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魯《春秋》的作者、背景、提要是什麽?

《呂氏春秋》壹書,是秦丞相呂不韋集眾賓客,編撰百家學說而成。這本書大約寫於公元前239年。關於《呂氏春秋》成書的過程,據《史記》、《呂不韋列傳》記載,戰國時期,魏攸信有淩俊、楚有沈駿、趙有平原君、齊有孟嘗君,這些人都是有名的寵臣。呂不韋在秦國的時候,因為秦國的強大,覺得自己不如四生子是壹種恥辱,於是下大力氣善待他,養了三千人。當時,有許多辯手,如荀卿和其他人,他們的頭銜是世界聞名的。呂不韋還要求他的弟子寫下他們自己的知識,並將其設置為八觀,六論和十二朝。* * *有二十余萬字,以為可以備天下萬物之論,取名《呂氏春秋》,刊於鹹陽城門,諸侯與遊客可增可減壹。呂不韋在《序言》壹書中也自信地宣稱:“十二世紀之人,故治亂而存,故知生死吉兇。若上天庭,下檢之地,中審之人,若如此,必無所不能。”從這個角度來看,《呂氏春秋》的寫作是與諸侯進行文化思想鬥爭的產物,其中可能包含了為統壹秦做理論準備的意圖。“呂春秋”思想是對先秦諸子思想的總結性批判。《帕爾》篇說:“為貴,孔子為貴,為貴,觀音為貴,列子為貴,陳篇為貴,楊為貴,孫臏為貴,為貴,倪良為貴。”它認為這些不同的觀念應該統壹起來,“壹個規則,不同的是混亂的;壹個是安全的,壹個是危險的。”(《不二》)只有思想統壹了,才能“各行其是,笨手笨腳,各盡所能,像個洞。“統壹的過程其實就是批判吸收的過程。因此,呂春秋對所有的思想進行了改造、發展和揚棄。比如儒家主張維護君權,被《呂春秋》吸收,但又以獨特的方式出現。主張擁護新“天子”,即建立封建中央集權國家。上面寫著:“本周室禍,天子不見,亂大於無天子。”(《聽》):“天下必有天子,故有之,天子必持之,故也。壹治二亂。”(《誌異》)

孔子主張維護周朝的統壹,但沒有強調專制問題。而呂春秋卻有“執壹”、“守壹”等觀念。“捧壹”和“捧壹”就是集權。這是先秦儒家的發展。再比如墨家思想。魯《春秋》對墨子提倡的“節葬”觀念是認同的,所以對當時的重葬風氣進行了批判:“越是奢靡,死者越是擔憂,生者必相敬。”奢者榮,儉者卑,不為死,而為生者贊。但墨子主張“非攻”,即反對戰爭。《呂氏春秋》對此進行了反駁:“不攻道,不懲不義。若攻伐無道之意,則福莫大焉,而得其益也。禁之者,正而義之,唐、吳之事,亦有罪也。”(振亂)魯《春秋》提倡提倡“義兵”。“義士到,鄰國百姓歸流水。國之民若敬其父母,則遠而得民,兵不迎刃,民則服。”(《懷沖》)呂春秋認為,壹味地反對戰爭是沒有意義的,也是錯誤的。壹場正義的戰爭,即壹場“無德攻不義”的戰爭,不僅能消滅暴力,而且能贏得人民的衷心擁護。這其實是為秦國統壹中國的戰爭辯護。

在物質起源的問題上,呂春秋接受了宋陰學派的“精”說並加以改造。宋陰派認為:“萬物皆精,以此為業,下有五谷,上有星辰。”而《呂氏春秋》說:“萬物造於太乙,化於陰陽。”(《達樂》)也就是說,“太壹”是萬物的本源,世間萬物皆源於“太壹”,由陰陽而變。什麽是“太乙”?它說:“亦道者,看不見,聽不見,也形不成...亦道者,不可形,不可名。強為之,謂之太壹也。”道”是“太壹”,“太壹”是“精”。從這裏的討論,我們可以清楚地看到老子的影響。呂的《春秋》認為,壹切源於“精”(道)的東西都是不斷運動的,“隨物而變,而不窮於終”。(《夏縣》)天上的日月星辰,地上的泉水,都在不停地運動。”天高雲淡,日月星辰從未停止下雨。土地之大,春草裸露的鱗片從未停歇。“(看表)但值得註意的是,《呂春秋》把物質的運動看成是壹個循環的過程。”東西壹動,就發芽;當它們發芽時,它們生長,生長,生長;當他們成長時,他們成長;當他們成長時,他們衰落;當他們衰落時,他們就殺戮;當他們殺人時,他們藏起來;當他們死的時候,他們得到了啟示。”(《愛情之路》)

呂《春秋》在社會歷史觀上認為歷史是不斷發展的:“今之為古,古之為後。今天對後世來說是什麽,今天對古代來說還是什麽。所以知今則能知古,知古則能知古,知古則能知今昔。”(《長觀》)也就是說,歷史的發展是壹環扣壹環的,看今天的人還是會看現在,沒有所謂的過去。了解過去有助於了解今天。然而,理解過去並不意味著堅持過去。相反,時代變了,相應的法律法規和政策也要改變,以適應時代的需要:“不能則亂,守法則矛盾;造反保不住國家。世界變了,改變法律是合適的...所以壹切都要遵循規律,改變規律的人會根據時代而改變。”還用了兩個寓言來說明這個道理:楚人蹚水到江裏,劍從船上掉到水裏,說:“掉下去的是我的劍。”停止船,從它已經簽約,並進入水。船做到了,劍做不到。如果妳救了劍,那就不混亂了!荊人欲攻宋,使人先顯其水。溺者益,京族人知之。他們跟著桌子走,晚上涉水。淹死壹千多人,軍隊又驚又壞。這兩個寓言都可以在《茶經》中找到。前者就是大家熟悉的“刻舟求劍”。這兩個寓言諷刺了陷在泥淖中不知變化的人,也形象地表現了魯《春秋》的歷史觀。

呂春秋繼承了老莊的無為思想,主張政權的鞏固在於無為,主張“有道之主,所以不為”,“無為而治”。(“知度”),只有這種“無為”和“虛靜”,才能達到無為而無不為的自由境界。

呂的《春秋》也體現了壹些音樂美學思想。它把音樂的產生與宇宙萬物聯系起來,提出“生於測,生於太乙”(太樂),從“心”與“物”的歸納關系來探討音樂產生的心理過程。提出了“適”的概念,強調聲音的“適”和心靈的“適”才能獲得美的感受。