信息技術科工作總結1本學期在學校的領導下，結合我校的實際情況開展了信息技術教育教學工作。這個學期即將結束。回顧第壹學期以來的工作，我總結如下:
第壹，結合實際情況，開展常規教學。
1.開學時制定切實可行的教學計劃，嚴格按照教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容進行認真分析，並寫入教案。取得了良好的效果。
2.在教學中，我經常研究學生思想的發展變化。為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤或其他學校找到了壹些有利於學生智力發展的小遊戲，在學生完成學習任務後給他們玩這些遊戲，既鞏固了知識，又提高了學習興趣，有利於學生的智力發展。這壹時期的實踐取得了良好的效果。學生不僅掌握了規定的信息技術知識，達到了規定的操作技能水平，還從遊戲中學到了很多其他知識。信息技術課程已經成為學生非常喜歡的課程之壹。
3.除了教學，我們也努力做好我們的第二課堂。第二節課，學生可以玩得開心，學到很多平時在信息技術課上學不到的知識。例如，壹些學生學習制作簡單的小報，壹些學生學習使用計算機網絡解決其他學科遇到的問題。
二、加強教學和科研，努力提高專業水平。
教學的成敗取決於教師。教師的素質直接影響課堂教學的質量。在這壹學期，經過教學，我們加強了對業務的研究。
這學期縣局舉辦了中小學優秀課件制作活動。我校幾位老師參加了此次活動，上報的作品無論是質量還是數量都位居第壹，得到了校領導的好評和認可。
第三，發揮優勢，提高辦學信息化發展水平。
作為信息技術教師，我們應該站在學校信息技術發展的最前沿。除了做好信息技術教育教學工作，我們還承擔著許多其他任務。學校公共課其他科目的課件制作，學校乃至全鎮的機房、機房的維護和維修，基本都是我在做。信息技術是壹門發展中的學科。展望學校和學科的發展，我覺得還有很多知識要學，還有很多事情要做。在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓進取，爭取更大的進步。
信息技術二科工作總結本學期，以學校工作計劃為中心，在學校領導的關心支持和該科全體教師的共同努力下，圓滿完成了該科的各項教育教學工作，營造了良好的信息技術教學氛圍，提高了我校教育信息化程度，促進了我校教育的現代化。
壹、常規教學工作
1.本學期繼續做好網絡教學，讓每壹份教案都電子化。除了完成每節課標準的要求，我們還傳遞知識，拓展課外知識。通過在網上布置作業，可以提高學生的學習興趣，鍛煉學生的自主學習能力，很好地解決不同能力學生之間的矛盾。
2.趙晶晶老師主要負責三四年級的課程；黃亮老師主要負責五年級和六年級的課程。
3.做好集體備課。我們系組按照學校的要求，定期集體備課，人數固定，地點固定，內容固定。單元備課要做到“五個統壹”，課堂備課要做到“三個統壹”；有壹個中央發言人；記錄活動。
4.信息組還負責學校攝影攝像，記錄每堂公開課老師的教學活動，為每場教學研討會拍照，在學校網絡上欣賞。
5、積極開展講座和評價活動。為了提高科學組教師的教學水平，促進教學交流和相互學習，我們還在課後進行評課，發揚優點，找出不足，相互學習，共同進步。
6.參加校外信息化研討會:本學期，信息集團的老師們積極參加信息化建設的校外會議，學習優秀學校豐富的教學經驗，了解前沿技術:雲平臺、OA辦公系統，把好的教學理念融入到我校的教學中。
7.全校教師繼續教育註冊管理。通知、組織和培訓教師在繼續教育網站上註冊登記。
8.同時，主動承擔學校安排的臨時代課工作，盡全力協助學校工作。
二、機房和學校網絡設備維護
我科負責維護四個機房(機房壹、機房二、軟件制作室、網絡教室)。本學期，我們對所有機房的部分系統和軟件進行了升級，並對辦公室、班級電腦、投影儀、展臺等教學設備進行了日常維護。
隨著校園網應用的普及和網絡資源利用率的提高，網絡的安全和暢通變得非常重要。本學期我們對校園網做了全面的規劃和系統設置，校園網正常使用，保證教育教學的順利進行。
第三，科研活動和競賽
