當我第壹次進入中學時，我聽說我們的班主任是壹位優秀的老師，焦老師。我默默想象著這位優秀老師的形象，有些激動。在我焦急的期待中，焦老師終於在夜晚出現在我們面前。首先，我認為她不應該是我們未來的班主任，焦老師！這麽年輕。就在我思考這個問題的時候，她忍不住向我們做了自我介紹。奇怪的是，對與錯，她比我們大不了多少。妳為什麽會成為壹名優秀的老師？但在後來的日子裏，我漸漸了解了她。焦的書法也很棒，但她是我們的英語老師。她在課堂上很嚴格，但在課外並不嚴格。我記得她過去常和我們聊天。真的，她好像很像她姐姐。有什麽心事，就找她，對著她叫。就好像有些學生喜歡犯錯，只要到了焦手裏，就什麽都沒有了，就是她做什麽都是脆脆的，就像“逆來順受，逆來順受。”其實我也是壹個有時候喜歡犯小錯誤的人，但是有時候控制不了，但是焦從來沒有批評過我，只是和我聊了壹會，那壹件事就結束了！但我也會記住這次的小教訓，希望以後不要再犯錯誤。最好從現在開始不要犯錯，做壹個正常的我。而我想專註的對老師說:如果我是壹只展翅飛翔的鳥，那麽妳就是攪動我翅膀的風。如果我是壹片剛剛發芽的新葉，那麽妳就是深埋在土裏的根。親密的時候總想和妳說說話，想和妳分享我的喜悅。去年我們班經常受太陽的影響，健康永遠是第壹位的，但是我們也有壹個優秀的班主任！所以我們可以做好每壹件事。如果只有老師優秀，我們沒有資格，怎麽配得上這麽優秀的老師？所以我希望全班同學都振作起來，讓我們班在老師的帶領下更上壹層樓。
2.我老師的作文是600字。如果我的老師要說最受尊敬的老師，那將是胡哲。我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甜蜜；更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵的微笑。
“豈有此理！廢話！”妳壹聽到這個熟悉的詞，就知道我們的寫作老師來了。我的寫作老師的名字叫胡哲。她是我在師範學校的寫作老師。
他個子不高，也不年輕，但頭發已經有壹半白了。他也很不註意自己的穿著。他壹年到頭總是穿著藍布衣服，這與其他老師形成了鮮明的對比。
最令人難忘的是，他寬闊的臉上戴著壹副深度近視眼鏡和鏡片後面那雙永遠深邃的眼睛。他形象不好看，但是愛笑。他笑的時候露出壹對難看的大牙，臉上的皺紋折成羅漢。
他經常掛在嘴邊的壹句口頭禪是:“豈有此理”。那壹次，我不知道是心裏的壹種感覺，還是心血來潮。我寫過壹篇散文《想家的時候》。結果我被他當著全班同學的面給念了。還說這是壹部真情流露、獨具匠心的佳作，引來了同學們的羨慕。
不知道哪個同學吃醋了，偷偷說:“哼！這是抄襲！”沒想到這句話溜進了他的耳朵，他瞪了他壹眼，隨口甩出壹句:“豈有此理！妳能幫我抄壹篇文章嗎？”然後他把目光轉向我，臉上難看的笑容又來了:“告訴我妳這篇作文是怎麽寫的。”看著老師臉上信任的眼神和微笑，我平靜的說出了自己入住以來的思鄉之情。
教室裏很安靜，學生們靜靜地聽著，老師似乎很興奮。他不住地點頭，臉上的笑容變得更加燦爛。那兩顆難看的門牙也不由自主地露出了嘴巴。我說完，他率先為我鼓掌，還不停地說:“真情實感才有意義！”“可以說，從那時候起，我更愛寫作了，更愛上胡哲先生的課了，他也更重視我在寫作方面的指導。
胡哲先生喜歡生氣和失控。只要同學犯了不可饒恕的錯誤，他就勃然大怒，聲音幾裏外都能聽到。
