總結是對壹段時間的學習、工作或完成情況的全面系統的總結。寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，所以需要回去總結，寫總結。那麽妳真的知道怎麽寫總結嗎？以下是邊肖老師精心整理的大班(普14)下學期安全教育總結，僅供參考。讓我們來看看。
下學期大班安全教育總結1
安全是生活和工作的基礎。沒有安全，工作和生活就沒有意義。對於幼兒園來說，安全工作更為重要，是幼兒園開展各項活動的基本保障，也是幼兒園工作的重中之重。班級，作為幼兒園的組成部分，我們始終貫徹落實幼兒園精神，按照幼兒園的要求重視安全工作，把安全放在工作的中心，努力讓安全“在心裏、在手心、在腦子、在行動”。
三月份是安全教育月，我們根據班級的情況做了壹些工作。摘要如下:
第壹，先學習，樹立安全意識。在主題教育月中，我們根據幼兒園和班級的實際，在幼兒中開展了大規模的學習和討論活動。我們主要學習“公共防災知識與措施”。這是壹本由社會發放到市民家中的必讀書。因為這次活動，我們班關心的家長給我們提供了這本書。這本書圖文並茂。它是關於臺風，地震，海嘯，洪水，水電等。裏面的知識是對什麽是臺風，臺風來了會怎麽樣，如何避免臺風的災難等等現象的解釋。孩子們了解各種災害的現象以及如何預防。孩子們對學習這些知識也很感興趣，總是讓我們老師給他們講。告訴他們後，孩子會回家告訴父母這件事，大家都受到了良好的教育。
第二，踏實，做壹個安全文明的人。在教育月，我們把重點放在交通安全上。首先，我們把孩子帶到十字路口，讓孩子看到他們要去的車輛，檢查的指揮等等。然後回幼兒園進行討論活動，說說路上的危險，註意什麽等等。，讓孩子知道走人行道，紅燈停，綠燈行，走斑馬線，不要過馬路，不要越過護欄等。，提高自我保護意識。同時，利用家長的資源，收集了壹些事故的圖片，展示在角落活動中，供孩子談論。最後，在幼兒園開展“安全天使”活動，在班裏設立安全天使服務站，每天輪流在幼兒園門口展示產量牌，提醒老師進去推車，提醒家長把車停在門外，保證幼兒園道路安全暢通。
第三，看和聽的結合，不可忽視，不可放松。壹個疏忽可能導致巨大的災難。為了讓孩子明白這個道理，幼兒園通過展板進行安全教育，利用多媒體電腦和幼兒園閉路電視系統教育孩子及其家長提高防範能力。自從我們在網上發布了安全教育的消息後，很多家長都給我們提供了視頻設備，還帶了VCD。周家怡的父親到110的指揮中心，借了錄像帶給壹些孩子看。他帶來的“防火知識”讓孩子們感受到防火知識的重要性，教他們不要玩火柴、打火機，遠離爐竈，不要玩電器。王俊傑的父親經營壹家音像店。他看到新聞，還給我們帶來了安全教育片。比如孩子不跟不認識的人走，不吃陌生人給的東西，壹個人在家做什麽，玩具安全，遊戲安全，廁所安全等等。，都是從孩子現實生活的方方面面介紹的，孩子看完會受益匪淺。視聽影像設備以直觀的方式吸引老師和孩子們的註意力，讓大家感受到“註意安全，珍愛生命”的重要性。
第四，開展活動，獲取知識。我們開展了壹系列安全教育活動，目的是讓孩子們真正了解安全知識，懂得保護自己。在進行教育之後，我們也進行壹些關於孩子內心接受多少的活動。首先是開展“我知道安全知識”的活動，孩子們會根據自己知道的壹些知識，講壹講如何保護自己，什麽該做，什麽不該做。我們把孩子記錄的語言裝飾成壹面墻，讓孩子為自己和彼此說話，加深理解。第二，在幼兒中開展“安全知識辯論賽”的責任，不能馬虎，保證每個孩子的身心健康，就相當於保證了孩子的生命安全。作為職責，不能馬虎，保證每個孩子的身心健康，就相當於保證了孩子的生命安全。
