臨海市臺州學院附屬中學
周
桐鄉市馮明同福初級中學
吳·
杭州溫嵐中學
吳恩慧
臺州學院附屬中學
林均瑤
溫嶺市箬橫鎮中學
陳奇瑜
二等獎名單
溫州實驗中學廣場校區
周新梧桐
上虞春暉外國語學校
翁如航
上虞春暉外國語學校
鄭佳欣
杭州市第十三中學
王贏
杭州蔡河中學教育集團
趙琳
杭州鄭起中學
王庚寧
杭州外國語學校
章玥
杭州外國語學校
田雪艷
臨海市臺州學院附屬中學
張樹瑞
杭州市第十三中學
陶澤
遂昌育才中學
張金銳
長興縣梅山鎮中學
思思
杭州外國語學校
余碧珍
杭州外國語學校
舒悅
杭州外國語學校
嶽影
杭州市第十三中學
瞿葉南
玉環縣陳余中學
葉新英
杭州封帆中學
曲葉培
長興實驗中學
顏錢瑩
龍遊華茂外國語學校
馬文鑫
衢州華茂外國語學校
許昌
寧波市鄞州區古林鎮中學
李佳琪
寧波李官地中學
徐清祥
瑞安市汀田鎮第壹中學
李
杭州溫嵐中學
徐明溪
杭州外國語學校
金淩俊
臨海市臺州學院附屬中學
向天歌
杭州外國語學校
古路捷
建德市大洋初級中學
吳漢煥
杭州市第十三中學
陳泰南
慈溪陽光實驗學校
翁淑哲e 799 be 5 ba a6 e4b 893 e5b 19e 31333376332
湖州市第十壹中學
白景元
三等獎名單
衢州市衢江區蓮花鎮初級中學
徐會師
臺州市豐江中學
王夢雪
杭州蕭山金山中學
唐子畏
寧波奉化小王廟中學
戴
杭州外國語學校
沈怡婷
衢州市蔡京中學
邵景清
溫州甌北五中
泛閆森
杭州溫嵐中學
劉仁
溫州市第九中學
金莫峻
杭州外國語學校
叢芳妮
2.魏淑媛第十四屆“語文報杯”(初中組，浙江)作文大賽二等獎獲得者:、、姜瑪麗、、楊瑞軒、馬:葉欣榮、姚潔瑜、李浩星、劉銳、、吳、。羅福慶、、江、常亞倫、劉澤如、、陳奧特、李安倫、楊瑞軒、孫、鄭、陳新祿、於亞欣、、劉哲賢、、王鵬遠、林陳壹獲得三年級壹等獎:戴文澤、周靜。吳亦可、、周獲得三等獎:馬、、楊、白潔、萬玉瓊、Tommy、尹心慧、鄭、、黃、應倪田、關詩瑤、陳誌偉、陳以信、郭宇、劉澤生、於文謙、潘文謙、蘇雨倩。許家峰、劉英、吳月佳、、葉永善、余、阮、、、陳、張、林亞山、劉澤鑾、蔡思磊、賈毅、曹飛、周同飛、韓柏洲。四年級壹等獎:胡欽若、、蔣。包、戴二瑤、、廖源獲三等獎:郭、劉、毛清揚、王、敖、米、、錢楊明、黃海建、趙曦、廖旺、周壹凡、邵詩琦、徐浩彤獲三等獎，朱欣婷、張欽宇等獲三等獎。阮麗娜、陳、、陳凱翔、林思怡、:余瑞祥:何立新、鄭丹哲、呂思偉獲得三等獎:朱、羅逸飛、、、許、鄭欣宜、洪少獲得二等獎:楊夢欣、陳君蘭、呂嘉爾。
3.2065438+2006中考優秀作文與鑒賞都是成功●寧波某考生的大門被推開，老師拿著鮮紅的獎狀走進教室。那是我的嗎？我心跳加速，老師卻給了我別人的名字。
我的希望又壹次落空了！也許我沒有林黛玉那麽多愁善感，但也沒有李清照那麽堅強勇敢。我只記得壹句廣告詞:我喜歡，我選擇。
我喜歡寫作。我不需要理由。字裏行間，我可以毫無顧慮地發泄所有的感情；淡淡的墨香裏，我能嗅到心中的情懷。
也許是我的堅持感動了老師。她多次鼓勵我參加各種征文比賽，我卻辜負了自己的期望，壹次次與成功失之交臂！我希望我有凱倫的紅色舞鞋。我可以和他們壹起展示我的舞蹈風格。但願我有詩人李白的妙筆，能讓詩人把盛唐的壹切都釀在女兒紅的杯中...然而，這壹切我都沒有。我感覺自己在沙灘的邊緣，努力前行，希望能觸摸到大海的氣息。壹次次的失敗讓我想起了放棄，直到有壹天，我看到了孤獨的旅程。
