家教1的社會實踐日記暑假期間，為了提高自己的社會閱歷，第壹次做家教。雖然以前教小哥哥做作業，但是感覺不壹樣。
當我第壹次走進那間不能稱之為教室的小教室時，裏面大概有十幾個孩子。孩子們非常活潑可愛。有幾個小男孩很調皮，在和壹個和我年齡差不多的男老師玩。非常熱鬧。
其實我覺得我很矛盾。雖然我很喜歡孩子，喜歡安靜的孩子，但是不喜歡吵鬧的孩子，因為我覺得孩子的吵鬧會很頭疼。但是，有時候看到那些調皮的孩子安靜的拉下來專心做某件事的時候，他們專註的表情，認真的表情，都讓我覺得很可愛。但總之，我還是很喜歡小孩子，喜歡他們的單純，喜歡他們天真無邪的笑容。我覺得和他們在壹起的時候，我變得很單純，有時候我簡直忘了我生活的這個世界是多麽的復雜和可怕，人是多麽的不可捉摸。所有這些不開心的事都被和孩子在壹起的快樂沖掉了。所以我決定，即使不學漢語言文學這個師範專業，我也要努力成為壹名教師，壹名小學教師。
我工作的地方是壹家家教機構，叫xx教育，那裏有很多不同年級的孩子，但是我教最小的孩子，所以我會很累，因為孩子們的精力總是那麽好，可以有說不完的話，說不完的小動作，說不完的神。有時候，我甚至會想，我小學壹年級的時候是不是也是這樣？孩子真的很無語。可見看圖說話有多簡單。就四張圖，寫200字左右。讓我來寫吧。那就是:小明今天早上六點半起床。起床後，他疊好被子，然後刷牙洗臉。小明是壹個愛衛生，勤奮的好孩子。刷牙後，他幫媽媽打掃房間。雖然他打掃了自己的房間，但他還是打掃了。他也知道媽媽每天做那麽多家務有多辛苦。他覺得長大了要做自己的事，要幫媽媽減輕負擔，所以要壹起幫媽媽做家務。小明是個孝順勤奮的男孩，我們都應該向他學習。
看圖說話就這麽簡單，但有的孩子寫的像流水賬，連100字都沒寫。孩子的想象力雖然很豐富，但表達能力還不夠強。即使有很多好的想法，也表達不出來，表達不出來。還有，有壹些孩子很走神。有時候我去看別的小朋友的作文，他馬上就失去理智，或者跟周圍的同學說。我不得不壹直盯著他。雖然只有12個孩子，但是我還是那麽忙，有時候都不知道盯著誰，也不能對這些孩子特別兇。對我來說真的很難。
孩子們精力非常旺盛。他們寫了壹下午的作文，暑假的作業，課後的娛樂——玩沙畫。玩沙畫停不下來。我總是向身邊的同學借這個顏色，借那個顏色，和大家討論什麽顏色好，甚至為了壹個顏色吵架。有的男生只對女生好，把女生需要的顏色都給他，而不是男生。小小年紀，這些小男生就知道泡妞了，哈哈！
我告訴那些孩子我的名字。有的孩子叫我連老師，有的只是叫我的名字。其實我不在乎他們叫不叫我老師，因為我不是真正的老師，沒有經驗。這樣，我寧願做學生的大朋友，像朋友壹樣通過樂趣學習，豈不是很棒？今天是第壹節課，周三還有第二節課。我壹定要好好準備，不能讓孩子看不起我！
加油！加油！加油！
家教社會實踐日記2今年暑假“互動課”又開始了。
我先告訴小安，我會帶中國的孩子和他壹起過暑假。他欣喜若狂。從那天起，他就像盼望孩子的到來壹樣盼望著星星和月亮。恰好在約定的日子，我的中國學生邵祖和珍珍要返校，決定臨時推遲壹天。
壹進門就看到桌子上整整齊齊地擺著兩塊巧克力和兩本英語書。安穿著整潔，頭發梳得很亮，急切地等著孩子們上門。
看到這壹幕，我理解小安渴望交朋友的心情。結果，我壹張嘴解釋，小安就跑出了門，坐在樓梯上。壹串晶瑩的淚珠，像斷了的珠子，掉了下來。
他擡起淚汪汪的藍眼睛，抽泣著說:“我好期待他們的到來，從星期五壹直數到星期壹；吃完早飯，我忙著洗澡，然後踩著板凳找出藏在櫃子裏的巧克力糖，那是媽媽答應的。和英語書。然後，我開始盯著墻上的掛鐘，等妳把他們帶過來..."
