第壹，加強日常管理，提高教學活動的有效性
1.制定教研組、備課組和教師的學期工作計劃，並及時報送學校相關處室。
2、加強教學常規管理，做好“備、備、助、批、考”等工作。
(1)備課
(1)各備課組要全面落實課堂教學改革，提前壹周制定輔導計劃(預習計劃、探究計劃、訓練計劃)，每周三由備課組研究通過，相關領導簽字後打印。
(2)充分備課要認真研究課程標準、考試大綱和所教學生的實際情況，準備有質量、有價值的“三案”，避免缺乏實用性。
(3)統壹使用手寫教案，需要完整的備課環節。高三第壹輪老師也要寫壹個詳細的案例。註:課時數指總課時(如課時1，2-3，4)；教法寫得少；教完之後亂塗亂畫或者不寫的問題。
(4)教案由教研組和年級組隨時抽查，學校每月檢查壹次(按提前壹周數計算)，每學期共檢查四次，四次成績的平均分作為教師的學期成績。
(2)上課
①要不斷改進教學方法，活躍課堂，調動學生積極性。保證教學過程生動而不混亂，嚴格有序。
(2)落實“四不準”:不準上課不備課、上課不管理學生、不準看電影、不準隨意逃課、不準私自調課。
(3)咨詢
高中教師可以在輔導期間對學生進行集體指導、個別指導和答疑，杜絕靜坐、吸煙、在走廊徘徊、玩手機、睡覺等行為。
(4)作業批改
政治作業要求對學生的“訓練計劃”分批進行全面修改，有評分(優差或A、B、C、D)、糾錯符號、鼓勵語等評價。校正次數要求:7次。初二不低於10次，高壹高二不低於15次。學校安排專人隨時抽查，每月進行壹次大檢查，特別是“預習案”和“詢問案”。
《訓練計劃》的制作要求是:典型題、適度題、形式多樣題、梯度題。
克服問題:批改不及時，學生批改，混亂，成績缺失，糾錯。
2020-2021學年第壹學期政治教研組工作計劃2。教研組的工作將繼續認真學習貫徹《國家基礎教育課程改革綱要(試行)》，深化以課堂教學為中心的教育改革，全面提高素質教育水平，激發學生的創新精神和終身學習欲望，引導學生關註本質、關心生命、熱愛自然，培養學生的社會責任感，陶冶學生情操，培養學生的社會責任感。
第壹，加強學習，更新觀念。
教育的目標是培養和塑造生命。因此，教育必須以人為中心，以全體學生的終身發展為中軸。其中，教師的教學方式要改變，角色要轉變，教育行為要進壹步改進，核心是教師教學觀念的更新。因此，教師必須有清醒的認識，加強學習，樹立適應時代需要的新的教育理念。
1.組織全組教師學習課程改革的實踐經驗，認真學習有效教學策略和教學評價的理論和經驗總結，充分發揮政治科學的多功能作用。
2.學習新標準，深化課程改革。組織教師認真學習和研究《新課標》，特別是新編教材的增減情況，深入研究明確增減意義，把握新教材特點，做好政治教學工作。
3.組織培訓，提高教師的教學理論和實踐水平。教研組將組織全團教師積極參與學校的“邀請專家講課、外出參觀學習、觀看相關電視視頻、典型教學實例分析”等活動，在實踐中不斷提升自己，促進教師個人特別是青年教師更新觀念，樹立新的人才觀、教育觀、質量觀、合作觀。
二、落實常規，優化課堂，提高效率。
1.組織學習教學改革經驗，不斷探索成功教育的經驗和做法，鼓勵教師深化教育教學改革，用新的理念和方法實施教學，合理組織教學活動，使教學過程既科學嚴謹又充滿活力。
2.加強集體備課，發揮群體優勢。各備課組要認真落實集體備課工作，明確集體備課時間，建立中心發言人，重點討論教學目標、學習目標、重點難點方法和教學活動設計。動員青年教師參加學校6月初青年教師基本功大賽，10促進青年教師成長。
3.及時反饋相關信息，加強教師之間的相互聯系。學校教導處會定期召開學生座談會，了解教與學的情況，教研組會及時向老師反饋相關信息，督促老師改進意見，使教與學和諧發展。同時，為了加強教師之間的相互學習，按照學校的要求，規範教師的聽課行為，在時間、人員、內容、反饋上固定教師，促進教師更新教學觀念，轉化為教學行為，提高學校整體的教學水平。
