本片根據意大利著名電影《錄音師》的真實故事改編。故事很簡單。它講述了主人公邁克爾在十歲時的壹次事故中失明的故事。然後在父母、老師、朋友的關心下，他逐漸挖掘出自己在電影聲音制作方面的天賦。
影片氛圍舒緩，善於捕捉細膩的情節。故事人物的每壹寸感情都被層層精美的畫面和和諧的音樂剝離。
“棕色和樹皮壹樣，摸起來有點粗糙。我喜歡藍色，就像踩在自行車上微風拂過臉頰的感覺...藍色也是海的顏色。”邁克爾渴望的是思想自由。
失明是悲劇。但是，這部電影並沒有用這個來傳播話題，賺觀眾的眼淚。幼稚是這部電影的基調。因為有愛，才有晴空萬裏，最大的悲傷也不過是壹時被烏雲遮住。
這也是這部電影好的壹面，沒有刻意營造悲傷的氣氛，讓人哭到最後。而是告訴妳什麽是夢想，什麽是勇氣，什麽是愛。
全片處處都是孩子的興趣。米克壹進學校就和朋友打架，和同伴溜進校長辦公室偷磁帶，學馬蜂的嗡嗡聲，騎著自行車去劇院“聽”電影，組織壹群學生創作有聲戲劇...所有這些都讓人回想起他們充滿活力的童年。
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聽說天堂後，400字，四年級
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看完之後，下面更有意思——
聽說天堂後的500字。
今晚，我看了《聽見天堂》。看之前，我掃了壹眼電影簡介。這種認可是壹部勵誌電影，也醞釀了“悲憤”的心情去看。看了壹下，發現這些純屬個人偏見。這是壹部有趣的童年故事片。況且像《1900傳奇》這種電影，是要用心去聽的。本片根據意大利著名電影《錄音師》的真實故事改編。故事很簡單。它講述了主人公邁克爾在十歲時的壹次事故中失明的故事。然後在父母、老師、朋友的關心下，他逐漸挖掘出自己在電影聲音制作方面的天賦。影片氛圍舒緩，善於捕捉細膩的情節。故事人物的每壹寸感情都被層層精美的畫面和和諧的音樂剝離。“棕色和樹皮壹樣，摸起來有點粗糙。我喜歡藍色，就像踩在自行車上微風拂過臉頰的感覺...藍色也是海的顏色。”邁克爾渴望的是思想自由。失明是悲劇。但是，這部電影並沒有用這個來傳播話題，賺觀眾的眼淚。幼稚是這部電影的基調。因為有愛，才有晴空萬裏，最大的悲傷也不過是壹時被烏雲遮住。這也是這部電影好的壹面，沒有刻意營造悲傷的氣氛，讓人哭到最後。而是告訴妳什麽是夢想，什麽是勇氣，什麽是愛。全片處處都是孩子的興趣。米克壹進學校就和朋友打架，和同伴溜進校長辦公室偷磁帶，學馬蜂的嗡嗡聲，騎著自行車去劇院“聽”電影，組織壹群學生創作有聲戲劇...所有這些都讓人回想起他們充滿活力的童年。他們雖然瞎了，但心裏很清楚。他們執著於自己的興趣，追求自己的夢想，互相關心。不要屈服於陳舊的校規。否則，這個世界可能只會多壹個織布工，少壹個電影音響師。很多人和我壹樣，童年的夢想也隨著童年的逝去而徹底褪色。或許，夢想不在乎大小和時限，在乎的是熱情和勇氣，這也算是壹種生活態度吧。讓人感動的是唐先生所付出的關懷。他能容忍邁克爾的任性，時不時鼓勵他，逐漸讓他內心長出壹股力量。“邁克爾，無論妳走到哪裏，妳都要堅信自己的天賦……”叔本華說，人的成長過程就是人格完善的過程。這裏的人格是更廣泛的含義，比如關心、包容、誠實等等。也許這就是電影想告訴人們的。開頭提到這是壹部用心去聽的電影。我坐在最後壹排，聲音很大。通過壹個個精彩的音符把人物的內心感受傳遞給觀眾。聽說天堂值得壹看。
