1的窗外，蟬在樹上惹人厭，我卻看不到它的影子。它狂躁的聲音直撲我的耳朵，像壹臺老舊的廣播機器，吱吱作響。
我郁悶的趴在桌子上，面前放著壹張寫滿錯誤的試卷，心裏厭惡多了。我捂著耳朵喊:“好無聊！”厭倦了！“我的內心充滿了悲傷和焦慮，因為我害怕老師罵我，父母批評我。
教室外的壹棵樹似乎在嘲笑我。天上的雲不好看。他們很悠閑。“但是我...但是我……”我忍不住抱怨。我低頭壹看，突然撞到了桌子上。真的很痛。我想:上帝沒有安慰我，反而嘲笑我。我重重地敲著桌子。
幾股微風迎面撲來，我的苦惱只下降了壹點點。我冷靜下來深深的嘆了口氣，呼出的是壓抑。這時下課了，教室裏只剩下我壹個人；獨自坐在教室裏。我已經很虛弱了，耷拉著腦袋，有時候看著同學在走廊裏玩耍的背影，心裏自然有點難過和孤獨。
就在我郁悶的時候，我的壹個好朋友進來了。他似乎讀懂了我的心思。他走過來坐在我旁邊。我們沈默著，無話可說。我多麽希望他能和我說話！但是過了很久，我們還是沒有說話。我急得忍不住看了他壹眼，他也回了我壹個微笑。
我楞住了，仿佛被這笑容迷住了。它像壹朵盛開的菊花，像壹道發光的彩虹，它是我心靈的大門。
這微笑消除了我的煩惱。我覺得蟬在歌唱，雲在傾聽，樹在生長...世界上的壹切都因為這個微笑而變得如此美好。
這不是物質上的幫助，而是精神上的幫助，讓我敞開心扉。這種精神上的幫助真的讓我難以忘懷。
看到這個笑容，我不再擔心考不好，心情壹下子好了起來。天氣多晴朗啊，心情也很舒服。它就像寒冬裏的壹團火，給我溫暖。
說到無私的幫助，大家可能會想到媽媽或者爸爸，而我想到了另壹個人——我的三姨。
我三姨是壹所學校的班主任。平時很忙，只有假期才能見到她。雖然很難見到她，但她經常幫助我。
記得有壹次，老師讓我們寫壹篇記敘文作文，我不知道寫什麽。正當我和我媽苦思寫什麽的時候，三姨打電話來了。她先是說了句什麽，然後她媽媽問她:“老師讓宣睿寫壹篇記敘文作文，宣睿不知道寫什麽。”說完，三嬸讓我接電話，然後通過壹個個問題讓我豁然開朗，拿起筆，飛快地寫下了這篇記敘文。
記得以前暑假寒假的時候，作文作業準備打印，家裏沒有打印機，我們就讓三姨打印下來，她不僅打印下來，還把我的作文裝飾了壹下，看起來很漂亮，還幫我修了壹點。如果學校有手抄報的作業，三義會幫我選素材，幫我策劃，有時候還會幫我裝飾手抄報，讓我拿很多獎。我媽沒時間照顧我的時候，三姨主動提出讓我住她家。她不僅給我食物和飲料，還幫我做作業。太體貼了。
我想起有空的時候，三姨經常帶我們去別的地方玩，去哪裏玩，去哪裏吃飯，去哪裏住都是她安排的，三姨給兒子買東西也會想起我，問我們要不要。
三姨像二媽壹樣照顧我，讓我快樂成長。
在生活中，人們需要互相關心和幫助。有了它，我們在人與人之間才能更美好。所以在我們的生活中，也有很多關心他人，幫助他人的片段。
說到這，我總會想起那次考試前讓我印象深刻的事情。
我記得那是在我二三年級的時候，因為上學前沒有檢查書包。到了學校，發現沒帶尺子。眼看就要考試了，之前老師也強調過連接題壹定要用尺子，但是我找別人借，也沒有人願意借尺子給我。就在我急得像熱鍋上的螞蟻時，耳邊響起了壹個熟悉的聲音:“借妳我的尺子。”我順著聲音的來源，拿著尺子說:“妳呢？”“哦，沒什麽，我帶了兩把尺子。”話音剛落，鈴聲響起，我還沒來得及感謝她，她已經走了。
