小學德育工作計劃1根據區學校德育部門要求，以區德育部門上半年德育研究工作要求為指導，我校結合實際開展德育研究工作，計劃如下:
壹.教師培訓
繼續實施班主任、心理健康教師、生命教育教師和德育主任的定期培訓。加強培訓管理，實行常規教研活動現場考核的方法進行考核。
(壹)做好班主任定期培訓工作
1.繼續在學校開展每月壹次的班主任培訓，有校領導講課，有班主任反饋。積極參加全區班主任集中專項培訓。及時上網觀看，參加教研活動。
2.開展班主任博客交流，建立網上工作室，要求班主任豐富完善自己的博客，建立教師學習、學校考核和家長教師的網上溝通渠道。
3.學校開展了“陽光”系列評比活動，其中探討了和諧師生關系、班主任如何提高工作技能等內容，並對教師進行了培訓。
4.這學期我積極看網，及時準確的上網參加各種培訓和例會。
(2)確保教師積極參與心理健康教師的教研培訓。
本學期學校安排了壹名兼職心理健康老師——吳海霞老師，通過教研培訓使他在最短的時間內迅速成為壹名合格的心理健康老師，從而在學校開展心理健康教育，建立規範的心理咨詢室，並從學校的經費中逐步加大對心理咨詢室的投入。做好學生心理健康教育。同時，充分利用德育處的“百合心理工作室”，不斷學習和豐富我校心理健康工作的內容，利用網絡效應使工作室成為我校教師的學習基地，利用好咨詢室的廣泛資源和空間，使我校心理教師形成自己的教學特色，建立我校心理教師博客。
(C)參加地方課程教學和研究培訓。
積極參與德育部工作計劃中提出的“每月專題教研活動”，要求本土教師和培訓教師有培訓記錄和反思。學期結束時，將接受教師培訓和參加會議的內容，並納入定期評估。
二、課程研究工作
(1)積極準備參加省第二屆“龍心”杯心理健康教育大賽，充分利用大賽的選拔賽活動，調動教師的參賽意識和競爭意識，要求教師按要求參加比賽，設置優秀教案。在學校紮實開展這項活動的同時，也為我校開展其他德育研究活動奠定基礎。要求班主任、心理健康老師、相關老師精心準備心理輔導課、班會活動課、學科滲透課。學校裏進行了初評，優勝者參加了區德育處的比賽。
(二)積極參加全省生命教育成果展示報告會，利用壹切學習機會武裝教師，提高其專業素質。
(3)上好地方課程，開展地方課程教師培訓，緊緊圍繞地方特色，教育學生熱愛家鄉、熱愛生活、熱愛祖國。
第三，學校要求班主任建立自己的博客。
1，利用網絡平臺，準備建設和平小學德育博客室，加大力度保證班主任和家長不定期與進修學校德育部門互動，及時溝通。
2、努力學習，提高自己的專業水平，德育主任工作用心，肯動腦筋，重行動，要有成效。提高對網絡的認識和重視，改變工作方式和思維方式，做好班主任博客工作室的建立和維護，實現網絡享有的資源優勢。
3.建立學校德育科研全方位考核機制。
4.指導基層壹線教師工作室的建設和使用，挖掘名師工作室的資源優勢，加以引導和推廣，發揮引領和示範作用。
5.註重加入區域綜合德育工作社區，發揮小組的作用，利用小組研究和解決問題。通過工作社區，關註* * *的德育問題，深入交流探討。
第四，德育研究與科學研究
本學期要建立德育課題研究，提高教師參與研究的意識，註重攻關的實踐性和研究過程的有效性，走訪優秀學校，積極參與現場觀摩，結合學校自身實際研究德育研究的方向和內容，讓教師在參與中得到提高。重視科研成果的表彰和獎勵。六、學校應在本學期積極與德育部門取得聯系，爭取工作成績上遊，使德育工作有新成效。
新學期開始了，我是四年級的班主任。學生在各方面都比以前發生了變化，尤其是在思想方面。所以，從這學期開始，我班主任就要立足培養教育，努力強化學生思維，全面提高學生綜合素質。結合本學期德育的安排，我來安排我班的德育計劃。
第壹，加強經常性教育
1，做好文明、禮貌、紀律、衛生等常規工作。，並提出“七講壹愛”，即講文明、講禮貌、講衛生、守時、講信用、講秩序、講道德、愛護公物。鼓勵學生在課間做壹些有意義的活動，比如跳繩、踢毽子。在班裏開展競賽，激發學生講文明、講禮貌、守紀律、講衛生的熱情，形成良好的班風。
