根據市教育局的統壹部署，20xx年淮北市初中名班主任工作室成立，目前確定8名成員。根據市教育局名師工作室建設的相關要求和本工作室三年工作計劃，工作室20xx年年度工作計劃如下:
壹、指導思想
在市教育局的領導下，在各級行政部門的支持下，以“名師工作室”活動為載體，充分發揮“名師”的引領和示範作用，打造壹支師德高尚、知識廣博、業務精湛的教育工作骨幹隊伍；充分發揮淮北市名班主任的輻射作用，努力將本工作室打造成“名班主任成長的園地、資源輻射的中心、師生對話的平臺、教育科研的基地”，促進我市初中班主任快速專業成長，為我市教育事業發展做出自己的貢獻。
二、工作目標
在教育局的統壹領導和成員所在學校的大力支持下，在全體成員的共同努力下，本工作室將全力以赴做好各項工作。
(壹)加強理論學習
先進的理論是教育和科研的先導；沒有先進的理論指導，壹切教育和科研都會閉門造車。閱讀和學習不僅是自我提升的需要，也是自學的有效途徑。如果妳想提高妳的理論基礎，更新妳的教學理念和知識，妳必須不斷學習。因此，工作室領導和工作室成員要加強學習，不斷提高自己的理論素養，始終占據理論的“制高點”。
認真組織全體成員，采取集中學習和分散自學相結合的形式，加強理論學習，學習教育新理論，學習新課程理論專著，不斷提高成員的理論素養。並尋求合適的時間以“走出去，走進來”的方式聆聽專家學者的講座，為工作室成員的成長打下堅實的理論基礎。
(二)開展課堂展示
工作室將實行主題班會公開課制度，鼓勵成員利用壹切手段和現有資源開設研究班、觀摩班，為工作室的教育研究工作提供平臺和載體，從而有效提高成員的教育能力和水平。工作室將與學校、教育局等部門協調，通過外出聽課、互相評課、送下鄉等方式，舉辦活動全面展示工作室全體成員的教育能力。同壹個主題，獨立備課，借課，集體討論。這既是對這個工作室成員能力的考驗和考核，也是工作室的有效輻射。
(三)實施課例教學與研究
本工作室將繼續開展基於主題班會的教研活動，研究基於班會的初中生思想教育，提高成員的教研水平。我們將采取“工作室確定研究課題，成員自行選擇角度和切入點，以在線互動研究或雙向視頻研究的方式呈現研究成果”的方式，真正落實主題班會的研究。
(D)追求輻射效應
本工作室將努力建設和使用名師工作室的網站，利用這個交流空間和輻射平臺，追求“實用”的目的，努力讓每壹位瀏覽本工作室網站的老師都有所收獲。不斷增加網站信息量，更新網站內容，努力使網站成為領導和工作室成員展示教育教學研究成果的平臺，與外界溝通的橋梁，最大限度地發揮名師工作室的輻射和傳播功能。
三。今年主要工作安排
3月:舉行本工作室成員的第壹次會議。
工作室明確的目標、三年工作計劃和會員培養計劃；工作室管理評估方案；壹個班主任的情況記錄；青年班主任培養對象記錄；教學科研成果目錄(近3年)；淮北市初中班主任基本情況登記表；工作室網站建設；通訊錄兩人壹組互相幫助。
4月:召開工作室成員第二次會議。
初中生心理調研，以“責任與我同行”為主題的班會調研及示範課。開展研討會、報告會、開放式教學、送教師下鄉、現場指導等活動。
阿美:召開第三次工作室成員會議。
初中生心理健康研究，並參與送教師下鄉活動。班會示範課，報告會。
6月:召開工作室成員第四次會議。
初中生感恩教育研究。開展研討會、報告會、開放式教學、送教師下鄉、現場指導等活動。學習年度工作總結，講授科研工作總結。
7-8月:召開工作室成員第五次會議。
假期繼續教育培訓，備課，上課，外出學習培訓等。
9月:召開工作室成員第六次會議。
新學期教研活動的安排，假期生活、學習、培訓的體驗。
10月:召開工作室成員第七次會議。
開展研討會、報告會、開放式教學、送教師下鄉、現場指導等活動。
11月:召開工作室成員第八次會議。