考試的時候，因為她把唯壹的尺子借給了我，所以她沒有尺子，只能向周圍的人借。但是她沒有借尺子，反而被老師當成作弊，警告她，叫我們不要小聲說話，認真答題。她沒辦法，只能在連接題裏畫壹個彎彎曲曲的線段。
我不想知道考試的結果。她對網上問題的回答都是對的，但她因為沒有使用尺子而被扣分。她本來可以在這次考試中得滿分，但是因為那個問題。但是我去看她的時候，她笑著對我說:“沒事。我考不到滿分怎麽辦？反正我還是90多分。扣的分讓我樂於幫助別人。”
她的微笑給我留下了深刻的印象。的確，幫助別人會讓兩個人的關系更好，我們的友誼也持續了很久。
幫助可以連接我們的心，它的意義比黃金更珍貴；比花更美，比海更寬！
壹位偉大的名人曾經說過:“如果妳幫助別人，別人也會幫助妳。”這句話的意思可以在生活中理解。
記得那天我們上體育課，大家都在開心的打籃球。壹些不好的事情發生了。壹個同學摔倒了。當所有人都灰頭土臉的時候，她滿臉痛苦，眼睛半瞇著，不知道自己在說什麽。仔細聽完，她在呻吟:“好痛！很疼。”他的左手壹直在撫摸右手，似乎極其痛苦！表現的是被蟲子咬了之後痛苦的表情。第二天，她的手掛著，她爸爸帶著她慢慢去上課。老師趕緊迎上去，關心他哪裏受傷了。後來聽說她的手斷了。老師看了看自己的座位，覺得不方便，就把座位挪到了靠墻的地方。接下來需要有人照顧她，老師信任我轉到她身邊。接下來的幾天，她總是上完兩節課就回家，我只好在學校把作業交給她媽媽。她媽媽總是微笑著向我點頭。每當出現這種情況，我都會無比自豪，很有成就感。我壹點也不覺得幫助自己很難，反而覺得幫助別人是壹種樂趣！時光飛逝，別人也許會忘記，但我們永遠不會忘記！
“妳幫助別人，別人也會幫助妳。”
前幾天我下樓梯的時候，不幸扭傷了腳。我走得像壹只小蝸牛。踩到扭傷的腳疼的受不了！下樓梯只能用兩倍的能量！我扶著墻，壹只腳慢慢的踩在地上，然後慢慢的踩在扭到的腳上，再快速的擡起扭到的腳，這樣疼痛只有壹小會兒。無論我在哪裏遇見她，她總是放下她正在做的事情，幫我到達我想去的地方。直到我的腳好壹點了，她才會關切地問我:“怎麽還疼？”
“妳幫助別人，別人也會幫助妳！”我覺得很有道理，因為我自己也經歷過。
六年級助作文5繁花似錦的五月如期而至，我們也迎來了城市繪畫大賽。
100多名自選選手齊聚壹堂。比賽還沒有開始，但是所有的球員都已經進入球場，正在等待比賽。大家聊得很開心，好像是多年不見的老朋友。“叮”的壹聲鐘聲響起，預示著激烈的比賽已經開始。
老師給我發了兩個牙膏盒和壹張紙，要求我們在80分鐘內做壹個立體的手工作品。所有人都投入到比賽中，整個球場壹片寂靜，空氣中彌漫著戰場的硝煙。"妳能把妳的花邊剪刀借給我嗎？"壹個聲音在我耳邊響起。我擡頭看著聲音的主人。她在張媛媛的小臉因焦慮而發紅，眼睛裏充滿了渴望。我心裏很矛盾。如果我借給她，肯定會給她的工作錦上添花。如果我不這樣做，我會失去我的新朋友。“求妳了，借吧，我很快就還妳！”她苦苦哀求，我很想說“不”，但看到她乞求的眼神，我猶豫了壹下，不由自主地把話咽了下去。“請自便。”我艱難地吐出這句話。“謝謝！”她的話語中充滿了喜悅和感激。
八十分鐘很快就過去了，她特意在休息室找到我，再次感謝我剛才借了剪刀。她的臉上寫滿了興奮，因為此時老師們都圍著她的作品評論、贊嘆:“她的創意很新穎！”“做工也很精致。妳看這花邊剪得多好！”……