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聽說天堂後的600字。
今晚，我看了《聽見天堂》。看之前，我掃了壹眼電影簡介。這種認可是壹部勵誌電影，也醞釀了“悲憤”的心情去看。看了壹下，發現這些純屬個人偏見。這是壹部有趣的童年故事片。況且像《1900傳奇》這種電影，是要用心去聽的。本片根據意大利著名電影《錄音師》的真實故事改編。故事很簡單。它講述了主人公邁克爾在十歲時的壹次事故中失明的故事。然後在父母、老師、朋友的關心下，他逐漸挖掘出自己在電影聲音制作方面的天賦。影片氛圍舒緩，善於捕捉細膩的情節。故事人物的每壹寸感情都被層層精美的畫面和和諧的音樂剝離。“棕色和樹皮壹樣，摸起來有點粗糙。我喜歡藍色，就像踩在自行車上微風拂過臉頰的感覺...藍色也是海的顏色。”邁克爾渴望的是思想自由。失明是悲劇。但是，這部電影並沒有用這個來傳播話題，賺觀眾的眼淚。幼稚是這部電影的基調。因為有愛，才有晴空萬裏，最大的悲傷也不過是壹時被烏雲遮住。這也是這部電影好的壹面，沒有刻意營造悲傷的氣氛，讓人哭到最後。而是告訴妳什麽是夢想，什麽是勇氣，什麽是愛。全片處處都是孩子的興趣。米克壹進學校就和朋友打架，和同伴溜進校長辦公室偷磁帶，學馬蜂的嗡嗡聲，騎著自行車去劇院“聽”電影，組織壹群學生創作有聲戲劇...所有這些都讓人回想起他們充滿活力的童年。他們雖然瞎了，但心裏很清楚。他們執著於自己的興趣，追求自己的夢想，互相關心。不要屈服於陳舊的校規。否則，這個世界可能只會多壹個織布工，少壹個電影音響師。很多人和我壹樣，童年的夢想也隨著童年的逝去而徹底褪色。或許，夢想不在乎大小和時限，在乎的是熱情和勇氣，這也算是壹種生活態度吧。讓人感動的是唐先生所付出的關懷。他能容忍邁克爾的任性，時不時鼓勵他，逐漸讓他內心長出壹股力量。“邁克爾，無論妳走到哪裏，妳都要堅信自己的天賦……”叔本華說，人的成長過程就是人格完善的過程。這裏的人格是更廣泛的含義，比如關心、包容、誠實等等。也許這就是電影想告訴人們的。開頭提到這是壹部用心去聽的電影。我坐在最後壹排，聲音很大。通過壹個個精彩的音符把人物的內心感受傳遞給觀眾。聽說天堂值得壹看。
206喜歡7，243瀏覽2017-12-16。
《聽天由命》的書評怎麽寫？
看完電影《聽見天堂》，我深受感動，陷入沈思。《聽天由命》是真人改編的。講述了壹個男孩邁克爾的故事，他出生在托斯卡納，從小就喜歡電影。但因為壹次意外失明，他只能上政府規定的盲人特殊學校。但是，在唐老師的幫助下，他的心態和生活開始改變，壹個全新的世界為他打開。然而，主張盲人不應該有夢的校長打斷了邁克爾的夢。盡管沒有得到校長的認可，邁克爾仍然為自己的夢想努力工作。他的熱情逐漸感染了同學，引導他們重新定義自己的夢想和能力。邁克爾雖然雙目失明，但作為壹名盲人，他用聲音詮釋了自己的人生，並最終成為歐洲著名的聲音拼接老師。影片中最佩服的是唐先生。當邁克爾無法適應自己是盲人的事實時，唐老師告訴他:“人有五種感官，但妳不能用眼睛看。為什麽要放棄其他感官？”；在邁克爾屢遭校長打擊的時候，唐先生總是在合適的時候出現，肯定他。