決定妳優秀的因素和主要力量是什麽？

只要我們能找到自己的優勢，並致力於培養自己的優勢，那麽我們的優勢就會突飛猛進，我們就會立於不敗之地。

優勢就是力量，是壹個人自信的源泉，是壹個人選擇人生道路的基礎。除了妳的優勢，妳不能有別的。妳的優勢是妳成功的關鍵。

如果妳從來不會觀察和寫作，卻想成為壹個作家，那將會導致妳壹生的失敗。要想成功，妳必須充分發揮自己的優勢。

在壹個美麗的綠色草原上，有壹只鴨子，壹條魚，壹只鷹，壹只貓頭鷹，壹只松鼠和壹只兔子。他們壹致決定辦壹所學校，讓每個人都變得更聰明，就像人類壹樣。

在壹些年長動物的幫助下，他們設計了壹套課程，相信可以訓練出無所不能的動物。這些課程包括:

跑步；

遊泳；

爬樹；

跳；

飛翔。

開學第壹天，兔子仔細梳理了耳朵上的絨毛，蹦蹦跳跳地去上跑步課。

簡直就是班裏的明星。它盡可能快地跑上山又跑回來，感覺真的很棒。它高興地自言自語道:“真不敢相信！”我可以做我在學校最擅長的事情。"

老師說:“兔子，妳真的很有跑步的天賦。妳的後腿肌肉強壯，多加訓練，妳就能跑得更快。”

兔子說:“我愛學習！”在學校可以做自己喜歡的事，也可以學著做得更好。"

下壹節課是遊泳。兔子壹聞到漂白劑的味道，就說:“等等！兔子不喜歡遊泳。”

老師說:“妳現在可能不喜歡，但五年後，妳會知道學遊泳有多好。”

在爬樹課上，他們把樹幹傾斜30度，這樣每個人都能更輕松地爬上去。小兔子工作太努力了，以至於傷了腿。

在跳躍課上，兔子表現很好。說到飛行課，就麻煩了。老師給它做了心理測試，發現它需要基本的飛行訓練。

在接受基本飛行訓練時，兔子必須練習從懸崖邊緣跳下。他們告訴它，只要妳努力，妳就能成功。

第二天早上。它又去上遊泳課了。老師說:“今天我們要去潛水。”

“等壹下，我父母和我昨天討論了遊泳課。他們從來不學遊泳，我們兔子也不喜歡淋濕。我想退出這門課。”

老師說:“妳不能退出。加，退，選課的時候已經過去了。現在妳只有壹個選擇:跳下去或者被刷下來！”

兔子不得不跳進水裏。但它立刻驚慌失措，沈入水中，氣泡浮出水面。老師看它真的快淹死了，只好把它拉上來。其他動物從未見過比濕兔子更可笑的事情。它看起來像壹只沒有長尾巴的老鼠，所以每個人都笑得東倒西歪。兔子壹生中從未受過如此的羞辱。他只想早點下課，下課了，他真的很開心。

當他回家時，他相信他的父母會理解他並幫助他。它壹進門就跟父母說:“我討厭上學。我只想自由。”

“壹定要拿證，為兔爭光！”他們回答道。

小兔子說:“我不要證書。”

家長回答:“不管妳要不要，都得把證拿回來。”

他們吵了壹架，最後，爸爸媽媽終於讓兔子上床睡覺了。第二天早上，當兔子去上學時，它跳得很慢。然後，它想起校長曾經說過，如果妳有任何問題，妳可以問導師。

壹到學校，他就跳到導師旁邊的椅子上，大聲說:“我討厭學校。”

導師說:“為什麽？”

於是，兔子又把故事講了壹遍。

導師說:“兔兔，我懂妳的意思。妳說妳不喜歡上學，其實是因為妳不喜歡遊泳。我覺得我的判斷沒有錯。讓我告訴妳我們應該做什麽。妳的跑步很好，妳不需要再練習了。妳需要的是好好練習遊泳。我會安排妳在兩個班都上遊泳課，而不是跑步課。”