六年級幫助作文6人互相幫助在生活中，到處都會充斥著人們互相幫助，互相關愛的場景。壹個眼神，壹個微笑，壹個動作，或者壹句鼓勵的話，都會讓別人買回自己的信心和勇氣。
這是壹個晴朗的早晨。帶著好心情，我邁著輕松的步伐，壹個人坐公交去學書法。可能是心情好的原因吧！在漫長的等待時間裏，我並沒有感到無聊。我不知道過了多久，但車來了。我揮手讓公共汽車停下來。上了車，就在我準備拿出壹枚硬幣放進投幣箱的時候，突然發現身上好像沒帶錢。我的頭壹沈，眼前似乎布滿了烏雲。我不知道該怎麽辦，心想:“我壹定是忘記帶錢了。如果我現在回家拿錢，再坐車，學書法就來不及了。”就在我著急的時候，壹個穿著過時的棉衣，戴著舊帽子的阿姨從壹個破舊的包裏掏出壹塊錢對我說:“小朋友，拿著這壹塊錢！”“我猶豫了壹會兒，但還是不肯收這壹塊錢。阿姨塞到我手裏說；沒關系”我默默地接過那枚閃閃發光的金元，放進了投幣箱，然後轉身對阿姨說了聲謝謝。不壹會兒，壹位老人上了車。大媽二話沒說，給老人讓座，老人壹直讓道。阿姨對老人說:“沒事，我就幾站地。”老人在姑姑的攙扶下慢慢坐下。過了好久，老人下了車，他阿姨還沒下車。看著姑姑的背影，心裏有壹種說不出的滋味。
幫忙並不是什麽驚天動地的舉動。在壹些雞毛蒜皮的小事上，也能體現出來。只要每個人都獻出壹點愛，這個世界就會變成壹個美好的世界。
六年級幫助作文7幫助，不僅別人會欣賞妳，妳也會很開心。
有些同學遇到不會做的習題，首先想到的就是好好學習。突然，我的座位旁邊有很多人。他們都壹擁而上，指著題目問我:“這個問題怎麽寫？”“妳能教我嗎？”我看到現場很亂，只好示意大家排隊。就這樣，大家都變得安靜有序，壹個個跟他們解釋，於是他們說:“這個問題就這樣解決了……”現在，他們都收到了我送的禮物——解決問題的想法，高興得手舞足蹈。學生們走後，不時對我笑壹笑，或者用壹種奇怪的語氣說:“謝謝！””而我會笑著說“不客氣”，心裏好像遇到了蜜糖，很開心。
我奶奶不會用手機。我爸爸以前教過她，但是我爸爸要上班，所以教她用手機的任務就落在了我身上。每天放學回家，我都給奶奶演示微信、視頻等軟件的操作，問“妳聽得懂奶奶嗎？”直到奶奶說了壹句“哦，原來如此”才結束。漸漸地，奶奶在家裏不再無聊。她每天和朋友聊天或者看電視劇。生活挺有意思的。奶奶看到我教她操作手機，對我說:“謝謝妳，小孫子！”“我從祖母那裏收到的。謝謝妳。我很激動，回答說:“奶奶，不用謝。這是我應該做的。"
幫助可以讓大家開心，所以我會繼續幫助別人，為別人解決困難，自己也收獲正能量！
什麽是好人？北京大學教授季羨林說，壹個好人為別人想的比自己多壹點。後來，北京大學教授、國家最高科學技術獎獲得者王選認為季先生的要求太高了。他說好人為別人著想和為自己著想壹樣多。
19世紀中葉的壹個冬天，壹個少年流浪到南加州的沃爾森鎮，好心的傑克遜市長收留了他。
冬天，鎮上下雨下雪，傑克遜市長家花園旁的小路變得泥濘不堪，行人紛紛改道穿過花園，弄得壹片狼藉。看到這裏，這個被市長留下的年輕人感到非常遺憾，於是他冒著雨雪去打理花壇，讓行人仍然走過泥濘的小路。此時，市長挑了壹車渣子，鋪好了小路，行人也就不在花壇裏走了。市長對男孩說:“照顧別人就是照顧自己！”
“照顧別人就是照顧自己！”雖然這是壹句普通的話，但卻極大地震撼和啟迪了少年們的心靈。他意識到，關心他人，雖然需要付出努力，但也可以得到回報。市長的話成了這個男孩壹生可以享用的巨大財富。他後來成了石油大王，他就是哈默。
