因為初入職場時心態的變化，在求職面試過程中很容易遇到這些問題。想要努力向上爬，就要做好充分的準備，能守得住寂寞才能綻放。可以減少和不好相處的同事接觸，減少初入職場時心態的變化，減少職場中的那些事。
初入職場心態的改變1主動調整工作心態。
大多數剛走出校園的大學生，都有“天高海闊，魚躍欲試”的宏大抱負。然而，隨著高等教育的大眾化，大學生就業成為壹個普遍的社會問題，由此產生的身份和地位不受重視的現象也隨之而來。所以大學畢業生首先要調整心態，正視和接受現實，正確評價自己，放低姿態，從零開始。
樹立健康堅定的工作心態——沒有最好的工作，只有最適合的工作；沒有壹勞永逸的工作，只有不斷接受挑戰的工作，才能找到自己的就業之路，實現人生價值。
案例:很多剛入職不久的大學生來找我。他們覺得現在的工作和剛開始在新東方工作時想象的不壹樣。他們覺得自己的知識和能力沒有得到發揮，每天重復做著壹些簡單單調的工作，與周圍的同事相差甚遠，工作中經常出錯。同時，他們覺得自己的主管沒有重視自己。因為我高度認同新東方的文化，所以想留在新東方發展。面對這種情況我該怎麽辦？
從以上案例可以看出，這些員工遇到的是角色轉變導致的社會適應不良。從大學畢業到步入社會參加工作，每壹個職場新人都需要經歷壹個比較大的角色轉變。角色轉換成功與否，取決於工作心態的調整。
如何調整工作心態？首先，適當調整心理預期。過高的心理預期導致理想與現實的巨大落差。這種距離增加了內心的失落感，感覺事情的發展超出了我的控制範圍。所以我要多給自己積極的暗示，做任何事情都要按部就班，學會耐得住寂寞，多聽多看多學。這些員工剛進新東方時的心理預期過高，導致與實際工作有落差，從而失去工作熱情，落差非常大，嚴重影響工作積極性。
其次，保持低調，從基礎工作做起，不斷積累工作經驗。對於新人來說，每壹次職場經歷都是很好的學習機會，有助於成長。牢記“三人行必有我師”，虛心向同事學習，盡快熟悉本職工作中的各種業務知識，結合實際工作靈活運用所學。這樣才能盡快適應新環境，提高工作效率，創造自己的工作業績。事業的輝煌不是壹蹴而就的，需要不斷積累點滴的成績。
第三，積極溝通，建立良好的工作關系。案例中的這些員工認為主管不重視他們，但實際上他們缺乏與主管積極有效的溝通。溝通時，要實事求是，真誠地與人溝通，提高溝通的主動性，縮短與周圍同事的距離。同時要克制自己的感情，冷靜處理。當我們的工作出現失誤時，我們應該主動承擔責任。通過與部門負責人、同事的交流，有助於增進相互了解和人際關系處理，更好地適應工作環境。
最後，不斷學習，銳意進取，給自己定高標準。俗話說，活到老，學到老。壹離開校園，壹踏上工作崗位，我就常常忽略了學習。我覺得學習是學生時代的“義務”，這是不可取的。大學生只是空白人才，要想培養成人才，需要在社會的熔爐中鍛造。他們只有不斷探索新的方法，不斷給自己“充電”，才能保證適應不斷變化的社會。這對於從“學校人”到“專業人”的轉變也是至關重要的。機會總是留給有準備的人。機會來臨時，有準備的人總是會牢牢抓住。
正確面對工作中的挫折。
案例:有壹天，員工小陳來流著淚告訴我，他不想工作了，想辭職。我問了原因，因為陳驍沒有及時更改教師信息，導致向教務老師提交授課時數出錯。教師的課時與班酬密切相關，因此受到同事和主管的批評。陳驍認為這種批評對她來說是不可接受的，她壹直很努力。
面對職場壓力，沒有經驗、初入職場的大學生總會遇到很多困難和挫折，剛剛畢業的陳來也不例外。但面對困難和挫折，有的人選擇放棄，有的人選擇堅持，勇敢面對。
如何正確面對工作中的挫折？首先，遇到挫折的時候，不要放棄。我們要用冷靜的態度，客觀地分析失敗的原因，對挫折進行正確的歸因。陳驍之所以在該案中出現失誤，其實是因為陳驍缺乏工作經驗，沒有進壹步用老師的考勤信息核對老師的上課信息。如果有壹個檢查步驟，這種錯誤是完全可以避免的。所以，困難和挫折並不可怕。可怕的是妳無法理性勇敢的放棄，往往失敗離成功只有壹步之遙。
第二，要樂觀。挫折雖然能給人帶來不快，但也能鍛煉人的意誌。很多新大學生只想到成功，不想到失敗。壹旦遭遇挫折，他們會壹蹶不振，陷入抑郁和焦慮之中。本案中的陳驍不應該因為這種批評而感到不快甚至辭職。她告訴萊，這次失敗不僅磨練了她面對失敗的意誌，也積累了工作經驗。
最後，調整目標，腳踏實地，爭取新的機會，爭取下壹個成功。真正的強者面對失敗時，通常都能認真反思，吸取經驗教訓，爭取新的機會。只要案例中的陳驍能夠勇敢面對，找出錯誤的原因，保持樂觀，並在未來的工作中不斷改進，陳驍最終會成功的。
初入職場時心態的變化2。做好職業規劃
案例:員工小王，英語專業，做前臺顧問。入職半年後她來找我時，對未來感到非常迷茫。她現在的工作沒有任何意義，她也不知道該何去何從。當我問她對自己有什麽樣的職業規劃時，她也不是很清楚。就學歷背景和專業背景而言，小王與現在的職位並不匹配。壹開始她選擇顧問這個職位是因為不知道自己能做什麽，所以先找了份工作。小王想當老師，但目前的英語能力達不到要求，就放棄了。由於缺乏職業規劃，小王沒有了目標，對現在的工作失去了動力和激情，自然對未來更加迷茫。
正確合理的職業規劃是職業成功的關鍵因素。當學生完成了從“校園人”到“職場人”的轉變，就應該正式開始規劃職業生涯，也就是確定個人目標。有了目標，妳就有了努力的方向和動力。更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己規劃未來，避免對未來的迷茫。案例中的小王要結合自己的專業知識和能力，對自己的職業生涯進行合理的規劃。壹旦有了職業規劃，就有了目標和對未來的希望。為了實現這個目標，我們必須不斷努力提高自己的技能，掌握更多的專業知識。
另壹方面，在規劃自己的職業生涯時，不要不切實際，目標過高。在我采訪的過程中，很多大學生都談到了自己遠大的發展目標和職業規劃。但這些職業規劃與自身能力不匹配，無法在可預見的範圍內實現。所以在規劃自己的職業生涯時，壹定要客觀衡量自己的能力，做出可行的職業規劃。
總之，初入職場的大學生要積極調整心態，勇敢面對挫折，做出正確的職業規劃，盡快實現角色轉變，融入社會集體生活。人的壹生，從學習到工作，從學習到謀生，經歷了無數次的角色轉換。角色在人生的各個階段所賦予的內容和要求是不壹樣的。因此，我們必須有效地適應每壹次生活變化，才能更好地管理自己的生活，全景地實現個人人生價值的最大化和社會價值的實現。以不變應萬變的理論，在知識爆炸，競爭與機遇並存的21世紀，可能已經失去了固有的內涵。會在改變中改變，適應生活中的每壹次角色轉變，會取得最終的成功。