兔子聽了，不禁當場惡心。

當兔子離開咨詢室時，他擡頭看見了他的老朋友，聰明的貓頭鷹。智者昂著頭說:“小兔子！生活真的不壹定要這樣。我們應該建立壹些學校和公司，這樣人們就可以專註於他們擅長的事情。”

小兔子被這句話啟發了。它希望畢業後能開創事業讓兔子專心跑步，松鼠專門爬樹，魚只是遊泳。當他跳過草原時，他對自己感嘆道:“這將是壹個多麽美妙的地方啊！”"

兔子從不孤單。

只要看看我們周圍，妳就會知道是怎麽回事了！大多數公司、學校、家庭和機構都遵循壹條不成文的法律:

讓我們盡力發揮我們的優點，忽略我們的缺點。

我們整個教育體系的設計，就像壹個捕鼠器，完全是針對人的弱點，而不是培養人的優點和長處。

公司的經理把大部分時間花在業績最差的人身上，就是為了幫他減少失誤。

家長和老師關註的是妳最差的科目，而不是妳最好的科目。

銀行家和信用調查員完全通過不良信用記錄來判斷壹個人的信用。

幾乎所有的公職人員都專註於解決問題，而不是幫助人們自立。

每個人都有這樣的想法，只要妳能改正壹個人的缺點，他就會變得更好；只要妳能改正壹個公司的缺點，它就會更好。以此類推，只要所有缺點都能改正，壹切就OK了。可悲的是，這個推論是完全錯誤的。改正壹個人或壹個公司的缺點，只能造就壹個普通或壹般的人或公司。

比如妳寫壹篇文章，如果所有的拼寫語法都是正確的，那麽這篇文章應該得A嗎？當然不是！妳寫了壹篇零缺陷的文字，並不代表它就是壹篇優秀的文章。許多文學大師，如海明威和福克納，經常有拼寫錯誤或語法錯誤。偉大的作品可以把人的偉大思想轉化為文字。壹旦思想以清晰有序的形式轉化為文字，接下來的拼寫和造句問題就可以交給編輯了。只有集中精力發揮自己的優勢。為了達到優秀，壹味的消除缺點是無法表現好的。

如果壹個人在某壹方面特別突出，比如銷售、數學、人際交往或者室內裝修，就會有壹個有趣的反應，就是我們把這些優勢想當然了。我們假設優勢會自然發展，就不用費心了。大意是，如果妳真的想進步，就不要把時間浪費在妳的優點上，而是要努力改正妳的缺點，這樣妳才能得到完全的發展。

是不是經常聽人說“數學對他來說不是問題，但是他要加強歷史和英語。”重點是歷史和英語，不是數學。然而，真正的發展潛力是什麽？是這個人的優勢，數學，而不是歷史或者英語。

我們舉壹個關於閱讀的例子。

內布拉斯加州教育委員會指定內布拉斯加大學推動壹項為期三年的計劃，研究教授快速閱讀的最有效方法。這項研究測試了1000多名學生，以了解他們的閱讀速度和理解能力。測試結果相當驚人。閱讀能力差的同學從每分鐘90字開始，進步到平均每分鐘150字。最優秀的學生，從每分鐘350個單詞到每分鐘2900個單詞，即使是最有經驗的研究者也對這個結果感到驚訝，因為他們認為閱讀速度最差的學生應該有最大的進步百分比。

結果是，閱讀速度最快的學生進步最大，通過訓練受益最大。

聖經中有壹條“馬太定律”:“讓富人更富，讓窮人更窮。”我們自身的優勢也遵循這個“馬太定律”。只要我們能找到自己的優勢，並致力於培養自己的優勢，那麽我們的優勢就會突飛猛進，我們就會立於不敗之地。請記住:成功的人生來自優勢的極致展現！

——引自延邊人民出版社《了解哈佛百年》