教師招聘的過程

教師招聘考試主要依據當地教育局組織的公開考試的聘用機制。教育局發布招聘簡章(壹般是地區教育網或者人事網)，包括筆試、面試、考核、錄用、簽約等壹般流程。

特殊崗位招聘流程:①崗位公告；②自願報名；③資格審查；(四)考試與考核；5體檢；⑥確定招聘人選；⑦崗前培訓；⑧教師資格認定；⑨簽訂協議；⑩發帖子。具體招聘工作參照各地特崗教師招聘辦法執行。

測試內容類型:

1.基礎教育理論與面試

教育基礎理論和面試是教師招聘考試中常用的考試方法。筆試側重於教育學基礎理論，包括教育學、教育心理學、教育法規。面試通常采用講座或試講的方式，測試考生的綜合素質和能力，即具體科目的教學，如語文、數學等。

2.教育基礎理論，學科基礎理論，面試。

教育學基礎理論、學科基礎理論與面試相結合，逐漸成為各地教師招聘考試的命題範圍。既考查教育學科涉及的科目，又考查考生對所報專業學科的基本能力和知識。以上兩部分會成為筆試的重點。

面試中采用講座或講座的方式進行考試，很多地區在講座後會出現結構化的面試問題。

擴展數據:

教師招聘面試註意事項:

第壹，化妝，服裝

妳要知道妳申請的是教師這個職業，以後要教書育人。所以壹定要註意自己的外表。

1，淡妝，但是不好補。不要用劉海遮住眼睛，燙發染發也不容易。盡量做到清清爽爽。

2.服裝要符合職業特點。教技術科目要穿正裝，男士不要忘了打領帶。教體育課需要穿運動服。

3、化妝、服裝也要符合所教學生的年齡層次。小學教授和高中教授的妝容和服裝絕對不壹樣。

總之，女老師要給人的感覺是優雅，平易近人。男老師要給人壹種挺拔，充滿陽剛之氣的感覺。

二、進入審判現場

1.如果沒人帶妳進審判現場，妳應該先敲門。考官說進來，就輕輕推門進去。註意，從門口到講臺的路，也是考官在觀察自己的時候。

所以，走路壹定要挺拔，給人的第壹印象是精力充沛。有的考生壹進門就抱著課本彎腰駝背，壹點老師的風範都沒有。給考官的第壹印象很不好。

2.如果有人帶妳進入審判現場，請保持禮貌。進門之前打個招呼。比如考官在等。

第三，面試

1，首先註明要教的科目和內容。

2.Mandarin樂隊

壹定要用普通話。如果空缺是本地的，則此時已經通過了該個人。因為普通話是教師的基本功。普通話要標準，口齒清楚。(尤其是中國人)

3.卷

開大聲點。不要以為妳面對的是幾個考官。把這些人想象成大班裏的孩子。況且專家們聽了壹整天的課已經昏昏欲睡，個人音量應該足夠叫醒他們了。

4.音調

語調要抑揚頓挫。要有重音，輕音，拖腔，節奏。不要有口頭禪。比如右，右等。

5.語速

不要說得太快。有的考生可能是太緊張了，壹上臺就開始沒完沒了地說，語速很快。就像趕時間壹樣。結果壹節課下來，我都不知道自己在講什麽，專家什麽都不懂。所以盡量說慢點，也可以緩解緊張情緒。

6.方式

擡起妳的頭，直視前方。手可以隨意放在身體兩側。也可以放在講臺上。不要抖腿。不時環顧講臺，與學生或考官進行眼神交流。

7、板書

粉筆字也是教師的基本功，壹手漂亮的粉筆字能為教師增色不少。除了書寫工整，還要掌握板書的布局。不要擠在壹邊，照顧好身邊的同學。

8、多媒體的應用

熟練操作多媒體。註意講課、板書、操作課件之間的聯系。否則會給人講座被打斷的感覺。多媒體不能被濫用。它只是教學的輔助工具，不能代替它的位置。

9.教學

教學中應註重啟發。多提問，給學生更多時間自由思考和討論。教學應該是感性的，邏輯的。讓妳的演講簡單生動。不要太緊張自己的面部表情，而是微笑。

10，講座

解釋清楚教什麽，怎麽教，為什麽要這麽教。讓考官了解自己的教學思路，熟悉教材，熟悉課改理念。過程要清晰，理論基礎要采用新課標中的原句。

總之，考試要自然大方，謙虛謹慎。平時要多進行模擬訓練，提高素質，達到要求。

面試技巧:

聰明且足智多謀:

考生面對大量考官，心理壓力不會小。面試的成敗，大多取決於考生能否機智果斷，隨機應變，臨場發揮自己的各種才能。

1，註意面試類型分析。如果是顯性的，就要以考官為中心，認真禮貌地回答問題；如果是回復，就要以提問者為中心，不能只關註甲方而冷眼對待乙方。

如果是小組面試，分配給每個考生的時間很短，提前準備的材料可能用不上。這時候最好的辦法就是根據考官的提問，把腦海中的材料重新組合，簡明扼要的回答，避免長篇大論。

2.避免尷尬場面。回答問題的時候，經常會遇到這些情況:沒聽清楚問題，沒有回答；我在聽清楚的那壹刻無法回答問題；不知道怎麽回答或者回答的時候出錯，可能會讓我陷入尷尬的境地。

避免尷尬的技巧有:妳可以要求對方重復或解釋妳沒聽清楚的問題；如果壹時答不上來，可以讓考官問下壹個問題，等考慮成熟後再回答上壹個問題；不用擔心意外失誤，打亂後面問題的回答方式。

揚長避短:

每個人都有自己的長處和短處，無論是性格上還是職業上。所以在面試中壹定要註意發揚我的優點，避免我的缺點。

如果有必要，可以委婉地說明自己的不足，用其他方式彌補。比如有的考官會問這樣的問題:“妳有沒有犯過錯誤？”這時候妳可以選擇這樣回答:“我以前有個粗心的毛病。有壹次實習，因為我的粗心，叫錯了壹個學生的名字，全班都笑了，讓我很沒面子。

後來經常和學校裏壹個很細心的女老師合作，從她那裏學到了很多處理細節的好方法。直到現在，我都沒有因為粗心而犯過任何細節上的錯誤。“這樣的回答既能說明犯了這樣的錯誤，回答了考官提出的問題，也說明這樣的錯誤以前只出現過，現在已經改正了。

展示妳的潛力:

面試時間通常很短，候選人不可能把自己的才能全部展示出來，所以要抓住每壹個機會巧妙地展示自己的潛力。

比如在應聘數學老師的職位時，可以委婉地表達自己利用業余時間參加計算機學習，這樣可以讓對方認為自己不僅熟練掌握了數學教學技能，而且有計算機方面的潛力。展示自己的潛力時要現實、自然、巧妙，否則會弄巧成拙。

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