夏天的夜晚來得很晚，晚上7點天還亮著。太陽漸漸消失，在余暉中澆了冷水後，我坐在陽臺上看著夏日的黃昏。
太陽已經藏在身後的高樓和樹木裏，只有壹點點還在發光，照亮了外面昏暗的世界。天空中的藍色從我眼前向四周散開，逐漸變濃，然後變成白色，與遠處建築下的淡黃色相連。就像壹張大床，壹張純凈舒適的床，但翻過身的不是我。我只是看著那裏，用我的眼睛和太多的幻想躺在那裏。也許是天空承載的太多，但外太空的吸引力讓幻想掛起，讓人聚集，變得更加神秘。而且還有壹些是幫天扛幻的，比如夏。霞霞不是陽光的作品，它只是偶然的存在，被壹縷偶然的陽光照亮，散發出絢爛的光芒。是壹種光彩和升華，總是壹點點。現在又遠又近，寧靜安詳。壹切都是那麽自然，就像眼前的風景被我看過壹樣。
那些老房子總是在這個時候發光，陽光在半邊墻上留下壹片光輝，讓舊日的痕跡充滿陽光，留下濃重的陰影；每壹面墻都有說不完的故事，那些痕跡和影子都是我們致敬和聆聽的對象。相比之下，農田就直白多了。他們身上的腳印是壹個接壹個的，他們身上滴下的汗水總是重復的，不需要分辨。彎曲的農民正在很好地照顧他們；仰望天空的人，在擦汗，在向前看；腰不停上下活動的農民，在挖掘土地的活力。發達的綠色和遠處矗立的綠色，構成了整個傍晚的休息站。
壹陣風從天而降或吹來，表達壹種淡藍色和綠色的心情。偶然掠過天空的鳥。它似乎觸手可及，但它立刻飛走了。
壹切都是那麽安靜，柔情充斥了整個夏天的傍晚。這個時候，我喜歡拿著壹本書，在周圍環境的推動下慢慢品味短短的章節，有時還會呆呆地看著壹棵樹什麽的，就是把書中的意圖和周圍聯系起來。
眼前的風景很美，但很短暫。壹棵樹可以擋住太陽，壹陣風可以驅散烏雲，天空遲早會變暗。那時，農民將回家，壹切都將失去美麗黃昏的味道。
但是之後呢？夜晚的寧靜也讓有心人著迷。未來的天空可以更明亮，只要有美麗的心情，每天都有美麗的黃昏。
我不能留住夏，但我能留住此刻發自內心的壹點點安慰。
我和世博會的故事
眾所周知，2010世博會將在上海舉行。作為上海人，在我們感到自豪的同時，我們能為世博會做些什麽呢？
為了全面了解世博會，我專程參觀了位於淮海中路300號香港新世界大廈三樓的“中國2010上海世博會展示中心”。通過參觀，我不僅了解了世博會的發展，還了解了中國參加歷屆世博會的情況。尤其讓我感興趣的是中國2010世博會的籌備工作，從中可以看出各項工作都在有條不紊的進行。看完世博會後，我對上海辦好這次世博會充滿信心。
我是小記者出身，我想用我的特長為世博會做些工作。於是我盡力收集了2010世博會的相關資料，寫了壹個采訪提綱。在資料收集的過程中，我對Expo 2010有了更全面的了解。從上海世博會的口號、會徽、吉祥物，到上海世博會的意義和作用，我都做了精心的準備。我有時用眼睛貪婪地掃描這本書，不放過任何壹個出現“世博”二字的地方，有時還寫書，博覽群書，赴約。
完成準備工作後，參觀開始了。我把地點選在壹個公園裏。我至少是個身經百戰的老兵。找到合適的目標後，我走向壹個做早操的老婆婆。介紹完自己，征得奶奶同意後，我采訪了她。"上海世博會的主題是什麽？"問題壹提出，老奶奶不假思索地回答:“城市，讓生活更美好。”我壹連問了好幾個問題，她都回答得水到渠成。於是我找了壹個我覺得比較難的題目，可以考考她:“2010上海世博會期間會遇到什麽特殊天氣？”我以為她會無言以對，沒想到她居然能回答。她笑著看著我，好像在說:“這能難倒我嗎？”我很好奇，她這些知識都是從哪裏來的？通過她的介紹，我了解到“上海世博會”已經動員了所有的上海市民。大家通過世博知識宣傳、知識競賽、誌願者參與等多種方式了解世博、宣傳世博、參與世博。我真心佩服她。然後我采訪了壹些人，我發現他們對世博會也有很好的了解。試想，在全體市民的努力下，2010世博會怎麽可能不成功？
