高中語文教研工作總結1本學期，我們高中語文教研組主要做了以下工作。
壹是組織學習語文新課程標準、大綱和教學大綱，不斷更新教育教學理念。
利用每周二下午第二節課評課後的時間，組織全體語文教師認真學習語文新課程標準，掌握課程的基本概念，學習大綱和教學大綱，正確把握語文教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力構建開放、充滿活力的語文課程。通過學習，教師的教育教學觀念發生了很大的變化。大家深刻認識到，語文學科涉及的知識面很廣，新課程對教師提出了更高的要求。老式的教學方法已經不能滿足新課程標準的要求，教學方法的改革勢在必行。
第二，全面優化教與學的過程，努力提高課堂教學質量。
語文教學質量是語文教學的生命線。我們語文教研組的所有老師都非常重視課堂教學質量的提高。所有的語文老師都認真互學互鑒，取長補短。李金平、高重陽、白雪梅、張靖國、朱景華、陸小梅、魏金麗等老教師以身作則。幾位青年教師在教學實踐中迅速成長。他們非常重視培養學生自學和自啟蒙的良好習慣。課堂教學很受學生歡迎，教學效果非常顯著。他們在歷屆考試中名列前茅。高重陽在張家口的講座受到好評。陸小梅、魏金麗舉辦區級示範班。
第三，加強集體備課小組的建設。
各備課組統壹教案，認真修改使用課件，統壹作業，提高了教學效果。同時，我們教研組註重實效，精心組織講座和評課活動，互相學習，互相交流，不避短板，讓每個老師都了解自己班級的優缺點，從而更好地提高教學質量。
第四，紮實開展師徒結對，打造優秀教師隊伍。
我們的語文老師有老中青。在每個教師都非常註重自我提升的同時，中老年教師與青年教師結成了許多教學對子。老教師可以無私地向年輕教師傳授教學經驗，向年輕教師學習。所有的年輕教師都得到了良好的培訓，並迅速成長。在學校舉辦的“青年教師基本功大賽”活動中，語文組的青年教師認真備課，積極參與，展現了他們紮實的基本功。郭燕平、徐立偉、、、劉、曹原、孟和周海紅取得了很大進展。曹媛多次考試都是第壹名。
五、抓緊矯正、輔導和單位驗收。
批改作業是教學工作中不可缺少的壹部分，通過批改作業可以了解學生對知識的掌握情況。我們語文組的老師堅持分批批改所有作業。批改作業是語文組的重頭戲。為了提高學生的寫作水平，我們組的老師堅持小作文兩周批改壹次，大作文壹次，分批批改。因為認真的批改，我們對學生的寫作水平有了清晰的認識，所以在評改作文時可以有的放矢，有效提高學生的寫作能力。
輔導是課堂教學的有效補充。個別學生上課不懂的問題，可以通過輔導解決。另外，通過家教可以融洽師生關系，做到“只有和老師親近，才能相信老師”。營造和諧的學習氛圍是提高成績的關鍵。我們組的老師對此深有體會。我們組的老師認真負責。除了正常的輔導，他們還經常在下午或者周六周日深入班級輔導，或者在辦公室給學生個別輔導。學生的自習時間是我們語文組老師最忙的時候。因為堅持定期補習，語文成績通過率很高。
備課、聽課、輔導是教師傳授知識的重要環節，單元驗收也不容忽視，因為通過單元驗收，學生可以了解自己對知識的掌握情況，發現問題並及時解決。我們組堅持單位驗收，和同年級組老師壹起出題、考試、批卷。因為註重單位驗收，平時讓學生努力，所以我們語文組在聯考中總是名列前茅。
第六，引導學生開展興趣小組活動，培養學生對語文的興趣。
這學期，高壹對書法的興趣堅持了下來。寫作興趣小組已取得初步成果，兩篇作文已在《馮潤日報》發表。高二的時候組建了詩歌朗誦興趣小組，舉辦了詩歌朗誦比賽。並組織了漢語比賽和全國漢語水平比賽。
七、積極開展教育科研，認真撰寫教學科研論文。