2.利用班級晨會的時間好好上壹堂心理健康課，開好班會，開好晨會，認真備課，上好課，按要求整理好相關資料。每天總結反思班裏的不良情況，特別是在晨會上，堅持讓學生背誦《小學生日常行為規範》，提高思想覺悟。在班會上，以安全為主題，加強對學生在交通、飲食、遊戲等方面的安全教育。
3、搞好課堂紀律，讓學生在良好的環境中學習，培養學生的自主學習能力。對學生在課堂上回答問題提出嚴格要求。特別是不斷強化對學生寫作的要求，讓學生在新學期的寫作上有壹個新的提高。
4.協調各科老師，做好學生學習。及時了解學生各科學習的不良情況，做好學生思想工作，積極與家長溝通，督促學生學習。重視家庭教育，每學期認真召開家長會，做好家訪工作，特別是對那些家庭困難，需要提高的學生，多和家長溝通，通過電話溝通學生在校表現，現場家訪學生，讓學校和家庭步調壹致。
第二，配合學校做好各項工作。
1.以發表文章的學生為榜樣，激發學生的寫作興趣。
2.本學期繼續組織小學綜合社會實踐活動，讓學生真正參與活動，體驗勞動，最後寫實踐日記。組織多種形式鼓勵學生互相監督和評價，提高德育效果。
3.對於國旗下講話，利用好機會，給每個孩子壹個鍛煉的機會。加強訓練，培養學生的自信心。
4.開學之初，做好隊列廣播操的訓練，磨練學生意誌，爭取在全校廣播操比賽中取得好成績。
小學德育工作計劃3壹、指導思想
認真學習我校的教育教學工作計劃和教學部的具體工作規則。在我校項目工作會議精神和相關要求的指引下，在“尊重童心、滋養童心、激發童趣”的理念指導下，我們子項目成員將童話故事“搬進”課堂，走進孩子們的心靈，讓思想道德之花悄然綻放。
二、具體措施
1，營造魔幻童話氛圍
眾所周知，孩子愛童話，愛聽童話，愛講童話，愛讀童話，愛寫童話。為了發掘童話中的德育元素，讓孩子置身於主題教育營造的氛圍中，從而喚起孩子的靈魂和情感。
2.讓童話走進思品課堂。
他們熟悉童話故事中的人物和故事中的情節。這是豐富的道德教育資源。拋棄它不是很可惜嗎？
三。活動安排
月份、內容、人員、具體時間
2月學習:我校z 2.27項目工作會議精神及相關要求下午第壹節
3月研討會:思維班z 3.27下午第壹節課
4月研討班:以德育教材的教育目標為主旨，以童話故事為載體，智慧與道德的課程整合在Z4.23第二、三下午實施。
5月研修班:z 5.28上午第二節課，思維課。
6月整理:我們組Z的科研數據，6月第1周。
小學德育工作計劃4壹、指導思想:
進壹步貫徹新形勢下新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構建學校、家庭、社會優質教育環境為保障，以努力提高學生現代文明素質為目標。這學期，我們班將全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動中。
二、工作重點和目標:
1，做好學生常規教育，加強《小學生日常行為規範》的實施，培養學生良好的行為習慣。
2.欣賞師生之間的教育。老師欣賞學生，讓學生學會欣賞自己和他人。
3.積極配合學校和少先隊的各項活動，開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感、自律意識和自我管理能力。
4.開展不同班級的活動，充分利用班級團隊設計班級，為學生搭建展示才華的小舞臺，給學生自由發展的空間。
第三，具體措施
1，做好學生常規教育。帶領全班學習初級代碼、小學生日常行為、日常作息等。，並采取壹定的評比、競賽等措施落實到日常工作中，有效培養學生良好的行為習慣。尤其是開學，班主任要以此為依托，深入學生，把握苗頭，解決後傾向性問題。班裏要開展自我評價、小組評價、教師評價等活動，用制度規範學生的言行。
