作文評卷課上，老師把批改過的作文本分發給大家。當他走到貝茜的座位時，他問:“貝茜，這篇作文是妳寫的嗎？”
“我不知道。”貝西回答道。
“妳怎麽會不知道！”老師生氣地說:“說實話，誰幫妳做的？”
“我真的不知道，”貝西回答。“說實話，那天我睡得很早。”
2.蹤跡不明
壹位化學教授在課堂上詳細解釋了壹個有機化學反應。他對同學們說:“大家註意了。在這個反應開始的時候，* * *有二十五個碳原子。但是現在呢？只有二十四個……”他停頓了壹會兒，等著學生們接下來解釋，但全班鴉雀無聲。教授又問:“這個原子怎麽了？”仍然是壹片寂靜。教授只好問清楚:“誰能問，它去哪兒了？”
出奇的安靜。過了壹會兒，教室前排終於發出了喃喃的聲音:“可是沒有人離開這間教室！”"
3.激動人心的遊戲
今天，壹所女子中學的物理老師打電話來請病假，40名女學生都在期待誰來接替這個位置。物理課上，她其實是個很帥的老師，於是女同學就調侃說:“老師，我們能不能不上課，玩點刺激的遊戲？”
老師沈默了很久，說:“好！親愛的同學們，把課本收起來，現在就去考試！”
4.劍橋校規
這是壹個發生在20世紀90年代劍橋大學的真實故事:
在壹次考試過程中，壹位勇敢而富有創造力的考生突然提出，監考老師應該給他提供零食和啤酒。然後有這樣壹段對話:
學監:對不起，妳在說什麽？
候選人:先生，我要求妳現在給我拿點心和啤酒。
監考老師:對不起，我不能。
候選人:我堅持我的要求，先生。我不僅在請求，而且命令妳現在給我拿點心和啤酒。
這名學生還出示了壹份劍橋大學的校規。這套校規是400年前用拉丁文制定的，名義上永遠有效。他指出了其中壹個不顯眼的項目:所有參加考試的考生都有權在考試期間得到零食和啤酒。這名學生還出示了壹份劍橋大學的校規。這套校規是400年前用拉丁文制定的，名義上永遠有效。他指出了其中壹個不顯眼的項目:所有參加考試的考生都有權在考試期間得到零食和啤酒。驚訝之余，監考人再也不能不同意。沒有準備，他臨時帶了可樂和漢堡作為替代品。這個足智多謀的學生心滿意足地坐在那裏，舒舒服服地吃著，喝著，完成了他的考題。
三周後，劍橋大學因該考生在考試時沒有按照校規佩戴佩劍，對其罰款5英鎊！
5.沒有說謊
老師:那妳的作業呢？妳為什麽不付錢？
約翰尼:我的作業被狗吃了。
老師:可笑！妳能想到這樣的借口嗎？！
約翰尼:這是真的。雖然它不想吃，但最後還是吃了。
6.誰說的？
在美國壹所大學的歷史課上，老師問學生，誰說了“需要民主，土地應該還給人民”這句話。學生們妳看著我，我看著妳，誰也答不上來。最後壹個日本學生站出來說:“這句話是林肯在1826說的。”老師點點頭，叫他坐下。然後嚴厲批評同學說:“妳們平時都在學什麽？妳甚至不知道妳國家的歷史。妳需要壹個外國人來回答。”這時，不知哪位同學喊了壹聲“殺日本人”，全班哄堂大笑。老師這時更生氣了，準備教訓壹下那個違反課堂紀律的同學。他說，“誰說的？誰說的？”這時，只有壹個同學說:“1943，羅斯福。”
7.詛咒
湯米:“老師，拉賓剛才罵了我。讓我看看魔鬼。”
老師:“那麽，妳做了什麽？”
湯米:“我來了，老師。”
8.飛行訓練
教官:“(關掉駕駛艙燈)好了，燈滅了。妳會怎麽做？”
學生:“(拿出手電筒)我用這個。”
教官:“沒電了怎麽辦？”
學生:“(拿出另壹個手電筒)我還有壹個。”
指導員:“(拿走手電筒)燈泡燒壞了。我該怎麽辦？”
學生:“(拿出備用燈泡)我還有燈泡。”
教官:“燈泡壞了。”
學生:“(拿出另壹個手電筒)我還有壹個手電筒，是新的。”
講師: "...很好，但我只想看看妳在黑暗中是怎麽飛的。妳就裝裝樣子好不好？”
9.談判
在講授關稅與貿易總協定的課堂上，教授將評估模擬談判的結果。
在教授關貿總協定的課上，教授會通過模擬談判給每個人打分。到了下午，似乎時間不多了，所有的談判者都試圖找到壹個折中的辦法。
代表泰國的易萍俯身對代表日本的男孩說:“如果妳不對我出口的貨物征稅，我就答應星期天和妳去看電影。妳怎麽看？”
10.壹次英語考試，A先生看到B先生已經填好了，不知所措，於是扔出壹張紙求助。很快，B先生扔出了壹個紙團。阿俊喜出望外，忙著拆包。只見紙裏包著壹塊橡皮，橡皮的四面都畫著A、B、C、D四個字母，紙上還有幾個小字:自己扔。