他最終決定做他認為正確的事，而不是服從校長。而且心裏有氣。影片中，在校長眼裏，孩子們應該走大人定下的路，在他改變不了邁克爾的時候，應該把他趕出學校，不要讓他“壞”了其他盲童。雖然他是盲人，但他喊道“因為他們是盲人！”在與唐先生的談話中。說明他已經被當時的黑暗社會吞噬了。當時社會讓盲人只能上政府規定的盲人專用學校，否則就是非法的，這對盲人是不公平的，是歧視。直到1975年，意大利才通過法律廢除了盲人學校，使盲人能夠進入普通學校。而且社會上還有很多類似的對殘疾人不公平的現象？
17喜歡527瀏覽2016-02-29
《聽天堂》評介
【聽覺天堂點評】聽覺天堂點評是壹部關於夢想和勇氣的意大利電影，時長1小時36分鐘。壹個從小失明的孩子如何成為全歐洲著名的語音編輯？邁克爾出生在托斯卡納，從小就喜歡電影。八歲時，因為壹場意外，他不得不永遠生活在黑暗中，不得不去政府規定的盲人特殊學校上學。然而這壹切都受挫了，直到他在學校找到壹臺舊錄音機，開始改變，壹個全新的世界為他打開。然而，這壹生重新燃起的希望，卻被主張盲人不應該有夢想的校長硬生生打斷。即使不被認可，邁克爾依然朝著自己的夢想前進。他的熱情逐漸感染了他的同學，引導他們重新定義視障人士的夢想和能力。除了真實的題材，導演克裏斯蒂亞諾·波頓更多地融入了70年代意大利動蕩的社會狀態。隨著自由主義思想的高漲和社會運動的興起，學生和工人們湧上街頭，抗議壹切不合理的政策，就像邁克爾在盲校裏對現有制度的抗爭，通過《聽天由命》傳達了壹個普世的理念:無論處於什麽狀態，每個人都有勇敢追求夢想的權利！邁克並沒有因為身體上的缺陷而放棄追求自己的夢想。他敢於做這件事的勇氣歷歷在目，令人難忘。而我們這些健康的人又有什麽資格放棄追求夢想呢？兩年後我們就要上戰場了，這兩年有可能改變自己。就算普通，又有什麽了不起呢？他們有什麽特別之處？是因為他們的出生嗎？我想我會盡力不讓自己掉到社會的最底層。如果，如果我更努力呢？只要我努力，我就離成功很近，觸手可及。當我接近成功的時候，我想我會感到幸運，因為我從來沒有感受到任何安全感，所以我只能被迫前進，我不得不這樣做。世界上沒有回頭路。當我意識到這壹點的時候，我想，好吧，我就努力奮鬥，看看會發生什麽。也許有些人會覺得很累。然而，無論我們有多累，或者別人對我們的處境有多偏見，我們只想熬過每壹天的黑夜，直到太陽升起，那時壹切都可以重新開始。生活總是這樣:前壹分鐘壹切都有意義，下壹分鐘壹切都變了。人們會生病，家庭成員會離開，妳的朋友會關閉向妳敞開的大門。我坐在那裏，為自己所經歷的快速變化而痛苦，但我並沒有感到難過。不知道在哪裏，也不知道為什麽，壹種奇怪的感覺偷偷占據了傷心的位置，那就是希望。我認為如果生活可以很糟糕，那麽它可以更好。努力吧，我知道全世界都有人隨時準備告訴妳事情應該是怎樣的，什麽事情是切實可行的，但同時我也意識到，沒有人知道結果會怎樣，除非他自己去嘗試。黃芳【聽天評論】寫過壹篇隨筆:人生舞臺的大幕隨時可能拉開，關鍵在於妳是想表演還是選擇逃避。
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電影《聽天由命》點評