下學期大班安全教育總結2
安全是生活和工作的基礎。沒有安全，工作和生活就沒有意義。對於幼兒園來說，安全工作更為重要，是幼兒園開展各項活動的基本保障，也是幼兒園工作的重中之重。年級，作為幼兒園的組成部分，我們始終貫徹落實幼兒園精神，按照幼兒園的要求重視安全工作，把安全放在工作的中心，努力讓安全“在心裏、在手心、在腦子、在行動”。
回顧這壹學年的工作，我們總是把安全放在第壹位。本學年，根據大班幼兒的實際情況，我們大班年級組制定了安全教育計劃，因地制宜，有計劃地對幼兒進行安全教育。摘要如下:
壹是營造安全健康的發展環境。
幼兒園是孩子每天生活學習的環境。為了保證孩子們能生活在健康安全的環境中，我們在開學時對教室的每個角落進行了全面的檢查，徹底消除不安全因素:盡量用玩具櫃和床堵住平時不用的插座，防止孩子用手觸碰造成危險；告知孩子常用的插頭插座，提醒孩子不要玩；把平時鋒利的指甲等東西放在孩子夠不到的地方；放好各種工具(剪刀等。)孩子平時用的，放在老師和孩子都能看到的地方，以便老師觀察和控制；對於教室內物品的擺放，首先會考慮是否安全，這樣才能科學合理的擺放。我們在戶外的時候，要提醒孩子活動的要求，註意安全。檢查活動場地的安全，及時消除不安全因素，確保孩子們的安全。如果發現大型玩具有螺絲松動，要及時上報，及時消除不安全隱患，保證孩子的安全。為孩子創造壹個溫馨安全的生活和學習環境。
二、嚴格執行水保衛生安全消毒制度。
在這個過程中，我們的護士發揮了很大的作用。他們嚴格執行衛生安全消毒制度:教室、午睡室每天通風，保持清潔；每周對桌椅、門窗進行消毒；每周清洗消毒玩具；保證兒童的水杯、毛巾每天清洗消毒；每天打掃課前課後的走廊和班裏的環境，讓孩子生活在壹個幹凈整潔的地方學習生活。及時預防傳染病。
第三，將安全教育融入教學活動，牢固樹立孩子的安全意識。
小孩子太小，不能明辨是非。要保證幼兒的安全，光靠老師全天的提醒肯定是不夠的。根據大班幼兒的年齡特點，我們根據學期安全教育計劃，有針對性地將安全教育納入主題活動:
1，談話指導，老師和孩子* * *制定規則，遵守規則。我們開展了壹系列行為規則和安全主題的活動，利用日常生活中的突發事件，與孩子們壹起討論和制定行為規則，使行為規則能夠被孩子們接受，並形成遵守的習慣。
2.在活動中滲透相關的安全知識，讓孩子知道緊急呼叫的次數和目的，遇到緊急情況時呼救，知道不要玩尖銳的物體，手持尖銳的物體尖端朝向地面，讓孩子掌握壹些自我保護的技能；空閑時間組織孩子討論學習，形成* * *知識。遊戲活動前，向他們提出明確的活動要求，增強孩子的安全意識。
3、結合“安全日教育”開展消防和地震安全演練，增強幼兒自我保護的意識和方法。
第四，家庭溝通，確保幼兒安全。
我們利用家長園地，通過電話訪談、校訊通等形式及時提醒家長，確保孩子在家和外出時的安全。增強家長的安全意識和知識。我們還通過電子信用卡記錄每個孩子的到達和離開，以確保每個孩子的接送安全。
總之，安全工作是壹項長期而艱巨的工作，我們會時刻牢記在心！努力為孩子們提供壹個健康安全的環境，確保每個孩子健康快樂成長。
下學期大班安全教育總結3