2.增強學生的集體榮譽感和凝聚力。在工作中不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，在班級中形成向上的班風，教育學生熱愛班級，為班級利益著想，在思想上形成，從而促進班級集體建設的不斷完善。
3.讓學生有明確的學習目的，端正學習態度，樹立學習自信，建立“手拉手”、“壹幫壹紅”互教互學，讓學生在原有的情況下提高成績，有更強的學習興趣。讓學生享受成功的喜悅。
4、培養班幹部，充分發揮班幹部的作用，給他們鍛煉的機會，培養他們的工作能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班幹部競爭上崗，給每個學生提供壹個公平展示自己的舞臺。
5.重視家校聯系。做好家訪工作，班主任會及時聯系家長，進行信息交流和個別教育指導，這樣會收到很好的效果。
6、提高自身素質。在做好班主任工作的同時，要努力學習相關教育資料，不斷改進教學方法。認真備課，在上課的過程中特別註意開發學生的智力，善於誘導他們勤動腦，使他們分析問題、解決問題的能力不斷提高，課後及時總結經驗、吸取教訓。
7、衛生工作到人，做到人人有事做，事事有人做。做好兩道習題，註意個人、室內外衛生並定期檢查，讓學生養成良好的衛生習慣。
四、課表
1，9月發起“我愛我的老師”演講。新學年伊始，在教師節來臨之際，面向全體學生開展這項活動，是為了教育學生尊師重教，同時可以營造“老師教得好，學生學得好”的良好氛圍。
2.10月，開展“我在拯救小標兵”主題活動，深化科技教育。開展以“節約壹滴水、壹張紙、壹度電、壹粒米”為主要內容的節約資源“四個壹”活動，培養學生從小養成節約能源、愛護環境的良好行為習慣。
3、11月和12月開展“珍愛生命”主題活動，加強安全教育。經常開展喜聞樂見的安全教育活動，提高學生的自我保健意識。通過法制講座、學生作文、參觀展覽等方式。對學生進行法制教育，增強他們遵守紀律和自我保護的意識。
4.壹月份舉行了壹系列慶祝元旦的活動，以培養學生的興趣和愛好。
小學德育工作計劃5壹、指導思想
結合學生當前行為、表達、習慣養成中存在的問題，以“以情育人”理念為指導，堅持“以情育人”的實踐探索，豐富“以情育人”的文化內涵，著力解決學生的實際問題，努力形成學校“以情育人”的特色。
二、重點工作及安排
(壹)深化“以情養德”研究
1.不斷完善“全校園”的環境和文化建設
(1)校外之窗:我們身邊的模特藝術節
(2)走廊文化:
*完成《好書推薦》《我的暑假生活》《我的孝道》9.438+0小報。
* 9.4完成「變廢為寶」及「科技發明」展覽。
2.繼續推進“感恩”德育活動
第壹；以情育教，以情促知
(1)要點:愛護公物，衛生習慣，文明習慣。
(2)具體要求:
愛護公物:墻壁清潔，設施齊全，愛護工具，勤儉節約。
衛生習慣:清洗衣物，保持清潔，亂丟垃圾，隨意撿垃圾等。
文明習慣:主動打招呼，使用文明語言，舉止優雅，走路慢而輕等。
(3)活動引導
愛護公物教育:返校當天的觀察、體驗與交流；
(4)檢查執行情況
具體內容和措施見附件。
第二；節日活動突出感恩
*開班儀式:主題是思考養育祖國的源泉，感受社會關懷的善意，踐行全面發展之旅。
*教師節:全校9.9“壹天觀察老師”，第壹節中午12: 40，第三節寫感受進行課內交流，晚上制作感恩卡；10上午學校溝通。
*國慶節:制作國旗下的教育小報，向祖國獻禮。
*感恩節:“感恩討論活動”內容:妳感謝誰？妳為什麽感激？我還應該感謝誰？時間:11.24班會討論交流11.27活動內容:感謝卡壹張，感謝電話壹個，祝福短信壹封，感謝信壹封。
*冬季至日:包餃子體驗
*元旦:學生才藝展示，三四五年級組慶祝，其他年級班級慶祝。
第三；主題教育以情感教育道德
省略
第四，實踐活動。
體驗收獲，感恩。自然時間:9.30
(二)開展豐富多彩的社團活動(具體安排見附件)。