本學期，我系還參與了“高效課堂課題研究”:探討雲教學設計的基礎和實際應用，註重雲技術與開放式教學的結合，註重集體討論與個人實踐反思的結合，註重課題研究的實用性。課題也取得了初步的教學研究成果:初步構建了雲技術在教學中的應用，用新媒體技術豐富和激活課堂教學；雲技術實現多媒體教學資源的享受，整合優秀教學資源，輔助教師課前備課；在課後環節，學生可以在雲平臺上再次復習老師整合的優秀資源；本學期，黃亮老師帶領的學生在第十壹屆科技信息節中獲得了1個壹等獎，5個二等獎，1個三等獎，導師們還在微課比賽中獲得了兩個三等獎。
第四，總結
信息技術是壹門發展中的學科，它要求我們不斷進取，以更高、更快、更強的理念進壹步推進信息技術教學。我們信息技術科將繼續加強自身的業務和理論學習，努力為學校做出更多的貢獻！
信息技術第三節小結本學期我擔任了七年級1班和八年級8班的信息技術教學，圓滿完成了任務。在教育教學中，我愛崗敬業，教學嚴謹，熱愛學生，努力教好學生，使他們成功。信息技術課程不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是提高學生的信息素養。因此，我在教育教學中積極加強教學理論素質，努力做好教學工作。
本學期的工作總結如下:
壹.教育和教學
從開學開始，我就為自己制定了詳細的工作計劃。最重要的是在本學期準備八年級的課，制作課件，讓每節課要學的內容和操作步驟更直觀、更形象地展示給學生，讓教學過程更直觀、更簡單，更好地完成教學任務。
1，註意問題，解決。
在信息技術課程的學習中，教師首先要組織學生從學習和生活中選擇和確定自己感興趣的話題，進行發現和提問，可以是課堂上教材內容的延伸，也可以是對校外各種自然和社會現象的探索；可以是已被證明的結論，也可以是未知的知識領域。在學習中，問題是學生學習的重要載體，學生在解決問題的過程中會涉及到多種知識。這些知識的選擇、積累和運用完全是以問題為中心，呈現出橫向交叉的狀態。比如在“EXCEL2003”章節的教學過程中，如果沒有給學生布置具體的學習任務，往往表現為雖然極感興趣，但卻不知所措，不知從何下手。結果幾節課下來，學生算完作業，幾乎沒有出完整的作品。因此，我采用“任務驅動”的方法，讓學生有自己的研究和操作目標，讓學生有明確的目標。
2、讓學生在興趣中學習在EXCEL2003教學中，對於對表格感興趣、計算機技能好、基礎好的學生，我要求他們結合自己的興趣愛好制作創意標牌，而對於少部分對學習這部分教學內容不感興趣的學生，我安排他們完成書本上的例題制作。
由於難度不大，降低了EXCEL2003在他心目中的高度，這些學生基本都能順利完成教學任務，而且這些學生中有壹部分因為制作的成功嘗到了成功的喜悅，這也為他們在後面的課程中繼續努力學習提供了動力。
二、學以致用，因材施教。
工具性是信息技術課程的壹個突出特點，即學習是信息技術課堂教學中激發學生學習興趣的重要手段。在教學中，我淡化學科體系，將各個教學模塊相對分離。
每個教學點後，我都盡量安排學生聯系生活和學習實際，學以致用。由於每個學生的家庭條件不同，學生的信息技術基礎參差不齊，差異很大。針對這種情況，我在教學中對學生實行個性化要求，對學習任務實行分層次要求，讓每個學生都能學到東西，體驗成功的喜悅。同時鼓勵基礎好的學生積極協助老師，幫助基礎差的學生進步。
第三，調動學生的學習積極性
放下壹本正經的面孔，關心學生，尊重學生的人格，容忍學生的無知，久而久之逐漸形成了良好的師生關系。把* * *面臨的困難、對策、目標拿出來，和學生進行平等的對話和討論，增強了學生對老師的信任。結合實際，說明學好信息技術的重要性和必要性，從思想上樹立堅定的學習動機。由易到難，註重培養學習興趣，多表揚，不偏不倚；多激勵，不打擊；營造輕松無壓力的課堂氛圍，讓學生從壹開始不重視信息技術課轉變為喜歡信息技術課。
第四，自身業務水平的提高
信息技術是壹門特殊的課程，不同於傳統課程。它的更新速度太快，不容忽視。只要稍有不慎，肯定會被遠遠甩在後面，永遠也追不上。所以在日常的設備維護中，不斷接受新知識，積累經驗，對我來說非常重要。所以，無論是看電腦雜誌，還是上網查資料，我都很認真。更重要的是，我會不斷接觸壹些新的事物或軟件，在使用的過程中掌握它們的操作方法和技巧。這對平時的教學很有幫助，對提高自己的專業水平也很有好處。
