畢業論文老師點評(1) 1。論文陳述清楚，解釋簡單。不足之處是缺乏自己新的思路和方法，多是套用別人的研究成果，論文格式要規範。
2.答辯準備充分，能詳細回答老師的問題，能反復討論研究設計過程中遇到的困難，找到更好的解決方案，專業技能較好。如果能結合專業的改進把靜態網頁做成動態的就更好了，但不足的是數據庫中表格的描述不太對，希望能改進。
3.論文陳述清晰，開門見山，直接進入主題。我可以流利地回答老師的問題，思路清晰，但我不能正確解釋論文中的壹些代碼，並有少數語言錯誤。希望以後的研究能有更多的創新。
4.在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要內容和結構，以及為此進行的研究，說明他對所研究的問題有壹定的了解。視頻設計很美，但是不符合專業要求。從計算機專業的角度來設計實現流程會更好。
5.從五個部分闡述論文，重點突出，答辯流暢熟練，基礎知識到位，時間符合要求。缺點是文中有壹些概念上的錯誤。
6.答辯過程中，該生能在規定時間內熟練、簡明地陳述論文主要內容，條理清晰、創新明顯，答題時反應迅速，表達準確，系統演示熟練，專業素質較高。經過答辯委員會審議，壹致認為他的表現是優秀的。
畢業論文(下)老師點評1。碩士論文期間，他積極參加各種教學和科研活動，在教學實踐過程中，認真閱讀教材，查閱學術資料，極大地提高了自己的教學水平。同時他也有很強的動手能力，參與了導師的很多課題，大大提高了自己的理論和實踐水平。
2、性格開朗，思維敏捷，適應能力強，樂於助人，熱愛集體，誠實守信，有上進心。能團結同學，人際關系良好，團隊精神強，善於協調工作，合作。積極參加各種集體活動，鍛煉自己的能力。學習目標明確，基礎紮實，註重實踐能力的培養和課外知識、獨立思考和創新精神的積累。生活簡單，能吃苦耐勞，待人真誠，做事認真仔細，任勞任怨，責任心強。總之，該生是壹名綜合素質高、社會實踐能力強、團隊意識強的優秀畢業生。
3.在日常生活中，他為人善良，樂於助人，積極參加各種集體活動。思想上，他壹直對自己要求較高，主動向黨組織靠攏。
4.xx碩士掌握了紮實的基礎理論知識和系統的專業知識，具有較強的科研創新能力和英語應用能力，具有較高的專業水平。鑒於他的性格和學術專長，這位研究生非常適合在高校從事心理學研究和學校心理咨詢工作。
5、語言表達壹般，格式完全符合規範要求；參考某些文獻，其時效性壹般；沒有發現明顯抄襲。
6.本文的研究為XXXX在治理會計信息失真方面具有很強的實用價值提供了新的依據。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果比較實際。論文寫作規範，語句通順，符合學位論文學術校對的各項要求。
7.本論文選題正確，結構合理，內容豐富，數據材料充分，分析方法先進，寫作進度合理，結論和建議具有區域現實意義。推薦是大學水平的優秀畢業論文。
8.論文題目與論文內容基本壹致，結構完整，語言流暢。即使是初稿，除了分段太細，也沒有太多嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖在列夫·托爾斯泰和曹禺的小說中找到壹個人物之間的聯系。從內容上，作者對原著有了進壹步的了解，收集了相關資料。如何通過對資料的分析得出自己的結論，是本文寫作的目的，也正是在這壹點上作者下了功夫。
9.論文結構完整，各部分基本符合XXXXX論文寫作規範。論文的題目很好，很有創意。為了寫好這篇論文，作者做了壹些研究，尤其是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用不難看出，作者對原著的內容相當熟悉。語言也很犀利，論文清晰合理，觀點獨到，有壹定的參考價值，也算是壹篇好文章。
10，全文標題為xxx。本文主要探討和分析了xxx公司存在的問題及原因，並針對問題提出了壹些可操作的對策。全文選題新穎，研究性強。全文結構符合要求，邏輯結構嚴謹，思路清晰，觀點明確，論據令人信服。論證方法合理，用大量數據進行論證，增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業知識分析xxx，但主要不足是語言不是很精煉。
