“有些同學基礎比較薄弱，要單獨和他溝通，根據他的具體情況制定學習計劃，幫助他們重拾信心。”
聽課，答疑，錄課，研發教材教輔...耐心、細心、專業是對互聯網老師最基本的素質要求。他們可能壹遍又壹遍地給學生解釋壹個問題，直到他們學會為止；可能因為教材編寫過程中某個知識點講解不詳細而反復更新；可能是因為壹個學生在生活和工作中遇到了不順心的事，耐心開導他。
他們沒日沒夜的忙著自己的工作，但是看到自己親手編寫的教材教輔資料，很多同學把老師當成朋友，和自己分享生活中的快樂和困惑，他們會覺得很幸福，覺得壹切都是值得的。
“專業、有趣、價值高”是遊族網絡CFO葛魏軍對老師的評價。據了解，目前Yea.com上有300多名教師，其中教研教師130，講師200多人，“90後”占比超過90%。正是這支青年教師隊伍，支撐了會計、教師、自考、公務員、金融等多個領域的課程開發。他們有的在教研上努力學習，試圖在職教教材和教具上給學生提供更多的幫助，有的則在教學上努力，與學生打成壹片。
近日，記者與統壹會計運營中心的初級會計講師陳艷進行了交流。com，會計運營中心教研總監顏，教育運營中心少兒組教學總監郭壹曼，試圖了解Dui整個青年教師團隊的敬業、堅持、奉獻精神。從他們的工作和生活中。
當然，他們自嘲“我們還在路上，還有很多需要改進的地方”。
顏會計運營中心教研室主任
日夜忙碌
“忙的時候真的沒有白天黑夜。”顏今年30歲。2014入網。現在已經五年了，學生和老師都叫他嚴博士。
五年來，顏從講師到教研主管，工作內容有所變化，但忙碌的狀態並沒有太大改變。
起初，從壹家企業的會計工作到在Yea.com擔任講師，顏描述說，在他忙碌的那段時間裏，白天在公共場所上課，晚上直播上課，半夜錄制壹些視頻課程。“壹般來說，從6月份開始上課到6月份考試結束11，我都會很忙。周末不用上班，心也不能閑著。我的手機處於不敢關機的狀態，因為學生隨時可能有問題要解釋。”畢竟學生來妳班是因為信任妳，妳有責任回答他們。"
壹年後，因為公司發展需要，她在會計方面有了壹定的積累，開始做教研工作。“當時整個會計運營中心的教研包括我在內只有四個人，其中壹個是美工。”顏說，在三位教研老師中，除了她，另外兩位都是臨時助教。
當時公司給的任務是壹個月制作教材。“我花了兩個月才寫完，大概有壹半是我自己寫的。那時候我幾乎每天都要忙到淩晨。”顏說，雖然時間緊，任務重，但教材的質量標準並沒有降低，因為我當講師的時候，註重教學和研究，也寫了壹些相關的東西，積累了很多。
如今，作為會計運營中心的教研負責人，她依然很忙，但忙碌的重心已經開始轉移。她以前忙著寫教材，現在忙著帶領近30人的教研團隊。
除了教材的開發和編寫，還有兩個忙期。在年度會計考試大綱發布後，嚴的團隊需要在6月前根據大綱要求將新的準則和政策融入教材。同時，在9月到6月5438+00的考試季之前，他們還要把新壹年的模擬題全部整理出來。她笑著說，工作累了，下班就什麽都不想做了。好在她找了個好老公，承包了所有家務，她也從來沒有抱怨過。“如果他沒有我這麽在乎家，那我真的是瘋了。”
顏的丈夫喜歡釣魚，但自從她加入右網後，她只和丈夫壹起釣過壹次魚。之後除了去年的婚假和今年6月初的連續4天休假，其他時間幾乎沒有休息。“雖然公司有休息制度，比如周末有課，周壹到周五都可以休息，但是我感覺自己有很多想做的事情，就放棄了。”
對於顏的描述，會計運營中心的初級會計講師也深有感觸。她說，從去年8月到6月165438+10月，她上了壹個初級班(壹周三節直播課)和壹個CPA預科班(壹周兩節直播課)，壹周五天，要做兩個課件，兩個課件，備課和答題。每天至少清理400個微信問答問題，最多壹天處理近1600個問題。“也就是說，從我坐在工位的那壹刻到上課前10分鐘，除了吃飯時間，其他時間我可能都在答題。有時候很晚了，還有學生發信息。”
是的，陳艷，互聯網會計運營中心初級會計講師。
心煩意亂後想做得更好
只要是工作，就壹定會很煩，網上的老師也是。
顏說，我剛開始教科研的時候，大部分工作都是自己編教材，按照自己的想法寫下來就行了。後來團隊壯大了，寫的少了，思考的多了，包括教材和資料的整體結構和方向，人員的管理和流動。“這些工作有時會讓人很苦惱。畢竟組織二三十個大腦輸出壹些內容是很難很累的。尤其是下面的朋友做不出妳想要的東西的時候。”
