長補短，不斷進步。面對學生們，我希望春風化為雨水，永遠滋潤他們健康成長！