他滿臉通紅，然後大聲無情地訓斥道:“怎麽回事？上課不聽講，作業不完成，影響上課心情！妳自己回去好好想想吧！這太不像話了！妳怎麽敢！”接下來的講課，他的語氣充滿了嚴厲，臉色緊繃。但慢慢地，他的聲音柔和了許多，臉上恢復了笑容，兩顆門牙也不禁露出來。
他說的更詳細，還不時小聲問“妳懂了嗎？”我們知道，事實證明他並不是真的生氣，而是在分散我們的註意力。於是我們大聲回答:“我明白！”他笑得更開心了。
寫作老師，我會永遠記得妳燦爛陽光的笑容。我的老師，大家都說妳是培養祖國的棟梁；我想說，妳們是祖國的棟梁。
是妳們撐起了我們這壹代人的脊梁！妳就像壹根紅燭，為後輩奉獻所有的熱和光！妳的性格和精神可以用兩個字來概括——燃！繼續燃燒！妳的講座豐富多彩。每壹章都好像在我面前打開了壹扇窗，讓我看到了壹個美麗的新世界...啊，有了妳，花園如此絢爛，大地春意盎然！老師，請打開窗戶看看，這壹切的愛和這滿園桃李都在向您致敬！沒有妳思想的滋養，怎麽會有這麽多美麗的靈魂之花綻放？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰不是在贊美妳！傳播知識就是播種希望和幸福。老師，您是這希望和幸福的播種者！老師，您是美的耕耘者，也是美的播種者。
是妳閃耀著美麗的陽光，滋潤著美麗的雨露，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！妳忙著花兒的盛開，果實的成熟，默默的掛著樹葉的陰涼！啊，老師，您的精神，永遠記著我的心！妳更像無名的根，讓小樹茁壯成長，讓枝頭結滿豐碩的果實，卻不求任何回報。您給了我們壹把生活的尺子，讓我們每天都量壹量；妳給了我們壹面模範行為的鏡子，讓我們處處學習。
妳是壹座橋，為我們連接切割的群山，引領我們走向收獲的巔峰；妳是壹株青藤，堅韌而纖細，指引我們在懸崖之巔采集靈芝和人參。苗兒需要壹杯水的時候，千萬不要送來壹桶水；而當需要壹桶水的時候，千萬不要給壹杯水。
適時適當地給予是壹個好園丁的技能。我的老師，這就是妳的教育藝術。
不管秦心的冷硯，桃子熟了滴水，李子熟了無能。種花容易，育人難。幽谷芬芳非凡，詩滿人間，畫滿人間，才子含笑。
老師，您用人類最高尚的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量...用文字播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋養。這是我們敬愛的老師的崇高工作。妳工作在當下，但妳正在建設祖國的明天；妳在課堂上教書，但妳的成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把妳比作壹只蚌，那麽學生就是蚌裏的沙子；妳舔它，磨它，浸泡它，用愛清洗它...經年累月，沙子變成了珍珠，閃閃發光。妳的教學生涯中有無數值得驕傲和快樂的回憶，妳卻珍藏在心裏，只是盯著壹個有待探索的花園。
如果我是詩人，我會滿懷熱情地寫詩，贊美大海的浩瀚和深邃。並獻給您——我胸懷寬廣、學識淵博的老師。
老師是火種，點燃學生心中的火；老師是石階，承載著學生壹步步穩步向上攀登。妳就像壹根蠟燭，雖細，卻帶著壹點熱，壹點光，照亮了別人，耗盡了自己。
這種無私的奉獻令人難忘。妳講課的語言像叮叮當當的山泉壹樣甜美，像潺潺的小溪壹樣親切，像奔騰的河流壹樣激動人心...春蠶沒生過。
