托管家校溝通模板，老師壹定要記住家校溝通很重要。平時要和父母保持好關系，有利於後續工作。良好的家校溝通可以增進家校感情和互信，共享托管家校溝通模板。
托管家校溝通1 (1)傾聽家長訴求。
能否滿足家長的訴求，關系到學校的招生和續課。無論是在日常與家長的對接中，還是出現矛盾時，都要及時與家長溝通，看看家長對托管班有什麽意見或建議。托管班要耐心傾聽家長的訴求，仔細思考家長不滿意的地方，然後開始改進。托管班態度好，讓家長看到自己的意見如此受重視，自然會對托管班有更好的印象。
(2)建立家校溝通平臺
家校溝通是托管班管理活動的重要組成部分。托管班要想做好家校溝通，就要讓家長知道托管班做了什麽教育孩子的事情，孩子今天在學校吃了什麽。妳玩了什麽遊戲？妳的家庭作業怎麽樣？對孩子關心的問題及時反饋給家長，給予孩子適當的表揚或委婉的建議，可以讓家長和托管班的關系更加密切，更好地相互信任和理解。所以托管班的校長也要註意搭建家校溝通的平臺。
(3)積極處理問題
把孩子的事當成自己的事，積極處理育兒過程中遇到的問題，是對孩子負責，也是對家長負責。在與家長溝通時，遇到具體問題時，托管班要積極處理，尋求最佳解決方案。
(4)以專業取信於家長。
家長在選擇托管班時最關心什麽？壹定是托管班提供的服務。所以托管班要更好的提升服務質量，讓家長挑不出“刺”，讓家校矛盾減少壹半，輕松贏得家長的信任。
家長把寶寶送進托幼班，都是希望孩子得到貼心的照顧和專業的教育。看護老師可以利用家長的心理，和家長溝通孩子的近況，比如“孩子今天作業快寫完了嗎？”錯誤率高嗎？妳對晚餐挑剔嗎？".....同時也能對孩子的成績和心理健康的提高提出建設性的建議，那麽自然能贏得家長的信任。
托管班家校溝通的前提是托管班的服務質量。只有平時多註意與家長的聯系，家校溝通工作才能取得意想不到的效果。家校溝通關註的是平時的積累，而不是臨時的工作部署，托管班應該在傾聽家長訴求、開發家校平臺、提高服務質量、積極處理問題等方面做得更好，才能有效溝通。
主持家校溝通2第壹步，先表揚孩子。
即使是嚴厲的父母也喜歡聽到別人表揚自己的孩子，這會讓父母感到驕傲和幸福。當父母保持著愉快的心情和妳溝通的時候，基本上我們這次的溝通就是壹個小小的勝利。當然，表揚不能只說孩子很棒很聰明，表揚也是有學問的。比如孩子學習能力很強。今天他們回來的時候，有些知識點沒有理解。老師講了兩遍後，孩子們馬上就明白了，作業的正確率也高了很多。這種表揚方式會讓家長覺得我們老師對孩子很用心，很負責。
第二步，說孩子哪裏可以提高。
孩子不可能都是優點，也壹定有缺點，但是我們不能直接告訴父母和家長妳的孩子有什麽缺點。我們可以換壹種說法。如果孩子能認真壹點，語言成績的提升空間會非常大。這句話的真正含義是，孩子不認真不踏實，但給家長的感覺是，只要認真對待語文，我們的孩子就會越來越好。給父母的感覺是看到了希望。看到孩子可以進步的地方，同時感受到我們老師的責任，老師不僅幫孩子做作業，還擔心孩子的學習提高，會立刻和妳產生好感。
第三步，講機構貢獻。
剛才我們已經講了孩子可以提高的點。如果我們細心，我們的語文成績會大大提高。然後我們馬上接著講，我們的老師做了什麽，我們對孩子的語文學習采取了什麽措施。比如我們會讓孩子每天中午或者晚上默寫單詞，看課外書。之後我們再來說說采取這個措施後，孩子是什麽樣的變化，什麽樣的情況。除此之外，我們要做什麽，未來要采取什麽措施？為了讓孩子的學習進步更快，有推廣。這壹步溝通好了，家長會覺得這錢花得很值！
第四步，最後提出建議，家校合作。
如果前三步都按照這壹步走，那麽我們的家校溝通就基本成功了。只需要結尾有個完美的結局，就是好的更好。說到最後，可以根據孩子的情況提出建議。比如孩子的語文成績不是特別好。我們可以這樣建議家長，也可以問家長，我們的寶寶晚上回去後壹般會做什麽？妳有晚上睡覺前看書的習慣嗎？
如果家長說好，那就說很好吧。建議除了讀書，還可以讓寶寶給我們講故事。每天晚上睡覺前，可以讓寶寶給我們講他今天看到的故事，可以進壹步加深和鞏固孩子的表達能力。如果家長說不可以，我們可以這樣建議。是的，孩子通常很難。回家後，我們可以讓他們休息壹下，但在睡覺前，我們可以花十分鐘左右坐在床上，選擇壹本自己感興趣的書。媽媽可以和寶寶壹起讀。看完之後可以互相講故事激勵孩子，養成讀書的習慣。這種建議既從家長的角度理解家長，又告訴家長我們能做什麽。如果孩子不願意，我們怎麽激勵他們，讓他們覺得很舒服？家長會覺得我們老師很專業，完全被我們說服了。
主持家校溝通3，壹首歌，贊美優點
父母在壹天的辛苦工作後來到代理處接他們的孩子。如果妳拋出壹大堆學生的問題，家長還能心平氣和的聽妳說嗎？我們要做的就是贊美孩子的優點。即使今天吃飯比較快，但是今天排隊秩序比昨天好。讓父母帶著愉快的心情和妳交流，效果會很好。
二部曲，講升點
不要直接說缺點或者問題，從側面說需要改進的地方。比如孩子如果能提前預習課本內容，效果會更好，作業的正確率也會更高。比如有些孩子的拼音字母需要鞏固。
三部曲，機構貢獻
提出孩子的推廣點，然後基本說壹下我們機構為孩子付出了什麽，做了哪些工作。比如我們發現孩子沒有完全理解今天的上課內容，老師特意給孩子講解了今天的內容。
四部曲，父母的配合
在這裏，孩子的學習和成長離不開家庭、學校和托管的努力。建議家長在孩子不忙的時候預習或者復習。
五部分，* * *相同的目標
以上四點有理有據，就是提出了孩子的問題，我們做了什麽，給了家長專業的建議。那我們就來表達壹下我們共同的目標，就是讓孩子在學習和習慣上越來越好。如果可以，再舉壹個同機構的例子。經過某某家長的配合，成績和習慣都有了很大的提高。