2022年咨詢工作計劃模板集(1)接下來的壹年很有意義，也很有挑戰性。我正在規劃自己的年度計劃，我想在新的壹年裏有更大的突破。
在xx年的工作中，我將努力做到以下幾點:
壹、學會分析、反思和總結
堅持不懈地總結成功的有利因素，不斷反思咨詢失敗的原因。在自我分析總結的基礎上，不斷尋求領導和同事的建議，努力提升自己的專業水平，不斷突破做最好的自己。
2.學會溝通和合作
在反思咨詢的過程中，不斷總結家長和學生的類型，做到因材施教，在咨詢過程中對癥下藥；盡量有自己的談單風格。認真誠懇地聽取領導和同事的意見和看法，相互學習，取長補短。在溝通中合作，在合作中提升我的價值和團隊價值。
3.學會學習。
在總結和解決自己盲點的過程中，學會及時查找和查閱中小學所有學科知識、各類考試政策、流程、教育信息和各類中小學概況，不斷充實自己，力求有話可說，有理有據，精辟到位，為學生做有據有理的分析，不斷學習進步，抹去自己的盲點。
4.學會畫單，保單，保護單。
在領導同事的指導和幫助下，在咨詢培訓團隊的培訓下，在不斷解決談單過程中的困惑和問題的基礎上，不斷提高自己的辦單能力，爭取盡快穩定的完成班級消費，經常找自己的師傅或長輩辦單，在暴風雨來臨之前未雨綢繆，達到簽單的最優化。
2022年咨詢工作計劃模板集(二)壹、指導思想
在高等教育思想的指導下，以“尊重學生、服務學生、發展學生”為導向，以提高學生心理素質為目標，做好學校心理健康教育工作，從而更好地服務學生，促進全體學生的心理健康發展。
二、主要工作和措施
(壹)、做好學生的日常心理咨詢服務。
1，做好學生日常心理咨詢服務，每天開放心理咨詢室，做好學生和老師的接待咨詢工作。對於有明顯問題的學生，堅持個案追蹤，及時聯系家屬。(心理咨詢室開放時間:上午8:00-165438+下午0: 00下午2: 30-5: 30心理咨詢老師有政教處主任吉老師和班主任。)
咨詢渠道:
(1)學生自願去輔導或者團體輔導。
(2)班主任推薦
(3)與導師面談
2、設立“心靈之窗”郵箱，做好學生的心理咨詢和心理訓練。
3.本學期將舉辦“心靈之聲”廣播，為全體學生進行心理咨詢知識講座。
4.建立心理咨詢網站，隨時向學生開放。
(2)開設心理咨詢講座。
本學年主要利用書籍和網絡豐富心理健康教育的相關知識，結合青少年健康教育、人際交往、學習焦慮、應激行為習慣等內容，通過多媒體教學舉辦心理咨詢講座，積極為學生提供知識指導和幫助。
(3)、做好心理咨詢室來訪者記錄工作。但咨詢案例的相關信息要保密，不能隨意傳播，以免給學生帶來心理壓力。
(四)心理咨詢教師應認真學習心理健康教育的相關知識，在沒有專業書籍的情況下，主要通過網絡等媒體來豐富相關知識，從而為心理咨詢打下堅實的知識基礎。
(5)加強與兄弟學校心理健康教育工作者的聯系，做好收費準備。
2022年咨詢工作計劃模板征集(三)壹個學期又結束了。作為壹名學校輔導員，這學期感覺問題很多。首先，總的來說，我已經圓滿完成了壹年的任務，這是我應該做的，也是我的任務。我們學校孩子的心理問題還是很少的。也許這和學校教育有關。通過對不同年齡段孩子的心理健康輔導，我也發現了很多問題，並及時解決。摘要如下:
壹、指導思想
提高學生的心理素質和心理健康水平是教育改革的重要內涵。因此，有必要通過各種方式為學生提供心理健康教育和咨詢，幫助他們提高心理素質，完善人格，增強抵禦挫折和適應環境的能力。
二、具體目標
1，關註學生心理疏導，做好學生心理疏導，做好個案輔導和登記。
2.重視心理咨詢室的常規建設，努力發揮心理咨詢室的作用，進壹步做好全校的宣傳、動員、普及和教育工作。
3.重視學生心理團體輔導。
4.不斷豐富教師的教學策略，切實提高教育教學水平。
5.做家長心理健康知識講座。
6.充分利用班會加強學生心理健康教育。(每學期至少召開兩次以心理健康為主題的班會)
三、內容要求
1，學習心理學與智力開發指導。
(1)幫助學生認識自己，了解自己的潛力，激發學習的信心。
(2)引導學生形成強烈而持久的學習動機。
(3)引導學生養成良好的學習習慣。
(4)學習策略輔導，包括閱讀、記憶、思考、解題、自我監控等策略。
(5)特殊時期學習的心理調節。比如競賽和入學考試前夕。
2.情感、情感與情感教育。
(1)認知情緒的豐富性、多樣性和多變性。學會了解自己和他人的情緒。
(2)掌握控制、表達和發泄情緒的適當方式和合理途徑。
(3)學會如何保持積極的情緒。
3.堅強的意誌和承受挫折的教育。
(1)培養毅力和恒心。
