我們的健康由兩部分組成:身體健康和精神健康。擁有健康的心態有利於協調人際關系，創造充滿希望的生活。以下是我為您整理的心理健康宣傳活動策劃書，希望對您有所幫助！
心理健康宣傳活動策劃書1壹、活動背景
近年來，許多關於大學生心理健康的調查顯示，我國大學生的心理健康狀況不容樂觀。大學生心理存在壹系列不良反應和適應障礙。比如自信心不足，自卑感強，情緒低落，感情脆弱，挫折承受能力和社會適應能力差，人際交往障礙，等等。
大學生是未來社會的領導者和建設者。他們的心理健康不僅影響他們的學習和健康發展，而且對整個社會至關重要。同時，大學生的心理健康問題不僅給學校教育帶來諸多困難，給家庭帶來負擔，而且敵對、抑郁等嚴重的心理問題往往可能引發違法犯罪、自殺等社會問題。因此，重視和研究大學生的心理狀態，引導他們解決心理障礙，培養健康的心理素質，是高等教育的重要任務。
二。活動的目的
本次班會旨在豐富同學們的心理健康知識，加強班內同學之間的聯系，讓同學們在緊張的環境中學會自我調節，采取有效的解決方法。回答壹些現實的心理問題，增強班級凝聚力，擺脫對心理咨詢的誤解，樹立維護心理完整的正確意識。
三。活動時間和地點
_ _年65438+2月4日19: 30—21: 30仙家心理咨詢室。
四。活動所需資源
(1)人力資源:0901班全體學生。
(2)物質資源:心理咨詢室、小獎品等。
(3)小獎共23.5元。
動詞 （verb的縮寫）活動策劃的組織者
公共管理_ _班級團支部、班委、心理教育委員會。
不及物動詞事件的參與者
學校
七。活動流程
(1)組織全班同學做熱身遊戲，營造快樂和諧的氛圍。
(2)進行心理測試，讓學生更加了解自己。
(3)學生將自己的煩惱寫在壹張小紙條上，我們壹起討論解決方法。
(4)讓我們壹起玩集體遊戲。
精神衛生宣傳活動策劃書2壹、活動目的
為認真貫徹《中小學心理健康教育指導綱要(20__)修訂版)》，進壹步做好我校心理健康教育工作，努力構建積極向上的心理環境，創建和諧校園，通過把學生中的心理問題搬上校園舞臺，自己講故事、表演、觀看、實現，讓表演者和觀眾受到啟發。增進學生之間的互動和交流，增進學生之間的感情和友誼，使學生正確認識自己，成長自己。學校決定開展心理健康教育宣傳月。
二、活動主題
體驗，領悟，成長。
三、活動時間
20 _ _—4月7日10
四、心理健康活動領導小組名單:
顧問:
團隊領導:
團隊成員:
動詞 （verb的縮寫）活動內容和時間表
第壹階段:宣傳和發布(3月7日-3月13)
制定“活動月”實施方案，確定實施項目。
第二階段:組織實施(3月14-4月1)
1，發動宣傳。3月18日，舉辦主題為“體驗、感受、成長”的集會。
2.普及知識。每個班都會發壹份心理黑板報。電子顯示屏滾動播放。
3.每個班的每個人都參加。
1-3年級的活動:我最喜歡的心理故事
四至八年級的活動；校園心理劇
4月1，壹-三年級評書決賽；四至八年級校園心理劇初賽。
4月8日，四-八年級校園心理劇決賽。
4.初三:講座(身體紅綠燈)。
第三階段:總結工作(4月6日-4月10)
1.評價和表揚黑板報和活動。
2.總結心理健康教育活動的月度工作。
不及物動詞活動要求
各年級組各班要充分認識這次活動月的意義，組織全體學生參與，推動活動月的實施，抓好各方面工作的落實，讓更多的學生在參與活動中成長。
3 .各二級學院心理健康宣傳活動策劃書:
為進壹步拓展大學生心理健康教育渠道，提高大學生心理健康教育的實效性，推進我校大學生心理健康教育工作，促進學生全面健康發展，根據省教育廳《關於開展“20我愛妳”心理健康教育周和“2我愛我”心理健康教育月(X教學點[20 _] X)的通知》要求，經研究決定在我校開展第十三期“，
壹.活動時間
6月20日至
二、活動主題
塑造陽光心理成就美好人生
三、活動的內容
1，開展豐富多彩的活動，培養學生陽光心態。通過知識競賽、演講比賽、校園心理情景劇、素質拓展遊戲、心理影院、心理沙龍等壹系列活動。，宣傳“2我愛我”大學生心理健康教育月的內涵，進壹步普及心理健康知識，展示學生陽光心理，營造健康向上、積極向上的校園氛圍。