總體要求:分工負責，強化責任；分級指導，重點推進；九月第四周的彩排
(3)團隊建設
1，專家指導:綜合訓練學以致用。
2.實踐鍛煉:以研討會為契機，開展壹系列感恩教育活動。
3.典型引導:發揮骨幹班主任作用。
3.集體培訓:各班開展壹系列感恩教育活動。
(四)班級文化建設
1.必填內容:班級名稱、班級培訓和班級規則(安排在班級的側展板上)
要求:有每個同學的印象，力求新穎、美觀、有意義。
2、其他自決:班級雜務
(五)少先隊工作
1.團隊建設:發展新團隊成員(團隊前教育)團隊幹部培訓和每周培訓。
2.例行工作:國旗下教育(見附件壹)和例行檢查。
(6)其他
1，三位壹體教育:通過家長會、微信平臺、網絡平面媒體加強與家長的溝通，努力形成合力。
2.宣傳工作:定期更換班級黑板報；利用好學校黑板報、櫥窗、廣播、電子屏、網站的宣傳教育功能；利用《草橋日報》加強區域宣傳；繼續利用好大廳展位，為特長生搭建舞臺。
小學德育工作計劃6壹、指導思想:
為貫徹落實中央、國務院關於進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的意見，緊緊圍繞新頒布的《中學生行為規範》、《中學生日常行為規範》和《公民道德建設實施綱要》，圍繞基礎教育課程改革、學校德育工作思路和學校中心工作，更新教育理念，創新管理方法，確立以人為本，積極探索面向每壹個學生發展的核心理念。
第二，道德觀念:
以愛心教育為主線，以學生日常行為規範的培養為重點，以學生喜聞樂見的形式為載體，以國內外重大節日和重大時事為契機，註重後進生的幫助轉化和學生心理健康教育，註重德育研究，努力構建學校、家庭、社會三位壹體的德育網絡。
三、道德教育的目標:
(1)加強德育隊伍建設，提高德育工作實效，進壹步深化德育課題研究和實踐。
(2)堅持以關愛教育為主線，尊重和欣賞學生，幫助學生獲得積極的情感體驗。
(3)註重學生日常行為習慣的教育，培養其良好的行為規範和道德品質。
(4)以學生喜聞樂見的形式組織豐富多彩的德育活動。
(5)通過各種方式做好後進生的幫助轉化工作。
(六)進壹步加強學生心理健康教育，努力提高學生心理素質。
(七)進壹步加強家校聯系工作，讓家長參與學校管理。
(8)加強綜合管理，創建“平安校園”。
(9)加強校園文化建設，開展物質文化、制度文化、精神文化和活動文化建設。
四、具體工作:
(壹)堅持以愛心教育為主線
新課程強調對學生的人文關懷，提出尊重和欣賞學生，幫助學生獲得積極的情感體驗。愛情教育是情感教育中最基礎最核心的東西。對於正在成長的學生來說，對愛的需求無疑會更加迫切和強烈。作為教育工作者，愛孩子是天經地義的。但是，學校教育不應該讓我們的孩子單方面享受愛情。我們還應該培養學生愛自己、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛學校、愛祖國、愛自然的感情。
(二)做好學生日常行為規範的教育。
加強和改進未成年人思想道德建設，要求學生養成良好的行為習慣，這不僅是中學生道德教育的基本內容，也是中學生道德形成的重要目標和標誌，更是構建和諧校園的需要。
行為習慣始於日常生活，要引導學生認真學習小學生日常行為規範的內容和要求，要通過學習訓練、監督評價、獎懲、自省六個環節加強學生日常行為規範的教育。本學期第壹個月定為我校行為習慣養成教育月。要引導學生從細節做起，通過反復的管教和各種合理的獎懲，使個人行為符合標準，形成嚴格的紀律。
(三)重視以重大節日，重大時事為契機，組織各種德育活動。
壹個人良好思想道德的形成需要各種情緒的滲透，而系統的德育活動是產生各種情緒的重要途徑。我校德育的理念是:要使“德育回歸生活”，就要積極開展校內外德育活動，關註學生在校生活，在學生生活中進行德育，讓學生在實踐活動中體驗、感受、陶冶道德內涵，讓學生的品德在實踐中、在活動與交流中形成。