為了讓員工提升自己，更好的輸出自己的內容，顏組織了部門每周壹次的“思維會”。內容有時以學術知識為主，有時也包括教育學、產品開發、歷史地理、科學前沿等知識，培養員工獨立思考的意識，讓他們學會如何輸出思想。
現在顏需要自己寫的內容越來越少，工作也輕松了很多，不像以前那麽忙了。“畢竟過了幾年，大家都越來越成熟了，可以帶老帶新了。如果還是壹個人教，真的會忙不過來。”
對此，資助運營中心兒童組教學總監郭壹曼也有類似的感受。2014加入Dua.com後，參與教師資格面試教材研發3次，參與教師用教材研發2次。有壹次給了我三個月寫兩本教材的任務。當時因為時間緊，擔心新人寫不出自己想要的東西，所以決定自己寫。
“那時候我要完成日常管理工作，所以要熬夜寫教材。”郭壹曼說，有時候想過辭職，但過了那段時間，就覺得壹切都好了。"
與顏和郭壹曼不同，的麻煩主要來自學生。因為是網絡直播課程，有些同學可能上課的時候出去接個電話，回來就讓她重復壹遍。“這樣會耽誤大家的時間，所以我會和我們班的同學約定，如果有壹些人不明白，課後單獨給我發消息，然後回答。”
此外，在陳艷的記憶中，還有另壹件事困擾著她。有壹次，她課後把同壹個問題說了好幾遍，她的壹個同學還是不明白。“我當時有點生氣，但還是私下跟他解釋了。後來回想起來，覺得大家都不理解，其他同學都是我們的客戶。作為教育服務提供者，我們有責任和義務耐心地為他們服務好。這也讓我在以後的工作中更加重視，做得更好。”
為了減輕老師的壓力，人們在網上做了很多嘗試。葛魏軍介紹，“公司在軟環境方面做了很多努力，比如彈性工作制，讓老師可以隨時休息；下午茶活動讓老師偷閑，享受壹段安靜的時光；分階段團建不僅可以放松老師的身心，還可以促進大家的情感交流..."
畢竟，生活不僅僅是工作。在這方面，老師自己也有很多放松自己的方式，比如逛街、看電影、看戲、旅遊等等。顏說他有壹段時間沒看電影了，覺得自己會恐慌。
陳艷喜歡看戲劇和藝術展覽。“我經常和朋友壹起吃飯，唱卡拉ok歌。我很開心。”
教學運營中心少兒組教學總監郭壹曼。
用專業收獲信任和豐碩成果。
沒有付出，就沒有收獲。
陳艷和學生有很多日常交流。許多學生親切地稱她為小姐，壹些年長的學生稱她為陳小姐。同學和她交流多了，也會分享生活中遇到的喜怒哀樂。
陳艷還記得壹個女學生和男朋友分手了，給她發微信說她很難過。“因為感情我不能說太多，我問她還想不想和那個男生在壹起。她說沒有，但是她很難過，畢竟這麽多年的感情。然後我問她想做什麽。她說好好學習然後考了壹次。”
“隨著交流的增多，他們逐漸成為朋友。他們信任妳，願意告訴妳生活中的很多事情。”陳艷說，除了日常交流多的原因，自己多年的工作積累也能在壹定程度上掌控大三學生的壹些特點，同時對知識點也比較熟悉，大概知道學生有什麽樣的基礎，是什麽樣的人，有什麽煩惱。然後，我會通過上課去發現他們不懂的地方，這樣課程質量提高後，答題效率會提高很多，和學生的關系也會變得更親密。“他們會信任妳，讓我覺得我的付出是值得的。”
其實，註重與學生的互動也是全網重視的工作內容。葛認為，的老師應該與學生有高度的互動，用有趣的內容來激發他們對這門學科的興趣。對於相關問題的交流和答疑，要求老師線上線下答疑。
回答問題是講師的工作。對於教研老師來說，他們的成果是在課本的基礎上展示的。近年來，在顏的帶領下，整個團隊開發並建立了壹套完整的學習產品，包括教材和題庫。完成了74本初級、中級和註釋會計實務教材。目前Yes自主研發的教材有300多種。com。
嚴在開發和編寫教材的過程中，也在實現自己的素質教育理念。她認為現代人比較功利，很多人只是想背幾道題拿個證，並沒有真正學到知識。市面上很多教材迎合了這種心理，以銷售數據為準繩，卻忽略了傳授知識的核心。“所以我想在教材上多花些功夫和心思，真正用語錄和案例來講知識，讓學生從這裏走出去後，不僅有證書在手，而且有很好的會計知識儲備和很好的專業技能。”
但她也承認，這需要壹個過程，目前還在路上，需要改進的地方還有很多。
就全網而言，也在前進的路上。葛表示，的願景是發展成為中國最全面的職業教育平臺。目前雖然取得了壹定的進步，但總體來說還有很大的提升空間，各方面都有提升的空間。
新京報記者蘇桓編輯潘燦校對李明。