(2)培養學生形成果斷的好習慣。
(3)培養學生良好的自制力。
(4)引導學生正確對待挫折和困難。
4.自我意識、人際交往和性教育。
(1)學會正確認識自己，接納自己，尊重自己，相信自己。
(2)學會正常的人際交往，與同學、老師、家長搞好關系。
(3)正確認識性別差異，接受發展過程中的生理變化，正確認同性別角色，與異性同學保持正確的交往心態。
5.個性發展教育。
(1)引導學生建立健全人格發展的願望和動力。
(2)註重學生自我人格的教育。
(3)重點輔導有人格障礙的學生。
第四，學校心理健康教育的途徑
(1)心理咨詢。每月最後壹周，班主任根據班級具體情況，利用班會課開展心理活動課。
(2)心理咨詢室。逐步開放“精神家園”，接受個別學生或團體的輔導。逐步使心理咨詢室有專職教師負責，有固定的開放時間和固定的場所。
(3)做好“靈魂郵箱”讓個別同學羞於啟齒。他們可以通過寫信的方式，與學校的心理老師進行溝通和預約。壹般問題交由班主任答復，特殊問題咨詢心理咨詢師。
(4)以“點”為“面”，利用學校宣傳陣地。
“各班黑板報、紅領巾廣播站”是我校學生熟悉的宣傳陣地。本學期將充分利用現有陣地宣傳心理學知識，在紅領巾廣播站和多媒體教室授課，分析個案，解答壹些常識性問題，讓學生在學習和生活中隨時保持壹種平常心態。
(5)指導家庭開展心理健康教育。
小學生心理健康教育僅靠學校實施是不夠的。從更重要的意義上說，小學生的心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭是學生的來源和歸屬，小學生的心理健康最終歸結於此。因此，學校和家長應該共同努力，重視小學生的心理健康教育。我們利用家長會等渠道，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。
(6)指導小學生開展自我心理健康教育。
指導小學生學會簡單有效的自我心理健康教育的方法；
A.學會放松。要讓小學生知道緊張是壹種正常的心理反應，可以通過想象、分散註意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、讀書、睡覺等方式來放松。
b、與人交談。要讓小學生知道自己有問題，學會求助，可以在學校找老師、心理咨詢老師傾訴；可以和家裏的長輩、親戚、朋友傾訴；社會上也可以有人傾訴，比如心理咨詢電話等等。妳可以隨時和人交談，學會和人交談壹輩子。
c、學會寫日記或者周記。小學生要學會用筆和自己對話，用文字描述自己內心的軌跡，這對心理的健康成長有很大的幫助。老師和家長應該尊重孩子的隱私，並得到他們的允許來發表日記。小學生不用太擔心自己內心的秘密被別人知道。他們應該學會坦誠地對待他人和自己。
本著“成長重於成績，成人重於成功”的理念，我們全體教育工作者全心全意投入，重視小學生自我心理健康教育，利用壹切資源開展小學生心理健康教育，促進全體學生健康發展，為兒童心理健康保駕護航是我們的目標。
2022咨詢工作計劃模板合集(四)課程顧問是課外輔導中第壹個面對學生和家長的老師，是分析學生問題的先鋒，是指引學生學習方向的航標燈，是指導家長如何教育孩子有效學習的鑰匙，是規劃學生未來發展方向的未來規劃師！
壹、課程顧問應具備的素質
作為指導家長為學生選擇課外輔導的重要角色，我認為課程顧問應該具備以下四個基本素質:
1.胸懷寬廣，認同每個孩子都是最好的，都會做到最好。而且每個孩子都是不壹樣的，需要個性化的輔導和教育，突出孩子的個性，讓孩子將來進入社會，更快的融入社會，讓孩子創造美好的未來。
2.思維敏捷，邏輯清晰。善於觀察細節，通過言語、動作、表象、談吐等壹系列表象獲取有效信息。，並能引導子女與父母的關系呈現壹種父母債。對於叛逆的孩子，要給予適當的批評，表明我們會幫助家長教育孩子端正學習態度；對於對孩子教育漠不關心的家長，我們要急孩子之所急，大力幫助孩子表現出學習的欲望。
3.懷著壹顆感恩的心，站在父母的角度思考問題，為父母的擔心和擔憂擔憂。
4.勇於挑戰，虛心學習；要敢於面對困難，解決困難；有必要建立
追求沒有最好，只有更好的信念。
二，課程輔導員溝通技巧
課程輔導員是課外輔導中第壹個面對學生和家長的老師，所以課程輔導員與家長的溝通非常重要。我認為課程輔導員在與家長溝通時應該掌握幾個方面:
1、與家長的溝通技巧家長問的問題必須是封閉式問題，讓家長輕松回答:是或不是，壹般以贊成為主。
2.與父母溝通時的態度
