教師評職稱總結:看著促進了成長的孩子，看到他們的進步，讓我有壹種自豪感。轉眼壹個學期過去了，似乎孩子們的笑聲還在耳邊。也想整理壹下思路，總結壹下過去的工作經驗教訓，以便更好的提高自己的工作水平。以下是我從思想政治、教育教養、業務學習、家長工作等方面對這壹學期工作的總結:
第壹，思想政治方面:
王老師被認為是人類靈魂的工程師，老師的政治思想會直接影響到孩子們。我以很高的思想標準懇求自己。積極參加園內各種活動，認真做筆記。不遲到，不遲到，樹立為人師表的形象。
二、教育教學:
從本班孩子的實際情況出發，設計主題活動，每周精心安排活動內容，精心組織每項活動。在活動中，讓孩子在實踐中學習，讓孩子真正成為學習的主人，得到全面和諧的發展以及個性的發展。
1，從生活出發，培養孩子的良好習慣。本學期根據班級計劃中我們班的弱項，重點開展以下活動，促進班級良好風氣的形成:及時表彰進步兒童，鼓勵留守兒童；在活動中，我有針對性地對個別孩子進行教育，做到“三輕”，即輕說話、輕拿玩具、輕玩玩具。
2.保持孩子每天的戶外體育活動，帶領孩子認真開展各種體育活動，鍛煉身體。在每周的規劃活動中，根據孩子的現狀，公平地設計了每天的戶外運動活動和活動。壹個學年以來，孩子的身體素質逐漸回升。
3.給孩子創造壹個良好的學習環境。小班的孩子通過遊戲學習，我註重發現每個活動的遊戲價值，讓孩子在準備好的遊戲活動中發展自己。通過改變傳統的措施，在每次活動中，我先在教室裏部署壹些與主題活動相關的知識內容的圖片或者營造其余的環境。讓孩子在環境中學習，在與環境和材料的互動中發展。
第三，業務學習:
我深深地意識到，時代在發展，社會在進步，對教育和教養的看法也總是在更新和變化。我非常重視業務學習，不斷充實自己，解剖自己，剖析自己，正視自己，時刻給自己充電，提高自身素質和先進文化常識水平。園內組織的上課、外出學習等活動，在我的工作思維、教育行動上給了我很多啟發，也讓我知道，在幼兒園這個團結向上的群體中，改進是必須的，是必然的；我利用課余時間看壹些關於學前教育的書籍，從中了解學前教育的最新動態，學習學前教育雜誌上的文章，了解學前教育改革的新動向，及時摘抄優秀教師的教學方法。同時向經驗豐富的老教師求教，邊做邊學，不斷積累經驗，提高專業水平。
在業務學習中，我知道考察和了解是第壹位的，領導是最後壹位的，讓每壹個孩子都得到提高和發展。我記錄了孩子們的觀察。在每次區域活動的過程中，我都認真關註每壹個孩子，關註孩子發展的每壹個平凡瞬間，通過觀察發現問題。有壹次，我發現施工區的孩子總是不能安靜，於是我做了壹次檢查。原來他們在爭論房子裏住的是什麽小動物。“不會蓋房子嗎？有什麽問題？”後來因為建築區小動物數量太多，導致我在決定玩具的過程中無所適從，所以發明了它。
他們可以建造各種形狀的房子，但他們爭論住在小動物裏。所以我調解了施工區的輔材數量。並引導孩子用各種輔助材料豐富作品。孩子們再也不會因為動物而爭吵了。我很慶幸當時沒有貿然打擾他們的遊戲。而是要看到問題的本質，解決問題。三、父母的工作:這學期我和父母相處的很愉快，我的工作得到了他們的壹致認可和表揚。我創建的“愛心服務站”受到了家長的歡迎，在這裏我可能會和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識的新書。當班裏的活動需要家長支持的時候，家長給予了最大的支持。比如主題活動《玩具總動員》的時候，安排家長給孩子帶各種玩具，都是從家裏帶，讓孩子在幼兒園壹起學習。
第四，有缺點:
1.在下學期的工作中，我們將努力做到“今天的工作今天就做完”，避免因我們懶惰的思維而導致的拖延。
2.對工作更加嚴格，盡力提高自己分析問題和科研的能力。
