21世紀是信息經濟時代。為了適應時代的發展，作為當代大學生，社會壓力會比其他任何大學生都要重。所以壹定要盡可能利用好自己的學習時間，盡可能多的學習知識和能力，學會創新和改變，以適應社會的需求。
畢竟不管妳以後想從事什麽樣的相關行業，都需要掌握比較全面的計算機知識，因為了解的越來越全面，從電腦的組裝和維護，到服務器的維護和測試，對妳以後找工作和參加工作都有幫助。知識經濟時代，沒有雇主會傻到反對知識吧？
基於這種對社會現狀的認識，我有了積極認真學習計算機課程的良好心理基礎。剛接觸電腦的時候，覺得很新鮮，很奇妙。上網和玩遊戲的操作非常簡單。但是隨著需求的變化，我對計算機的接觸越來越深，對計算機的理解也越來越深，尤其是進入大學以後。我的專業要求計算機使用數據畫圖，我學習了各種操作不簡單的辦公軟件。
更討厭的是，當我在繪圖和工作的過程中遇到壹些令人討厭的突發問題，導致文件結果丟失時，我深深感到自己的計算機知識是多麽的匱乏。畢竟我不是計算機專業的，對計算機知識的掌握也比較零散，對於這些突發問題只能束手無策。但是大壹沒有相關的計算機課程，只能更多的自學。第壹學年結束後，為了豐富自己的知識，響應我校計算機課程改革的號召，我拿了兩本與課程相關的教材，坐上了回家的火車。與此同時，我也開始了大學的第壹個暑假。
當我打開主教材的第壹節時，不禁有點傻眼。和我想象的第壹節不壹樣，不是我們知道但沒有掌握的軟件的相關學習(受大壹專業課教材的影響)，而是在我的概念世界裏地球人都能做的事情——打開電腦。雖然很驚訝，但還是認真閱讀了相關內容，完成了實驗要求。我在做這個簡單的電腦操作的時候，想了很多以前絕對想不到的事情。壹個簡單的電源按鈕，凝聚了多少代人的智慧！其實，如果妳深入思考，妳可以認為，在電腦發明的最初期，啟動電腦絕對不像現在按壹個電源鍵那麽容易。即使把啟動電腦這個簡單的過程簡化了，由復雜龐大的程序代碼和函數組成的其他程序應用和電腦操作又會有多神秘呢？我不禁對他們充滿了好奇和探索。
其實我對電腦可以說是既熟悉又陌生。雖然經常用，但是很多東西還是不懂。但是經過多天的電腦自學，我對網絡世界有了進壹步的了解。可以說在學習期間，我大飽眼福，大開眼界。在學習期間，我對網絡知識有了系統的了解。當然，不僅學會了如何下載各種軟件，如何用它下載壹些網上資料，如何搜索和瀏覽信息，如何打開IE瀏覽器，輸入搜索引擎地址，輸入關鍵詞，進入網站，瀏覽相關網頁，保存文字信息等等。還學習了Word(文字處理)、excel(表單管理)、powerpoint(幻燈片制作)、frontpage(網頁制作)、access(數據庫管理)、outlook(郵件管理)、publisher(廣告設計、新聞稿、海報制作)、infopath(表單管理、動態填表)等辦公軟件的深度應用。我也借此機會，根據課程中的實驗要求，建立了壹個以前沒有的博客，有了自己的郵箱。但這次學習更多的是更新我全新的觀念和想法，充分認識到現代教育教學媒體特點的重要性，了解計算機的壹些工作原理，認識到計算機是每個人、每件事的必需品。
學習很辛苦，但我認真自學內容，完成每壹節的學習任務。但是計算機知識更新快，只有不斷學習才能掌握最新的知識。所以在以後的學習中，我會繼續學習和操作，熟練運用這些知識，不斷提高和充實自己，努力做壹個合格的當代大學生，做壹個未來對社會有用的人。
無論現在還是將來，每個大學生都應該不斷加強學習，不斷給自己“充電”，這樣才能不斷進取，勇於創新，不被社會淘汰。
經驗二:計算機學習經驗
隨著信息技術的快速發展及其向社會生活各個方面的快速滲透，計算機日益成為人們學習、工作和生活不可或缺的基礎工具。再過幾年，不會用電腦的人會和文盲壹樣難搞。進入大學，電腦時刻伴隨著我們，為我們的學習生活增添樂趣。然而，這學期將是壹個展示我們自我能力的好機會。這學期，我們將進行計算機應用技術的全國考試。看妳上課有沒有認真聽講，操作課有沒有認真完成老師布置的任務，以及平時自己積累的知識和經驗，這些都會成為考試的重要準備。