幫助別人，別人才會感激妳。善待他人就是善待自己。從在公交車上讓座開始，妳會覺得自己真的很有風度，會沈迷於來自別人的感謝。善良，友善，熱情，真誠，尤其是在別人有困難的時候，多幫助別人，別人會欣賞妳，覺得妳善良，是個好人。善良，很簡單的壹句話，但要每個人都做到並不容易！
但是，只要妳有壹顆純凈的心，用快樂和感恩的心對待別人，那麽，就沒那麽難了！
如果每個人都這樣想，那麽就不會有仇恨，戰爭，爭吵，互相殘殺，互相殘殺...壹個人最難過的事情，無非就是良心的回歸。
以前我認為快樂只是買壹些零食和玩具玩玩，但是現在，我否定這些觀點，因為我認為那些東西只會讓妳物質上快樂，而幫助別人會讓妳精神上快樂。紅領巾是紅旗的壹角，用戰士的鮮血染紅。少先隊員不戴紅領巾，就是助人為樂嗎？
那壹次，我從補習班回家，因為是第壹次壹個人回家，所以很興奮。我來到車站，看著旁邊的公交線路牌，心想，我可以坐504路公交車回家了。於是，我從背包裏掏出兩元錢，焦急地等著504路公交車。哇，公交車終於來了。我跳上車，付了兩元錢，才安全找到座位。
突然，壹個小男孩走了過來。他把壹元錢放進投幣箱，走到我身邊坐下。司機指著小男孩說:“餵，那個小男孩，過來壹下。妳剛投了壹元。我們的車花了兩元錢。請再付壹元錢！”“不知道是司機語氣有點重，還是小男孩自己沒錢。他突然坐在地上哭了起來。我被小男孩的行為嚇到了，但司機還是兇狠地對他說:“妳賠不賠？不交錢就不能坐公交！小男孩看著司機，哭得更厲害了。同時他說:“可是我剛投了壹元錢，司機叔叔，請讓我坐公交吧！" " "不！"司機大聲說:“如果大家都這樣做，我們不是虧了嗎？”我實在受不了了，對司機說:“司機叔叔，我來幫這位小哥付這壹元錢吧！””他壹邊說著，壹邊掏出褲兜裏僅剩的壹元錢，放進投幣箱，拉著小男孩的手，回到空座位上。車上的人給了我壹個贊許的眼神，我覺得自己好像壹下子長大了很多。
這就是我和紅領巾的故事。是紅領巾讓我懂得了幫助別人，讓我得到了真正的快樂！
六年級求助作文10壹張櫻桃小嘴，小巧玲瓏的鼻子，壹雙不大不小的眼睛忽明忽暗，壹雙秀氣的眉毛，十壹年的老朋友了！腦勺後面的馬尾辮忽閃忽閃，難得安靜...這就是我，大敬賢。
聽到我的名字，腦子裏壹定會蹦出“安靜”“害羞”之類的詞吧？如果妳真的這麽想，那妳就大錯特錯了。我是班裏的“小將軍”。而且，我對男生特別兇。誰叫他們調皮不聽我的？雖然我對他們很兇，但是他們受傷的時候我還是挺熱情的。
記得有壹個星期壹，終於到了第三節課，終於到了體育課！大家蜂擁出教室門，在教室外整齊地排成兩列，等著上體育課。體育老師領著我們去了操場，帶我們做完準備活動後，讓體育委員帶我們去慢跑。剛開始的時候，體委的速度剛剛好，後來越來越快。壹些男孩開始談笑風生。劉浩和王在前面邊跑邊聊，他們離得很近。王然懶洋洋地，不小心把他的腳放在了劉浩面前，他被弄糊塗了。“啊！”只聽到壹聲尖叫。我沖過去，把他扶起來，告訴老師我把他送到醫務室了。在路上，我壹直在“訓練”他:“劉浩，妳跑不好嗎？我得談談。我受傷了。妳開心嗎？體育老師說了好幾次，跑步的時候不要說話，可妳就是不聽……”到了醫務室，醫生在他傷口上塗了點紅藥水，貼了創可貼，囑咐他不要劇烈運動。下午我壹直看著他，不讓他跑，不讓他跳，只是讓他走好。他還說我好煩！我囑咐他說:“我關心妳是為妳好，讓妳的傷口能更快愈合，讓妳能和同學壹起玩。”