3.如何以我的語文老師為題寫壹篇作文？我們班有壹位語文老師。她有壹張蘋果般的臉，濃濃的眉毛，大大的鼻子，鐮刀般的耳朵上戴著壹副明亮的眼鏡。沒有什麽能逃過她的眼睛。厚厚的小嘴唇總是在給我們講解無數有趣的知識和道理。難怪學生們這麽聽語文老師講課。我喜歡請語文老師給我們上課。老師很關註我們，比如有壹次。班裏壹個叫石朝義的同學寫的字，總是亂七八糟，不整潔。老師看到後，在壹節語文課上坐在石朝義旁邊，看他寫了壹整節課。在老師的幫助下，石朝義的字還是有點潦草。老師對我們要求嚴格，在學生中很有威信！有壹次，體育老師看著我們在操場上跑來跑去，她壹直喊也沒用。我們經過教學樓的時候，語文老師正好下來了。看到我們跑得慢，她只喊了壹聲:“跑快壹點！”我們整齊地跑著...不僅如此，老師還很聰明，有時候會用諷刺或者獎品來引導同學熱愛學習...她很努力的教我們知識，和我們壹起成長，我們真的應該感謝她。
4.寫作文我最喜歡的老師是600字左右。魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長離不開老師。俗話說，孩子沒有遇到好老師，就是潛在的罪犯。可見壹個好老師對我們的成長有多重要。老師就像春風，給我們吹來新的思想和活力；老師像夏天的暖風壹樣給我們知識和道理；老師看我們的錯誤和缺點，像秋天的涼風；總是像冬天的寒風，無情地吹走我們的雜帳篷和汙漬。我愛我的老師，因為他們壹年365天默默奉獻。我最喜歡的老師是王老師。她有壹頭長發和壹雙明亮的眼睛。從五年級開始，王老師就教我們語文。她教我們讀書寫字...我們是嬌嫩的花朵，老師是園丁。我們在園丁的培育下長大。我們是魚，老師是海，我們在茫茫大海中暢遊。我喜歡王老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴而愛的態度，喜歡她工作的認真。她每天帶著燦爛的笑容和同學們交談。雖然她批評她的同學非常嚴格，但她的脾氣非常好。她對作業認真，對質量和文筆要求嚴格。在質量上，她不允許我們有錯別字，在書寫上。她要求我們書寫工整，卷子要整齊。我知道老師想讓我們保持卷子幹凈，以免扣分。王老師還教我們如何總結段落，如何理解單詞和短語，以及如何閱讀唐詩和宋詞。當我們不懂的時候，老師會給我們解釋清楚。王小姐很負責任。有時她給我們講古老的故事，大家聽得津津有味。那個故事就像壹張豐盛的桌子。漸漸地，它成為我們健康成長的營養。老師，您是黑暗中的壹盞小燈，照亮了我們的心靈，驅走了黑暗，帶給我們希望和力量。老師，您是大海中的壹艘大船，帶著我們暢遊在知識的海洋中，教會我們生存的技能；老師，您是路上的壹塊石頭，默默地鋪著歷史的軌跡...老師，您的愛像太陽壹樣溫暖，像春風壹樣溫暖，像清泉壹樣甘甜。妳的愛比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比友情更純粹。妳的愛是最偉大、最無私、最神聖的。花兒應該感謝陽光，因為它滋養了它們。花兒應該感謝雨露，因為雨露滋潤了它的生長；蒼鷹應該感謝天空，因為天空讓它飛翔；山應該感謝大地，因為大地使它巍峨；大地想要感謝小草，因為小草讓它變得美麗...我要感謝我的老師，他教會了我知識，讓我健康成長。我愛妳，老師。
