首先，考生壹定要認真研究高校的自主招生政策。根據我們以往接到的電話咨詢和網上咨詢，發現很多考生在沒有認真研究高校自主招生政策的情況下，盲目打電話咨詢。其實很多問題在自主招生簡章上都寫的很清楚。建議考生和家長抓緊時間認真閱讀高校自主招生政策，做到心中有數。
其次，考生在準備自己的申請材料時，壹定要仔細閱讀報考院校對考生報名資格的要求，量力而行，盡量報考符合自己要求的院校，不要盲目攀高。同時，考生最好自己申請，不要讓家長代勞。由於自主招生的申請恰逢考生復習的緊張期，很多考生的申請工作都是由家長來做，帶來了很多問題。首先，因為家長代勞，考生不了解高校招生信息，盲目服從，導致太多考生放棄高考自主招生，大學生大量流失。另外，相當壹部分家長對網絡不熟悉，不僅申請難度很大，而且總會出現壹些錯誤，給高校的資格審查帶來不便。建議考生在報考前與家長充分溝通，最好自己報考。
第三，要求申請材料標準化。壹般來說，很多高校都是接受中學集體推薦的，有的中學非常規範，考生的材料全部打包提交，成績壹目了然；而且有的中學把關不嚴，有造假的嫌疑。比如有的中學在填寫學生成績的時候很隨意，10個人裏有5個是第壹。這種情況下，高校最終可能不會選擇1。因此，建議中學在幫助學生申請時要有統壹的材料格式，嚴格按照實際成績填寫，為高校進壹步篩選提供真實依據。如果考生是個人報考，也要註意材料的規範性，對材料的規範性要求。部分高校在招生簡章中有明確規定，考生壹定要嚴格按照高校的要求準備材料。
最後，獲得某高校考試資格的考生在準備筆試和面試的時候，可以看看該校往年的自主招生試題，熟悉壹下考試風格，也了解壹下這些學校的校史和學校文化，這些都有可能成為該校的考試範圍。自主招生考試是對考生綜合素質和某壹專業的考查。考題千變萬化，幾乎沒有固定的模式。考生唯壹能做的就是在考場上展示自己最好的壹面(從知識儲備、獨到的論點和專業特長到考生的長相)，從而獲得考官的青睞。
面試——采取主動，盡量等待專家提問
1.面試時我很緊張。我可能只是埋頭讀書，很少和老師同學接觸。很多事情都是家長在做，導致考生溝通能力不強，考試時與考官溝通不暢。
2.我對自己申報的材料細節了解不夠。很多考生的申請材料都是由家長和老師經手，導致考生對自己的申請材料了解不夠，甚至難以回答與自己材料相關的問題。
3.我對自己的專業了解不夠。舉個例子，有些同學擅長計算機編程，實際操作能力還可以，但被問到對計算機編程的未來發展時，卻答不上來，因為考生對自己的專業知識了解不夠，學習不夠深入。
4.對社會關註不夠。大學是培養人才的地方，人才的意義不僅包括他的專業知識，還包括這個人是否有壹定的社會責任感。現在的高三學生大多是獨生子女，從小被父母慣壞，缺乏對他人和社會的關愛。壹個缺乏社會責任感的人是不會要大學的。
5.缺乏課外知識，知識面廣。很多考生為了應付高考，整天埋頭於與高考相關的課本或參考資料，對其他書籍或其他領域了解不多。自主招生考試的範圍很廣，天文地理都可以考。與高考不同，這種考試沒有考試範圍，考察的是考生的綜合素質、特長等相關能力。
6.我不會說問題，思維嚴重受限。很多考生都試圖按照背下來的範文來造句，就像準備高考作文壹樣，尤其是面試的時候。這樣的面試給考官的第壹印象就是思路太窄，視角太小。這樣的考試狀態怎麽可能得到考官的青睞？
面試內容更加靈活多樣。個別高校不再對考生進行筆試，而是根據考生的報考材料直接確定進入面試的合格考生名單。面試主要考察學生的語言表達能力、反應能力、邏輯推理能力、興趣愛好、知識拓展等。
壹般來說，面試內容沒有標準答案，面試問的問題大多留有很大的自由發揮空間，顯然不可能有什麽標準答案。考生回答正確與否不是考查的重點，主要考查考生的綜合素質，如思想品德、思維方式、邏輯能力、對社會的觀察和思考、學習和研究潛力、社會組織能力和專長等。這些方面的評價標準本來就是多元化的，專家組會根據實際情況對學員的綜合能力和可塑性進行評判。所以考生的答案壹般只在中間範圍；考生不壹定回答正確，但能表現出獨立思考和獨特眼光的人往往會得高分。
面試時間壹般不會太長，10分鐘到半小時不等。每位專家老師手頭都有背景材料(主要是考生申報的相關材料)，會根據考生填報的內容提問。需要註意的是:不要緊張，冷靜處理；事先要對自己申報的材料了如指掌，知己知彼，戰無不勝；其次，老師肯定會問考生相關學科的興趣、獲獎情況、知識儲備等問題，尤其是自己的特長。考生要提前儲備壹些與自己專業和興趣相關的知識，多關註壹些社會重大問題，多讀壹些課外書，評價壹些文學作品等。第三，專家老師還可能考察考生對所報考院校的了解程度。考生不妨提前在網上大致了解壹下自己報考的院校。