如何教育孩子學會競爭？輸不起的孩子，要麽是抑郁，要麽是心理痛苦，要麽是憤怒，要麽是不可愛，這些都會影響他們日後和諧人格的形成。所以，我們有必要教會寶寶拿得起放得下。
如何教育孩子學會競爭1如何教育孩子學會競爭？
有個在公司做經理的媽媽，特別崇尚競爭意識。她認為，孩子應該早早學會競爭，學會如何取勝，才能適應未來的職場競爭。
“排他性競爭”不適合兒童
其實，成年人在職場上的爭鬥，通常不僅僅是壹場較量，而是為了贏得壹些利益，要分出勝負。這種“排他性競爭”不適合孩子。
孩子之間沒有根本的利益沖突，不需要輸贏。而且，和別人爭奪自己的利益，會讓孩子對人對事缺乏理解、寬容和大度，變得自私、心胸狹窄、嫉妒、逃避和退縮，容易因為壹件小事而擊垮自尊心和自信心。
輸不起的孩子很痛苦。
孩子“輸不起”，內心會感到很痛苦，往往表現為:
生氣
遊戲課上，老師教孩子們拍球。有的孩子學得很快，壹次能拍好幾下，貝貝只是拿了兩下球就跑了。她生氣地撅著嘴，不再拍了。
說謊
嘟嘟在美術課上的作品沒有得到老師的表揚，他對媽媽說:“今天老師嚴厲批評了我。”那排座位沒坐中間，他就跟媽媽說:“老師不讓我學習，讓我坐角落。”
攻擊
在幼兒園畫畫或做手工活動時，每次芮芮完成壹半時，可可都會拿走他的工具。原來，芮芮的作品經常受到老師的表揚，可可“嫉妒”造成了輕微的傷害。
害怕
佳佳上幼兒園。她非常喜歡幼兒園和老師。但有壹段時間，她不想去幼兒園，因為她畫不好氣球。
故意的
楊洋有點“兩面派”，在老師或比他大的孩子面前看不起他的眼睛，但在家裏，如果壹個大人不跟著他，他就會大吵大鬧，直到最後贏。
只有輸不起，妳才能贏。
輸不起的孩子，要麽是抑郁，要麽是心理痛苦，要麽是憤怒，要麽是不可愛，這些都會影響他們日後和諧人格的形成。所以要培養孩子勝不驕，敗不餒的風度。
經常念叨別人的優點，家長可以經常和孩子聊:“某個孩子有什麽優點？”“妳能從這樣的孩子身上學到什麽優點？”這就是認可和接納他人的情商培養，尤其是對輸不起的孩子。
掌握基本的知識和技能，知識和技能的缺乏往往是孩子感到挫折的直接因素。如果孩子是這樣，那就手把手教他知識和技能，讓他有成就感，建立自信。
玩遊戲的時候，不要總讓孩子覺得孩子只是在玩，而是孩子把遊戲當成了“工作”。用遊戲讓孩子知道自己有輸有贏是很正常的，可以訓練孩子承受輸帶來的心理壓力。
合作和競爭是壹對雙胞胎。觀察社會上的成功人士可以發現，贏得競爭的人首先是壹個很好合作的人。培養孩子成為好的合作者，會為孩子善於競爭打下堅實的基礎，太過爭強好勝的孩子會出現人際關系的問題。
鼓勵孩子戰勝自己。教育孩子不要以“打敗別人”為目標，而要把自己當成競爭對手。今天，我要超越昨天的我，讓孩子努力不輸給自己。
如何教育孩子學會競爭2？培養孩子競爭意識的有效途徑。
(1)改變傳統的教育觀念和評價孩子的標準。我們常常以“孩子真聽話”、“真乖”作為“好孩子”的評價標準。可以說這種觀念已經過時了。
從兒童未來生存發展的需要出發，培養兒童自主的精神、堅強的意誌、勇於思考和實踐、勇於創新和創造的精神以及勇於和敢於迎接挑戰、挫折和困難的心理品質，是壹種科學的教育理念。
在教育方式上，家長要改變原有的“我說妳聽”“我打妳”的教育方式，采用壹種啟發性、說服性的教育方式。同時，要鼓勵孩子勇敢走出書房，走出家庭和社區，放眼世界，放眼未來，樹立誌向。
(2)努力培養孩子的創造性思維。可以說，現在學校的應試教育不僅制約了孩子創造性思維的發展，也決定了家長的管教方式。
所以，家長在教育孩子的時候，要善於激發孩子對知識的欲望和興趣，鼓勵孩子勤動腦、勤動手、勤動眼、勤動嘴，不僅僅是為了書本，更要善於發現問題、提出問題，用自己的想法去嘗試解決問題。
家長不要拘泥於書本、現成的、傳統的教育模式來限制孩子，束縛孩子的手腳。當孩子展示自己的“新想法”、“新發明”時，家長要及時表揚，鼓勵孩子不斷探索。壹個具有創造性思維的人是壹個具有競爭意識和能力的人。
(3)培養和發展孩子。發展兒童是國內外教育的熱點問題。這是因為能力、性格、氣質、意誌、需求、動機、興趣、愛好、信念、情感等。在壹個人的個人品質中，
它能反映人的能動作用和主體意識，與壹個人的創造力和競爭力密切相關。孩子的發展應該和自己的競爭力息息相關。