在采訪報道的最後，我寫道:中國和上海獲得了2010世博會的舉辦權，這是中國的驕傲，也是上海人的幸運。舉辦壹屆成功、精彩、難忘的世博會，對中國和上海都具有重要的意義和作用。辦好世博會是我們的機遇，也是我們的責任。我相信，在上海人民的共同努力和全國人民的大力支持下，2010世博會壹定會取得圓滿成功！縱觀世博會的百年歷史，壹個國家成為世博會主辦國的時候，往往是國力強盛、經濟騰飛、民族自強的時候。願中國抓住這個機遇，實現中華民族的偉大騰飛！
日全食
日全食是天空寫給地球的童話！
悄悄拿出暗幕天空，準備舞臺。
月亮邁著輕盈的步子走在太陽前面。
但是這個時候，我們都在盯著太陽，終於可以讓大家直視它，它在不斷地改變形狀。
從黑暗中延伸出來的月亮的影子，只是默默的扮演著自己的角色，輔助著這場完美的舞臺劇。
以太陽為主角的舞臺劇。
直到太陽和月亮重疊的那壹刻，我們才清楚地看到了月亮完整的影子，但很快，太陽的光芒重新出現在天空，又回到了地球，閃耀著燦爛的光芒。我還記得月全食時月亮像壹個微弱的排球掛在夜空中，我還記得盯著月亮看了很久。......
今天看到月亮，想起了壹首歌。不是《月亮代表我的心》，而是平克·弗洛伊德的《月亮的陰暗面》。月球的陰暗面雖然月球壹直圍著地球轉，旋轉，但是有壹塊區域是地球上的人永遠看不到的。這是月球的陰暗面。不知道大家之前知道這個現象嗎？如果妳下個晚上有機會看到月亮，想象壹下它的陰暗面。會不會更神秘？
是月亮的作用，就在我們身邊，每天為我們奔波，默默的，只為讓我們在黃金時代大放異彩。就是這樣壹個角色，叫父母，願意做我們舞臺的配角，在秘幕前匆匆行走。
所以，作為他們的太陽，我們要努力去傳播光明，讓他們的笑臉，我們最想看到的笑臉，在光明中變得越來越燦爛。
今天，我真的很幸運，看到了從未見過的日全食。呵呵，那時候天快黑了。月亮和太陽重疊是壹個奇跡。我上了24樓，遠遠看去。月亮漸漸吞噬了太陽——世界末日。就像電影《啟示錄》裏的那個，幸運的那個，因為在古代，他們不明白那是什麽。當然，現在，科學已經解釋了它是什麽。其實我們都是幸運的。過去我們會有什麽樣的生活？可以肯定的是，沒有現在好。我們生活在壹個幸福的社會裏，至少我是這樣認為的。妳呢？微笑著看整個世界。無論妳現在是什麽樣，富有還是貧窮，快樂還是悲傷，妳都有理由微笑。
天色暗下來的時候，路燈上的光，車裏的光，樓裏的光交織在壹起，奏響了壹曲千古絕唱。我的頭腦異常興奮，認為汽車鳴笛也是司機表達興奮的壹種方式！
日全食像彩虹壹樣珍藏在我心中，它的宏偉、神聖、勇敢、無畏像勇士壹樣留在千百萬人心中！
碰撞與和諧
初中的時候看過壹個故事，講的是壹群人在面對那座直沖雲霄的大山時，有些猶豫。其中壹個成員大聲說:“我過不了這座山！”"受到這種鼓勵，每個人都更有信心，再次收拾行李，出發了。是的，當實際情況與我們的預期背道而馳時，我們需要做的就是積極化解這種阻礙進步的矛盾。
由於農業的興起，人類從食物的采集者逐漸成為食物的生產者，出現了人與自然的第壹次關系。人類開始依賴和適應自然，利用和改造自然。比如記載早在夏朝，中國就有世界上最早的日食記錄；古人徐光啟也編過崇禎歷書。觀測天文，制作歷法，也是在利用自然。地球圓的概念和地球的經緯度也表示倪端。這些都反映了人類正在利用自然，並與自然和諧發展。