杜小康的無奈深深打動了我，但他用純真創造了新的奇跡。荊棘刺穿了他的腳，但他還是壹步壹步向前跑去！“我下蛋了！”看到深情的結局，我忍不住哭了……我被杜小康感動了，他的毅力傳遞給了我。
所以，我堅持住了。在燈光下，我不停地修改文字，然後不停地把稿子放進信封，發出我的希望。
終於有壹天，老師告訴我，我的影評文章《英雄不是英雄》獲得了“紀念長征勝利70周年寧波作文大賽”壹等獎。我把自己的文章看了壹遍又壹遍，撫摸著那張耀眼的證書，我忍不住笑了，因為我也有壹支“妙筆”！之後的半年，我壹口氣在報刊上發表了六篇文章！我帶著“望向天涯”的深度看著遠方，帶著“我的衣服越來越寬，我永遠不會後悔”的耐心，帶著“在人群中尋找他”的執著，終於看到了自己的光芒。然而，當我回頭看時，我看到了腳印，它們並不完美，但記錄了我的汗水和毅力。
我深深地感到，我邁出的每壹步，哪怕是最小的壹步，都將是走向成功的墊腳石。【升級思維】無論是立意還是文采，這篇文章被評為二等卷都是合理的。
但這篇文章的語言缺陷也是顯而易見的:第壹，文章意在肯定每壹小步對成功的意義，而作者並沒有很好地解釋和強化那“每壹小步”，在敘述和描述時也沒有選擇立體的畫面來表達，情景感自然就變得淡薄了。二是缺乏壹些必要的語言增亮手段，沒有營造出局部的語言亮點，沒有給閱卷老師視覺上的沖擊。
第三，文章結尾太快，使用王國維的話似乎有點牽強，意在切中要害，實際上並沒有達到預期的效果。第四，作者掌握的詞匯明顯不夠豐富，要多用裝飾性語言，使語言越來越豐富。
【升級代表作】成功註腳●沈“以下同學在寧波現場作文比賽中獲獎。請叫名字在臺上的同學來領獎。”主席臺上攤開著鮮紅的榮譽證書，借著第壹桌的“優勢”，我伸長脖子使勁看了壹眼。是的，壹個* * *裏有四本書。
我覺得應該有我的壹份。想到這裏，我的心跳加快了壹點。
可是，掌聲都是別人的，我的眼淚忍不住掉下來！我多麽希望我有凱倫的紅色舞鞋。我可以和他們壹起展示我動人的舞蹈。我希望我有詩人李白的妙筆。有了它，我可以在壹杯女兒紅裏釀出盛唐。我希望我有壹支馬良的神筆，當我拿起它的時候，我可以將五彩繽紛的世界漂浮在我的繪圖紙上，並填入我的文字中...然而，這壹切我都沒有。我感覺自己就在沙灘的邊緣，努力向前，希望能觸摸到大海的氣息，但我總是在靠近的時候得到想要吞沒自己的巨浪！也許我沒有林黛玉那麽多愁善感，沒有李清照那麽堅強勇敢。但我可以毫無顧忌地在字裏行間表達自己的感受；妳可以在淡淡的墨香中描繪世界。
也許是我的堅持感動了老師。盡管我屢敗屢戰，她鼓勵我參加各種征文比賽，但我卻辜負了自己的期望，壹次次與成功失之交臂！壹次次的失敗讓我想到了放棄，直到有壹天，我讀到了《孤獨的旅程》。我被杜放飛，展現了浙江吳偉新的成長【真題回放】，就像走在沙灘上，每前進壹步都會留下足跡。
人生的壹步有時候很關鍵。莫頓？亨特壹生的經歷來源於他小時候的壹次個人冒險。走壹步再走壹步，造就了他壹生的成就。
請追溯自己的生活，截取壹個或幾個深有感觸的片段，寫壹篇文章。要求真實具體地描述案情，反映壹個人的成長進步(可以是思想認識、道德修養、知識技能、身體素質等。).