我的靈感:1。盲人雖然看不見，但可以利用各種感官的整合，形成壹個心理圖像。他們也做白日夢。如果不出意外的話，盲人還是有自己獨特的視覺體驗的，但可能和現實不太壹樣。2.在失明之前，這個小男孩是個活潑好奇的孩子。家裏開放的教育也鼓勵他自己去做。大量的動手經驗讓小男孩修好了那輛僅憑觸覺就認為完全壞了的自行車，騎著它上街，騎得遠遠的。雖然這種表現過於大膽，但因為沒有橫沖直撞，所以沒有發生意外，這很神奇。但是，因為自己的經歷，這個小男孩有著獨特的嘗試勇氣。他知道自己可以自己解決問題，所以自己學習剪輯，這也是他現在成為聲音剪輯大師的原因。我們要鼓勵孩子去操作，去做中學，鼓勵孩子去好奇和嘗試，因為好奇和嘗試將是學習的本源，是學習中最重要的能力。只有帶著好奇心和嘗試，我們才能產生有用的知識。3.這個小男孩意外失明了。從他剛入學時的反應可以看出，他在適應中經歷了壹段時間的否定，包括他壹直聲稱我看得見，拒絕學習壹些單詞。我也看到了他因為失明而產生的憤怒和恐懼，包括他被判失明的時候，去他平日和同齡人玩的地方，他只是坐在他旁邊。他拒絕了同行的邀請。他想躺在草地上，但他害怕地慢慢躺下。去盲人學校後，他遠離了他的同學。他不認為自己和他們壹樣。現在因為和同學打架被要求在房間裏自省，他的恐懼和憤怒爆發了。他撕掉所有的床單，推倒壹切，直到摸到錄音機，聽到聲音，他才漸漸平靜下來。第壹次見到小女孩時，他壹直說自己能看見，甚至騎著自行車上街。簡而言之，他認為自己很正常。直到他開始錄廣播劇，有壹天晚上他起來按了開關。他開了又關，只說燈壞了。他開始漸漸承認，開始哭。這是悲傷，但壹旦壹個人開始感到悲傷，如果他沒有陷入悲傷，他會逐漸變成接受障礙，然後是身份障礙。但他也認為自己和正常人沒什麽區別。他還告訴他的同學，我會帶妳去看電影。同學說什麽想什麽，我們怎麽看？但他說，每個人都可以看電影，但電影有對話和音效，所以我們仍然可以享受電影，我們真的要帶他們去看。障礙會不會變成中心，取決於心態。缺陷不能打敗人，但是如果妳放棄了自己，那麽這個人就真的被廢掉了，因為他會跟著環境走，留在主流的路上，而不是在環境中尋找其他的路徑。男生很固執，但通常固執的人不容易克服障礙。對於他的反骨性格，我猜可能是從半路變成殘廢的憤怒。因為影片壹開始，小男孩是個很聽話的孩子。雖然他性格外向、好奇、活潑，但他覺得自己是壹個非常聽話、可愛的孩子。他在學校成績也很好，人緣也很好，所以猜測他是因為殘疾而背棄了自己的骨子裏，是隱形的，沒有安全感的。為什麽是我？為什麽我這麽倒黴？我再也見不到它了嗎？我能看見。我沒瞎。但現實是殘酷的，無形的，真的會讓人憤怒，會讓人顯得叛逆。但這是我們必須重視的特殊兒童的心理問題，無論是先天的還是後天的，顯性的還是隱性的。當壹個人是壹個有障礙的人時，他內心的憤怒、抱怨和自卑是常有的，它們會壹個個破壞那個人或周偉的環境。所以這個心理健康問題也是特殊教育教師應該重視的。結論:1。人有無限的可能性，誰也沒有權利限制誰的發展，但人往往被“想當然”的偏見所限制，這種偏見限制了自己，也限制了別人。2.人的世界瞎了還能豐富，但最糟糕的是心盲，這才是真正的盲。想象力很重要。壹個人的想象力，可以決定他視野的廣度，人生的寬度。不要扼殺孩子的想象力，因為妳可能正在扼殺壹個未來的偉人。同樣封閉的還有愛因斯坦，同樣封閉的還有畢加索，同樣封閉的還有貝多芬，同樣封閉的還有任何領域的偉人。