孩子的發展要從自己的需求和興趣出發，讓孩子不僅擁有廣博的知識背景，還擁有幾項特殊的才能和技能，擁有相對完善的人格，這樣才能在激烈競爭的社會中立於不敗之地。
培養孩子的競爭意識，要從小做起，從小事做起。在培養孩子競爭意識的過程中，也要讓孩子明白，競爭不應該是狹隘自私的，競爭者要有寬廣的胸懷；
競爭不應該是危險狡猾，暗中算計人，而應該是齊頭並進，用實力超越；競爭不排除合作。沒有良好的合作精神和集體信念，單槍匹馬是孤獨的，難以成功。
如何教育孩子學會競爭3？如何培養孩子的競爭意識？
壹、培養寶寶正確的競爭意識
競爭意識與自我意識密切相關，只有在與他人的比較中才能顯露出清晰的自我意識。童年是寶寶自我意識發展的關鍵時期。為了發展自我心理，需要有壹個獨特的、私人的、不同於他人的體驗，從而展現自己的個性。
為了在不同的對象面前表現自己，孩子需要知道自己的言行會如何影響自己在別人眼中的形象。競爭意識的萌發是孩子自我意識發展的重要表現，家長要給予及時的支持和正確的引導。
第二，讓孩子自由參與競爭。
鼓勵孩子參加某項競技活動，並不是強迫孩子參加某項體育比賽或為某支球隊效力。如果孩子不想參加比賽或者喜歡另壹個比賽，他可以自由決定。有時候妳的孩子可能只是想成為壹個觀眾。在某些情況下，觀眾和競爭者壹樣充滿了競爭。
心理學家認為，在培養孩子競爭意識的過程中，家長也要讓孩子明白，競爭不應該是狹隘的、自私的，競爭對手應該有寬廣的胸懷:競爭不應該是冒險的、狡猾的，而應該是齊頭並進的，以實力超越，競爭不排除合作。
沒有良好的合作精神和集體信念，單槍匹馬是孤獨的，難以成功。家長在培養孩子競爭意識的時候，還是要講正義，講良心，讓孩子既有敢於競爭的勇氣，又有遵守競爭倫理和規則的修養。
第三，要克服孩子的自卑感。
這是在競爭中取勝的保證。當孩子在比賽中遭遇失敗或挫折時，家長要正確引導孩子分析失敗的原因，幫助孩子總結經驗教訓，調整比賽目標，尋求更有效的比賽方法，為下次比賽揚長避短、揚長避短、取得成功做好準備。
第四，培養和發展寶寶的個性
有些寶寶需要競爭的刺激來充分發揮自己的潛力。如果把握正確，競爭意識可以成為孩子做好事情的動力。
心理學研究表明，性格與競爭力密切相關，性格好的孩子在應對競爭時會更加理性和積極。家長要從孩子自身的性格特點和興趣出發，培養孩子完美的人格，讓孩子有更強的競爭力。
除了性格原因，特別註重自我意識，忽視他人感受的孩子，往往還沒有學會如何與人相處。
他需要知道，如果他為了贏得第壹名而讓別人不開心，他可能會失去他們的友誼。父母要讓孩子知道，永遠不要只把註意力放在和別人競爭上，而是要挑戰自己的能力到極限。
第五，糾正寶寶的競爭心態
如果家長擔心寶寶有強烈的競爭欲，首先要幫助寶寶端正心態。讓寶寶知道競爭是展示自己實力的機會，是壹件很美好的事情。我們應該以平靜的態度對待超越和被超越，不應該充滿嫉妒和怨恨。
參加比賽的意義之壹，就是學會優雅地接受失敗，真誠地祝福對手。告訴孩子，在比賽中獲勝是驕傲的，但與同齡人團結合作的精神也是現代生活中不可或缺的品質。家長用自己的行動做好示範，孩子自然會感同身受。
第六，鼓勵寶寶相信自己。
鼓勵寶寶勇敢的表達自己內心的感受，用自己的價值觀去判斷對錯，相信自己有能力達到自己追求的目標，而不是只通過競爭來體現自我價值。
讓孩子知道，盡了最大努力之後，可以是壹個不斷努力的勝利者，也可以是壹個不屈不撓的失敗者，而不是過分關註比賽本身。
七、勝利了不要驕傲，失敗了也不要氣餒。
在競技活動中，孩子不僅有可能在比賽中脫穎而出，拿到名次，也有可能不合格，榜上無名。
贏了就沾沾自喜，輸了就垂頭喪氣，都是缺乏良好競爭意識的表現。家長要教育孩子，遇到勝利不要得意忘形，要想到“壹山比壹山高”的道理，終點永遠在前方。遇到挫折的時候，不要以為世界末日到了。告訴孩子“輸贏是兵家常事”，關鍵是找出失敗的原因，確定努力的方向。
如果妳的寶寶好勝心強，或者競爭意識強，並不代表壹定是壞事，或者壹定是好事。
爸爸媽媽培養寶，養成良好的競爭意識，才更有利於寶寶的健康成長。為此，家長要培養寶寶形成正確的競爭意識，培養和發展寶寶的個性，糾正寶寶的競爭心態，鼓勵寶寶相信自己。就這樣，寶寶在中庸中贏得了競爭。