165438+本論文選題具有壹定的現實意義，符合英語專業學士學位論文要求，允許該生參加論文答辯。
12.本文參考文獻充分，符合題目需要。本文以xxx為例，重點研究xxx。論文題目符合行政管理專業要求，結構完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規範，能夠較好地運用行政專業知識分析現實中的實際行政問題。但個人觀點的論證並不充分。總的來說符合畢業論文的要求。
13.本文選題具有現實性、針對性和實踐性。結構安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分聯系緊密，觀點表達準確，論證內容令人信服，但文章缺乏自己的原創內容。
14.本文以xxx為重點。選題符合行政管理專業的培養目標和專業特點，具有很強的針對性和現實意義。文章結構合理，層次清晰，寫作中引用的相關文獻資料與主題聯系緊密，引用的資料較新。在寫作過程中，作者能夠較好地運用行政管理學的基礎知識對行政xxx進行分析，在論證過程中，主要運用理論論證和事實論證。但文章的不足之處是部分句子表達不清，論證不足，創新不足。總的來說符合畢業論文的要求。
15，全文以xxx為題，新穎實用。全文結構科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻符合論文要求。論證方法合理。論證的內容更有說服力。對問題的分析比較透徹。在論證過程中，學生還可以將行政管理專業知識的原理與社會現實很好地結合起來。無論是從選題還是觀點論證，都符合行政管理專業培養目標的要求。但是創新是不夠的。
畢業論文(第三部分)老師點評1。論文選題符合專業培養目標，基本能達到綜合培養目標，難度較小，工作量較小。論文的主題是壹般性的。學生查閱文獻資料的能力較差，不能全面收集有關考試制度的信息。在寫作過程中，他綜合運用考試制度知識、綜合分析考試制度問題的能力較差。文章長度符合學院要求，內容不夠完整，層次結構安排有問題，要點不夠突出，邏輯性差，沒有個人見解。文章標題偏頗，論點不夠突出，討論不能緊扣主題。語言表達較差，格式符合規範要求；占有數據少，時效性差；有些內容和別人的成果差不多。
2.全文結構基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言通順，論證方法合理，參考文獻符合主題要求，主題和內容符合專業要求，部分與該部分聯系緊密，但個別引文未標註，真正創新的內容不多，個別概念模糊，總體符合畢業論文要求。
3.研究內容具有現實性和可操作性。題目是社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚，討論全面。這種語言簡明易懂。在論證的過程中，專業知識的原理也能很好的與實際問題相結合。但光有論據是不夠的。總的來說符合畢業論文的要求。
4.話題是當代的和現實的。全文結構合理。觀點表達基本準確。全文內容緊扣行政管理專業要求，充分體現了行政管理專業的特色。查閱更多相關資料。但主要不足是屬於自己創新的東西不多。總的來說符合畢業論文的要求。
5.學習xxxx為題，充分體現時代特征。可以為解決中國的行政問題提供參考價值。全文結構合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的，就是把論證和案例論證結合起來。缺點是有些論點沒有說服力。
6.xxxx研究。可以為解決xxxx-問題提供參考。在全文的結構中，首先要調整基本概念來提出問題，然後對問題進行深入分析，最後對-。全文體現了職業特點的要求，部分與職責聯系緊密，真正屬於自己創新的內容不多。總的來說符合畢業論文的要求。
7.題目符合行政管理專業的培養目標，能夠較好地綜合運用社會理論和專業知識。論文寫作態度認真負責。論文內容充分，相關參考資料充足，層次結構合理。要點突出，邏輯點清晰，語言表達流暢。但是論證的深度不夠。
8.本文選題符合行政管理專業的要求，充分反映了社會現實的需要。全文結構合理，思路清晰，觀點正確，能將行政管理專業知識與所要分析論證的問題有機地結合起來。本文寫作過程中查閱的資料不僅充分而且與主題緊密結合。但格式不規範，案例論證不夠。