4.缺陷雖然讓人不方便，但不讓人沒用。缺陷不能使人殘廢，只有缺陷才能徹底使自己殘廢。雖然缺陷會讓人在主流道路上寸步難行，但並不意味著會失去前進的能力。相反，他們會有能力以另壹種方式前進，但不是在主流的道路上，而是在其他大多數人不能，但仍能到達終點的道路上。所以我無法前進。我不怪環境，也不是沒有能力。我只是在看這部電影之前沒有找到我的方向或正確的方向。我好像在豆瓣的某個地方看到過，堪比《牛仔班的春天》。看完了就去找這句話，沒找到。我想，如果要拿《牛仔班的春天》和這部電影比較，我會覺得這部電影比《戲》好看。因為，在我看來，那部電影突出的是老師對學生的影響，而這部電影強調的是學生的自主性。《牛仔班的春天》講的是壹個音樂老師改變了壹群被教育者甚至社會拋棄的孩子。是他最先發現並培養了那些被稱為“人渣”的孩子成為“人”，才有了自信驕傲的孩子。毫無疑問，這是壹部讓任何壹個有“教育夢”的人都興奮的電影。它讓人相信，世界上沒有“壞”學生，只有不會教的老師。但是《聽春》完全不壹樣。它強調學生的主體性。老師的作用更多的是引導和關愛學生的成長(比如當邁克無法適應自己是盲人的事實時，唐老師告訴他，“人有五感，但妳用眼睛看不見。為什麽要放棄其他感官？”；比如邁克爾屢遭校長打擊的時候，唐老師總是在合適的時候出現，對他給予肯定，而學生們則自主地找到了自己的方向，甚至成長為壹股可以影響老師的力量。(邁克爾想出了自己的聲音來表達季節的變化，甚至是想象中的世界。也是邁克被校長辭退，刺激了唐先生，他決定做自己認為對的事，而不是服從校長。——我相信大家也應該認同，沒有這項事業，就不會有學校阿姨叫醒唐老師的壹幕。我覺得這才是更正確的教育態度。記得我在學教育的時候，有壹種觀點認為，孩子就是壹張白紙，人們可以在上面放什麽圖就放什麽圖。甚至有壹個教育家說(記不清是哪壹個了)給我100個寶寶，我會把他們培養成任何人才。我完全不同意這種觀點。這種觀點誇大了教育的作用，忽視了孩子的主體性。孩子不是壹張白紙。他天生就有自己的優缺點，就看妳能不能找準方向——比如壹個天生對數字敏感的人，肯定會比壹個缺乏這種神經的人事半功倍。想想看，如果《戲》裏的老師遇到壹群五音不全的學生，教育靈感從何而來！當然，我不是否認教育的力量。要不是唐老師的點醒，也許邁克就這麽自暴自棄了。可以說，《牛仔班的春天》的成功在於對的老師遇到對的學生，而《聽天由命》則是對的學生遇到對的老師。教育是教師和學生之間的互動。忽視任何壹方而強調另壹方都是錯誤的。但是，現在的教育其實更傾向於填鴨式的教育(就是把孩子當白紙也無所謂)和平庸的教育(就是壓制另類的拋棄太糟糕)。不知道能教出多少人才！！呼籲教育改革這麽久，還有那麽多病態的教導，浪費幾千年前，孔子就已經教導後人四個字:因材施教！
21喜歡305瀏覽2017-11-26
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向這個問題問好。李榮浩作為著名的小眼睛領導，我覺得他應該也對這個問題很困惑。我可愛的大眼睛和小眼睛cp他們住在壹起。
169回答9，511人在看。
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