首先，我們應該有壹個正確的工作態度。
1，責任心強。
要想做好教育教學工作，需要全身心地投入到教育教學中去。不能三心二意。妳得全心全意去做，才能做好。另外，對我來說，教師不僅僅是壹種職業，更是壹種事業，壹種信仰。
教師的教育行為至少要面對三種責任:壹是崗位責任。就是愛崗敬業，教書育人，為人師表，這是教師的職業特點。作為壹名教師，我們應該遵守學校的規章制度，按照學校的要求行事。“愛崗敬業”:比如值班老師的職責應該是每天按照學校規定做好學校的各種檢查，早上比學生起得早，組織住校的學生排隊打水，迎接早上來學校的學生，開始壹天的學習和工作。並做好監督工作，做好記錄。對“教書育人”的理解:我覺得我們教書，不僅僅是教學生學習文化知識，更是為了考試得高分。此外，應該教會學生如何在家庭和社會中生活，以及如何成為壹名合格的學生。如何與父母、同學、老師相處？如何有禮貌？如何尊老愛幼，如何做壹些自己力所能及的生活小事。教師應該是“教師的楷模”。老師應該按照我們當地的習俗穿著得體。要求學生不違反的，先做到。二是社會責任。家長送孩子上學，我們教師就有責任和義務教育好、保護好、培養好學生，讓家長放心、滿意，促進教育公平，構建和諧社會。第三是國家責任。中國是壹個擁有6543.8+0.3億人口的大國。“落後就要挨打”的慘痛教訓和現代化的宏偉目標，要求沈重的人口負擔轉化為巨大的人力資源。這種轉變需要教育來承擔，這也是教師和教育工作者對整個中華民族未來的責任和義務。
2.有無私奉獻的精神。
作為壹名教師，我們應該投身於教育事業，甘當天梯。這是教師忠於黨和人民教育的高尚道德境界的具體體現。在教師的崗位上，我兢兢業業，兢兢業業地教學生，不計地位，不計名譽，不計報酬，全力以赴培養教育人才。
教師的工作很復雜，不僅限於八小時工作。教師的工作是細致的，這就要求教師細致全面，也要求教師有無私的奉獻和愛心。教師不僅要了解學生的愛好、才能、性格特點和他們的精神世界，還要公平公正地對待所有學生，尊重他們的個性和創造精神，與他們平等相處，走進他們的內心世界，用自己的信任和關心激發他們強烈的求知欲望和創造欲望。
第二，要樹立正確的教育觀念。
在教育活動中，教師首先要樹立正確的教育理念，即樹立以人為本的教育理念，培養學生的人文精神，發展學生的個性，塑造學生的完美人格，為學生的終身發展打下堅實的基礎。我認為我們應該教會學生生活。壹個不會生活的孩子，感受不到生活的美好。如果把學生的生活簡單理解為學習、吃飯、睡覺，那就大錯特錯了。隨著年齡的增長，他們會越來越感受到社會的多變和復雜，會出現青春期迷茫，遊戲廳和網吧的誘惑等不良社會思想等問題。作為教師，要有“生活在課堂無處不在”的理念，用睿智的頭腦引導學生；聰明的眼睛，觀察學生；靈敏的耳朵，聽學生說話。適時的教育引導學生如何更好地享受生活。其次，要樹立正確的教師觀:教師不僅是“老師”，更是學生學習做人的領路人；不僅是知識的傳授者，也是學習的組織者和促進者；不僅是教育工作者，還有教育規律的研究者。第三，要樹立正確的學生觀:學生是發展的個體，是可以塑造的人，是有獨立思想和觀點的人，是學習的主體。第四，要樹立正確的教師行為觀:在對待師生關系上，不要強調“教師的尊嚴”，而要強調民主、平等、尊重和欣賞；對待自我，要時刻反省自己，“壹日三救”；在與同事的交往中，我們應該互相學習，取長補短，互相合作，謀求發展。第五，要樹立正確的教學觀:教學過程不僅僅是教師教和學生學的單壹過程，而是教師幫助和指導學生、師生溝通、情感互動和* * *共同發展的過程；教育過程不僅要強調結論，更要強調過程。通過積極激發學生的興趣，達到發展學生思維，培養學生能力的目的。
第三，要有良好的職業道德。
教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的事業。與其他職業相比，教師職業更具有示範性、公共性和教育意義。因此，教師職業要求教師具有更高、更嚴格的職業道德。師德修養的核心體現在“愛”字上。老師不在於教了多少年，而在於用心教了多少年。我們有的老師年復壹年，教了壹輩子，卻從來沒有在教學的過程中找到樂趣，也從來沒有感受到心中愛的激情。所以，他們沒有領會教育的真諦，沒有在教育上取得成功。壹個好的師德應該致力於熱愛教育，熱愛學生。如果妳熱愛教育，妳會有成功的快感。愛學生，就會有獨特的眼光，發現每個學生的潛力，鼓勵學生不斷探索，讓學生的才能得到充分發揮。
第四，要有科學的創新精神。
教師是引領學生走進科學殿堂、激勵學生攀登科學高峰的領路人。倡導科學、弘揚科學精神、進行科學創新是教師的主要職責。科學最基本的要求是求真務實、開拓創新。教師的科學精神體現在教學和科研的各個方面:敢於提出問題，提出自己的新觀點，在教學中不斷探索真理；自然把自己的科研成果融入到教學內容中，不僅要灌輸知識，更要傳授方法，不僅要向聖賢學習，更要打破常規。高素質的教師和高校管理團隊首先必須是科學創新團隊，使學校成為培養創新人才的基地，才能有效推進素質教育，為社會和國家培養創新人才。
五、要勤於學習，充實自己。
不斷的學習是今天成為壹名好老師的基礎。作為老師，不像其他專家，我們需要各種各樣的知識，壹個知識有限的老師很難真正激發學生的個性。年齡越小的孩子，對老師的期望越高，越把老師當成百科全書。在他們眼裏，老師什麽都懂。如果老師不是什麽都懂，就會很失望，失去對老師的信任，失去學習的動力。所以，教師要完善自己的知識結構，做壹個有知識的老師。現在是現代教育的時代。我們應該不斷學習和掌握現代教育技術，成為能夠利用網絡信息資源優化教學過程的教師。聯合國教科文組織對新文盲的定義是，現代文盲是不能識別現代信息符號和圖表，不能使用計算機進行信息交換和管理的人。作為壹名具有現代教育意識的教師，我們應該與時俱進，掌握計算機和網絡信息技術，為我們的教學服務。
當然，當好人民教師有很大關系。只要我們能不斷認真地提高自己，用我們的愛心和奉獻精神做好教育工作，我們就能成為壹名合格的人民教師。