植物喜歡聽和諧的音樂
壹群喜歡戶外運動的青年男女在西雙版納猛臘縣的壹片原始森林裏發現了壹棵會跳舞的樹。當時他們長途跋涉，疲憊不堪。有人提議就地休息。壹個活潑的年輕人拿出他的便攜式收音機，放了壹首輕松的音樂。這時，奇怪的壹幕出現了:只見兩棵小樹隨著音樂搖曳，滑稽可愛，陪同的人都被它逗樂了。每個人都忘記了疲勞，跑去看小樹跳舞。有人建議:？換首曲子，換首曲子。？又有人喊:？換成更快的節奏。？於是，收音機的主人調了頻道，換成了壹首激烈的搖滾音樂。奇怪的是，剛才還在搖頭晃腦的小樹突然不動了，好像突然被嚇到了，靜靜地站在那裏。這是怎麽回事？它是不是只跳得很美，卻沒有力度？於是，小夥子又轉回了剛才的頻道，小樹聽著這優美的曲調又開始搖頭。所有人都驚呆了，他們得出了壹致的結論:小舒喜歡柔和溫柔的音樂，不喜歡節奏強烈的音樂。
事實就是如此。小樹真的只喜歡聽舒緩的音樂，激烈刺激的曲調會讓它昏昏欲睡。法國農業科學院的壹位專家為了驗證植物的音樂細胞有多強，異想天開地給壹個西紅柿戴上了全新的耳機，每天播放音樂三個小時。幾周後，奇跡出現了。這種番茄生長旺盛，結的果實比周圍任何壹種番茄都多，而且個頭很大，每個果實平均重量超過兩公斤。
還有壹位科學家，每天下班後喜歡在自己的花園裏拉壹把優美的小提琴。照料花園的妻子驚喜地發現垂死的雛菊又開了。不僅如此，(壹)音樂就像興奮劑。那些平時平淡、發呆的花兒，聽著音樂，壹朵朵溫暖而燦爛地綻放。後來，她的丈夫，壹位科學家，通過查閱資料，意識到這是小提琴。那些花兒充滿了生機，因為它們聆聽了美妙的音樂。它們的葉子碧綠蒼勁，花朵鮮艷碩大，讓科學家們非常開心。帶著職業的敏感，這位科學家開始思考，既然花兒如此熱愛音樂，那麽莊稼也會這樣嗎？他開始有意識地在稻田裏演奏音樂。他每天早上準時來到稻田，為稻農演奏半個小時的輕音樂。(b)壹個月後，這塊地裏的水稻比正常生長的水稻高了30多厘米，也就是說，音樂代替了化肥，使它們長得又高又壯。
④草藥既沒有聽覺器官，也沒有聽覺系統。為什麽他們接觸音樂後變化這麽大？
⑤音樂，說白了就是連續的聲波。在優美輕快的聲波的反復刺激下，植物體內的物質分子會發生振動，那些處於休眠狀態的分子會隨著音樂的節奏被悄悄激活，開始運動。正是這個過程促進了新陳代謝，加速了細胞分裂，極大地促進了它們的生長發育。如果對植物適當地播放音樂，植物會繼續代謝和分裂，從而達到快速生長的目的。但是，妳必須選擇那些和諧優美，悠揚柔和的音樂來演奏。相反，植物聽著強烈節奏的敲擊聲和搖滾風，不僅不會旺盛生長，還容易突發疾病而死亡。這不是開玩笑。雖然他們不會說，也不會表達，但他們絕對知道什麽是好的，什麽不是。
(中學生百科)
6.下列說法中符合原意的是()
A.小樹喜歡聽舒緩的音樂，因為悠揚柔和的音樂會讓它進入夢鄉。
B.如果給植物播放音樂，植物細胞會繼續代謝和分裂，從而使植物快速生長。
C.草本植物沒有發達的聽覺器官，聽覺系統也不完整。
D.節奏強烈的音樂不利於植物的生長，甚至會使植物死亡。
7.下列說法中有壹項是錯誤的()
A.本文是壹篇說明文，采用從發現現象到探究本質的邏輯順序。
B.本文綜合運用了解釋、敘述、描寫等表達方式。
C.文章第壹段用生動的事例引出本文的解釋，激發讀者的閱讀興趣。
D.該條第4款的結構功能是承上啟下。
8.下列關於解釋方法及其作用的分析和判斷，不正確的是()
A.文章第二段綜合運用了舉例、比較、圖表。
(壹)運用類比的方法，形象地說明了優美舒緩的音樂對花卉生長的作用。
C.文章第三段劃線句(b)采用了對比列舉的方法，具體說明了輕音樂對水稻生長的作用。
D.？音樂，說白了就是連續的聲波。？這句話用的是定義好的解釋方法。
9.根據文章，最能促進植物生長的音樂是()
A.綠島小夜曲b .黃河大合唱c .小蘋果d .最炫民族風
參考答案6。D7.A8.D9.A
分析6。分題:此題考查學生的信息篩選能力，對選項進行分題，對比與選項相關的段落，找出不同之處。運用反排斥的方法，文章第2段？緊張刺激的曲調會讓它入睡？。a是錯的；文章第五段？如果把音樂適當地播種給植物，它們會不斷地代謝和分裂，從而達到快速生長的目的。？3錯；文章第四段？草藥既沒有聽覺器官，也沒有聽覺系統。c是錯的；文章第五段？聽了打擊樂和搖滾風的強烈節奏後，植物不會旺盛生長，反而容易突發疾病死亡。？d正確，故選:d .考點對文中信息進行定位、篩選、整合。能力等級為分析綜合c。