在和父母交談的過程中，要保持比父母略高的態度，不要太強勢，但絕對不能被動回答父母的問題，被父母的想法牽著鼻子走，因為父母根本沒有想法。壹定要清晰的組織自己的語言和邏輯思維，引導家長傾訴，挖掘家長和學生的需求，深入挖掘，這樣才能養成專業素養，俘獲家長和學生的信任。
3、對尖銳問題的反應
妳不能完全回避家長提出的問題，但也不能直接回答尖銳的問題。要引導家長走近我們的思路，插入專業內容，從側面滲透給家長的答案。
4、不受時間和空間的限制
我們應該永遠用壹顆助人的心對待每壹個父母和孩子。教育問題隨時隨地都會存在，每個人都渴望教育和成長。所以要不斷學習，掌握當地所有學校的特色、生源、考試成績、教學特色和進度。
5.做個總結。
每個學生，每個家長都是不同的，但在某種程度上有壹些相似之處。每壹次取得家長和學生的信任，都要總結自己的成功經驗，勇於分享。總結自己的缺點，要謙虛，要可教。
6.做好售後服務。
壹個成功的申報不是妳獲得了多少收入，而是妳獲得了多少推薦。傳播口碑，提供售後服務，對於壹個老咨詢師來說會很輕松。壹個孩子從小學到高中畢業的教育時間是12年，孩子和家長身邊有很多類似的孩子。
7.給後期留足空間。
不能為了前期簽單而過分誇大。承諾太多，最多只能誇大到60%。同時也要在後期不斷施壓，鼓勵老師和整個團隊不斷進步。
8.善用通用措辭。
比如:很多，大部分等等。面對任何壹個年級，強調這個年級是非常重要的。家長引導孩子進入學習階段是非常重要的時刻。現在影響到未來，不能有絲毫放松。我們必須正視這壹刻，教育必須從這壹刻開始。
總之，在今後的工作中，我壹定要以培養良好的溝通能力為首要目標，不斷充實自己，努力做到口若懸河，有理有據，精辟到位。這樣他們就可以很容易地把握客戶的心理，從而有效地提高自己的業務量。加強對客戶的跟蹤，做好記錄，以便及時回訪。並且在工作過程中經常總結，向領導和同事請教，提高工作效率。
2022年咨詢工作計劃模板征集(五)壹、指導思想:
我校堅持以人文精神培養為核心，關註每壹位學生，以服務全體師生為宗旨，以素質發展為目標，立足實際，突出特色，加強對學生心理的有計劃、有針對性的輔導教育，及時引導活動，拓展教育渠道，拓寬育人領域，規範校園文化活動模式，努力構建我校和諧校園的文化體系，使我們的教育走向常態化、多樣化、集團化、藝術化。
二、組織:
指導負責人:副校長
三。目標和任務:
結合我校實際情況，為采取積極有效的措施促進我校心理健康教育的發展，以創新的理念推動心理健康教育校本模式的可持續發展，促進學生全面健康成長，特制定本規劃。增加學生心理健康教育的有效性，減少和預防學生心理問題的發生和發展，積極挽救有心理疾病的學生。
(1)加強宣傳，普及學校心理健康。教育咨詢室將通過校園黑板報、校園廣播、主題班會、海報等形式宣傳心理健康教育和心理咨詢服務，向學生滲透心理健康知識，普及心理健康教育。
(二)、完善咨詢制度和各類文件。開學後，我們將進壹步整理完善心理咨詢室的各類檔案。
(3)對學生進行心理健康教育是工作的重點。本學期，心理咨詢室將主要通過以下形式開展心理健康教育:
1.在學校心理健康教育中開設心理健康班會講座和講座是可行的，可以壹次性面對很多學生，在中學心理健康教育中有很大的發展空間。心理咨詢室將充分利用學校的多媒體教室，根據學生的年級和年齡特點以及班級的實際情況，制定相應的心理健康班會，配合班主任做好學生工作。針對留守兒童，開展以關愛、自立、自強為主題的心理健康教育。
2.本學期將提供個別輔導，並采取多種方式滿足學生的要求。不斷總結經驗，為學生提供更好的服務，全心全意為每壹位來訪者服務。
咨詢室每天在課間和活動課期間(周六日除外)為師生提供面對面的咨詢服務。
根據學生上網選擇的增多，我們將為學生提供在線QQ和電子郵件咨詢。
悄悄話郵箱會大力推開，每天定時打開郵箱，認真仔細的分析每壹封信，希望能給每個同學壹個滿意的答案。
3.由於團體心理咨詢與訓練的特點，團體心理咨詢與訓練在學校心理健康教育過程中發揮著重要作用。我們將根據不同群體的性質組織相當數量的小組提供咨詢和培訓，以提高學生的心理素質。
四、問卷調查、分析和統計:
為了客觀了解和評估學生的心理狀況，我們將在政教處和班主任的配合下對學生的心理健康狀況進行調查，並對所得數據進行分析、統計和歸檔。
以上是心理咨詢室本學期所做的心理健康教育的計劃、疏漏和不合理之處，將根據當時的具體情況不斷完善，以有效實施計劃。壹切都是為了孩子。相信通過不懈的努力，學校心理健康教育活動會越來越好。