我們組的教師清楚地認識到，教育科研是提高教育教學質量和教師素質的必由之路。我們組有老師參加了省裏規劃的三個課題的研究，目前正在爭取第四個。
高中語文教研工作總結2。語文教研組本著“以詩思建優秀學術體”的建設目標，按照學校開此期時制定的教研計劃，有條不紊地開展各項教研工作。目前各項工作已順利完成，簡要概括如下。
第壹，理論學習是長期不懈的
本期繼續開展“百講”活動，為常規教學輸送理論血液，搭建思想平臺。在“提高教學有效性”的整體教研思路指導下，本期舉辦了三場“百場講座”活動。翟勇副校長所作的“打造中國教研組整體形象”的題目，從團結協作、研究創新、活動管理、學習反思、支持培育五個方面具體闡述了教研組的高水平發展，並提出了具體措施，將成為本學期教研工作的指南。彭老師的《提高教學有效性的理論研究與實踐探索》結合自己的教學實踐，提出了符合學校實際情況的有效教學探索模式，並對教學競賽活動的評價標準提出了新的建議。王希強副主任談“追尋語文教育的詩意”，以大量教學實例和來自壹線的教學反思，向全團教師展示了壹位優秀教師的成長經歷，為語文教師堅守精神家園和思想疆域樹立了榜樣，對青年教師產生了極大的震撼。以講座的形式豐富傳統媒體學習，增強教研活動的有效性。
二是大力開展教學競賽
根據教導處的計劃，教研組安排了五位老師參加教學大賽。每次活動前，根據教研組的總體要求，備課小組認真指導參與活動的教師備課、講課。大賽結束後，要求全組教師認真評課，特別是把“教學有效性”思想的落實情況作為評課的重點。這次活動不僅錘煉了壹大批青年教師的教學藝術，也在充分提問和辯論的氛圍中提高了全組教師的科研能力。
三是科研項目有序推進。
市政項目“籌備組文化建設研究”的結題工作正在緊鑼密鼓地進行。省級項目“校本特色教材開發與研究”已獲批並正式啟動。20多名教師參加了由中國基礎教育研究會、省電化教育館和綿陽教育學院主辦的論文和課件制作競賽。
四是青年教師培養初見成效。
青年教師的培養是我們組的重點工作。除了在上面提到的活動中鍛煉和影響人，我們還采取結對的形式，由壹組來自Nedergard王中的老師負責指導壹名年輕老師，並制定了具體的獎懲措施。同時，我們做了青年教師成長記錄，推薦書籍給青年教師閱讀後做記錄，或者讓他們聽學校名師的課做課堂記錄。通過這些看得見摸得著的方式，讓他們不斷成長，成才，成功。
第五，認真修訂補充教材
根據校教導處的修訂計劃，目前全組正在組織人力對高壹第壹冊《智促》進行修訂，並按照新的體例編寫《智促》第二冊的內容。
六是科技節大放異彩
在學校壹年壹度的科技節上，我們組組織了猜燈謎、讀怪味、快樂跳舞等活動，深受同學們的喜愛。本組組織的170多篇科技論文獲得了評委和學生的好評。
七。網頁和文學社團的影響力擴大了。
本期繼續由余曉波老師擔任網頁管理老師，網頁及時更新，使得中國團的形象得到大力宣傳。羅曉暉老師繼續負責指導文學社的工作，成功舉辦了第三屆好視力杯頒獎晚會和第四屆好視力杯征文比賽。出版了兩期《晨報》。
以上是對當前教研工作的簡要回顧。下學期，我們將繼續以增強教學有效性為重點，開展更加多樣化的教研形式，力爭整理出壹批關於教學有效性的科研論文和教學案例，使教研工作更上壹層樓。
高中語文教研總結3。在過去的壹個學期裏，我們高中語文教研組全體教師齊心協力，勇挑重擔，刻苦學習，刻苦鉆研，在鼓勵教育教學的過程中，時刻註意修改、改進、完善我們的計劃和目標，以極大的熱情充分發揮集體和個人的多重作用。三個年級的語文教學取得了壹定的成效。總結過去半個學期的工作有以下特點:
第壹，大力營造學習漢語的良好氛圍。