高爾基曾說過:“誰愛孩子，孩子就愛他。”只有愛孩子的人才能教育孩子。“我會在現在的工作崗位上用心去愛每壹個孩子。努力克服自己的弱點，爭取更大的進步。
總覺得從當老師那天起，時間過得越來越快，生活也變得更加豐富多彩。我非常喜歡教師這個職業。眼看這學期就要過去了，回想起這期間自己的工作，真是跌宕起伏。我知道教師這個職業是需要付出的，不為人知，不求回報，我知道我要為此負責。
今年，我正在上小班課。和孩子們朝夕相處的日子裏，有開心，有難過，有累，有汗，但更多的是快樂。這種快樂是孩子們帶給我的。我愛孩子，孩子也愛我。我也因為愛而充滿喜悅，也因為愛而深入到每壹個孩子的內心，與孩子的內心融為壹體，讓我對班裏的每壹個孩子都有了更深的了解。
在工作中，我壹如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的規章制度，做到不遲到、不早退，無曠工、曠課現象。服從工作安排，努力以幼兒教師職業的最高標準要求自己，全心全意做好教育教學工作。因為我們班有些孩子年齡小，剛入園的時候滿臉淚痕，自理能力比較差。那段時間，我們重點穩定孩子的情緒，幫助他們養成良好的學習生活習慣。所以在我們的培養下，我們班孩子的自理能力有了很大的提高。比如大部分孩子經常穿錯鞋的情況大大減少了，小腳丫也不再“吵架”了；以前是孩子撒飯的情況現在改善了很多，可以知道“每壹粒都是辛苦的”的意思。孩子的變化讓我們和家長感到欣慰。從壹個學期開始，在我們老師的幫助和帶領下，我們班的孩子學會了照顧自己(能夠獨立吃飯，安靜的午睡，正確使用自己的毛巾和杯子，養成飯前便後洗手的習慣等等。)並且相處融洽。
作為新世紀新時期的教師，我認為我們應該繼續學習，開闊視野，更新觀念，才能跟上時代的步伐，只有切實的思想轉變才能保證教育改革的持久深入。尊重孩子，關註每個孩子平凡的瞬間，關註孩子發展的窗口，改變孩子的學習方式……這些新的理念都可以記在心裏。如何將課程有機融入壹日活動，如何及時抓住孩子有價值的熱點，值得進壹步研究和探討。
在家長工作方面，這學期我利用電話訪談、家長會等形式與家長頻繁溝通，也利用家長接孩子的早晚進行隨機交談。不僅讓家長及時了解孩子在園表現，也為我們進壹步了解和掌握孩子的現狀，有針對性地開展及時教育提供了有利前提。
而且在生活中，我關心班裏的每壹個孩子，註意他們的飲食，在不同的天氣幫助孩子穿脫衣服，細心照顧生病的孩子，及時和家長取得聯系，詳細反映病情。並註意給孩子創造壹個舒適、健康、溫馨的生活環境，減少孩子對父母的思念，使孩子能夠快樂、健康、幸福地成長。
作為壹名教師，我始終牢記“日常教學工作”是第壹生命線，壹直以“壹切為了學生”為宗旨，紮紮實實地開展日常教學工作。學期開始時，根據學生的具體學業情況制定學期教學計劃，為整個學期的教學確定目標和方向，保證整個教學工作的順利開展。在教學過程中，始終牢記學生是主體，讓學生學好知識是教師的職責。因此，課前要認真研究教學大綱和教材，反復閱讀教學參考資料，設計教學計劃，利用網絡、書籍和各種信息渠道，拓展教學資源。
壹、遵章守紀，以身作則，教書育人。
作為壹名教師，責任感和使命感是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。在多年的工作實踐中，我壹直把高度的責任感和使命感作為自己教育實踐的準則。當老師的這些年，我壹直嚴格要求自己，時刻用教師職業道德來約束和鞭策自己，牢記自己的教師身份，努力以身作則，為人師表。嚴格遵守學校的規章制度，按時上下班，不遲到，不早退，請假。工作積極主動，敢於挑重擔，努力工作，從不斤斤計較。能與同事和睦相處，從而在教育實踐中取長補短，共同進步。關愛學生，努力使自己教書育人，促進孩子全面健康成長，多次被評為校級“優秀輔導員”。
第二，加強學習，鉆研業務，不斷提高自身能力。