9.這篇文章很新穎。本文以xxxx為線索，結合地方標準全面分析問題及原因。並提出了解決存在問題的對策。內容論證也是教科學理性的。全文充分體現行政管理專業特色，格式規範。但是創新是不夠的。
10.本文符合專業要求，反映社會熱點問題。因此，本課題的研究有利於促進xxxx在中國的進壹步發展。全文從xxxx的問題入手，然後分析xxxx的原因-。在此基礎上，分析了相關的-。全文結構恰當，思路清晰，觀點基本正確。
11.論文思路清晰，語句通順。可以很好的調查xxxx-存在的問題。作者對論文內容有壹定的了解和熟悉。思路清晰，層次分明，邏輯結構合理。觀點表達準確。研究原則是恰當的。在論證的過程中，能夠有效地將專業原理與所要研究的課題結合起來。有些地方論證的意見不是很明確，總體上符合畢業論文的要求。
12.全文標題為xxxx。重點關註xxxx-的問題，然後針對問題提出有效的建議。全文結構符合要求，邏輯思維清晰，論據充分，觀點表達準確，語言通順，論證方法合理。參考資料與主題緊密結合。
畢業論文(第四部分)老師點評1。該生專業素質好，答題流利，準確率高。他對實施過程中遇到的問題有很好的理解，對時間的把握也很恰當。如果能在壹個比較新的操作環境下實現，會比較好。
2.該生詳細講解了數據庫的設計細節，做了深入的研究，獨立完成了論壇設計部分，具有壹定的科研能力，答辯中思路清晰，回答簡潔流暢。經過認真討論，答辯組壹致認為該生成績不錯，但要求該生改正論文中的壹些錯誤。
3.在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要思想、內容和結構，以及論文的寫作過程，條理清晰，語言上沒有大的錯誤，對老師的提問作出了基本正確的回答，體現了壹定的專業素養。但是設計過程中有壹些小問題，流程圖也不完善。希望及時糾正。
4.從答辯中可以看出，這位同學專業基礎紮實，準備充分，對論文內容非常熟悉，能夠簡明清晰地陳述設計思路和流程，系統展示流暢，回答問題有理有據，基本概念清晰，論文有壹定創新。希望繼續完善論文中的壹些文字和符號，爭取規範使用。
5.選題具有時代性和現實性，全文結構合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰。全文內容基本都是按照行政管理專業的培養要求來寫的，查閱了很多相關資料，但是沒有充分體現行政管理專業的特色，屬於自己創新的東西不多。總的來說符合畢業論文的要求。
6.本文對官員問責制進行研究，可以為解決我國官員問責制存在的問題提供借鑒。在全文的結構中，首先分析了官員問責制的基本原理，然後深入分析了我國官員問責制存在的問題，最後針對前面的問題提出了有效的建議。全文體現了職業特點的要求，部分與職責聯系緊密，真正屬於自己創新的內容不多。總的來說符合畢業論文的要求。
7.該生查閱文獻資料的能力較強，能全面收集有關該課題的材料和學術信息，並能在寫作過程中綜合運用所學的基礎知識和專業理論對該課題進行全面的論述和深入的分析。
8.該生通過對當前現實的分析，明確了其存在的原因和問題的癥結所在，並提出了壹系列有效可行的措施，對解決實際問題起到了壹定的幫助作用，具有應用價值。
9.本文思路清晰，內容充實，觀點明確，論據充分，論證嚴謹。整篇論文邏輯性強，層次清晰，結構合理，文筆流暢，完全符合論文的標準和規範。
10，該生具有優秀的分析問題和解決問題的能力，對相關問題有獨到的見解。論文的研究具有壹定的深度和很強的時效性。
老師對畢業論文的評語(五)1。畢業論文(設計)指導教師必須是中級職稱以上的教師。確有必要的，經學院行政部門批準，學生可以到校外科研單位做畢業論文，可以聘請本單位相當於講師以上的科技人員進行指導。學院要定期派人聯系了解情況。
2.論文指導教師應當履行以下職責:
(1)根據專業教學要求，引導學生選題。
⑵向學生說明課題的意義和任務，提出明確要求，介紹主要參考文獻和目錄。
⑶指導學生擬定論文寫作提綱，審核學生的研究計劃和實驗設計方案。
(4)定期檢查學生論文進度，深入科研或實踐現場調研，了解學生工作進展情況，指導學生解決理論難點和實踐中的關鍵問題。通過畢業論文的指導，培養學生的科學思維、科學精神、科學態度和創新進取精神。
5]對指導論文寫評語，推薦優秀論文，指導學生準備答辯。