開展研討會、報告會、開放式教學、送教師下鄉、現場指導等活動。
12月:召開工作室成員第九次會議。
開展中學生心理健康教育專題研討會、報告會、開放式教學、送教師下鄉、現場指導等活動。
名師工作室工作方案質量分析2
1，熱情，韌性，責任心等。，對學生的愛是我堅持教育事業的重要支柱。
2.本人有8年班主任工作經驗，能夠有條不紊的處理班級事務，順利的管理和建設班級集體，在學生中有壹定的威信和號召力。
3.善於溝通和交談，有利於做好各方面的工作。
4.擁有平和的職業心態，能夠正確處理與同事、學生、家長的關系。
5.能夠熟練掌握現代信息技術，靈活有效地服務於教學需要。
求職目標
1，發揮自身優勢，堅持“德育為先”，充分尊重學生的個性，尊重學生的個性差異，努力成為學生愛戴和尊敬的魅力教師。
2.牢記對教育教學的反思，運用所學的理論知識分析課堂教學中的得失，做壹個有良心的人，隨時記錄教學感受和經驗，學會捕捉教學中的靈感，總結教學中的亮點。
3.學習和研究魏書生等成功班主任的教育藝術，為自己的班主任保駕護航。
4.認真參加市裏“名師工作室”組織的每壹次活動，寫好心得體會。
5、密切關註研究進展，深入調研。
個人工作計劃
1，制定閱讀計劃。學習國內外先進的教育理論和班級管理理論，做好讀書筆記。
2.重視班級管理的實踐研究和理論提升。
3.加強業務學習和政治學習。
4.努力提高教育和科研水平。
具體措施
1，廣泛閱讀各種有用的書籍，學習很多領域的知識和技能，特別是學習現代信息技術，不斷豐富自己的知識。加強教育教學理論的學習，努力在閱讀量和閱讀面上有所突破，盡量多讀教學雜誌和教育專著，做好讀書筆記。
2.做班主任，融合德育和心理教育的策略，使管理學生的方式多樣化、科學化、有效化:壹是尊重每壹個學生，滿足學生尊重、認同和情感的需要，尊重學生的個性發展；二是善待每壹個學生，用真誠的愛對待每壹個孩子。努力成為學生喜愛的優秀班主任。
名師工作室工作計劃3壹、成立目的
中職班主任是中職學生管理的主要執行者，是中職學生思想道德教育的骨幹，是中職學生健康成長的引領者。中等職業學校班主任工作是壹項重要的教育工作，在教學、管理、服務和溝通學校、家庭、用人單位等方面發揮著重要作用。我深刻理解蘭州市教育局在蘭州市創建“晉城市名班主任”的舉措，對促進我市班主任工作水平的快速提升具有重要的現實意義。
二、總體目標
發揮工作室的引領和輻射作用，使工作室成為職業教育班主任學習的陣地、班主任專業發展的搖籃、班主任教育活動的基地、交流互動的平臺；培養名班主任後備梯隊，建設名班主任隊伍。讓工作室成員成長為追求教育理想，具有獨特的教育風格、教育方法和能力，樂於奉獻，勇於創新，在本市乃至全省有壹定影響和威望的職業教育名師，為進壹步提高我市職業教育質量做出貢獻。
第三，任務
1.學習班主任在新時期、新形勢下的教育教學工作理念，提出新的思路。
2.摸清班主任工作規律，提高班主任工作實效。
3.以著名班主任為主導，帶領工作室全體成員，推進班主任教育課題研究。
4.以名師工作室為平臺，邀請專家對班主任工作的改進給予指導和指引。
5.監督工作室成員是否敬業自律完成班主任工作。
四、本學年具體工作安排
1、20xx年3月，組織全體成員確定20xx年工作計劃，總結20xx年工作，建立健全工作室簡報和網站。
2.20xx年4月，參加《班主任》雜誌在蘭州舉辦的研討會，按時參加20xx年晉城名師講座活動，制定申報題目並申報。
3.20xx年5月，組織成員參加工作室成員旅遊學校班主任組織的主題班會，繼續參加20xx晉城名師大講堂活動。
4.6月，20xx帶領xx班主任組織中職學生心理健康活動示範課。
5.7月，20xx與xx班主任工作室聯合舉辦了快樂管理班級集合座談會。