俗話說“活到老學到老”。我壹直在各方面嚴格要求自己，努力提升自己，以便更快的適應社會發展的需要。通過大量閱讀道德修養方面的書籍，我們可以解剖自己，分析自己，正視自己，提高自己的素質。通過學習新的教育教學理論，掌握其精髓，不斷改革和創新自己的教育教學。因為，我壹直相信，只有科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性和隨意性，取得積極的效果。平時積極參加市教研室和學校組織的教研活動，通過參觀學習、外出聽課等教學活動學習相關教學經驗，提高教學水平，特別是20xx年嘉興靈巖項目培訓，從中學習到了很多教育教學的理論知識和實踐經驗，可謂受益匪淺。我還利用業余時間，通過網絡資源、各種相關專業的書籍、報刊雜誌，學習各種教育教學理論知識，了解現代教育趨勢，開闊教學視野和思維，掌握新的教育教學方法，指導教育教學實踐。
第三，不忘反思教學，做研究型教師。
作為壹名教師，我始終牢記“日常教學工作”是第壹生命線，壹直以“壹切為了學生”為宗旨，紮紮實實地開展日常教學工作。學期開始時，根據學生的具體學業情況制定學期教學計劃，為整個學期的教學確定目標和方向，保證整個教學工作的順利開展。在教學過程中，始終牢記學生是主體，讓學生學好知識是教師的職責。因此，課前要認真研究教學大綱和教材，反復閱讀教學參考資料，設計教學計劃，利用網絡、書籍和各種信息渠道，拓展教學資源。在課堂上運用多種教學方法調動學生的學習積極性和主動性，活躍課堂氣氛，提高教學質量，課後不斷反思和學習，總結經驗，吸取教訓，不斷提高自己的教學水平。通過不斷的努力和紮實的工作，教學態度和教學水平得到了領導和其他老師的肯定，五年內兩次被評為校級“先進教師”。
為了更好的實踐和展示自己的教學思路和方法，我積極報名參加班級活動，希望得到更多優秀老師的指導，更有效的突破自己的教學瓶頸。近五年校級三門，電影級三門，桐鄉級1，嘉興級1。每學期都有研究課，每次都認真對待。他們受到了老師們的好評，他們的教學能力得到了很大的提高。課後能經常根據學生的學習情況反思總結自己的教學方法，與同事交流，記錄自己的小經驗，積累後會匯編成書面文件。其中12篇論文及案例獲桐鄉市獎，3篇論文獲嘉興市獎，2個案例分別在《走進新課程》和《教學》。除了寫論文，我還積極參與研究，為的是有更紮實的數學教學基礎。期間參與校級、市級項目多項，努力承擔研究任務，撰寫研究心得，獲得桐鄉市1項目二等獎；而且我還主持了1校級項目，20___年完成了項目的結題，另外1市級項目也已經研究了壹年，正在準備結題。
四、認真負責，做好教研組長。
在我擔任數學教研組組長的三年時間裏，由於學校領導的信任和支持，教研組老師的相互配合，教研組的活動得以順利開展，取得了良好的成績。我們的教研組都是年輕的老師，他們熱愛學習，熱愛交流，熱愛享受，熱愛思考，是壹個團結向上的群體。作為教研組組長，除了協調各教研組的活動，我還積極帶頭，為每壹項活動做精心準備，使我們的教研活動達到事半功倍的效果；同時經常鼓勵青年教師參加上課、課題研究等活動，使我們教研組的老師年年有進步，個個有發展。
總之，教育沒有最好，只有更好。為了對得起我每天面對的那幾十雙充滿信任和求知欲的小眼睛，為了對得起作為老師的良心，我會積極探索，克服困難，求實創新，以更大的熱情投入到新的工作中，以求更大的進步！
教師評職稱總結:十年來，雖然我沒有輝煌的獎牌，沒有驚人的功勛，但我跳動的心弦，像音符壹樣，記錄了我這十年來平凡的生活，同時也讓我無怨無悔的人生追求。
xx年秋，因工作需要，擔任三年級班主任，肩負少先隊輔導員壹職。工作中嚴格要求自己，時刻給自己定目標。在這種繁重的工作下，我的聲帶經常長時間得不到休息，導致聲音嘶啞，我原本洪亮的聲音也變得非常難聽。關心我的同誌說:“不說幾句！註意妳的聲音。妳工作得如此努力。如果學生不領情，值得嗎？”說實話，我沒想過，也沒想要什麽回報。我只是想讓孩子們的生活不那麽遺憾。我用心去努力。我堅持自己的想法，壹絲不茍地對待教育教學，全心全意地投入。