7.試題分析:此題考查學生對說明文相關知識的掌握程度。閱讀課文，掌握文章內容。在A中，這篇文章是壹篇說明文，講的是植物愛聽和諧音樂的原理。a錯了，所以選:a .定位考點理解文章內容，總結議論文要點。能力等級為分析綜合c。
8.試題分析:解釋中常用的解釋方法有:舉例、分類、列舉數字、對比、定義、類比(1)。舉例:引用實際事例來說明事情，使要說明的事情具體化、形象化，更加真實，從而使讀者理解，使內容具體化，加強說服力，詳細介紹知識的作用。(2)分類:把要解釋的對象按照壹定的標準分成不同的類別，逐壹進行解釋，使復雜的事物變得清晰連貫。(3)編號:把要說明的對象具體化，讓讀者看得懂。使解釋更加科學、準確、具體。(4)比較:將壹些抽象的或不熟悉的事物與具體的或熟悉的事物進行比較，使讀者通過比較獲得生動的印象。物體的特點往往在比較中顯露出來，說明物體的特點是突出的。(5)定義:用簡潔的語言對壹個概念的本質特征作出規定性的解釋，可以準確地揭示事物的本質，使解釋更加科學、準確、簡潔、嚴謹。(6)比喻:比較兩個不同事物的相似之處，以突出事物的特點，增強解釋的生動性和生命力，增強文章的趣味性。根據上下文來劃分祈禱詞就足夠了。d？桑樂，說白了就是連續的聲波。？這句話用的是解釋性的解釋方法。d是錯的，所以選d .常見的講解方法及其在考點定位分析中的作用。能力等級為分析綜合c。
9.試題分析:此題考查學生對文章的理解和創新能力。根據文章標題和第壹段內容，植物愛聽和諧的音樂？小舒喜歡柔和溫柔的音樂，不喜歡節奏感強的音樂。？妳可以判斷答案是A，A屬於和諧、柔和、平緩的音樂，其他三個是節奏感很強的音樂。定位考點，對作品進行個性化閱讀和創造性解讀。能力等級為查詢f。
用答案解讀粉絲的起源和作用
風扇的起源和功能
傅洪秀
①晉代《古今註》記載，扇子起源於殷代時，用鳥的羽毛制成，作為美容的樂器。三國孔的羽扇不是自用的，而是壹種樂器。漢代以後，湖南竹扇、山東萬扇問世，被用來消暑納涼。宋朝時，折扇從朝鮮傳入中國，很受歡迎。蘇東坡有過嗎？韓式白色折扇，壹尺多寬？妙語。
(2)但是，我國扇子的使用發展到了藝術功能大於實際功能的地步。壹般來說，扇面字畫的創作以美取悅人；但是在制作裱糊的時候，它用精湛的技術來潛伏自己。蘇州檀香扇、杭州絲扇、新會火畫扇、自貢竹絲扇、江蘇麥稭扇遠近聞名。書畫家在扇面上寫寫畫畫，不求形似，但求神韻。優雅涼爽，拿著扇子驅散夏日的炎熱。
(3)明代大畫家、大書法家曾將《範》壹書形容為盆景的象征，為美人在瓦礫中起舞。其實書迷有胖有瘦，氣候雖小，卻能迎風雨。人物如龍的吳子深、張大千等人的書法迷更是達到了幾十萬港幣的天價，讓人刮目相看。任伯年和趙的扇面，墨筆和金石在壹起，更有價值。
(4)喜歡收集明清折扇小字的張中行，最喜歡？帥氣又溫柔？。明清書法迷中最傑出的是女書，有薛素素、黃、、周、李拓娜、董小宛、馬壽珍等，她們閨中婉約，工筆細膩，雷厲風行。
扇面畫作為藝術品，講究韻味和神韻。鳥、動物、昆蟲、魚、風景和人物，都不能畫，妳的品味很重要。有時候就畫壹朵菊花壹棵白菜，也要優雅飄逸。上海博物館收藏的唐寅扇面畫《秋江垂釣》很有思想。北京故宮博物院藏明代折扇，縱長5 9 .5 cm，橫寬65，438+0.52 cm，柳蔭中繪有花卉，有壹種飄飄的氣息，有壹種夢幻般的閑適。壹方面，這是壹幅松下讀書的畫，主仆在交談，儒者之風在吹。這幅畫是明朝宣德皇帝朱瞻基所畫。它是中國最大的折扇，也是世代相傳的稀世珍寶。
⑥對於工筆畫家來說，壹定是形象浮現在心中，思想流淌在扇面上。對於收藏者來說，要無憂無慮，要有趣，要有壹種親人之間的氣質。壹個朋友買了壹把雪白的鵝毛扇，折起來像鴿子回窩，展開像白鶴亮翅，贊不絕口。美女，這裏沒有墨水比墨水好。？另壹個同事在客廳墻上掛了壹把竹扇，白扇只寫四字隸書？寧靜致遠？，在沈默中比聲音告訴更多。
(選自知識百科，有刪減)
18.第①段依次解釋。(2分)
19.談談第二段下劃線句子的作用。(2分)
答:
20.仔細閱讀第壹段(5)，聯系該段上下文，為該段劃線部分填入適當的單詞。(1)
答:
21.本文采用了多種解釋方法。請列出其中的三種，並舉例說明它們在本文中各自的作用。(3分)
答:
參考答案
18.時間序列迷的起源和功能演變(2點)
19.結構起過渡作用；內容主導下面。(2分)
20.安靜深刻(大意沒錯)(1分)
21.舉例:三種解釋方法是舉例、引用和列號。
(1)例如，舉壹個孔明羽毛扇的例子，具體說明扇子起源時的材質和功能。
(2)引用資料和蘇東坡的詩歌意象來說明韓國折扇的特點。
(3)列舉數字，列舉明代大折扇的長寬數字，準確說明是全國最大的。