這學期，我們大班壹直把安全工作放在班級工作的首位。根據我們班孩子多的實際情況，我們班制定了安全教育計劃，因地制宜，有計劃地對孩子進行安全教育。我們很欣慰的看到孩子們每天高高興興的來幼兒園，高高興興的離開教室，家長也很滿意。摘要如下:
第壹，積極創造條件，為幼兒提供輕松愉快的安全環境。
幼兒園是孩子們每天生活和學習的地方。為了保證孩子們能生活在健康安全的環境中，我在開學時對教室的每個角落進行了全面的檢查，徹底消除不安全因素:盡量用玩具櫃和床堵住平時不用的插座，防止孩子用手去碰，發生危險；在所有常用的插頭插座上貼上紅點，以警示孩子；我們把平時的尖指甲等東西放在孩子夠不到的地方；在尖銳的物體上貼紅點(如桌子邊緣等。).同時，各種工具(剪刀等。)孩子平時用的都放在老師和孩子都能看到的地方，以便老師觀察和控制；對於教室內物品的擺放，首先會考慮是否安全，做到科學合理，為孩子營造壹個溫馨安全的生活學習環境。
第二，努力把安全教育融入孩子的日常生活，感性理性。
我面對的是壹群年齡最大，在公園裏最調皮的孩子。他們安全意識差，有時候對他們說教也不聽。所以我會通過各種渠道收集壹些關於安全的資料和圖片，讓孩子觀察討論，討論老師，總結應該註意的地方。例如，孩子們每天都要移動小椅子幾次。剛開始上學的時候，很多孩子總是把小椅子倒過來，或者頂在頭上推，這樣很容易把小椅子撞到其他孩子或者桌子上的墻上，很危險。於是，我教孩子們正確的移動方法。學期快結束了，班裏沒有壹個孩子因為被小椅子砸到而心情不好。吃午飯時，有些孩子會不自覺地把勺子咬在嘴裏。我在提醒孩子們不要把勺子咬在嘴裏，並向他們解釋真相。教孩子如何正確使用勺子，做到不咬、不搖、不戳、不敲，保證午餐安全。孩子在生活中經常會遇到意想不到的事情。除了保證孩子情緒穩定，我還教孩子如何緊急處理事情，杜絕安全隱患。
第三，始終將安全教育融入教學活動中，牢固樹立孩子的安全意識。
我把安全教育放在了這學期的主題活動中。在開展“安全”主題活動時，我會提醒孩子們在外出時註意壹些安全，如如何過馬路，如何乘車等。我會樹立孩子的安全意識，遵守規則，杜絕安全隱患。在開展以“安全”為主題的活動時，我們討論了交通燈的使用。不同顏色的燈有不同的用途。孩子也能分辨出，紅燈是讓車輛或路人停下來，綠燈是讓車輛或路人走，黃燈是讓車輛或路人等著，讓我們做好準備。而且我會通過壹些例子來提醒孩子。還有怎麽安全坐車，怎麽洗手等等。孩子會認真記下來，有的孩子回去會告訴父母。孩子們會在輕松愉快的氛圍中建立起牢固的安全意識。
第四，做好家庭教育，確保幼兒園外的安全。
這學期，我利用家長園地，通過家訪、電話訪談等形式，及時聯系家長、提醒家長，確保孩子在家和外出時的安全。我還對每個孩子的進出園家長進行登記核實，保證孩子接送的安全。
總之，安全工作是壹切工作的基礎，是壹項長期而艱巨的工作，我會時刻保持警惕！在未來的保護教育中，我們將努力為孩子們提供壹個健康安全的環境，確保每個孩子健康快樂地成長。
下學期大班安全教育總結4
幼兒園安全工作任重道遠。把安全工作放在幼兒園的日常工作中，強化了師生的安全意識。孩子年齡小，自我保護意識差。所以根據班級孩子的實際情況，制定了安全工作方案，開展了壹些相應的安全教育活動。