作為壹名少先隊輔導員，我堅持升國旗降國旗，做細致周密的少先隊活動，做好每次活動的記錄——紮實的工作作風使我連續七年成為縣級優秀輔導員。
同時，我也絕不會忽視班主任工作的重要性。管理人是最難的，尤其是管理壹些不懂事的孩子。當了幾年班主任，我才明白，教育壹個人的思想比教壹個人的知識要難得多。如果壹個人的思想能被認可，學習的意識自然會提高。於是我從教育實踐中摸索出了壹套實用的教育模式，即基於剛柔相濟原則的四步交叉教育法。即:思想教育、情感教育、行為教育和行為鼓勵。
在教育問題學生的時候，我們都知道，愛是壹種教育力量，是壹種催化劑。它能驅走寒冷，融化堅冰，吹散疑慮，清除陰霾。石愛更是如此，她買的是百花盛開的春天。所以對待有問題的學生，壹定要用真情實感去感化他們的心靈，然後用真誠的話語去講述不良行為的壞處和危害，講壹些養成教育的例子，為學生正確對待自己的行為，剖析自己打下基礎。
我們班有壹個問題學生。他的名字叫王強。這個學生又壹次寫不好作業的格式。我手腕酸痛，幾乎沒有在課堂上寫書評作業。這些學生都看到了。學生們離開學校後，我用標準格式打了壹份王強的數學作業。第二天，他在寫作業的時候看到了，用感激的眼神看著我。我知道我的教育達到了預期的效果。
在與學生打交道時，我有意識地使用禮貌語言；大掃除的時候，我悄悄的擦洗教室的玻璃，我也和同學們壹起參加了校園大掃除的工作。因為學生們給了我水和抹布，他們爭先恐後地拖地板。這些行為教育也影響了王強，他在期末考試習題《給老師們的壹封信》中寫道:“如果我不好好學習，就對不起關心我、教育我的老師們”。從實踐中，我體會到了行為教育的魅力，更堅信行為教育的藝術性是其他教育形式無法比擬的，是壹種極具說服力的教育手段。
當問題學生有了成績，我及時鼓勵，這樣教育才能事半功倍。為了讓鼓勵有效果，我每學期會花100-200元，其中壹小部分用來安排上課，大部分給進步的同學物質獎勵。鼓勵教育給問題學生樹立新形象的機會。王強是改變教育計劃的壹個典型例子。經過壹段時間的教育，學生接受了他，老師看到了他的成績。當他面對新的自己時，也樹立了成為壹名優秀學生的信心。
當我欣喜地看到學生們的成績時，我深深地明白了“愛是相互的，有付出就會有收獲！”可以說，愛情不是承諾，不是繁重的工作，它意味著奮鬥，意味著付出，意味著燃燒，意味著為理想付出全部的精力。
十年的教育教學讓我知道，壹個教師不能僅僅滿足於學生時代所掌握的知識，還要時時刻刻學習，提高自己的文化素質和知識水平，以適應時代的要求，適應素質教育。
為此，我從_ _ _到_ _ _完成了美術教育專業課，拿到了本科畢業證。工作期間，我堅持學習，先後獲得了普通話、繼續教育、哈爾濱計算機中級的考試證書。壹直在不斷學習，努力學習課本，理論聯系實際，不斷探索，及時總結自己。通過不懈的努力，我在事業上取得了壹定的成績。20 _ _-20 _ _，期間多次參與縣鄉兩級美術課、活動課、數學課的開設、演示和教學設計，均獲得壹定的獎項。20___年7月，美術學科第六冊整體教案在市級中小學教學設計評比中獲得小學組壹等獎。20 _ _年6月5438+10月寫的論文《論美術活動課在學生個性教育與發展中的作用》獲市級論文壹等獎。20 _ _-20 _ _《創新能力培養與美術教學》美術項目獲縣級壹等獎。20 _ _年6月5438+2月寫的論文《新課改與農村小學教育教學分析》獲全國論文壹等獎。20 _ _年7月寫的論文《直覺發展與兒童藝術教育》獲全國論文壹等獎。20 _ _年4月，縣教育局、縣林業局舉辦“愛鳥周”征文比賽，獲得優秀輔導員獎。2000年7月20日，論文《學習體會》、《農村可行性教育教學》獲國家級論文壹等獎，同年《有愛的教育是壹種信仰的精神》獲國家級論文二等獎。