16世紀的資產階級工業革命浪潮，壹方面標誌著自然資源的開發利用達到了更高的水平；另壹方面也說明人類對自然環境的汙染和破壞加深了。在著名電影《摩登時代》中，這樣壹幅畫面展現得淋漓盡致:貧瘠的草原，幹燥的土壤，城市上空彌漫著廢氣。燃燒含油河水、石油和煤排放出的大量有害物質使許多人生病。
人與自然的沖突越來越嚴重，碰撞的聲音越來越大，越來越刺耳。自然生態的破壞不僅造成了巨大的經濟損失，也危及了人類的基本生存條件。比如二戰爆發，甚至出現了核汙染。人類對天然林的破壞使世界變暖，對全球生態環境和社會經濟產生巨大影響。
為了撫平不和諧的聲音，人類開始思考如何把沖突變成和諧，這樣人與自然之間就有了* * *關系。然後出現了法律，人類用法律的力量來制止和懲罰那些環境破壞者。比如倫敦在6月1933+018年10月18頒布了《保護自然環境中的動植物公約》。1969年，吳棟旗烏拉蓋地區開墾了大面積的草地。2003年，吳棟旗滿都寶力格蘇木草原開墾了約1萬畝。所以人類也用“綠愁日”的方式凸顯地球日的真正意義！只有這樣，才能顯示出我們對生態保護和自我監督的深刻意識！因為地球日本身就是人類行為的反映，是對自然造成的破壞，是用行動糾正過去生態錯誤的決心的表達。
但是，從理性的科學角度來看，沒有碰撞就沒有進步和發展。只有碰撞才能達到和諧，和諧也在不斷產生新的碰撞。
當今世界強烈呼籲人與自然和諧發展。經過多年的變化，大自然正在接受人類日新月異的變化。是的，碰撞不可能消失，和諧不可能突然出現。所以無論我們采用哪種方式，我們都要不斷思考如何將碰撞化解成和諧，讓人與自然能夠相互存在，相互包容。
也許明天，通過自己的努力，我們可以迎來壹個更加美好的地球！
請隨便
幫助別人就是幫助自己。“如果妳把最好的給了別人，妳就會從別人那裏得到最好的。妳幫助的人越多，妳得到的就越多。越是吝嗇，越是壹無所有。”這是文章的第壹段。現實是，只有願意幫助別人的人，才會獲得別人的尊重。我相信妳聽說過這個小男孩的故事。他告訴他的母親，他恨他是出於憤怒，然後，也許是害怕懲罰，他跑出了房子，對著山谷喊道:“我恨妳！”我討厭妳！這時山谷裏傳來回聲:“我恨妳！我討厭妳！"孩子嚇得跑回家告訴媽媽，山谷裏有個卑鄙的孩子說他恨他。媽媽帶他回到山坡上，讓他喊:“我愛妳，我愛妳。"孩子照媽媽說的做了，但這次他發現壹個很乖的孩子在山谷裏說:"我愛妳，我愛妳。“生活就像壹個回聲，它會回報妳的付出，妳會收獲妳的播種，妳會得到妳的付出。只要付出，就會有收獲。不管用多少詞，只有這段話是助人為樂的真實寫照:我們在幫助別人的時候，是為別人的生命付出了我們的愛，就像為別人的生命之樹捧了壹泓清泉。愛的感覺是取之不盡的源泉。我們付出的越多，我們的內心就越充實，我們的幸福感就越強。所以，幫助別人不僅是付出，更是收獲。助人為樂是中華民族源遠流長的美德，因此有許多令人欽佩的例子:雷鋒和叢飛，以及普通工人，勤勞的農民，天真的女孩，等等。他們都在用自己的行動和力量去幫助需要幫助的人，去溫暖他們的心。社會的繁榮需要人們互相幫助。很多項目不是壹個人能完成的。它需要每個人的合作，相互幫助和相互鼓勵才能取得圓滿成功。當我們幫助別人時，我們會感到壹種無比的喜悅和極度的幸福。幫助別人是快樂的。別人得到溫暖，自己得到幸福。這不是“幫助別人就是幫助自己”嗎？記住:付出就是收獲。
有責任