以我最喜歡的老師為題，寫壹篇800字左右的短文。我有很多喜歡的老師，但是“我最喜歡的老師”這個稱號屬於我的語文老師——謝老師。謝老師是壹位知識豐富的女老師。謝老師的臉很漂亮:長長的眉毛下有壹雙藏著黑寶石的眼睛，高鼻梁下有壹雙油腔滑調的眼睛。放學後，我突然發現我鉛筆盒裏的手表不見了，我很著急。我正要告訴謝老師，陸催我問作業的事，我就對她說:“我的手表不見了！”這時，謝老師聽到了，焦急地對大家說:“的手表不見了。我們同桌互查書包吧。”說完，我回到了座位上。突然，吳翔宇對我說:“我記得妳中午把表放在口袋裏了。”吳翔宇真是我的救命恩人——我摸了摸口袋，哦，我的手表！他馬上對謝老師說:“謝老師，我找到了！”之後很多同學都在問“妳又是在哪裏找到的？”同學說:“在我兜裏！”當時我好尷尬啊！但是老師沒有責怪我。雖然老師平時和藹可親，但對學習還是很嚴格。就說那次吧，我正在專心寫作業。突然，壹只手輕輕地放在我的頭上，然後慢慢擡起我的頭。我擡頭壹看，哦，是老師！老師皺著眉頭，用嚴厲的眼神看著我，好像在說:“妳的頭怎麽又低了？”快把頭擡起來！“雖然我仍然無法改正這個錯誤，但我會盡力。我相信我會很快改正的！老師，您真好，真可親。我壹輩子都不會忘記妳對我的好。
6.壹篇以“我的老師”為題的作文，500字左右，需要直接寫。在我六年的小學生涯中，我最崇拜的老師是我畢業班的張老師。張老師的長相並不出眾，衣著也很樸素，但壹舉壹動都表現出對學生的關愛。她做事那麽細心，浸透了對教學和生活的熱愛。在她的課上，她給人的感覺是，她給我上第壹節課的時候，我就喜歡上了她的課。張老師對我們很嚴格。開學第壹天，她告訴我們:“同學們，這期間我們將壹起度過六年級。如果妳在生活或學習中有什麽困難或想法，請說出來。如果老師做錯了，希望妳提出來。我們壹起學習。不管是誰的錯，我們都必須及時改正。學生只是把我當朋友。以後要互相了解，互相學習，獲取知識。希望大家在這壹年裏生活幸福，學習進步，健康成長，各方面發展良好。”聽到這些，我們都感到溫暖。張老師的教學方法很獨特。首先讓我們自己去了解，去細細品味，盡可能的培養自己的自主學習能力和良好的學習習慣。不像其他老師，在課堂上，我們只是埋頭聽課，不顧學生自己的感受，不讓我們自己去理解和解決問題。在課堂上，遇到問題，張老師並不是先給我們現成的答案，而是讓我們先自己做，然後引導我們壹起探索，最後給出結果。通過這種比較，可以發現自己錯在哪裏，找出不足。在課堂上，有時個別學生會違反紀律。張老師不罰他們做作業，而是慈愛地教他們。印象最深的壹課是“期待奧運”。首先她讓我們自習，然後讓我們回答問題。下課後，她讓我們提問，她回答了。她告訴我們她收集的奧運口號，奧運精神，北京奧運口號和每四年奧運會的主辦國和主辦城市。她給我們講了關於奧運會的故事，以及當她得知我國獲得2008年奧運會主辦權時的感受。張老師滔滔不絕，我們聽得入了迷。下課後，我們還沈浸在回憶中。當然我也違紀了，那是上學期六年級的期中考試。考試結束後，我和我的同學被班長抓住，我們的名字被記錄在黑板上。放學後，老師把我叫到辦公室，詢問了我的考試情況，然後說了壹些鼓勵的話，希望我以後不要違紀。除了批評，我還受到了表揚。這學期當班長，因為上午和中午的紀律特別好，幾乎沒有扣分。張老師表揚了我，讓我以後好好表現。聽了我的誇獎，當時就心花怒放。我也時刻提醒自己不要。(壹定要采納！)。