語文這門學科比較模糊，涉及的知識面比較廣，學生很難感受到學習的成就感。所以大部分學生課余時間花在語文上的時間都比較少，更不用說積極學習了。高考改革對師生素質提出了新的要求。針對這種情況，我校高三語文組要求各年級各班努力營造大力學習語文的良好氛圍，全方位提高學生的語文素質。學校成立的綠色文學社，征集了壹些寫作愛好者的作品，舉辦了征文比賽。
語文能力主要體現在聽、說、讀、寫四個方面。我們平時加強學生聽說讀寫的訓練，早讀課要求教室裏的書要響亮清晰。通過開展高中生閱讀競賽，可以提高學生的閱讀能力。鼓勵學生多關註國內外大事和身邊事，思考社會，了解生活，逐步提高總結分析問題的能力，訓練思維，促進寫作能力的提高。註意擴大學生的閱讀範圍，把課外閱讀作為壹項重要任務，在高三克服困難，想方設法使學生養成閱讀和記日記的良好習慣，教師也因勢利導，提高學生的寫作能力，從而起到積累財富的作用。
積極利用現有的現代化教學設施，擴大教學課堂容量，加強研究性學習指導和校本課程開發，激發和培養學生興趣，把學生有效的自主性和創造性作為課堂教學的基礎。
第二，在教學工作中堅持“六個認真”，落實到教學過程的每壹個環節。
1，認真備課。在教學過程中，在熟悉教材的基礎上，不斷地閱讀材料，充分討論，然後實施，不斷更新觀念。為了趕上時代，我們經常上網查資料，了解現代教學新模式、新成果、新概念，取長補短，結合教學實際，付諸實踐，註重創新，形成自己的教學風格和特色。在教學中，我們語文教研組全體教師通過認真學習教學理論，努力使課堂教學更精彩、更有素質，註重基礎知識訓練，確立了“立足課堂，註重課外，輻射課內課外，拓展課外”的教學指導思想。“課後不占課，作業少而精”已經成為我們教研組的組風。每壹份講義，每壹個練習，備課組長都認真檢查。在統壹備課、統壹進度、統壹練習的前提下，提倡特色教學，努力使每個老師形成自己獨特的風格。
2.認真上課。做到四個:以教師為主導，以學生為主體，以培養為主線，以全面育人為主旨。做到四個突出:突出啟發式教學，因材施教，激發興趣，激勵育人。
3.認真布置和批改作業。
4.認真組織好月考、期中考試和期末考試。高壹的同學在這次期中考試中表現不錯，平均成績在100左右，這和老師們平時的努力是分不開的。高二是南京統考，聯合體排名第三。
第三，積極開展教研活動。
本學期，我們語文組在學校教務處和教學部的領導下，以提高課堂教學質量為目標，不斷探索，改革，創新。通過學習教育教學理論和新課程的要求，我們認識到，要提高自身的教學水平，提高整體的教學能力，提高學校的語文成績，就必須壹步壹步地進行教學研究。
在教研組的教學活動中，要求每位語文老師每學期至少上壹堂多媒體公開課。這學期我在市裏辦了壹個班，四個高壹老師在學校辦了壹個班。同學們認真聽課評課，互相學習，互相交流，不避諱自己的不足，讓每個老師都了解自己班級的優缺點，從而更好地提高教學質量。
鼓勵教師利用業余時間撰寫論文，參加省市縣專業論文評比活動。目前，高中語文教研組本學期取得的成績有:省級教育學會系統先進個人2名，學校教研先進個人2名，市級學科成功4名，區級學科成功1名，市級獲獎論文10余篇。
學校關心我們教研組老師的成長，派了兩位老師出去觀摩學習，增長了見識，也收獲了不少經驗。回來後在群裏匯報，為提高語文教學水平打下了基礎。
第四，加強語文教學，爭取高考突破。
針對我校學生的具體情況，為了讓高三學生在今年的高考中取得更好的成績，高三語文老師到外面的名校觀摩，“走出去，引進來”，學習借鑒別人的先進經驗。高三老師制定了有效的復習計劃，采用三輪復習方式，由點到線，由塊到面，針對每個知識點，高考考什麽，怎麽考，答題方法技巧，註重學習和研究，教給學生規律和方法。高三高考語文成績不錯。
總之，所有漢語小組成員齊心協力，使我們學校的漢語教學達到壹個新的水平。