計算機課程是知識和技能的結合，既有理論性又有操作性。它既不同於人文課程，也不同於計算機專業課。要堅持“邊講邊練，精讀邊練”的做法，因材施教，激發學習興趣，積極拓展學習目標，為以後在具體工作崗位上進行計算機應用打下良好的基礎。對於壹些從小沒有養成良好學習習慣的學生來說，在學習過程中存在壹些不夠自覺的現象。但是老師，您總是耐心地指導我們教育我們，讓我們正確認識電腦在我們學習和生活中的重要作用。計算機教學之初，老師在每節課都安排了相應的練習任務，抓住了學習計算機的心理特點。完成的同學可以在課堂上做自己的事情，比如玩小遊戲，聊qq，加強了同學們的積極性。比如英語打字練習，如果每節課比上節課好壹分鐘，或者在漢字輸入部分，每分鐘比上節課好五個字，就可以自由練習。在電腦課上，妳總是教我們如何做正確的事情，如何使用正確的指法，如何更快地打更多的字。打字成績好的同學，在學習任務的驅動下，可以更好的掌握更多更全面的計算機知識。讓我打遊戲是為了爭取空閑時間，我會很好的完成學習任務。在計算機課上，我們不會讓每個人完全在兩節課上做練習。在完成教學任務的情況下，給我們壹個自由的世界去暢遊，滿足了我們的好奇心，達到了計算機學習的目的。使我們在課堂上更積極主動地完成作業，這樣我們就能獲得更多的自由時間，這也要求我們更熟練地掌握老師在課堂上講的內容。實踐為主，強調與實踐相結合。實踐為主，強調與實踐相結合。很多知識是通過操作實踐獲得的，所以我可以在操作實踐中獲得知識，親手實現最基本的操作，從中獲得成就感，培養動手操作→觀察現象→分析原因→總結獲得知識的過程。比如在文字處理軟件的教學中，老師會問壹些問題讓我們思考，比如如何使用Shift鍵快速輸入大小寫字母。引導我們大膽探索，從操作中尋找方法，使我們在實踐中充分掌握Shift鍵的作用，並從中獲得快感，體會到掌握計算機知識必須以實踐為基礎的真諦，培養解決實際操作問題的能力。新手計算機較弱，有些應用操作很難理解。
要從整體上了解和掌握應用軟件，不能只靠買幾本專業書就能知道，還要多做練習和筆記，實際應用。
要多了解相關知識，多閱讀，多思考，多提問，多問為什麽，學以致用。計算機網絡大大減少了學習、生活和工作的資源消耗。我們是使用高科技的新壹代人，隨著我們社會的快速發展，我們需要老師掌握壹定的計算機知識，以便更好地幫助我們。
但有時我們要開動腦筋，親自體驗和實踐，記憶和掌握各種命令的位置、功能和用法。
經驗三:計算機學習經驗
目前，計算機行業是壹個快速發展的行業，日新月異。因此，不斷加強理論學習，拓展知識領域，更新知識，是我們最緊迫的任務。在方圓電腦學校壹個多月的學習中，我總結了很多經驗，在以後的學習中受益匪淺。
起初，我了解了計算機硬件和系統軟件的安裝和維護。學習這部分的時候，老師深入淺出的講解，讓我們自己積極操作，結合實踐提高操作能力，讓每個學生都得到鍛煉的機會。
其次，學習了常用的辦公軟件，主要是WORD、EXCEL等。，以及幾種常用軟件的應用技巧。同時也學到了壹些解決實際應用過程中經常出現的問題的方法。我相信這項研究將使我在今後的工作中使用計算機時得心應手。為了提高大家的理解，老師不僅采用了實物演示的方法，而且，還為我們提供了實際操作的機會，講解關於局域網的建立和網絡維護的知識，並介紹了壹些平時很少使用的網絡檢測命令，對我們以後維護局域網有很大的幫助。
同時，在方圓電腦學校的學習中，我們不僅學到了很多電腦知識，更重要的是增進了與其他同學的交流。同學們坐在壹起暢所欲言，互相討論交流，有不懂的地方提出來讓老師幫忙解決，這樣可以互相學習，鞏固知識的機會，提高學習的效率。
通過這次學習，我真正體會到了計算機知識的更新是非常快的。隨著教育體制的改革和教育理念的更新以及信息技術的飛速發展，如何接受新的教育理念，改變我們傳統的教育觀念，以豐富我們的專業技能，成為我們每個人必須首先解決的問題。只有不斷學習，才能掌握最新的知識，才能在未來更好地做好工作。我們也渴望了解更多關於計算機的知識。
經驗四:計算機學習經驗
這段時間的學習真的讓我受益匪淺，有成長的喜悅，有收獲的喜悅，有不知道的遺憾，有即將離開的失望。這幾天的學習真的給了我太多的感觸，這幾天的學習讓我受益終生。將是我人生旅途中最珍貴的收獲。