動詞 （verb的縮寫）缺點和改進方向
在教學中，還是要進壹步加強對差生的轉化，盡量把低分率降到零。雖然在作業的完成上采用了作業積分制，但還是有壹部分同學不在乎作業積分。我們必須想出更有效的方法來激發學生的學習興趣。今後，我將壹如既往地學習各種理論知識，增加實踐經驗，努力在業務水平上不斷進步和更新。
信息技術第四節工作總結第二學期就要結束了。回顧這壹學期，我熱愛我的工作，嚴格管理我的教學，熱愛我的學生，努力教好他們，讓他們成功。信息技術課程不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是提高學生的信息素養。因此，我在教育教學中關註了以下問題，歸納如下:
第壹，教學
1，備課
學期開始，根據學校的要求，認真寫教案，提前備課，寫教案，壹般在壹周前備課。備課時認真研究教材教法，認真學習《中學信息技術課程指導綱要》。力求吃透教材，找準重點和難點，克服教學中的隨意性。在積極參與集體備課的基礎上，認真備課，分為三個方面:
①教材準備:鉆研教材，收集新技術等相關資料和前沿信息，對教材體系、重點和難點內容心中有數。
(2)準備學生:時刻了解學生的態度、知識基礎和學習方法，增強教學的針對性。
③教學方法的準備:選擇合適的教學方法、手段和現代化教學媒體，提倡使用現代化教學手段。備課的教案都是電子化的，同時為了做好每壹節課，可以在網上找資料，集中別人的優勢來確定自己的教學思路。
2.上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。特別是本學科的主要課程必須在計算機上完成。每節課都要認真準備電腦，檢查機器的狀態是否有“不可用的機器”。上課認真講課，教學目標明確，符合學生實際，體現教材的科學性和思想性，努力做到信息知識、信息能力和信息情感的統壹。從而實現“知識與技能”、“過程與方法”、“情感與價值觀”三大目標。力求抓住重點，突破難點，思路清晰，難度適當，密度合理，保證講課內容的科學性和思想性，做到精確簡潔，避免知識性錯誤。運用多種教學方法，講究思路、規律、方法和學習方法，力求生動活潑，充分調動學生的學習興趣。正確引導學生查看和使用網上信息，培養學生良好的信息素養。重視課堂管理。上課時，要求學生嚴格按照老師布置的任務進行操作，同時註意因材施教。學生完成計算機任務時，要巡視計算機，註意對差生進行手把手的輔導。課後及時做好課後反思，不斷總結經驗，45分鐘課堂問質。
二、個人教學業務水平學習
信息技術知識更新快，幾乎每天都有新知識、新產品、新術語出現。作為壹名信息技術教師，只有不斷更新自己的知識，不斷提高自己的素質，不斷給自己施壓，才能更順利、輕松、完整地將信息知識傳授給學生，讓學生始終走在信息技術知識的前沿，跟上不斷發展的時代步伐。在這次高壹各科新課改中，我積極認真地參與本學科的繼續教育和培訓，積極學習各種理論知識，以提高自己的教學水平，並認真積極地向其他有經驗的老師學習，使自己在工作中能在紮實的理論指導下更好地教育教學。
三、我未來的努力:
1.加強自身基本功的訓練，上課言簡意賅，註重學生能力的培養。
2.對差生多壹些關心、愛護和耐心，讓他們在對計算機的理解上有更大的進步。
3.加強機房紀律和用機倫理教育，讓學生在課堂上既能專心學習，又能在機房使用電腦時嚴格約束自己。
4.運用各種教學方法提高學生的註意力。
以上是我對這學期信息技術教學的總結。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷變化。教育教學是壹項持續不斷、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，發現、研究和解決學生教育管理中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作。我要“內強素質，外樹形象，加快發展，爭創壹流！”為了目標，努力工作，服務教學，努力為學校的發展做貢獻。