自從我們來到這個世界，我們的背包裏就放了壹件行李。無論我們經歷了多少漫漫征途，都不可能缺少它。這個包袱被我們稱為責任。
責任往往是雙向的。父母有贍養子女的義務，子女有贍養父母的責任；個人有責任為社會做貢獻，社會對個人也有責任。比如社會對未成年人有義務教育的責任。
能承擔責任的人被稱贊為勇敢。古人常以“天下興亡，匹夫有責”為訓，導致歷史上各種驚天動地之舉，懦夫卻無法承擔責任。要承擔責任，光有勇氣是不夠的，還要努力。不信，我來講壹個這樣的故事:
壹個11歲的美國男孩在踢足球時不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居大怒，向他索賠12。五美元。這是12。5美元在當時是天文數字，足夠買125只蛋雞。男孩告訴他的父親這件事，並後悔了。看到兒子的尷尬，父親拿出了12。他說:“這錢是我借給妳的，壹年後我會還妳的。”男孩輸了錢後，他開始努力工作。終於，經過半年的努力，他把這個“天文數字”壹字不差地還給了父親。這個男孩就是後來的美國總統羅納德·李根，他也回憶說:“通過自己的勞動承擔責任，讓我明白了什麽是責任。”
的確，承擔責任需要努力。有些責任應該由我們來承擔，而不是逃避。但是，承擔責任要有壹定的原則，有些責任不能盲目承擔，要量力而行。在我們做壹件事情之前，我們應該對整個事情有壹個大概的了解，並正確估計自己的能力。否則，後果不堪設想。
有時候，不負責任的事情經常發生，往往會釀成悲劇。
5月28日，1982，壹列火車正開進關內，壹個鐵路工人把軌道吊車放在路線上，他沒拿下來，就去買冰棍。於是，壹場火車側翻事故震驚中外。10輛車報廢。三名乘客喪生。這起事故的原因無疑是工人沒有盡到他的義務和責任。
責任是誠實的表現。雖然有苦有甜，但該承擔的還是要承擔。讓我們肩負起責任，高呼:“撿起來，做壹個堅強勇敢的人！”"
瞬間
在此之前，我壹直認為生活是平淡的；在此之前，我壹直認為生活缺乏刺激；在此之前，我壹直以為人生的每壹個瞬間都很容易記住；在此之前，我壹直以為來到這個世界只是為了執行壹項任務；在此之前，我壹直認為擁有生命就是等待死亡...但是在那之後，我所有的想法都因為那個美好的瞬間而改變了。
也許我是受了天生悲觀的影響。那時候總覺得生活沒意思，於是愛上了攝影，歇斯底裏地愛上了。我掛好相機，沒事就穿梭在大街小巷，希望能找到精彩瞬間，聊以自慰。
那天，周末，我去山上采風。
我費了九牛二虎之力爬到山頂時，已近黃昏。
山上只有我壹個人。樹在沙沙作響，很孤獨。
環顧四周，我很驚訝，內心也很震驚。
晚上想抑郁。那團酩酊大醉，漸漸散開，融化了。地平線上的幾朵薄雲，然後向四面八方低垂和擴散。蔚藍的天空突然映出壹片醉紅，蔓延蔓延，半邊天被渲染出淡淡的紅暈，清遠而誘人。河水有點金黃，魚鱗沈浮跳躍。紅河碧波蕩漾，星羅棋布。遠處的幾艘小船也被染成了壹片悶熱的酡紅。風在吹，魚鱗閃閃發亮。而最輕微的風，就像壹朵梅花，溫暖地拂過我的臉頰，滋潤著我破裂的心。
太棒了！這壹刻！
猛然驚醒，趕緊拿起相機調好焦距，可惜迷人的拓紅已經漸漸消散。無奈，只好拍了壹些殘留的場景。
帶著驚喜和遺憾，我開始下山。
照片洗出來的時候，我以為不會有太大的改善，但是翻出來的時候，我的心又壹次被震撼了。
鱗次櫛比的河水依舊像金箔壹樣發光，但卻是“半江蕭蕭半江紅”河上的小船已經收起了風帆，船上漁夫的笑臉依稀可見，紅的金黃，那是壹天勞作後收獲的快樂！天幕上，駝紅幽幽，像褪色的畫布，帶著時間的痕跡。
我喝醉了，醉得很厲害...