安坐在樓梯上，哭得死去活來。我摟著他的肩膀，第壹次感到愧疚。這個淘氣的男孩總是沒有幾個朋友。往往我們壹認識，對方就回國了。因此，他經常壹個人看壹整天的電視。現在，我的好心安排卻在不經意間傷害了他的交友之心...我得再三向他保證，他們明天會來，因為他們也很想認識妳。
“但我必須等那麽久。”
“就睡壹晚上。”
“但是，今天有壹天……”
第二天，邵祖和他妹妹如約而至。他們倆都從安那裏得到了壹份禮物，同時他們也把禮物還了回去。壹套兒童玩具和壹本中國成語故事書。他們壹拍即合，相處得很好！
過去，小安討厭教英語，但邵祖是個例外。他給了他在中國的朋友他們想要的壹切。這讓我大吃壹驚！友情真的能改變壹個人嗎？我記得小安對任何朋友都感到厭倦，包括那位已經回到中國的俄羅斯朋友。但對邵祖來說，他似乎從不疲倦。
我安排的每周兩次的“互動課”增加到了三次，但還是不能滿足小安的願望。說到“互動課”的時間，或者周末，他只想念邵祖，只想著什麽時候能來。當然，他也喜歡鄭貞。但是，主角邵祖壹定要來。他纏著要了三天。
“老師，妳能叫邵祖嗎？要不，我去他們家玩？”
家教3社會實踐日記兩年前，朋友讓我關切地評論先進的東西。壹番詢問後，他半開玩笑地說:“在我看來，還得再過十年才能輪到妳，不過很難說。”這句話讓我心裏沈甸甸的，不想碰，但我從骨子裏不肯認輸。我是壹個勤奮的人，但是所有的榮譽幾乎都是市級獎項。難怪我的朋友們都這麽有定論。從那時起，晉升到高級職位成為十年計劃的亮點。
沒想到，釋夢的日子來得這麽快。我很幸運在學校成績排名第壹。臨近假期，王校長好心提醒我:“今年的崗位評估可能要提前到暑假進行。妳交材料，講課，是最關鍵最重要的環節。”我使勁點點頭，暗暗下定決心不辜負校領導的厚望，不浪費第壹名的指標。我會全力以赴準備工作評估。
於是，我在教導處向魯老師借了八本教師用書和教案，在書吧向楊老師借了十幾本教學雜誌，這將是我壹個假期的營養餐。周壹到周五又成了我的工作時間，我很享受在開始寫教案加深記憶之前，瀏覽、圈點、記錄，甚至找壹個嶄新的筆記本。
在學校加班的張主任和傅主任給了我太多的幫助和指導，說我常年在壹線教學不用那麽緊張，但我又不放心。我很清楚:凡事預則立，不預則廢。收獲很辛苦，也不是沒有準備。
結果出來了，壹切如預期，我順利通過了。工作評價，說我愛妳不容易！我很幸福，也很幸運。我沒有先天出眾的顏值，也沒有後天優秀的關系。壹路走來只能靠勤奮和貴人相助，感謝學校公平公正的獎勵政策，獎勵肯幹、會幹、幹得好的同誌。今天想起來，別小看市政證。這是壹步壹步進步的唯壹方法。積少成多才會有省證，工作評價自然就來了。這並不像它那樣困難。
家庭教育社會實踐日記6月2日12，殷與電子信息工程學院暑期社會實踐活動進入第壹天，各項工作有序進行。
今天跟著義務輔導活動組來到大良小學，支教活動進行的如火如荼。前來聽課的學生包括50多名小學生和中學生。走近熱鬧的學習現場，所有的老師都在認真耐心地給指定的學生上課。他們盡最大努力回答學院的問題。同學們沒有懈怠，認真聽講，認真思考。他們每壹個人都表現出了新生代的朝氣和活力，那壹天的真實面孔也感染了每壹位老師。在業余時間，我們學院的學生還特別針對學生在學習英語、數學和物理時遇到的困難傳授了自己的經驗，整個活動的學習氛圍非常濃厚。直到老師們返校，還是有小區的居民來給孩子報名上學。
社會實踐誌願輔導活動的開展，不僅促進了中小學生之間的交流，也為我院學生提供了壹個鍛煉自我、服務社會的平臺。同時也充分體現了我院學生為構建和諧社會所能做的力量，展現了我院學生無私奉獻的精神。