壹、活動的指導思想
以“辦好人民滿意的教育”為宗旨，踐行群眾路線，育人進社區，宣傳正東教育，開展兒童身心健康教育咨詢，深入特殊兒童家庭，向家長傳授家庭教育經驗，增進家校理解與合作，樹立我園良好的教育形象，提高我園整體教育水平。
第二，活動的形式和內容
1，幼兒園領導召開專題會議，制定活動方案。
在海園主任的帶領下，我園召開專題會議，研究制定了我園活動方案，結合市教育局、區教體局“鑄師魂進萬家”計劃和本次活動精神，對活動進行了安排。服務社區群眾的活動由教育部門組織，教師由園區領導帶領進行重點家訪，後勤部門為活動準備橫幅、展板、彩頁。
2、開展服務群眾進社區活動。
活動中，我園園長袁媛帶隊，設立了教育政策咨詢、家庭教育咨詢、心理健康咨詢等板塊。講師由我園的保健醫生和資深教師組成，真誠、專業地解答現場群眾的疑問。同時還制作東區特色學校創建等頁面，宣傳我區教育和我園辦學情況。
活動現場氣氛濃厚，很多家長和孩子前來咨詢。為了更好地服務孩子們，我園兩位老師專門為孩子們朗讀了繪本故事，並發放了小禮物，樹立了東部地區良好的教育形象，也宣傳了正確的學前教育理念和健康的育兒知識。
3.進行實地家訪。
我園組織老師對單親家庭、留守兒童家庭、部分有特殊行為習慣的家庭逐壹登記表格，記錄個案。為了讓家長從各個角度全面了解孩子在園的生活和學習情況，家長和老師也能對孩子有壹個全面的了解和認識，為以後更好的家庭教育打下良好的基礎。我園的老師們利用中午和晚上的休息時間到家裏看望孩子們，從而更深入地了解孩子們的家庭生活和家長的教育思想。
在家訪過程中，我們為不同階段的孩子確定了不同的家訪方式，如:小班家訪，我們主要了解孩子的基本情況，向家長宣傳幼兒園和老師的教育理念，根據家長的問題提供適當的解答和幫助，告知家長我們的溝通渠道——孩子成長書籍、電話聯系、家長群等。中班的重點是與家長溝通孩子的健康狀況、學習環境、行為習慣，改善未來的教育策略；大班更了解年輕的人脈，在家的表現，成長經歷等等問題。通過家訪，增進了老師和家長之間的了解和感情，促進了家庭教育的進壹步形成。
三、家訪的內容
1.向家長宣傳教育法律法規、辦學理念、辦學特色和學校課程改革實驗，爭取家長對學校工作的理解和支持。
2.向家長宣傳學校的成績，聽取和收集家長對學校工作的意見和建議。
3.向家長匯報孩子在學校的表現，了解學生在家裏的表現，如生活習慣、學習習慣、思想表現、性格特點等。
4.了解學生家庭的基本情況。比如經濟狀況，文化教育，家庭對學生的影響。
5、普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平，以達到配合和支持學校教育的目的。
四、“把壹個教師的靈魂鑄進千萬個家庭”家訪活動總結:
(壹)教師家訪前，做好充分準備:
1.家訪的孩子是表面的，有壹定的覆蓋面，比如單親家庭的學生，流動家庭的孩子，流動人口的孩子；。
2.提前和家長約好時間。
3.在家訪孩子的過程中，對學校的方方面面有了很好的了解。
4.根據我們了解到的孩子，我們對家訪的目的和內容做了準備。
(2)教師家訪符合以下要求:
1.老師按照和家長約定的時間，按時去家訪。
2.老師家訪穿著得體，親切真誠，與家長雙向溝通，講究方式方法，鼓勵為主。
3.老師根據幼兒積極向家長介紹科學有效的教育方法，不僅僅是講問題，主要是講方法。
4.教師積極向家長宣傳學校的發展和成績，通過與家長的溝通，使家長理解和支持學校的教育教學工作。
5.老師虛心認真聽取家長的意見和建議。
(3)經過老師家訪，達到了以下幾點:
1.老師家訪結束後，認真記錄了對孩子的家訪情況。
2.家訪結束後，及時與班裏其他老師溝通，以便其他老師進行更有針對性的教育。
3.老師會在家訪後跟進孩子各方面的變化和反應，及時給予相應的教育。