三種情況可以學奧數。
什麽樣的學生適合學習奧數？長期從事奧數培訓的楊老師表示，可以從以下幾個方面來判斷:
1.對數學非常感興趣的學生，喜歡鉆研數學問題的學生；
2.學習奧數壹段時間後數學成績有明顯提高的學生；
3.具有較強創造力和開拓性思維的學生。
案例:在名校上“跟風”奧數課。
“雖然明年筆試會改成面試，但是我覺得準備的越全面越好。”家長吳女士表示，原本以為明年改初中面試的要求是壹顆定心丸，這樣孩子壓力會小壹些。看到身邊的朋友都在忙孩子的學業，吳女士坐不住了，馬上取消了出行計劃，給孩子報了奧數班。
今年暑假結束後，升入六年級的小何告訴記者，今年暑假，媽媽給她報了壹個奧數班，還有作文班和鋼琴班。在她看來，這無疑是父母在給自己戴上“枷鎖”。“人家都在學，妳不學嗎？”小荷的媽媽吳女士說，小升初開始，她們全家就壹直在為這場“戰鬥”做準備。每天晚上，吳女士都會“泡”在各種初中論壇，瀏覽最新的初中信息。“大家每天在上面討論的話題都是自己了解到的各個學校的信息，比如教育理念、師資、課外活動、升學率、作業等等。當然大家關心的是招生信息，孩子怎麽考名校。至於為什麽壹定要擠進名校？吳女士說:“升學率高。從今年廣州中考成績排名表可以看出，前幾名都是名校畢業生。"
市場:奧數班報名的年輕學生很多。
記者走訪了環市東路的廣東教育城、天河區華盛大廈等地。這些地方有幾十家課外培訓機構。據某培訓機構人士介紹，暑期最受歡迎的培訓班是數學、英語等各類“杯賽”培訓班。但為了避嫌，壹些培訓機構已經將“奧數”二字從奧數課程名稱中去掉，換成了“數學思維班”、“非凡數學班”、“數學尖子班”等新名稱。記者在多家培訓機構看到，不少機構人頭攢動，家長坐在壹起，壹邊等孩子下課，壹邊問哪個老師上課好，聊初中的八卦等等。
記者向壹家培訓機構的工作人員詢問，現在是否還可以招收奧數班四年級的學生。工作人員說數學培訓班已經滿員了，8月底才會有秋季班的名額。“5月份我們給老學員復課的時候，課程數量已經是壹半了。暑期班開始報名沒幾天，名額就被壹掃而空了。”該人士表示。
另壹家培訓機構的老師熱情地向記者介紹:“這是我們的精品課程，數學提高特長班，旨在加強學生的數學思維訓練，從小學二年級到六年級。課程難度還是比較大的。妳的孩子幾年級了？“記者說孩子小學四年級。老師說:“四年級才開始接觸奧數，太晚了。現在很多小學生都是二三年級來報名的，早學肯定會學的更好。但是，如果妳想先參加我們的培訓班，妳必須先進行測試，通過後才能報名。數學太差，不報也跟不上。“老師還說，現在的家長都希望孩子早點打好基礎，所以這裏的幼兒特別多。
奧數課很貴。
據記者調查，奧數課壹般是按照每節課多少錢來收費的。比如壹個學期16節課，每節課113元，開課時大概是1820元。
有的名師會貴壹些，然後小班教學會比大班教學貴。據悉，廣州培訓市場的高價“壹對壹”奧數課程報價高達220元~280元/小時，部分家長仍趨之若鶩。
父母的聲音
如果不是通過奧數，而是通過“筆記”和“門票”來評選的話，對大多數普通家庭來說不是更不公平嗎？
——周先生，小學家長
就算初中開始不用考，那中考和高考呢？我認識的所有父母都在給他們的孩子報名奧林匹克數學課。如果女兒不入學，她能和其他同學比什麽？-家長李女士
我兒子從小數學就很好。就算他現在上學不再看奧數的成績，也可以通過奧數課進壹步鍛煉自己的頭腦和思維，對以後肯定是有好處的。-家長張先生
今年初中雖然是面試，但是在壹所知名公立初中的面試也包含了奧數的內容，印證了“得數學者得天下”的觀點，很多學校的試題都涉及了奧數的知識點。-家長劉先生
專家意見/建議
奧數課其實是應試教育的產物，學校提倡學生自主學習，培養學生的思維能力，探索學習方法，形成自己的學習模式。但對於大多數學生，尤其是缺乏自覺學習能力的學生來說，參加訓練有助於提高學習能力。——劉珂，CUHK附屬中學校長
政府發布各種禁令很難有所作為。真正有所作為的實際上是在治理之外。壹是政府部門要改變義務教育資源配置模式，切實推進義務教育均衡，保證初中和小學的辦學質量大致相當；二是推動真正的高考制度改革，建立多元評價體系，讓學生的人格和利益在這個評價體系中得到保護。
—21世紀教育研究院副院長熊丙奇
現在很多家長只是把奧數中的競賽名次作為升學的敲門磚，很少考慮孩子是不是真的喜歡數學。學習奧數需要壹定的數學天賦，就像彈鋼琴需要音樂天賦壹樣。學奧數沒有錯，但不應該承載太多升學的功能。我們要用平常心對待奧數，就像下圍棋，打乒乓球壹樣。
——第50屆國際數學奧林匹克中國國家隊領隊、廣州大學博士生導師朱華偉。
從孩子的意願和愛好來看，家長培養奧數不應該受到譴責。家庭有經濟來源，孩子有時間有興趣，容易學，應該鼓勵孩子學習奧數。應用平和的心態，讓孩子在課余時間發展自己的興趣愛好，讓奧數回歸理性。
——廣東省中小學校長聯合會會長吳英民
點睛之筆
“如果社會上存在優質教育資源的不均衡，那麽奧數培訓就永遠存在。”
培訓機構的教師