大班的孩子身體發育很快，跑步動作也逐漸協調。有了身體基礎，孩子在心理上也熱愛運動，尤其是跑步。其實愛跑步並不是壹件壞事，但是由於場地的限制，教室內外的追逐成為了極大的安全隱患。針對這種情況，我們經常組織孩子觀察教室內外的環境因素，比如:在教室外，孩子會在前後門進進出出，在教室內，桌子的邊角很尖，孩子伸腿坐著，會對奔跑的孩子造成危險。了解了這些不安全因素後，孩子進壹步明白了為什麽老師總是不讓我們跑，對這些有了正確的認識。現在的孩子基本都能自覺遵守，有的孩子還能提醒其他跑步的孩子或者告訴老師XXX在跑步，這也降低了壹些危險發生的概率。
為了幫助孩子們樹立防火意識，我們大班的孩子們都學習了消防車的構造和發生火災時自救的基本常識。消防員叔叔圍繞“發生火災怎麽辦”進行了生動的講解。隨後，孩子們參加了滅火表演活動。通過這樣的直接學習，孩子們增加了保護自己的方法，提高了安全意識。
班裏兩位老師調查日常生活中容易發生的不安全因素，如提醒孩子午睡時不要伸手摸燈，提醒孩子不要用小玩具午睡，不要在洗漱活動中發出噪音，不要推、擠等。，並消除孩子自身的不安全因素，如經常剪指甲以免傷害他人，不要在抽屜裏放危險物品，如刀具等，進壹步強化孩子的安全意識。
另外，通過談心、觀看安全教育視頻等活動，利用身邊的壹些事故來教育孩子，讓孩子了解壹些安全事故和自我保護的案例，提高孩子的自我保護能力。在主題教學活動中，還會教育孩子們根據所學，學會更好地保護自己。
總之，安全工作是壹項長期不懈的工作。只有把安全工作放在首位，才能保證孩子身心的健康發展。
下學期大班安全教育總結5
第壹，老師和班裏的孩子能有很好的安全感。
開學時，我們在班裏舉行了壹次關於提高安全意識的演練，我們明確了班裏關於安全工作最重要的問題，而這次演練提醒了大家，無論孩子的自理能力如何，都要保證孩子在老師的視線範圍內活動。其次，我們還討論了教室物品的放置，以及我們班哪裏會有安全隱患。並且采取了很多保護措施。黑板的角很尖，我們盡量調整到孩子不容易摔跤的地方。同時，開學前幾天，我們都給孩子進行了安全教育，充分調動孩子的安全意識，讓他們找出教室裏還有哪些安全隱患的地方。
第二，把安全教學融入日常教學，把行動落實到日常工作中。
在每壹次主題教學活動中，我都會開展壹到兩次與安全相關的活動，註意讓孩子時刻有良好的安全感。比如壹些教育他們如何保護自己的方法。活動結束後，我們還向孩子們展示了壹些關於自我保護的卡通光盤。孩子們非常感興趣，學到了很多東西。
在提高孩子們安全意識的同時，我們也將這種意識融入到我們的工作中。當孩子們早上來到花園時，我們應該檢查他們是否帶了小硬幣或其他小東西。每次戶外活動前，我們都會和孩子討論玩這個遊戲應該註意的問題。因為戶外活動是孩子的最愛，但是戶外活動往往是最容易發生意外傷害的。所以，戶外活動結束後，對孩子進行比較完整的安全教育，是保證孩子安全的有效捷徑之壹。晚上孩子來接，如果其他人來接，我們會要求聯系他們的家長，確認後交給她。
第三，父母的工作。
我們用家長園地、網絡、家書等聯系方式，提醒孩子的家長永遠把孩子的安全放在第壹位。還要求家長要求孩子記住自己的聯系電話。這將防止意外事件的發生。
伴隨著壹學期的安全教育，孩子們正在健康快樂地成長，這無疑是對我最大的安慰。希望我的孩子能壹直這麽健康快樂！
下學期大班安全教育總結6
幼兒園的首要任務是保證幼兒的生命安全和身體健康。孩子年齡小，自我保護能力差，所以安全是所有幼兒園工作的重中之重。結合市教委“安全月”活動通知，認真貫徹落實上級文件精神，進壹步加強安全知識宣傳，重點關註幼兒園食品安全和消防安全，加大安全監管力度，不斷營造“關愛生命、關註安全”的輿論氛圍，努力提高幼兒園工作人員的安全意識。