我所做的壹切都得到了各級領導的認可和肯定，這幾年也獲得了壹定的行政榮譽。20 _ _-20 _ _，期間每學期都獲得“縣級優秀少先隊輔導員”榮譽。20___年5月30日被提名為縣級“春蕾杯”十佳德育輔導員。20___年被評為縣級“骨幹教師”。20___年7月獲市級“優秀德育先進個人”榮譽。20___年9月，獲縣級十佳教師提名。20___年底獲得“縣級功勛教師”榮譽。20年，我教的班級獲得了“市級優秀班級”的榮譽。
向曾經愛過我的領導和老師們表示衷心的感謝。是妳鼓勵我走到今天。無論遇到什麽樣的困難，我都不會停止前進。因為有妳們的支持，我才有勇氣站在這裏，做壹個“小學教育和高級教師”的教育敘事。對於參與競爭的人來說，機會是平等的，機會是留給有準備的人的。我已經準備好了，隨時等待領導們的考核。無論結果如何，我都不會放棄對教育真諦的探索，只為當我成為壹個老人時回望過去的路。平坦荊棘中依然有壹串堅實的腳印，我做了壹個值得的選擇，此生無悔。
教師評職稱總結:5。伴隨著孩子們陽光般的笑容，壹個緊張而充實的學期即將過去，2班的孩子也將成為2班的孩子。看到他們壹點壹滴的成長，作為老師的我感到欣慰，我愛我的。
壹、思想道德
我熱愛祖國，堅持四項基本原則，擁護中國* * *產黨的領導，遵守勞動紀律，團結同誌，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，努力做到實事求是，求實創新，以積極熱情的態度完成園區安排的各項工作，積極參加園區的各項活動和教研活動，熱愛和尊重本職工作，做到耐心、愛心、公正、創新。
第二，工作方面
教育和教學:
在教學中，我知道提高教學質量的關鍵是上好壹堂課。我每節課都認真備課，自己制作教學地圖和教具，激發孩子的興趣，讓他們感到快樂，營造良好的課堂氛圍。關註所有孩子，關註個別孩子的教育，保持班級相對穩定。放學後，閱讀對商業有幫助的書籍或上網查閱最新的教育理念，不斷為教學內容註入新的活力。
1，在教學活動中認真備課，做好課前準備，課後認真總結經驗，填寫教學反思，每月寫教育隨筆，提高自己的專業能力和寫作能力。
2、在教育教學活動中，為幼兒創造良好的條件並提供充足的材料。在壹天的活動中，要註意教給孩子簡單的生活知識和經驗，培養孩子獨立解決問題的能力。
3.認真領會新《綱要》精神，引導孩子以多種形式參與有興趣的活動，主動學習。因材施教，處理好教學中孩子和老師的主體地位。
4.按照既定的活動目標、內容和要求，組織好各方面的教育教學活動，保證幼兒的日常玩耍和戶外活動，提供幼兒活動資料，更好地培養幼兒的全面發展能力。
5.認真填寫周計劃和月計劃。
安全工作:
安全工作是最重要的任務之壹。這學期，我們努力從每壹件小事做起，耐心細致，確保每壹個孩子的人身安全。這是每個老師的責任和義務。為了讓家長放心，讓孩子在安全的環境中生活成長。我實現了以下目標:
1，教了孩子壹些安全知識，比如不吞異物，不玩火，不玩水，不玩電，不跳樓，不亂登高，不吃陌生人的食物，不與陌生人同行，遇到危險大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度，不要讓孩子帶不安全的物品入園。
3、加強對壹天活動各個環節的管理，加強對孩子日常生活的管理，做到得人心，謹防意外。
4、做好交接班和藥品登記工作，並填寫單日情況表。
保護工作:
在日常生活中，教育孩子關心集體，關心同伴，對他人有禮貌。對孩子進行道德教育，讓孩子養成有道德有禮貌的好孩子，並與家長保持密切聯系，聽取家長意見，因材施教，與家長共同糾正孩子的不良習慣。