題目自擬。字數不少於500。
(2007年浙江省寧波市中考作文題目)【病理篇呈現】所走步驟全部成功●寧波某考生被推開，老師拿著鮮紅的證件走進教室。那是我的嗎？我心跳加速，老師卻給了我別人的名字。我的希望又壹次落空了！也許我沒有林黛玉那麽多愁善感，但也沒有李清照那麽堅強勇敢。
我只記得壹句廣告詞:我喜歡，我選擇。我喜歡寫作。我不需要理由。
字裏行間，我可以毫無顧慮地發泄所有的感情；淡淡的墨香裏，我能嗅到心中的情懷。也許是我的堅持感動了老師。她多次鼓勵我參加各種征文比賽，我卻辜負了自己的期望，壹次次與成功失之交臂！我希望我有凱倫的紅色舞鞋。我可以和他們壹起展示我的舞蹈風格。但願我有詩人李白的妙筆，能讓他釀造盛唐的壹切。
4.浙江省教育學會、浙江省作家協會聯合舉辦的第三屆浙江省少年文學之星征文大賽(2008-12-17 14:45:21)的通知為切實加強未成年人文學素質教育，培養和提高少年兒童文學素質，
1.參賽時間為即日起至2009年3月31日(以征文郵件發送時間或郵戳為準)。二、參加人員省內小學至高中學生均可自願參加。
第三，征文的主題是“妳和我”。4.入學要求1。參賽作品必須與征文主題相關，主題自定，體裁不限，內容積極，文學性強。
2.參賽作品字數要求:小學生字數不限，初中生800字以上10000字以下；高中生1000字以上，15000字以下；詩歌要求4行以上50行以下。3.參賽作品第壹頁第壹行請註明郵編、學校、班級、作者姓名、指導老師姓名。
在第二行寫上作品的標題，請將文字居中。然後直接寫正文。
正文後面可附作者簡介，介紹作者性別、年齡、相關榮譽稱號、作品獲獎或發表情況。請不要設計封面和其他裝飾材料和圖案。
4.請將稿件寄至浙江省杭州市文兒路328號A座1521室，收件人為浙江省青年作家協會。如有可能，也可將作品發郵件至:zjszx @ 126。
5.每位參賽者最多可發送2件作品，每件作品單獨裝訂。請不要發任何收藏或收藏。6.參賽作品必須是本人創作且未正式發表的作品。
嚴禁抄襲或請人代寫。壹旦被發現，將取消比賽資格。7.參賽作品不會被拒絕。請把手稿留給妳自己。
征文大賽獲獎作品版權歸主辦方所有。8.本次征文比賽不向學校或參賽學生收取任何費用。
動詞 （verb的縮寫）獎項設置1，獎項類別和人數。本次大賽有10位“少年文學之星”。
壹等獎10名，二等獎30名，三等獎60名，小學優秀獎400名，初中、高中優秀獎300名。2.本次比賽將設團隊獎。
高中組、初中組、小學組壹等獎1，二等獎2，三等獎5。3.本次比賽共有20個最佳組織獎。
不及物動詞評價方式(1)征文評價分為初評、復評、公示、現場作文、終評五個階段。1，初評方式參考前兩屆征文比賽的評選方式。
2.重新評分有兩個階段。第壹階段指的是前兩屆。3.公示階段:根據復評成績，小學組前40名、初中組前30名、高中組前30名作品***100作品在“浙江教研網”、“浙江青年作家網”進行公示。
4.現場作文:根據復評成績，小學組前40名，初中組前30名，高中組前30名，***100名學生，集中進行現場作文比賽。5.第二階段復評，對現場作文成績進行審核，根據第壹階段復評人數，評選出30名青年文星候選人(小學10，初中65438，高中65438)。
6.終評階段:邀請著名作家、教育界名人擔任評委，決出10名青年文星。(二)團體獎的授予方式:在評定每個單項獎後，以學校為單位將參賽學生人數和參賽學生獲獎分數相加。
其中，參賽學生人數得分從各組前10名學校中取，人數最多的學校20分，第二名學校18分，以此類推。學生獲獎成績:“少年文學之星”12分，壹等獎8分，二等獎6分，三等獎4分，優秀獎2分。
後兩項分別入選小學組、初中組、高中組團體獎。(三)最佳組織獎評選辦法:根據各縣(市、區)中小學組織的競賽，按參賽學生人數評選出20個最佳組織獎。
七、激勵。1，“青年文學之星”頒發獎杯、證書、獎金；壹等獎頒發證書和獎金；二等獎頒發證書和獎金；三等獎頒發證書和獎金；優秀獎證書；指導老師獲得同級別園藝獎並頒發證書；2.團體獎將頒發證書和獎杯；3、教研人員獲得導師獎，並頒發證書和獎金；4、最佳組織獎證書、錦旗；5.以上獎項的獲獎證書由浙江省教育學會、浙江省作家協會聯合蓋章頒發；6.獲獎作品將被出版。
頒獎結束後，將在杭州舉行盛大的頒獎儀式。組織1。本次大賽由浙江省教育協會和浙江省作家協會聯合舉辦。
成立大賽組委會(附件2)。2.由浙江省青年作家協會、浙江省教育學會中小學語文教學分會、浙江人民書店有限公司主辦..
