永遠不要太在意牛娃育兒博主和家長的培訓方式。

我沒有條件做詳細的統計，但是從我身邊接觸的大量案例來看，大部分家長獲取教育信息的主要渠道只有兩個:

1，大教育自媒體；2.活躍在各種群體中的父母。

無論是自媒體還是各個群裏活躍的家長，幾乎都有壹個共同點:有壹個比較牛逼的寶寶。

目前自媒體大教育方向很少有老師創辦的。最大的原因是老師煞費苦心的寫了很多教學幹貨，傳播度還不如壹個育兒博主的自我介紹:

“兩個孩子，壹個考上清華，壹個考上北大”。

毫不誇張地說，如果妳的孩子在奧賽中拿了獎，小小年紀就通過了FCE，進入了國內知名的重點中學，那麽妳在網絡上的發言分量將超過壹個10年教齡的高級教師。

而如果妳的孩子考上了北大，只要妳在群裏說話，大家都會有壹種屏住呼吸膜拜的感覺，說話的分量會壓死壹個20年教齡的資深老師。

這是新時代的母親。

我先告訴妳我的真實想法。這種風氣很有問題，對整個教育環境的塑造和大多數家庭的良性教育都有負面影響。

要多聽老師的話，尤其是那些帶著各種孩子，長期對比不同層次學生樣本數據的壹線老師。他們的教學經驗和培養理念是最值得普通孩子家長借鑒的。

簡單描述壹下邏輯。

有壹個很嚴重的幸存者偏差問題，我用彩票類比。

據說每年買彩票中500萬以上大獎的有幾千人。如果讓這些最高獎的得主來教妳買彩票的技巧，相信會有很多非常獨特的體驗。

他們很多人會對自己的分析能力非常自信，而恰好中了500萬就是最好的自我認證。

壹兩個人說很難相信，但是十個以後，壹百個，壹千個人都在推廣，普通人很容易得到壹個印象:

看來中500萬不會很難！

妳看到處都有人中500萬！

他們說的比大多數人說的要好，

或者借鑒壹下，試壹試！

現在的教育環境也挺像的。在“XX爸”“XX媽”營造的教育環境下，“舉壹反三”之類的書只是隨便看看，《學而思小白》簡直成了必讀。

真實線下，大量的孩子，甚至大量的孩子，連課堂上的基本問題都搞不清楚，六級質檢普通試卷平均分不到70。

而他們的父母，卻天天看著“海澱媽媽”們分享教育心得，還在奧數班學習，做著“學而思白”，完全無視理想與現實的區別。這樣壹來，父母焦慮，孩子痛苦幾乎是必然的。

如果拿彩票做壹個極端的類比，就像看到壹群窮人整天在看500萬中獎經歷。他們每天辛辛苦苦掙壹點錢，吃不好存不好，卻花很多錢去買彩票。在極度貧困、困苦甚至饑餓的狀態下，他們蹲伏在彩票門口，焦急地等待著渺茫的概率。

如果真的要客觀評價彩票，是不是應該只聽500萬人的獲獎感言和經驗分享？

當然不是。我們應該更多地關註沈默的大多數。

如果妳想從這個角度來看彩票遊戲，看到普通人在其中的地位，當然要咨詢與所有購買者都有無差別接觸的人，而不是只聽中獎者的。

從這個角度來說，找壹些理性客觀的彩票店經營者咨詢才是上策。

如果他們誠實，他們會告訴妳:

我經營這個彩票點已經10年了，賣了很多彩票。我只見過兩個人中了500萬。比如村口的王麻子，每周來買200塊，壹次都沒中過，他們家都舍不得吃肉。我可以說出上百個這樣的人。......

在教育領域，有這種視角的只有壹線老師(還不是名校名師)。

壹線老師要帶各種各樣的學生。如果他是壹個願意研究總結的人，不難發現，幾年後的學生是很不壹樣的。

尖子生占5%，勤奮生占30%，壹般生占40%，無助生占25%(比例僅供參考，不同地區、學校不壹樣)。

尖子生要盡力培養自己的自學能力，讓自己有翅膀飛翔。

努力的學生要教給他們方法，培養他們的習慣，提高學習的效率；

壹般學生要盡可能的給他們反饋，盡可能的給他們壹些動力。如果不能，就要逼出來壹點學習慣性。

但是無助的學生，顧名思義，菩薩心腸的老師只能理解和同情他們，卻很難說有什麽可以確定的改變。妳只有不斷燃燒自己，才能在機會合適的時候把他們點亮壹點。

然後，只有妳最了解妳的孩子，了解他的優缺點，慢慢解決他在學習習慣、動機、方法上的弱點。妳也要根據老師提供的反饋來判斷孩子的真實能力，制定合理的目標和路線，不要走來走去。

孩子很不壹樣，所以教育也不壹樣。沒有標準的模具像流水線壹樣生產出頂尖的孩子，就像沒有必要的教程壹樣，也沒有必須分幾個年級學習的標準進度。

至少從我個人的角度來說，海澱媽媽們說的“初級閱讀和隨意閱讀”“舉壹反三”是我們90%的家長都不應該碰的東西。

大家壹定要理解幸存者的偏差效應，要明白妳在網上看到的是極其幸運的幸存者向我們輸出的東西。

他們的孩子不好，就不能出名；如果他們每天不聊top牛娃，就吸引不了流量；如果他們不推薦大家根本看不懂的教材，就很難樹立“我很厲害”的權威。

只有這些做得好，運氣好的自媒體才會進入妳的眼簾。而這些都已經是仙兒的路線了。普通孩子如何效仿？

信息是時代的福利，也是時代的詛咒。

在這個時代，如何篩選和理解信息非常重要。否則會無端消耗人的精力，讓妳走錯方向，亂做事，沒有任何收獲。

最後，我簡單說說我的建議:

對於學習能力和理性判斷能力較強的家長，可以參考壹些知名育兒博主提供的教育理念、方法和書籍(這些客觀內容對從小培養孩子還是有幫助的)。對於其他主觀信息，要結合孩子的客觀認知，合理屏蔽。

上課跟著老師鞏固當前內容。改正錯題，適當總結復習，保證剩下的練習，遠比焦慮地做無用功好。

此外，還有壹種特別有用的信息篩選技術。

盡量不要看自媒體或者暢銷書，選擇壹些出版時間超過10年(時間越長越好)，但目前還比較經典的書，可以有效避免很多垃圾。

因為最有效的篩選工具就是時間。那些迎合大眾的，營銷鼓動的，垃圾的文章和書籍，是很難跨越10年的時間考驗的。

而且穿越這個時間的信息基本質量都會得到保證。我們從中能學到的東西，不會因為集塵時間長而少，反而會多。