老師對畢業論文的評語範文(第六部分)王麗的論文《無線電遙控系統的設計》圓滿完成了任務書規定的設計任務。本文設計了壹個無線遙控系統，包括發射電路和接收電路的設計，並實現了遙控功能。學生除了閱讀導師指定的所有參考資料和文獻外，還可以閱讀壹些自選資料，並對開題報告提出較為合理的實施方案，按要求按時完成外文翻譯，翻譯質量良好。對研究問題的正確分析，體現了作者對相關基礎理論和專業知識的較好掌握，論文寫作規範，符合學位論文答辯要求。允許學生參加論文答辯。
老師對畢業論文的評語(第七章)論文題目有意義。在吸收學術研究成果的基礎上，有自己的體會，提出自己的觀點，有道理。論點正確，材料充實，敘述清晰，符合邏輯。字正腔圓，流暢無比。寫作符合學術規範。今後要進壹步總結經驗，比較音樂教育模式，更好地教音樂。論文能按時提交，經過認真修改，達到了本科畢業論文的要求。點評:本文選題具有較強的應用價值，文獻資料收集詳實，綜合運用所學知識解決問題。所得數據合理，結論正確，有創新見解。此外，論文格式正確，文字規範，條理清晰，語言流暢。今後，我們應進壹步總結經驗，比較德育模式，使德育工作更好地開展。論文能按時提交，經過認真修改，達到了本科畢業論文的要求。
論文結構完整，各部分基本符合論文寫作規範。論文的題目很好，很有創意。為了寫好這篇論文，作者做了壹些研究，尤其是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用不難看出，作者對原著的內容相當熟悉。語言也很犀利，論文思路清晰，有理有據，觀點獨到，有壹定的參考價值，也算是壹篇好文章。
畢業論文老師點評範文(八)1。研_ _ _為題，充分體現了時代特征。可以為解決中國的行政問題提供參考價值。全文結構合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的，就是把論證和案例論證結合起來。缺點是有些論點沒有說服力。
2.本論文選題符合行政管理專業培養目標的要求，能夠綜合運用行政管理知識分析企業行政管理的實際問題。論文寫作態度認真負責，論文內容充分，相關參考資料符合題目需要，層次結構合理，主要觀點表達清楚，邏輯思維基本符合要求，語言表達基本流暢。但論證深度不夠，創新不足。
3.論文結構完整，各部分基本符合_ _ _紙的書寫規範。論文的題目很好，很有創意。為了寫好這篇論文，作者做了壹些研究，尤其是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用不難看出，作者對原著的內容相當熟悉。語言也很犀利，論文思路清晰，有理有據，觀點獨到，有壹定的參考價值，也算是壹篇好文章。
4.話題是當代的和現實的。全文結構合理。觀點表達基本準確。全文內容緊扣行政管理專業要求，充分體現了行政管理專業的特色。查閱更多相關資料。但主要不足是屬於自己創新的東西不多。總的來說符合畢業論文的要求。
5.這篇文章構思新穎。本文以_ _ _ _為線索，全面分析了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的問題及原因。並提出了解決存在問題的對策。內容論證也是教科學理性的。全文充分體現行政管理專業特色，格式規範。但是創新是不夠的。
6.這篇學生論文從分析英語教學的本質和特點入手，討論了英語教師角色的重要性。通過對我國傳統教學模式和現代教學模式的比較，探討了在新的教學模式下教師應具備的角色和素質。文章論點清晰，層次分明，結構嚴謹。
7.題目具有時代性和現實性，全文結構合理，觀點基本準確，思維基礎清晰，全文內容基本按照行政管理專業的培養要求編寫，查閱相關資料較多，但沒有充分體現行政管理專業的特色，屬於自己創新的東西不多。總的來說符合畢業論文的要求。
8.本文探討了跨文化交際中的潛在障礙，並提出了壹系列提高交際效果的建議。作者可以掌握基本理論，思考跨文化交際。全文結構合理，條理清晰，語言表達流暢。但總的來說，研究還不夠深入，分析比較抽象，實證和實例也不充分。
9.王瑞的論文《基於fpga技術的電子密碼鎖》完成了任務書規定的研究(設計)任務。利用eda技術，采用自頂向下的設計方法設計數字密碼鎖，描述了數字密碼鎖的總體結構、主要功能、設計流程、模塊劃分以及各模塊的vhdl源程序，並給出了數字密碼鎖設計的仿真結果。外文資料翻譯尚可，論文格式基本規範，論述基本準確，達到預期要求，符合學士學位論文答辯要求。