第三，做好畢業班的工作教學。
1.深入研究今年高考政治試題的特點，明確高考的導向和試題改革的趨勢。請原高三老師結合自己的教學經驗，聯系高考試題和考試說明的內容，與新高三老師壹起分析，探討明年高考復習的思路，讓新高三的教學和復習有的放矢。
2.教研組長將在學科教研中發揮權威作用，與高三老師共同學習，並經常深入課堂，進行研究，及時糾正問題，爭取在20xx年高考中取得更好的成績。
3.高三教師要積極準備溧陽市和常州市的高三教學研討會，及時了解外部信息，調整教學策略，提高教學和復習的有效性和針對性。對於外部信息，要充分發揮小組的力量，在教研組內對外部信息進行討論分析，為高三教學出謀劃策。
第四，加強青年教師的培養。
受聘壹至三年的教師應嚴格按照學校“藍青工程”的要求執行。受指導教師要虛心向指導教師學習，不斷提高自身素質。指導教師要認真履行職責，不斷幫助青年教師，使青年教師在短時間內獨立承擔教育教學任務。
講師和受指導教師配對列表:
董平——錢新華、閆平；
葛誌忠-潘英明；
周慧群-朱琴琴。
同時要求青年教師每學期至少開設兩次公開課，全體教師共同討論。在崗三年以上的教師，每學期也要開設至少壹門研究課或觀摩課，供青年教師學習。市“四有”優秀教師班應隨時開放，供其他教師觀摩學習。
動詞 （verb的縮寫）課題研究
1.繼續做好溧陽市課題《學生心理素質與思政課教學》，進壹步完善數據臺帳，做好課題總結，為明年課題驗收做準備。
2.對施誌華、全新華、潘英明參與的常州級項目做壹個階段性總結。
並做好這學期的研究。
六、完成教研室和學校的其他工作。
2020-2021學年第壹學期政治教研組工作計劃三、指導思想
全組成員在學習領會辦學理念的基礎上，結合教研組的特點，充分利用新區教育分工調整的良好契機，以政治教材研究為平臺，註重落實，不斷加強資源團隊建設和課堂教學改革，提高教研和教師隊伍素質；加強基礎管理，總結優秀經驗，促進教學質量的全面提高，努力把政治教研組建設成為先進教研組。為把我校建設成為鎮江壹流名校做出應有的貢獻。
二、工作策略
1.目標:更新教育觀念，提高理論素質。
措施:
(1)加強理論學習和討論，提高理論水平和專業素質。
利用集體活動的時間(7-8次)組織本組教師認真學習教育教學理論，學習課程標準，正確把握教學工作的針對性和方向性，減少工作的盲目性。本學期重點學習基礎教育改革綱要、教育評價多元化、新課程中教師行為的變化、教師專業化的理論與實踐等。
2.目標:加強管理，打造壹流教研組。
措施:
(1)加強組風建設，繼承和發揚我組的優良傳統和作風，以教研組長為中心，備課組長為關鍵，加強溝通，努力把我組建設成為團結和諧、富有創新活力的學科組。
(2)針對該群體青年教師資源特點和較強的創新精神，加強學科資源庫建設，以該群體信息員為中心，以備課組長為主要負責人，努力使各備課小組的教案科學化、規範化、電子化。在此基礎上，努力實現網絡教育目標和資源的整合，為進壹步提高教育質量打下堅實基礎。
(3)搞好教學和科研。以教研組為單位，以備課組為基本協作單位，人人參與課題的學習和研究，並在教學實踐中進壹步加強探索，以取得理論成果。
3.目標:搞好課堂教學，提高學習效率。
措施:
(1)把握以備課組為基本單位的集體備課體系。在實踐中，基本形式是備課小組成員的分工合作，基本核心是備課組長負責制，基本功能是加強對教研組長的監督，從而把“六個認真”落實到位。
(2)要求每個隊員充分利用現代教育技術(包括學校計算機教育網絡)為教育服務，加強政治教育的生動性和形象性，激發學生的學習興趣。在此基礎上打造優質產品，以信息員為主要代表參與學校在線教育成果展示。
(3)以備課組為基本單位，積極開展組內互講，提高我校政治教研組的知名度，增加爭創先進教研組的籌碼。