這就是我，壹個樂於助人的我。妳喜歡我嗎？
暑假的壹天，我和爸爸去沖浪館遊泳。沖浪大廳人山人海，熱鬧非凡。我跳進水裏，快樂地遊著。
沖浪館最吸引人的地方是“人造海浪”。壹排排人造波浪正排山倒海地向岸邊湧來，人群瞬間沸騰。有的人歡天喜地跳進海浪，有的人掉頭就跑，卻沒有倒在沙灘上。海浪聲、尖叫聲和笑聲是壹體的。因為擅長遊泳，所以在大浪中遊得很輕松，很享受在波濤洶湧的大海中踩浪的感覺。
這時，我發現離我不遠處有壹個和家人走散的小男孩。壹個大浪打來，小男孩驚慌失措，被大浪卷入更深的水中。他的手在拼命的拉，想抓住身邊的遊泳圈，但是抓不到。他拼命掙紮，但越掙紮越被水嗆到。他的情況很危險，但周圍的人都沈浸在歡樂中，沒有人註意到他。
意識到危險，我毫不猶豫地以最快的速度遊到小男孩身邊，奮力將他拉出水面。趁著水暫時穩定，我用盡全身力氣把小男孩拖到岸邊，最後我倆都累得爬不上沙灘。父親聯系了小男孩的母親，兩人壹見面就相擁而泣。原來小哥哥的媽媽壹直在焦急的找他，生怕他出事。這時，我的小哥哥緊緊地握著我的手，對我媽媽說:“媽媽，幸虧這個大哥哥救了我，不然我早就被海浪卷走了！”"我姑姑激動地對我說，"謝謝妳救了我的孩子。妳真是壹個勇敢的人！”“圍觀群眾也給了我雷鳴般的掌聲。大家都說我是小英雄！我羞澀地笑了。
這就是我——壹個樂於助人的人。送壹朵玫瑰，留余香在手。能夠幫助別人是我的幸福！
六年級求助作文12求助，身邊隨處可見；幫助，幫助我們解決所有的問題；幫助永遠是最好的詞；幫助也改變了我對壹些人的看法。
那是壹個普通的冬日，寒風呼嘯。街上很多人蜷縮著，戴著口罩。我剛剛完成任務，飛到了車站。我看到車站人山人海，我擠在後面的廣告欄裏。當我摸我的書包時，我覺得少了點什麽。我心想:“公交卡帶了嗎？”但是我只是忘了我的公交卡。我在書包裏翻找，以為回不了家了。上帝不會關上壹扇門，但他會打開另壹扇門。我摸到了壹塊錢。我欣喜若狂，緊緊抓住不放，仿佛抓住了拯救人民的壹根稻草。
公共汽車來了，我趕緊上車，投入壹枚硬幣。我坐了下來，到了壹個路口，公交車直行。我問司機:“妳怎麽不轉彎？”司機說:“它是直的。”我問是什麽路，司機的回答徹底把我擊垮了。“17路。”我坐的是15路公交車，下車很匆忙。看到壹個乞丐在乞討，我心想:“年輕力壯的人不上班就來這裏要飯，真丟人。他們中的壹些人仍然假裝是乞丐。他不會是吧？”我也顧不了那麽多了，已經把書包翻了個底朝天。那個乞丐在這裏做什麽？我冷冷地回答:“找錢。”他說:“我給妳10元。要不要？”我心裏壹驚，說:“2塊錢就夠了。我得坐錯車回去。”他毫不猶豫的給了我四個五毛錢，我不好意思的說謝謝。我問他:“妳為什麽不去工作，去當乞丐？”他說:“我是壹個陌生地方的陌生人。我剛來杭州，錢包就被偷了。我想攢夠錢租房子，買套西裝上班。”我說:“有吃有住可以找工作。”他說:“謝謝妳，小兄弟。我現在就去。”說完，他就離開了。
我壹路默默感謝他。人的地位雖然有高有低，但精神素質卻不是。人性本善，後期好壞取決於壹個想法。
從前，有壹個小巫婆，她喜歡捉弄小動物。