壹是提高了思想認識，認識到教育技術培訓的重要性。
通過這次學習，我認識到教育技術培訓勢在必行，國家對這項培訓有多重視，充分體現了信息技術的重要性。隨著新課程改革的深入，新的時代對點式教學提出了更高的要求，這就要求我們的教師不斷學習和培訓，需要新型的、專業化的教師。不學習，真的跟不上時代潮流。通過培訓，我指明了未來工作的方向，對信息化教育有了全新的認識。這樣壹次全方位的培訓，讓我的教學理念再次得到提升。
第二，通過學習認識不足，提升壹步
1，通過學習，感覺自己不懂太多的計算機知識，比如程序運行，計算機理論？感覺自己不懂電腦，真的太落後了。感覺通過學習學到了很多知識。在以後的學習中，我會壹直在電腦上操作，以便盡快掌握電腦，學到有用的東西。
2.通過學習，我意識到我們原來的教學是多麽落後，網上平臺真的很好，學起來非常方便實用。我每天都在網上交流，討論，提交作業。瀏覽網頁，閱讀資料，看案例，完成作業。在網絡的海洋中，我們享受著知識的甘露。感受到壹種前所未有的滿足感，這就是我們的求知欲。
3.通過學習，我對信息教育技術有了更深入的了解。通過多媒體的操作，我們有壹種耳目壹新的感覺，為我們的教學提供了方便，為我們的教學提供了豐富多彩的內容。從而使我們的課堂更加生動，更具創新性，激發學生的學習興趣，創造性地發揮我們的課堂。
4.通過學習，我們交了很多朋友。感覺自己離這些夥伴太遠了，不學習真的很落後。在這裏，我們取長補短，互相幫助，互通有無。大家都不小氣，把自己知道的毫無保留的互相交流。雖然學習緊張，但大家心情愉悅，氣氛融洽。只是覺得五天時間真的太短了，互相學習的知識真的太多了。
經驗五:計算機學習經驗
春天讓人感覺生機勃勃。更讓我們高興的是教育局安排了兩天的計算機學習，感謝教育局領導和學校給我們老師提供這個提高自身素質和掌握新技術的機會。我也很高興我能成為他們中的壹員。想到還有很多鄉村老師沒有這個充電的機會，我暗暗告訴自己，機會來之不易，要牢牢抓住，改變舊的教學模式，使用多媒體教學。
為了有足夠的時間學習和練習。老師們犧牲了午休時間，因為時間太短，我們吃完飯就去練習了。上課時，我們每人壹部手機，采用多媒體在線教學模式，老師的電腦和我們的同步。把老師的講解和我們的實踐結合起來，理論和實踐結合起來，老師不僅講了最基礎的知識，還結合了大量的例子。老師雄辯的陳述和熟練的電腦操作真的讓我大開眼界。在這個小縣城，感覺自己的電腦水平還不錯。此刻，我意識到壹座山比另壹座山高。
“壹切從零開始”，我默默地對自己說。在課堂上，我盡量虛心學習，不羞於提問。好好學習，努力練習，持之以恒。俗話說:“拳頭不離，嘴巴不離。熟能生巧。”現在我將與妳分享我的經驗:
1，通過這次學習，讓我進壹步接觸電腦，從內到外對它有了壹定的初步了解。說實話，我以前對計算機的了解只是膚淺的，但現在不壹樣了。它讓我進壹步體會到網絡的神奇，讓我明白，是網絡讓遠在萬裏之外的人能夠面對面交流。正是網絡使人們能夠更快地掌握更多的信息。
2.通過這次學習，我進壹步認識到教師在新課程改革中任重道遠。另外，我利用自己所學的壹些資料，教學生如何正確使用電腦資源，如何在電腦上查找壹些學習資料和練習。這樣學生愛學習，有了興趣，作為老師的我自然就輕松了。利用網絡教育資源服務教學，促進學生發展。
4.通過這次學習，我對信息技術的發展變化及其在教育領域的作用和地位有了深刻的認識。它使我樹立起適應和應用信息技術進行教育改革的規範的教育思想和觀念，切實掌握通過計算機及其信息網絡獲取和處理信息的方法，將教學過程與信息技術相融合，從而促進中學教育向現代素質教育的進步。
如今，社會和高科技飛速發展，教師需要掌握壹定的計算機知識，利用網絡資源進行教學。計算機教學不僅節省了大量的時間，也為我們的老師提供了很多豐富的資源，讓我們可以隨時隨地觀看世界各地優秀老師的課，從而學習經驗，總結教訓。
經過短短兩天的培訓，我熟悉了計算機技術，學會了多媒體課件的制作和應用，EXCEL電子表格的使用等。，讓我感受到了學習的快樂，嘗到了成長的喜悅。這就是邊學習邊快樂！