(4)協助班主任培養學生良好的學習習慣。每個班主任都督促學生及時完成預習、作業等任務；要求每壹位教師真正做到“四必須、四必須”，落實備課責任制和教研組長不定期檢查督導制度，把這項工作落實到位。
第三，其他工作
1.在學生自願的基礎上，充分發揮集體的力量，在七年級和八年級開設壹到兩門適合學生興趣的選修課和活動課:主要以時事講座的形式，激發學生興趣，拓寬知識面，提高分析問題和解決問題的能力，培養學生的綜合素質。
2.加強對考試命題的研究，幫助學生提高考試成績。
(1)不管妳是不是畢業班的老師，都要求每個老師關心中考的情況，找出命題的基本原理、方法、熱點、趨勢、應試策略，並滲透到平時的教學實踐中。
(2)強調科學訓練，有效訓練，精選習題，提倡自己編、改、改題。實行備課責任制，根據學校制定的命題標準確定試卷。易、中、難的比例控制在7: 2: 1。內容上控制難度，提高效度，組織上控制強度，評論上控制深度，爭取廣度。
2020-2021學年第壹學期政治教研組工作計劃總結:除市區集中教研活動外，每兩周舉辦壹次學校教研活動，力爭讓大家都重視起來，參與進來。每周至少聽壹節課，評壹節課，每月在小組內進行壹次教研。
區高中學年第壹學期政治教研組工作計劃
教研組相對於備課組，有更多的工作是規劃教研組的發展方向，提高教研組的素質。不做具體規劃，往往會流於形式，過於模糊。20xx-20xx學年是壹個新的開始。根據學校工作安排，本學期我組將圍繞以下幾個方面開展工作:
第壹，每學期組織壹次組內教學巡回。
20xx年3月，我校成功晉升為江蘇省四星級高中。回顧近幾年的教學，我們學校的教學質量壹直在上升，我們組的教學水平也壹直在提高。從我們組的教師構成來看，中青年教師占壹半以上。因此，計劃在本學期期中考試結束後，在集團內部組織壹次以35歲以下教師為主要參與者的教學競賽，開展“同題異構教學競賽”，不斷提高教學基本功。
二是教研活動正常有序有效。
除了市區集中的教研活動，我們還會每兩周在學校舉辦壹次教研活動，力爭讓大家都重視起來，參與進來。每周至少聽壹次課，評壹次課，每月開壹次小組教學研討會，結合近期工作談談教學中的得失。
教研組組長和備課組組長作為學校教學的核心力量，每學期至少在學校開設兩次公開課或講座，起到了引領和示範作用。
第三，合力創新專題研究。
從我們組的課題研究來看，我們組的城市級個人課題覆蓋率比較高，幾乎所有的中青年教師都有城市級個人課題，省市級規劃課題很少。所以我們壹起合作，我們小組已經進行了近三年的專項研究，也取得了壹定的成果。
本學期，我組將在前期工作的基礎上，繼續開展切合實際、有針對性的專題研究，同時創新思路，開拓視野，對選題進行深入全面的論證，爭取三年來成功申報省市級規劃課題，提升我組教學研究的視野和檔次。
第四，有針對性地開發有特色的政治教學模式。
“合適的才是最好的！”我們組的大多數老師都很年輕，熱情，有創造力和創新精神。因此，今年我們組將在我校“385多維高效課堂”模式的基礎上，結合學生學習情況的改善，繼續進行教學方法的改革，力爭在本學年末形成特色鮮明的政治課堂高效教學模式。
五、根據發展規劃，開展中期檢查和督導工作。
凡事預則立。不預測就廢！新學年新學期，整理上壹年的個人專業發展計劃，列出自己的成績和不足。以“江寧區第八屆教學骨幹、帶頭人”評選為契機，根據條件查漏補缺，力爭在此次評選中取得理想成績。
六、確保工作有序、及時。
最近兩年是我們組做出成績的兩年，我們組獲得了“五壹巾幗文明崗”和“先進教研組”。根據區教研室的安排，本學期我組將繼續積累教學資料和資源，建立教學資源庫，不斷更新網站信息，利用好電子備課平臺，保證常規工作的正常開展，促進教學的不斷提高。
我相信這樣壹句話:如果我開花，蝴蝶就會來。如果我很棒，我會自己安排。放棄教學的功利性，提高教學質量，在更高的平臺上爭取更多的成績。