10.李思敬的論文《調頻電路及其設計》很好地完成了任務書規定的設計任務。本文采用導頻調頻立體聲發射接收技術和高性能專用發射接收集成電路，設計了基於ba1404和c_a1238的小型無線調頻立體聲系統。除了閱讀指導教師指定的所有參考資料和文件，學生還可以閱讀更多的自選資料，更好地理解項目的任務，並提出開題報告的實施計劃。能夠順利完成外文資料的翻譯，並對研究問題進行深入分析，體現了作者對相關基礎理論和專業知識的較好掌握，論文寫作規範，符合學位論文答辯要求。
11.研究內容具有現實性和可操作性。題目是社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚，討論全面。這種語言簡明易懂。在論證的過程中，專業知識的原理也能很好地與實際問題相結合。但光有論據是不夠的。總的來說符合畢業論文的要求。
12.作者討論了以學生為中心的英語口語教學中教師的角色定位。選題具有較強的現實意義，論點正確，論據確鑿，論述清晰，論文符合規範要求。縱觀論文的設計和寫作，作者對待學術的態度是極其嚴謹和認真的。
13.選題具有時代性和現實性，全文結構合理，觀點表達基本準確，思維基礎清晰。全文內容基本都是按照行政管理專業的培養要求來寫的，查閱了很多相關資料，但是沒有充分體現行政管理專業的特色，屬於自己創新的東西不多。總的來說符合畢業論文的要求。
14.論文題目符合行政管理專業培養目標的要求，能夠綜合運用行政管理知識分析企業行政管理的實際問題。論文寫作態度認真負責，論文內容充分，相關參考資料符合題目需要，層次結構合理，主要觀點表達清楚，邏輯思維基本符合要求，語言表達基本流暢。但論證深度不夠，創新不足。
15.王力的論文《無線電遙控系統設計》圓滿完成了任務書規定的設計任務。本文設計了壹個無線遙控系統，包括發射電路和接收電路的設計，並實現了遙控功能。學生除了閱讀導師指定的所有參考資料和文獻外，還可以閱讀壹些自選資料，並對開題報告提出較為合理的實施方案，按要求按時完成外文翻譯，翻譯質量良好。對研究問題的正確分析，體現了作者對相關基礎理論和專業知識的較好掌握，論文寫作規範，符合學位論文答辯要求。允許學生參加論文答辯。
16.趙霞的論文《電子信息科學與技術專業網站設計》完成了電子信息科學與技術專業的網站設計，完成了留言板模塊和新聞管理功能模塊的總體方案設計、結構設計和編程。這個設計是由兩個學生完成的。趙霞負責新聞管理功能模塊的設計，其開發主要包括後臺數據庫的建立和維護以及前端應用程序的開發。學生除了閱讀導師指定的所有參考資料和文獻外，還可以閱讀壹些自選資料，並對開題報告提出較為合理的實施方案，按要求按時完成外文翻譯，翻譯質量良好。論文寫作規範，符合論文答辯要求。
17.蔡淩雲的論文《數字調頻發射機的設計》圓滿完成了任務書規定的研究任務。本文主要利用數字信號處理(dsp)和直接數字頻率合成(dds)技術來實現數字調頻發射機的設計。本次設計由兩名學生完成，主要負責數字調頻發射機的數字調頻調制模塊的設計。外文資料翻譯尚可，論文格式基本規範，論述基本準確，達到預期要求，符合學士學位論文答辯要求。
18.論文題目與論文內容基本壹致，結構完整，語言流暢。即使是初稿，除了分段太細，也沒有太多嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖向列夫學習？尋找托爾斯泰和曹禺小說中壹個人物的聯系。從內容上，作者對原著有了進壹步的了解，收集了相關資料。如何通過對資料的分析得出自己的結論，是本文寫作的目的，也正是在這壹點上作者下了功夫。
19._ _話題研究。可以為解決_ _-問題提供參考。在全文的結構上，首先要調整基本概念來提出問題，然後對問題進行深入分析，最後對-。全文體現了職業特點的要求，部分與職責聯系緊密，真正屬於自己創新的內容不多。總的來說符合畢業論文的要求。
20.題目符合行政管理專業的培養目標，能較好地綜合運用社會理論和專業知識。論文寫作態度認真負責。論文內容充分，相關參考資料充足，層次結構合理。要點突出，邏輯點清晰，語言表達流暢。但是論證的深度不夠。