之後，我發現生活是絢爛多彩的；之後，我發現生活處處精彩；在那之後，我發現我生命中的時刻是美妙而美麗的；之後，我發現來到這個世界是壹種享受——享受美好的瞬間；從那以後，我發現生活的本質是欣賞美麗和精彩的瞬間...壹切都因為精彩的瞬間而改變。
書籍伴隨我成長。
讀書可以改變壹個人的品德，提升壹個人的思想，鑄造壹個人的靈魂。書籍是知識的海洋。讀書對每個人都很重要，甚至可以影響人的壹生。通過讀書，我們學會了技巧，掌握了技能，才有了在這個世界上生存的資本。通過讀書，我們明白了做人的道理，陶冶了情操。書籍是我們的良師益友。
讀書是壹種享受；讀書是壹種感覺。堅持讀書是教師最起碼的職業底線。尤其是在這樣壹個學習社會化的時代，只有通過閱讀才能不斷完善自己，提高生活質量，促進專業發展，超越“工匠”的局限
閱讀可以促進教師的精神成長。人，最可怕的是靈魂空虛和心智萎縮。由於生存的壓力和物質利益的誘惑，每個人都把目光和精力轉向外部世界，不再關註自己的內心世界。於是，靈魂萎縮空虛，世界上只剩下壹具忙碌的軀體。對壹個人來說，沒有比這更悲傷的事了。要避免陷入這種“更悲慘”的境地，最可行的辦法就是讀書。
書會讓老師不再平庸庸俗。讀書可以消除“職業倦怠”和生命的衰退，讓教師擁有充實的靈魂和不斷成長的精神。在書中，那些對生活充滿激情和智慧的大師們的文字和超然的情懷，會讓我們特別豁達、敏捷、開放、樂觀、曠達。壹個對書籍敬而遠之的人，無論包裝得多麽精心，總是難以瀟灑。只有通過書籍的浸潤，他才能超越自己，發展自己。當我們獨處時，享受閱讀；在交往中享受讀書帶來的優雅和包容；我們在創造教學生活和生活的時候，享受著閱讀所獲得的魅力。這時會有壹種奇怪的感覺:書中的金玉良言和奇妙的精神智慧，是支撐生命和生命的壹部分。蘇霍姆林斯基說:“無限相信書籍的力量，是我教育信念的真諦之壹。”從某種意義上說，壹個教育工作者的成長史，就是他讀書的歷史。教師作為傳承文化的使者，必須用閱讀來發展和超越自己。
讀書可以讓教師不斷增長專業智慧。閱讀是課程改革的需要。新課程的實施對教師素質提出了尖銳而有力的挑戰。新課程不再像傳統課程那樣統壹、僵化、不靈活，而是具有諸多不確定性:多元智能、多元價值取向決定了教學目標和結果的不確定性；個性化教學決定了教學對象的不確定性；綜合性的增加決定了教學內容的不確定性；師生共同討論新知識，決定了教學過程的不確定性；教師作為課程的自主性決定了教學方法的不確定性；.....教學的多樣性和多變性決定了教師必須是技術高超的教育教學設計者、決策者、支配者、智者、專業知識的開發者和創造者。尤其是那些不可預測的、實際的、前所未有的教學情境，要求教師具備現場多方位想象、快速選擇、敢於決策、巧妙引導等多種創造能力。這些，如果不是壹個學習、研究、反思的老師，是絕對不能勝任的。實施新課程，首先要轉變觀念，觀念轉變的過程是壹個不斷用新的觀念取代舊的觀念的痛苦轉化過程。實現這個痛苦的轉變過程的唯壹途徑就是學習。
“壹桶水”總會流盡，“蠟炬”總會燃盡。不讀書，哪裏能找到“活水之源”？
不學習就不會知道今天教育觀念的巨大變化和教育形勢的飛速發展，也不會知道自己的教學觀念有多麽落後，過去的教學有多麽可悲可笑。只要讀了，就會有“另壹個村莊”的感覺，心裏會亮很多。
要讀教改理論，優秀教師教學經驗總結，哲學，文學，歷史，科學...要在與大師、優秀教師的對話中反思自己的理念和教學實踐，把讀書與思考、讀書與教學、讀書與研究結合起來。
多看書，提高認識，實踐才會有方向。有了自信和力量，妳就能讓妳的教學閃耀著智慧和創造力的光芒。教育需要有知識的老師，教育要培養智慧的人才，只有有知識的老師才能培養智慧的學生。
讓書的精髓融入我們的生活，融入我們的生活，讓我們的生活之花更加絢麗多彩，充滿活力，讓閱讀與我們壹起成長！
我想飛。
我像壹只被拴住的小鳥，拼命掙脫牢籠，渴望自由，渴望飛翔。我努力抗爭，卻沒有力氣。籠子太大太可怕了。我慌了，心裏開始亂了。我沒有力氣掙脫它。我沒有勇氣離開它。我害怕離開籠子後，我能去哪裏？也許牢籠用自由困住了我，卻束縛了我的心。
城市燈火通明，到了晚上，在五顏六色的鋪展下，有著某種令人神往的魅力。是啊！城市在變，人們的生活在變，世界在依次旋轉，而我卻迷失在這煙火璀璨的夜空中...