壹天，小女巫在捉弄壹條小蛇。她把小蛇變成了雙頭蛇。過了壹會兒，小巫婆不想玩了，就把它放了，可是那條蛇不知道跑到哪裏去了，撞到了壹棵樹上。壹只小黑兔跳過去對剛剛飛過的小鳥說:“妳看，這個小巫婆多壞啊！”我只知道捉弄小動物，別的什麽都不知道。"小鳥叉著腰說:"對，對，小巫婆真壞！" "突然，小巫婆聽到了他們的談話，生氣地走到小黑兔後面，生氣地說:"妳是在說我的壞話嗎？"小黑兔和小鳥異口同聲的說:“我們沒有。”話剛說完，小魔女就大聲斥責道:“騙人！”拿起魔杖，指向小黑兔。突然，小黑兔又長出兩只大耳朵，瞬間變成了“四耳兔”。然後他對這只鳥使用了魔法，這只鳥也長出了兩對翅膀。兩人都變成了怪物，看到自己的樣子就悲傷的離開了。
後來，小動物們不再和小巫婆玩了。她感到非常孤獨。有人問它:“妳怎麽了？”小女巫講過壹次故事，很驚訝。“妳總是用魔法捉弄小動物，所以它們不喜歡妳。妳應該幫助他們。小女巫好像懂什麽？”快讓小動物們變回來。
從那以後，小魔女變了很多。她只用魔法幫助動物，不傷害別人也不傷害自己。小動物們被小巫婆慢慢地感動了。後來，他們幸福地生活在壹起。......
我家養了壹條小金魚，兩條是猛禽。
每天早上，刷完牙，洗完臉，我就去看那兩只灰身橙尾，長著兩根細長胡須的迅猛龍。
今天早上想用紙巾把臺面擦幹凈，準備寫作業。就在我拿紙巾的時候，我看到有東西在跳。我趕緊看了看魚缸，發現少了壹只猛禽。我馬上下樓去看，發現猛禽躺在地上，壹動不動，奄奄壹息。我把它拿在手裏，跑到我家，用清水洗幹凈，然後放在魚缸裏讓它繼續遊。
當我把它放進魚缸時，它只能側著身子遊。遊了兩次後，它慢慢沈入缸底，沒有力氣，只有嘴巴慢慢開合。它的同伴看到後，迅速遊到它的身邊，用嘴拼命地吻著它的尾巴，好像在說:“別睡了，別睡了。如果妳睡著了，妳就會死。趕緊振作起來。”過了壹會兒，猛禽慢慢醒了。它慢慢遊到水面，深吸壹口氣，水面上立刻出現了幾個小水泡。最後，它越遊越起勁，追著同伴玩。
看完這壹幕，覺得很感動。同伴之間的互相幫助和鼓勵值得學習。在學習上，對壹些成績不好的同學，要盡力幫助他們提高成績；活動中有同學不小心摔倒了，我們可以在辦公室幫他擦點藥水，讓他快點好起來。
在我們的校園生活中，同學們互相幫助，這對我們來說是壹件非常好的事情。現在，我會感謝我的同學，因為我的同學幫助了我。
雖然我同學是個假小子壹樣的大大咧咧的王者，但其實大部分人都是被他的外表騙了。因為實際的同學是壹個很細心的女生。有壹次上課，老師在講臺上講課，叫我們做筆記，然後上課前兩分鐘來檢查。
剛開始我認真做筆記，漸漸的上課就心不在焉了。沒有聽到老師講的幾個題目下的正確答案和答題思路。也許是因為我拿在手裏的筆久久不動的緣故。坐在我旁邊的同學發現了我的異樣，立刻伸手輕輕的拍了拍我。
回過神來，才看到同學拿起書提醒我的樣子。我壹下子清醒過來，立刻收回了自己飄忽的思緒。就在這時，同學悄悄遞給我壹個小本子，上面正好寫著我因為開小差而錯過的思路和答案。我突然歡喜起來。沒想到同學這麽細心。在接下來的時間裏，我緊緊跟隨著老師的思路，再也沒有逃課。
等到快下課了，老師再來找學生檢查我們的筆記。老師看了我書上密密麻麻寫的筆記，當著全班同學的面表揚了我。
課後我感謝了同學。因為在我頭腦不自覺的走神的時候，是同學及時提醒我，給我幫助。同學們聽到我對她說謝謝，就漫不經心的揮了揮手，他們覺得那是她應該做的。妳看，我的同學都那麽善良。
這次是同學幫了我，以後也會幫同學。