根據街道教育辦確定的“關註安全，關愛生命”的主題，我們首先成立了以學校負責人為組長的安全月活動領導小組，制定了詳細的計劃，並根據計劃進行了周密的安排。
壹個月來，我們按照《壽光市學校安全評估細則》建立健全了安全管理規章制度，多次召開安全會議傳達貫徹文件精神。組織了大型安全逃生和自救模擬演練；檢查和排查幼兒園安全隱患；組織壹系列安全教育活動；開展了各種形式的宣傳教育，如廣告牌和廣播。
為了在炎熱的夏季防止“病從口入”，我們把幼兒園的食品衛生作為本次活動月的重點，包括幼兒園與食品供應商簽訂不同級別的安全責任書，並對供應的食品進行隨機抽樣，對采購的肉、蛋、奶要求供應商提供檢疫部門的檢疫證明，對兒童每天食用的食品保留相應的抽樣記錄，做到有備無患。
在今後的工作中，我園將按照街道教育辦的要求，繼續以安全活動為重點，讓孩子開心，讓家長放心，讓自己放心！
下學期大班安全教育總結7
為提高師生的安全意識和應對突發事件的能力，熟悉應急疏散路線，有效組織幼兒避險，確保良好的工作、學習和生活環境，童趣樂瞳幼兒園全體師生近日舉行了火災應急預案演練。
6月8日下午3點，刺耳的消防哨聲劃破了幼兒園的寧靜。隨著教官刺耳的消防哨聲響起，老師們下令“發生火災，小朋友們抓緊時間用濕毛巾捂住口鼻，和保育老師壹起彎腰，註意安全，不要落後”。剛才還在聚精會神聽老師講課或者遊戲的小朋友，在老師的指揮下，短短幾秒鐘就反應很快。老師們壹邊帶領孩子們逃離火場，壹邊大喊:“不要怕，不要怕，保護好自己的安全，迅速分成兩組，按順序從前後門逃出去！”在老師的引導下，孩子們按照老師教的方法，迅速分組跑出教室，緊張有序地從安全疏散通道疏散到指定的安全地點。孩子們在有驚無險的訓練下熟悉了逃生路線，在緊急信號中有序快速逃離現場。整個疏散用時3分鐘，11秒。現場秩序井然，孩子們情緒穩定。
此次演練全員參加，達到了預期效果。通過疏散演練，全園師生進壹步掌握了發生火災時如何積極應對有效自救的安全知識，增強了全體師生的安全意識，提高了孩子們在突發自然災害中的自我保護和自救能力。
下學期大班安全教育總結8
壹年之計在於春，而在我們幼兒園，壹年之計在於秋，金秋九月是我們每學期安全健康的月份。老師作為我們第壹次接觸的寶寶，如何讓孩子在群體中科學有序健康茁壯的成長？
第壹，這取決於壹個好的開始。不要低估我們。雖然我們是全園最年輕的，但是這個月，在全園安全月中，我們不甘落後。首先我們做了壹個情境訓練:比如經常讓陌生老師來我們班。經過幾次練習，孩子們知道陌生人來了我們不能輕易跟著。哪怕他有好吃好玩的東西。當我們不認識的人來到我們班上時，我們應該學會打招呼。其次，我們在做示範的同時，也在日常生活中教會孩子學習兒歌，比如左手拿碗，右手拿勺子，壹口壹口的餵。小碗不閉嘴不灑真的很幹凈。《過馬路》過馬路，左右看。紅燈停，綠燈行，黃燈亮。等壹下。這些朗朗上口的兒歌和孩子們的動作，讓孩子們很快適應了幼兒園的集體生活。最後，根據洗手，我們學習了洗手的歌:先卷起袖子再洗手，壹爾壹爾。先洗手，再洗手背。上幼兒園不再看妳學了多少，而是看孩子如何學習社會生活。正是因為有了我們的兒歌、情境、歌曲系列，孩子才能過上更合理的生活。
托班的寶寶年紀小，但我們的決心不小。眼看九月已經結束，安全健康永遠在我們心中，我們時刻放松著安全健康。