前方的路是如此遙遠，如此渺茫，如此坎坷和艱難...未來在哪裏，在哪裏？我像壹只迷途的羔羊，四處張望，期待著，尋找著我的羊群……我不知所措，我無能為力，我找了很久，還是沒有找到前方的路，也沒有找到通往遠方的路……我像壹只被拴住的小鳥，努力想走出牢籠，渴望自由，渴望飛翔，可是我在掙紮，卻沒有力氣。籠子太大太可怕了。也許牢籠用自由困住了我，卻束縛了我的心。
也許我渴望天空，更遠的星空，我討厭被別人指揮，被牽著鼻子走。雖然我沒有勇氣，但我會用自己的力量證明，沒有妳的保護，我也會享受住高的風景，壹個美麗的風景。我會自己畫，用自己的努力和毅力去描繪。我討厭別人說我懦弱，我討厭流淚，這是自負和懦弱的表現！
五年級，人生的第壹個轉折點，我有太多的夢想，太多的願望等著我去實現。我不會放棄的，即使我必須不惜壹切代價。這個世界太骯臟，太不可想象。我要靠自己的力量打開自己的藍天！~~
我會努力，我會飛出這個籠子，我會掙脫大鳥的保護，我會找到自己的未來，創造自己的未來。
我渴望自由和自己的天空。
在天空中看到我，我不能壹直依靠它，即使它被風雨覆蓋，我也不怕它！。
美妙的音樂
輕輕地，打開壹扇窗；靜靜地，喝壹口茶。轉動按鈕，我會隨著窗外的微風和茶香享受美妙的音樂！
聽著巍峨的群山和潺潺的流水，七弦古琴的節奏讓博雅和河馬小廚師成為生活的知音，尋找憂郁的琴弦撥出美妙的歌聲，講述舊情的故事。
梁山伯與祝英臺的動人壹生，也在這音樂上塗上了魅力與光彩。聽著聽著，讓人不禁追溯到那段美好的愛情，向往那段曼妙的蝶舞，流連於那傾註了太多思念的陽臺...循環之後，《梁祝》成了向封建禮教不屈的最強音。
阿炳的生活因為二泉而不再孤獨，二泉的底蘊因為阿炳的堅持而不再平凡。天空之下，太湖邊上，壹個盲人在彈琴，獨自煩惱，用淒美的琴聲控訴著社會的黑暗，憤怒地聲討著人們的冷漠。“二泉”使阿炳感到悲傷，並產生顯示毅力和力量！
駐足在民族音樂殿堂，沈重的心情仿佛釋放出春雪的飄逸和黃路的壯美...音樂從壹首歌變成了另壹首歌，激動人心的時刻還在繼續-
用自己獨特的心去感受肖邦的愛國柔情；感受貝多芬神奇的雙手，譜寫田園牧歌，撞擊命運之門；感受柴可夫斯基駕著俄羅斯馬車，停在寧靜的湖邊看天鵝起舞；感受舒伯特在流浪的路上，在菩提樹下留下壹個孤獨的身影...
巴赫的賦格浪漫而優雅，反映了遙遠的巴洛克時代，反映了古代文明的生成；柏遼茲的《幻想曲》自由奔放，將時尚引入古典主義，將不羈引入秩序，將個性引入傳統；舒曼的小夜曲安靜而無憂無慮，撫慰妳躁動的靈魂，親吻妳憂傷的臉頰，讓妳的靈魂與自然融為壹體，在壹個不受打擾的夜晚享受完整的人生！
聽，帕瓦羅蒂的響亮，薩拉·布萊曼的柔和——哦，那是自然！
徜徉在異國音樂的聖地，感受到壹種文化和精神，表現出對音樂的熱愛！
美妙的音樂讓靈魂變得清澈，讓生活變得開明！
窗外的微風還在遊弋，茶中的清香還在四溢...朋友們，感受這美妙的音樂，讓它為妳陰郁的心靈著色，為妳平凡的生活增添色彩！