成立大賽秘書處，設在浙江省青年作家協會。3.本次大賽特別邀請著名作家和教育專家組成評審團進行認真評審。為保證獎項的公正性，評委名單將另行公布。
浙江省作家協會浙江教育學會2008年6月5438+065438+10月10。
5.初壹話題寫作(成長的快樂與煩惱)這是浙江省省級作文。在獎項裏，我寫下了自己成長過程中的快樂和煩惱的真實感受。
供妳參考:成長的快樂和煩惱就像流水，來的匆匆，去的匆匆。不知不覺又是壹年的循環。
我相信每壹個和我壹樣的孩子，在成長的過程中都伴隨著很多快樂和煩惱。快樂和煩惱永遠是不離不棄的孿生兄弟，彼此相依。
幾乎所有的人都不希望麻煩跟隨著自己。他們渴望幸福，希望永遠沒有煩惱，希望幸福永遠伴隨著他們。但現實生活並不盡如人意。
所以有些人覺得世界上沒有幸福，命運總是在捉弄他們。他們心中的煩惱讓他們無法想象幸福是什麽樣子的。然而，我認為既然造物主創造了事物的兩極:光明與黑暗，黑與白，正義與邪惡...那麽，只有快樂和煩惱壹起存在，才是無悔的成長經歷。
妳錯過了成長的快樂嗎？匆匆過了壹年，時鐘敲零，我又長大了。我試著去數壹年來開心的事，剛開始真的想不起來。
再想想？明白了！參加學校運動會很有趣！學校組織了壹次秋遊，玩得很開心！我也去了演唱會，真的很刺激！還有，我每次做作業的速度總是比其他同學快壹倍。別人還沒看完，我已經在看課外書了！還有，比賽獲獎的時候；交新朋友的時候；當妳在節日期間收到禮物時...不知道是不是不記得了。回頭壹看我驚呆了！在這麽短的壹年裏，我的成長記錄上增加了這麽多閃亮的星星。這不是“學海無涯”可以學到的文學知識，也不是奧數競賽可以理解的解題思路。這是壹種像糖果壹樣甜蜜的快感。
另外，我還是有認輸的固執，還是有偶爾調皮的叛逆。我渴望趕上成長的步伐，緊握成長中的燦爛歲月。想到這裏，我“咯咯”笑了起來。成長的快樂沒有溜走，卻全在我的口袋裏。
至此，我像吃了顆糖壹樣滿足，迫不及待地向下壹個目標進軍。成長的煩惱，是喜是悲？任何事物都有它的缺點，正是這些缺點讓它變得真正完美，正是煩惱讓原本多姿多彩的成長之路變得更加美好。
長大就是要告別過去，告別我懷念和放棄的壹切。童年的回憶是無窮無盡的，壹切都讓我們開心和感動。
洋娃娃，冰淇淋，旋轉木馬，這些美好的東西在我們長大後都會被我們拋在身後。我突然從夢中醒來，哭著找媽媽。
媽媽說我長大了要獨立，不能再依賴別人了。身邊的夥伴陪我長大，我發現他們越來越不理解我，經常說我壞話。老師不像以前那麽關心我了，但是越來越不理解了...我經歷了很多我害怕和討厭的事情，我不明白為什麽那麽多人反對我。
我的煩惱數不勝數，不可理喻，但正是這種煩惱教會了我快樂無法給我的知識:力量、理解和包容...就像壹杯茶，初嘗苦澀，回味無窮。成長的腳步還在繼續，不能回頭，也不需要回頭。
只有知道自己不能長第二次，才能好好成長，不辜負這些年。無論是快樂還是煩惱，它們都像靈魂的甘露，灌溉著我的成長，是我同樣需要的營養。