2.組織心理訓練和團體咨詢。堅持對心理委員和寢室長進行培訓，提高他們識別周圍同學心理危機預警信號的能力；指導班級心理委員組織開展學生樂於接受的主題活動；充分發揮心理委員和宿舍主任在學校、學院和學生之間的“橋梁”作用。根據不同學生群體的需求，研究制定相應的團體輔導計劃和實施方案，努力幫助學生緩解心理壓力，解決心理問題，提高心理素質。
3.加強個體心理咨詢和危機幹預。要積極宣傳心理自救方法和求助渠道，通過心理訪談、博客論壇、QQ、心理熱線等多種方式紮實開展個體心理咨詢服務。，幫助學生化解心理困惑，解決問題。關心和幫助就業困難學生，陪伴他們順利度過心理抑郁期。堅持以人為本，深入調查分析學生心理狀況，充分發揮四級心理健康教育網絡作用，做好心理危機預防和幹預工作，確保學校安全穩定。
四、獎項設置
本次心理健康月有多個個人單項獎和六個優秀組織獎。個人單項獎設立具體活動見；優秀組織獎由二級學院申報，學校綜合評定各學院工作。優秀組織獎申報截止時間為6月8日(申報表見附件三)。
動詞 （verb的縮寫）活動要求
1，高度重視，加強領導，切實提高活動實效。各學院要高度重視，加強領導，圍繞活動內容並結合學院特點確定系列活動主題，統籌規劃，形成切實可行的活動方案。
2、精心組織，突出特色，形成全員參與、學生受益的良好氛圍。高校在配合活動的同時，要加強大學生心理健康教育與學生就業、創業、素質教育和學生管理的融合滲透，積極創新活動形式和內容，努力打造具有自身特色的優秀活動。
3.認真總結，註重實效。各學院要及時匯總心理健康月工資，做好宣傳報道、信息資料整理歸檔工作。推進心理健康教育常態化，鞏固心理健康月活動成果。
精神衛生宣傳活動策劃書4壹、活動目的
為促進我校心理健康教育的發展，提高師生的心理健康意識，營造和諧的校園心理氛圍，擴大心理健康教育的影響力，特舉辦“5？25“心理健康日是壹個教育機會，我校將於5月25日至5月31，20__，舉辦心理健康周。
二、活動主題
註意心理健康，預防精神感冒。
第三，活動的組織
1，活動指導:
羅誌明、王文斌、張偉
2.該活動負責:
政教處，團委，心理咨詢室，班主任。
四、活動時間:
20__.5.25——20__.5.31
動詞 （verb的縮寫）活動:
(1)精神健康周啟動儀式
活動時間:5月25日上午課間活動。
活動形式:“關註心理健康，預防心理感冒”現場簽名活動，通過學生的廣泛參與，激發學生關註心理健康的意識。
對象:全校學生。
地點:教學樓前
(2)心理健康知識手抄報競賽
活動時間:5月30日上午檢查。
活動形式:各班在班主任的指導下，以“關註心理健康，預防心理感冒”為主題，創作手抄報，每班2份，用紅紙或剪紙裝飾，在校園內展示。團委將對他們進行評分和評價，評選出壹等獎、二等獎、三等獎和參與獎，分別給班級8分、6分、4分和2分。
(三)心理健康主題黑板報
活動時間:5月30日上午課間檢查。
活動對象:高壹。
活動形式:各班設立以“珍愛生命，關愛靈魂”為主題的黑板報，由政教處檢查評分，評選出壹等獎、二等獎、三等獎、參與獎，分別授予班級8分、6分、4分、2分。
(4)心理健康知識講座
活動時間:5月30日(具體時間另行通知)。
目標受眾:所有七年級學生。
活動形式:現場講座
心理健康宣傳活動策劃書5壹、活動主題:
和諧的心靈，健康的成長，我與心靈的約定
二、活動的目的:
宣傳心理健康知識，關註學生心理健康，培養優秀心理素質，優化學生班級。
校外生活促進學生健康成長
系列活動(1):展板宣傳
時間:5月24日。
地點:在食堂門口進行心理健康知識宣傳及後期活動。
信息和要求:
(1)，主要通過展板和宣傳單的形式(提前兩天準備宣傳單和展板)。展板資料有525大學生心理健康的由來，大學生心理健康的重要性，宣傳單資料有大學生心理健康的標準，525大學生心理健康節的由來，還有壹個小小的心理測試(可以增加大家對這個活動的關註度)。
(2)我們會設立壹個“發泄箱”，學生可以在紙上寫下讓自己困惑的事情，我們會在隨後的心理知識競賽中回應妳的困惑或給予幫助。
(2)食堂門口的宣傳需要辦公室的幫助，我們會和辦公室協商做好這次宣傳。(3)活動舉行時要求穿(醫院制服)，並要求帶音頻麥克風。
