讓愛啟航
平橋區第壹小學丁桂霞
帶著對教書育人的真誠和憧憬，2000年7月從師範學校畢業後，我成為了壹名光榮的人民教師。從教18年，三尺講臺三寸粉筆相伴，歲月的尺子丈量追夢的長度。我深深體會到“教育是人類最崇高的事業，教師是太陽底下最光榮的職業”這句話的尊重。除了傳道授業解惑，我校“用愛培養愛，用愛培養誠信”的教育理念，更是孩子揚帆起航、健康成長的助力，往往在無形中影響著他們的壹生。
第壹，致力於培養麥草的教學和研究
學習得到老師很貴，但得到朋友也很貴。作為教師，教學水平是評價工作能力的重要表現，也是家長關心的熱點。為了提高40分鐘課的質量，我努力鉆研教材，上網查閱資料，提前準備課件，精心設計教學環節。這些年來，我帶過的每個班的數學成績每次都在全校同年級的十幾個班裏名列前茅。多次參加省、市、區教學能手、優質課競賽，分別獲得省、市、區壹、二等獎。撰寫教育教學論文並幫助學生參加數學論文競賽和科技繪畫創新大賽，多次獲獎。2013年6月，我校成為北京市第二實驗小學教育集團成員，我被派往北京市第二實驗小學學習壹年，學習最前沿、最先進的課堂文化和教育理念。2014年7月返校後，暑期培訓給全區、全校教師上了壹堂引領示範課和壹篇學習報告，分享“愛在路上——北京市第二實驗小學分享學習心得”。我把“以愛育愛，以學教，以參與求體驗，以創新求發展”的教育理念落實到自己的課堂實踐中。我全身心地投入教學和科研並取得豐碩成果，逐漸成長為教學骨幹和名師，成為學生們愛戴和敬仰的榜樣。
第二，愛和嚴格的管理伴隨成長
“新竹比老竹枝高，全靠老幹部撐著。”在課堂上，要引導學生積極思考，合作完成學習任務，讓學生成為學習的主人，激發學生的學習興趣。課後特別註意愛護和關心。做學生的“知心姐姐”和“好朋友”，了解他們的精神世界，及時給予指導和幫助，使他們健康成長。去年六年級，有壹個小A，壹個父母離異，跟著爺爺奶奶生活的男孩，缺少父母的關心和教育，為了壹點小事和別人打架。他經常在課上或課後故意和同學起沖突，罵人罵人，作業也看不下去。他經常不按時交作業，上課和別人說三道四影響別人學習，還在前面同學的衣服上亂塗亂畫。老師不僅批評了他。為了幫助小啊，我和代課老師商量開展“亮點”正向激勵，讓小啊當勞動班長。每天下午寫作課前，他都要洗拖把。為了打掃教室，他經常累得流汗。他經常義務幫大家把牛奶搬回教室，回收牛奶盒，倒垃圾，擦黑板。我壹有機會就會表揚她，肯定他。只要他上課打開書本認真聽講，我也會找機會表揚他。慢慢的，在我們的關心和鼓勵下，小啊的狀態越來越好。畢業前，小A的成績漲到了80多分。父母可以看到小a的進步和轉變，爺爺親自去學校感謝老師，說是老師的關心和幫助讓他重新找到了這個孫子。
第三，言傳身教先愛
“桃李不言，各行其道。”就像《長大後我會是妳》這首歌裏唱的那樣，我從教以來，壹直在用言行耐心地影響著每壹個學生。我的壹些學生在我的影響下也走上了教師崗位。今年6月底，小學還沒有正式放暑假。幾個高中畢業生回母校看我。其中壹個女生說:“正是因為有了丁老師的關心和鼓勵，我才有了學習的信心和動力，也逐漸成長為壹個越來越優秀的自己。所以我決心長大後成為壹名像丁老師那樣的好老師。我記得她膽小封閉，剛開始學習成績不理想。她連續幾個學期不及格，經常答非所問。她對學習沒有信心，沒有自信，上課經常走神，對學習完全不感興趣的狀態。為了幫助她解決自信和不掉隊的問題，我有意識地以課外活動和文藝演出的形式，在組織主題團隊會議方面增加了與她的互動，並請她帶領大家學習課間練習。因為她在舞蹈方面特別有天賦，所以在帶領課間練習的時候特別自信。在課堂上和辦公室裏，我經常誇她不僅舞跳得好，而且耐心有條不紊，教得像個小老師。慢慢的，她臉上的笑容越來越多，上課越來越重視學習，人也越來越自信。我及時和父母溝通。
——家校合力，多關註她的優點，鼓勵她的進步。她的狀態越來越好。後來成為班級積極分子，成績優秀個人。現在，她已經考上了師範大學，即將成為壹名教師。相比之下，她已經完全變了，她真的為自己的成長感到欣慰。每年教師節，曾經任教的畢業生都會分批回母校看望老師。我與他們談論他們最近的學習，並鼓勵他們設定學習目標，繼續努力做到最好。看著他們陽光的笑臉，作為老師的我深感幸福。
第四，銳意進取，不斷超越
18以來，為了不斷提高自己的教育教學水平，適應新形勢下教育的要求，積極參加各種業務學習活動和師德師風建設，向優秀教師和先進教育工作者學習。工作期間，我教書育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生自強自立、誠實守信、正氣凜然；我們應該在學習中積極主動，勇於創新，慷慨負責。作為教師，我們不僅要關註學生在課堂上的學習效果，還要關心孩子在課外的身心健康，關心孩子的特長、愛好、過往經歷、家庭背景、性格特點，從多方面了解和關心孩子的成長。自從2017學會了解心理學，獲得心理咨詢三級證書後，“尊重生命的獨特性，鼓勵每壹個孩子做最好的自己”對我來說，不再是壹句口號，而是根植於內心的信念。我的眼裏有立體的學生，我進入了壹個五彩繽紛的新世界。每個孩子都有他獨特的光芒等待我們去發現。
“三尺講臺鑄師魂，留天下。”今年6月，我們教師的傑出代表方莉先生，在短短的壹瞬間，強行推開離他最近的4名學生，攔住了沖向學生的三輪車，獻出了自己的生命。這短暫的壹刻，定格了她美好的壹生。作為壹名同行，我感受到了師愛與遺憾的震撼和對師德的崇高敬意，想到了教師這個職業賦予我們的使命和責任。方莉老師用自己的行動給我們做了最好的示範。毫無疑問，我會繼續以方莉老師為榜樣，投身教育事業，無私奉獻，做優秀教師的好榜樣，讓自己的人生因為教育而更加精彩，在平凡的工作中做出不平凡的成績。