(四)通過各種方式做好後進生的幫教工作。
後進生的數量直接影響班風和校風，所以要樹立“轉化壹個後進生和培養壹個優秀學生同等重要”的思想和“教師不應該選擇教育自己的學生，而應該創造適合不同學生的教育”的觀念來幫助和轉化後進生。
(1)班主任要通過班級德育活動轉化後進生。在幫助和轉化後進生的過程中，班主任要特別註意通過德育活動幫助和轉化後進生，因為後進生不僅具有潛在的智力，而且往往表現出突出的非智力因素。積極德育課的開展為他們提供了壹個充分發揮潛能的好機會。班主任要抓住機會，鼓勵和引導後進生參與到活動中來，讓他們嘗到成功的喜悅，激發他們內心的震動，喚起他們對成功的追求，讓後進生感到“我能行”，然後引導他們及時把這種成功轉移到學習中去，這樣後進生的轉化才會取得更好的效果。
(2)掛鉤教師要按照“華安學校助學體系”的要求，采取“親近、理解、賞識、引導”的方法，運用多種方式幫助和轉化後進生。
(3)心理咨詢師要做好重點女生的幫助轉化工作。對於重點女生的轉化，心理咨詢師要通過班主任詳細了解重點女生的心理、生理、學習、紀律、家庭等情況，掌握女生的思想動態，建立重點女生檔案，經常與女生談心，通過各種方式做好幫助重點女生轉化的工作。
(4)通過家訪做好後進生轉化工作。對於經常違紀的學生，班主任要登門拜訪，在良好的家庭環境氛圍中，以鼓勵為主，從細微之處尋找閃光點，放大和充分肯定學生的優點，鼓勵他們進步，與家長形成合力，幫助和轉化後進生。
(五)進壹步完善學生心理輔導。
教育的目標是培養德、智、體、美、勞全面發展的人才，包括身心健康發展。開展心理健康教育是實施素質教育的壹項重要工作。重視學生心理健康教育是學生身心發展特點的需要。青春期是壹個很特殊的階段，是學生的“過渡期”，國外稱之為“危險期”。其次，社會變遷引起的壹些變化或者暫時不可避免滋生的壹些因素，對青少年的心理狀態產生負面影響。從家庭的角度來看，父母的道德修養、受教育程度、教育方式和家庭環境條件對學生的道德和心理成長有著直接而顯著的影響，尤其是“單親家庭”和“問題家庭”。從學校的角度來說，升學競爭激烈、片面追求升學率、考試頻繁、學生分數排名、教師教育行為不當，都可能導致學生陷入緊張、焦慮、擔心、沮喪等不平衡狀態。從社會的角度來看，社會上的壹些負面影響，如色情、暴力、非法電子遊戲廳、非法網吧等。，對年輕人造成了不良的刺激。因此，必須加強對學生的心理健康教育和咨詢，預防和消除學生心理問題的滋生，促進學生良好心理素質的發展，提高學生的心理健康水平。對培養學生自我認知、自我教育、自我發展的意識和能力，保持積極、樂觀、健康的心態具有重要意義。
(六)進壹步加強家校聯系，讓家長參與班級管理。
家庭教育和學校教育缺壹不可，如人手，車之兩輪，鳥之兩翼。家庭和學校的共同目標是讓每壹個孩子健康快樂地成長為對社會有用的人，這就需要老師和家長攜起手來，共同努力。建立壹個家長學校委員會。邀請家長參與學校的班級活動和班級管理，幫助孩子在品德、學業、社交和能力方面取得進步。對於學校來說，家長的參與會促進教學質量，監督學校教育，豐富教育改革的資源；對於家長來說，參與學校教育是家長成長和再教育的最好機會。
(7)加強綜合管理，創建“平安校園”
本學期我校要把學校安全作為重中之重的工作，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，做好相關工作。要通過本學期主題班會活動加強安全教育，增強學生的安全意識和自我保護能力；要組織全體教師認真學習貫徹《XX市華安學校20xx-20xx學年相關部門和人員安全工作綜合治理責任書》，簽訂綜合治理安全責任狀，營造全校教職工關心支持學校安全工作的局面，切實保障師生安全財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。