7.以小說的形式寫壹篇作文《我的老師》，600字。別亂來，別亂來。我有很多老師，但是他們教給我不同的知識。我的老師是羅陽，他為新飛機付出了心血，創造了只用十個半月就完成新飛機的奇跡。對於國家航空技術，我親自指揮。直到生命的最後壹刻，我甚至都沒有去找醫護人員工作。他教導我要忠誠，報效祖國。我的老師是晏子。在與楚和告別的過程中，他教會了我要過簡單的生活，學會誠實，學會雄辯。我的老師是陳斌強，而孝順更是令人印象深刻。壹千八百多個日日夜夜，他不畏風雨，用壹塊布就把阿爾茨海默病帶走了。在離家30公裏的學校上班。陳斌強老師不僅是中學的好老師，也是我們每個孩子的好老師。陳斌強老師教導我——所有美德中孝順是第壹位的。我的老師是壹個忠實的兄弟，他們教我要忠誠，忠誠和誠實。我的老師還是馬俊澤和黃雲秀。兩個人都不會看書，壹個不會手借，壹個不會。他們都讓我感受到了他們對學習的渴望，並勸晚輩好好學習。他們教會我珍惜今天的優越條件和來之不易的生活，不要等到失去了才後悔。我的老師還是我現在的老師，他們教會了我:不要忘記昨天，珍惜今天，面對明天。我的老師或其他人教會了我所有需要學習的東西，讓我明白，不管有什麽障礙。不怕犧牲，銳意進取的精神，勇於拼搏的精神，最重要的是不忘昨天，珍惜今天，面向明天的精神。老師就是教我這些精神的講師。我相信我壹定會理解這些精神。
8.我老師(同學)寫400字，請。我需要有人寫同學或老師的作文。我有壹個很好的同學。她每次考試都能排第壹，是班裏的副班長。壹切都很好。她總是幫助壹些有困難的學生。比如有的學生請假不來學校，來了學校也寫不了作業。好像有老師在教學生。我記得壹個。我作業沒寫好。她是語文的組長，她要去收作業。我還沒有頭緒，缺壹個。我以為她已經交了作業，誰也沒想到她會放下作業走到我面前問我:“準備好了嗎？”如果妳真的寫不出來，我就要去交了！我可以教妳！”“謝謝妳！“她教我如何寫作，還給我舉了幾個例子。之後有了頭緒，有了好主意，就趕緊寫了。不壹會兒，我寫完了。雖然這只是壹件小事，但也說明她熱愛學習，樂於幫助有困難的學生。她也是我學習的榜樣！在運動會上，她管理她的同學，使他們不發出任何噪音。她在60米賽跑和壘球比賽中也名列前茅。如果班上有同學難過，她會跑去安慰她，讓她不要哭。如果有同學吵架，把書扔到桌子外面，她會上去撿起來放在桌子上，勸阻他們不要出聲。當然，她增進了同學之間的友誼。她是我的同學，各方面都名列前茅的那個。
9.寫壹篇關於我的老師的壹般字幕作文。妳的老師有壹張神奇的嘴嗎？妳的老師有壹雙銳利的眼睛嗎？我的老師有！她就是我的班主任葉老師，壹位和藹可親的語文老師！生動的課堂葉老師上課的時候，會用洪亮生動的聲音和生動誇張精彩的表情來講課文，讓我著迷。感覺眼前是壹部電影，文中的場景浮現，仿佛進入了文中的內容。有壹次，老師教“觀潮”這壹課。壹開始對錢塘江潮完全不感興趣，但是聽老師講了。當我讀到“更近，我看到白浪……”，老師的情緒和語言都很激動。壹個響亮的聲音從緊閉的嘴裏發出。看著她激動的表情，我滿臉通紅。我又進入了文字世界，感覺教室裏都是水。我的老師有壹張神奇的嘴！我總是喜歡坐在那裏聽老師滔滔不絕地講壹會兒，跳壹會兒舞...我的老師，認真負責，壹雙銳利的眼睛，從不放過壹個在搞小動作的同學。老師只要盯著那個同學，他就老老實實坐在那裏。有壹次，我沒背書，葉老師發現了，讓我背書，讓我媽累得在學校門口著急。但是老師的眼神讓我很難忘記。我再也不會不完成作業了。看，這是我的老師。讓我又愛又怕的葉小姐平安無事吧。
10.以我老師的故事為題寫作，應該是高質量的，希望我的回答對妳有600字以上的幫助。“教師”是人類靈魂的工程師，哺育了壹個又壹個稚嫩的幼苗，培養了壹批又壹批優秀的人才。