系列活動(2):心理問卷調查
時間:5月25日。
積極分子:大壹大二。
材料和要求:心理問卷(分為A-班長的團支書B-心理委員C-普通學生D-特長生)由本部設計。每個班級的心理委員分發它，並解釋它的重要好處。學生認真填寫，期間拍照。最後心理委員回收到心理科，部長統壹分析，統計，拍照留念。
為進壹步加強我區學生心理健康教育，在全社會營造關註自我、關註心理健康的良好氛圍，引領學校心理健康活動豐富多樣、蓬勃開展，普及心理健康知識，幫助學生身心健康成長。根據市教委相關要求，全區各學校要高度重視，精心準備，全力開展好今年我區“2”學校心理健康月主題活動。現將有關事項通知如下:
壹.活動主題:
溫暖的妳和我走在陽光下。
二、與會人員:
全區中小學和職業學校師生
三、活動時間:
20__年4月22日至2月2日
四。活動目標
1.貫徹落實市教委《關於進壹步加強各級各類學校學生心理健康教育的實施意見》(教委字第_ _ 201x號)，堅持心理健康教育與思想品德教育相結合，積極引導學生參與心理健康教育活動，通過各種積極、生動、活潑的形式，鼓勵學生進壹步樹立自信、樂觀的生活態度，培養陽光積極的品質，促進學生和諧健康成長。
2、組織動員學生、教師和家長積極參與體驗，推動學校、社會、家庭* * *開展心理健康教育，實現心理健康教育在學校和學生中的全覆蓋。
提升“2”心理健康月的影響力。通過過程、活動、服務等多重載體，將心理劇、心理講座、心靈遊戲、親子趣味活動、心理團體輔導、心理咨詢等融入心理健康教育的內涵和外延。活動結束後，及時總結鞏固成果。
動詞 （verb的縮寫）活動要求:
1，各單位要根據實際情況，在“2”月學生心理健康教育活動中，以普及知識為重點，精心安排活動，科學制定活動計劃。
2.要充分考慮學生各階段心理發展的規律和特點，拓展和創新心理健康教育的方式，將心理健康知識有效融入各項活動中，努力吸引學生積極參與，以達到預期效果。
要加大宣傳力度，充分利用廣播、網絡、升旗儀式等輿論工具和工作機會，宣傳心理健康教育知識和活動開展情況，推動活動在學生中逐步深入，不斷擴大活動影響。
4.在積極開展心理健康教育活動的基礎上，及時進行總結，並在心理健康教育月活動結束後壹周內，將亮點活動報告(rd文件粘貼照片)通過公開郵件發送至德育部。
心理健康宣傳活動策劃書7壹、活動主題:
“健康從心開始”
二、活動時間:
20__ .05.24—20__.05.28
第三，組織單位:
德化陶瓷學院學生處
四、活動的目的:
通過倡導心理健康意識，普及心理健康常識，在廣大學生中營造關註、知曉、重視心理健康的氛圍。通過組織設計壹系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動載體，宣傳大學生心理健康知識，普及構建和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，幫助大學生正確認識自我，激發潛能，培養良好的個體心理素質，增強社會適應能力，促進大學生心理素質、思想道德素質、科學文化素質和身體素質的全面協調發展。
動詞 （verb的縮寫）活動方式:
舉辦“六個壹”活動
壹個提議
主題廣播
現場咨詢
主題演講
心理測試
心理電影
不及物動詞具體活動安排
(1)“壹個提議”
1，主辦單位:團委
2.時間:5.24
3.內容和形式:在宣傳欄上張貼海報形式的提案，啟動活動。
(2)主題廣播
1，主辦單位:團委
協辦單位:鳳凰電臺
2.時間:5.25
3.內容:5.25活動簡介；我們學校這次活動的主題和內容；關於大學生心理健康的相關資料和心理學論文。
③現場咨詢1次，現場心理測試1次。
1.主辦單位:心理健康教育咨詢中心。
協辦單位:學院學生會
2.時間:5月26日下午。
3.內容:“擁有健康，從心開始”現場咨詢、現場心理測試、簽名活動。
4.問卷調查
④主題演講。
1，主辦單位:學生處
2.時間:5月24日晚。
3.主題:心理健康講座
4.演講者:陳曉明
5.地點:學院多媒體會議室
壹部心理片。
1，贊助商:高校學生會
2.時間:5月25日晚。
3.內容:《美麗心靈》
4.地點:學院多媒體會議室