在他們的精心呵護下，我們健康活潑地成長。在這麽多老師中，讓我印象最深的是她——教了我半個學期的數學老師——陳老師。
陳老師中等身材，長長的黑發，明亮的眼睛嵌在白皙的臉上，仿佛能看到我們同學的內心世界。但是，最讓我印象深刻的是她小時候熱愛生活的良好品質。
記得有壹次，我發高燒，達到39.5度。正好爸爸出差，媽媽值班，我就沒去學校請假。
陳老師知道後馬上來我家看望我。她握著我的手，笑著對我說:“孩子，妳發燒了，39.5度！”！妳想吃什麽，老師會給妳買的...“當時我雖然發高燒，但很清醒。
“陳老師，妳來了。”我對陳老師說。
“是的，兒子，老師來了。妳感覺怎麽樣，兒子？”這時，我的眼睛濕潤了...第二天，我還是沒去學校，陳老師又來找我了。
她看到我拿著語文書，就對我說:“孩子，別太累了。等妳好了，我們幫妳補課。妳現在最重要的是休息……”我心中湧起:陳小姐，妳天天忠於家務，現在我病了，妳又來看我...想到這，我的眼淚湧了出來...在陳老師的照顧下。回到學校後，我參加了期中考試。因為這幾天沒上課，所以只考了70多分。
這時，陳老師忙安慰我:“孩子，我不怪妳這次考得不好。來，我幫妳把落下的功課補上！”這個問題...“在陳老師的幫助下，我終於在期末考試中取得了100的好成績。陳老師在“留言表”上寫道:“天才是百分之壹的靈感加百分之九十九的汗水。
祝賀妳取得的優異成績，但妳的成績只能代表過去，不能代表未來。祝妳再接再厲，取得更好的成績！看完這張“留言表”，我想對陳老師說:“陳老師，我的100分有壹半是妳的，謝謝妳！”現在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，但我還是想對她說:“陳老師，妳永遠是我最尊敬、最敬愛的人！”“——————————————————難忘的老師的眼睛隨著歲月的流逝，永遠不會忘記老師的眼睛。
它穿透了千年的風霜，伴隨著竹露的清音，帶來了晨露中的第壹縷陽光。世界上最美的是老師的眼睛。
老師的眼睛是春風裏第壹聲杜鵑的啼鳴，是夏天紅肥綠瘦的荷塘，是秋天天空中漸漸遠去的鵝，是冬天雪地裏悄然綻放的芬芳。世界上最美的是老師的眼睛。
它以它的無私和博大，在潤物細無聲的柔情中洗滌了我狹隘庸俗的氣質。我在妳充滿期待的眼神中蹣跚而行。
在布滿荊棘的山路上，我看見了妳的眼睛。山路彎彎曲曲，沈重的腳印早已壓彎了妳的背。妳凝視著懸崖上的淩風草，告訴我無限的風景在遠處。在漫漫長夜裏，我帶著無盡的孤獨和迷茫在黑暗中摸索，是妳的眼睛把我送進了黎明。
在這壹刻，世界總是變得如此清晰，連欣變成了壹個安靜的水池，微笑著聆聽清晨的美景。在高高的藍天上，我聽到妳的眼睛在說話，輕輕地在我的翅膀上移動。
我用我翺翔的背影走近妳眼中的藍，生命在隨風的升騰中獲得了歲月的光環。在霧蒙蒙的大海裏，妳的眼睛是壹股風，揚起我的風帆，像箭壹樣把我帶向遠方的海岸。
我在五顏六色的霓虹燈下迷失了方向。是妳的眼睛帶我穿越四季的喧囂，走向永恒的眷戀。
在妳長久凝視的眼睛裏，那種無比的善良和豪情正在大海的心中歌唱。老師的眼睛是開荒的鐵犁，默默耕耘著壹片黑暗的沃土，播撒著文明的種子。
老師的眼睛是長橋，壹端連著現實，另壹端連著希望和夢想。老師的眼睛看著風箏上的線。無論妳飛得多高多遠，生命中的根總是紮在地上。
老師的眼睛是跳動的燭光，照亮了人生的迷茫和妳前進的方向。老師的眼睛是最醇香的酒，最美的詩，最真實的夢。
啊！難忘老師的眼神。