語言
註意事項:
1.答題前請填寫清楚自己的姓名和準考證號，並仔細核對條形碼上的姓名、準考證號、考場、座位號；
2.必須回答答題卡上的問題，草稿紙和試卷上的答案無效；
3.答題時，請註意大題後面的答題提示；
4.不得折疊答題卡，保持字體整潔、字跡清晰、卡面整潔；
5.答題卡上不得使用塗改液、潦草膠水和貼紙；
6.該科目考試時間120分鐘，滿分120。
壹、基礎知識的積累及其應用(12分)
1.下面的話，加點的註音是完全正確的。
A.妖嬈(ráo)羞恥(zà)中流砥柱(dǐ)
B.舒適(xiá)可愛庇護(y ? n)相形見絀(chū)
C.點綴(zhuì)汛期(xù n)不知疲倦(zī)
D.安靜(b √)回顧(Shuo√)問心無愧(ku √)
2.下列沒有錯別字的單詞之壹是
A.慷慨，精致，美麗，與眾不同。
B.光明燦爛，充滿美，各得其所。
C.面對這種情況是絕對必要的。
D.祈禱自然選擇會隨機應變
3.結合上下文，選擇下列解釋不正確的句子之壹。
A.我們希望看到壹個建築多姿多彩、民風淳樸的都市桃花園。(突然:形容莊重。)
B.“我們所做的壹切，都是為了讓人們的生活更幸福、更有尊嚴，讓社會更公正、更和諧”。溫總理的話像溫暖的春風壹樣溫暖著人們的心。(親切:溫暖。)
C.知識是形成新思想的材料。但這並不意味著妳可以只靠知識來創造。創造力:創造性的想法或觀點。)
D.教育要跨越式發展，壹方面需要各級領導的重視和全社會的支持；另壹方面，也需要教育部門加強內部改革，增強造血功能。(造血:比喻部門、組織、單位等。從內部挖掘潛力，提升自身實力。)
4.從下列句子中選擇壹個有臟話的句子。
A.繼北京奧運會之後，21世紀初舉辦的又壹次全球盛會。
-上海世博會。
B.為了防止校園安全問題再次發生，各學校都加強了安保工作。
C.送壹朵玫瑰，不僅今天在妳手裏留下余香，明天還能得到壹座玫瑰園的回報。
D.要把改善民生、保障民生、關註民生作為我們壹切工作的宗旨和出發點。
5.把下面的句子組成壹個連貫完整的句子。最合適的語序是什麽？
什麽是個性？只靠堅守純潔和崇高的人格？壹個人的人格是猥瑣自卑的，他的人生也會是渺小骯臟的。只有這樣，他才能創造出燦爛輝煌的人生。人格是靈魂的保護，是人生的根本。
A.①⑤②④③ B.①⑤③②④
C.②④①⑤③ D.③②④①⑤
6.選擇下列不正確的解釋之壹。
A.童年的主人公阿麗莎在祖母的影響下，逐漸成長為壹個堅強、勇敢、正直、有愛心的人。
B.法國著名作家羅曼？羅蘭的《誰的傳記》敘述了貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰壹生的艱辛和坎坷，歌頌了他們高尚的品格和不屈不撓的精神。
C.經典的《胡勇》成功塑造了“花和尚”宋武、“及時雨”宋江、“黑色旋風”李悝jy、“智慧之星”吳用等人物形象，被金聖嘆譽為“人有其氣質，人有其氣質，人有其形，人有其聲”。
D.“媽媽！妳是荷葉，我是紅蓮，心裏的雨滴來了。除了妳，誰是我通暢天空下的樹蔭？”是著名作家冰心的壹首詩，深刻歌頌了母愛。她的《星星》和《泉水》以母愛、純真、自然為主題，凈化了眾多讀者的心靈。
二、閱讀說明文字，完成正文後的問題。(***8分)
低碳生活無處不在
①低碳生活首先來自碳足跡。碳足跡是指壹個人或壹個群體的碳消耗量，是衡量壹個國家或地區人口消耗能源所產生的二氧化碳排放對環境影響的指標。
②個人和群體的碳足跡都可以分為第壹碳足跡和第二碳足跡。第壹個碳足跡是使用化石能源直接排放的二氧化碳。比如壹個經常坐飛機旅行的人會有更多的第壹碳足跡，因為坐飛機會消耗大量的燃料，排放大量的二氧化碳。第二個碳足跡是使用各種產品間接排放的二氧化碳，比如消費壹瓶普通瓶裝水，由於其在生產和運輸過程中的碳排放，帶來了第二個、第二個碳足跡。女性消費化妝品除了排放氟利昂，還會因為化妝品的包裝和運輸增加二次碳足跡，從而增加環境負擔，甚至間接破壞環境。
③低碳生活是減少生活和生產中二氧化碳排放的壹種方式。比如，通過專門設計的“碳足跡計算器”，妳使用100千瓦時，相當於排放約78.5千克二氧化碳；妳開車消耗了100公斤汽油，相當於270公斤二氧化碳。
④人類的低碳生活不僅體現在個人生活中，也體現在人類的生產活動中。人類的壹切活動都在直接和間接地加速全球變暖，所以所謂的低碳生活也包括減少所有人類活動造成的溫室氣體，而不僅僅是二氧化碳。
⑤溫室氣體是指大氣中容易吸收紅外線的氣體，主要包括水蒸氣、二氧化碳、甲烷、壹氧化二氮、臭氧、氟利昂或含氯氟烴。人類的衣食住行都產生和產生溫室氣體，比如工業生產和化石燃料的使用。甚至我們吃的食物也是溫室氣體的主要來源之壹。
⑥農業生產中的氣體排放是全球溫室氣體排放的第二大來源，介於電熱生產和尾氣之間。中國是水稻生產大國，水稻生產排放的溫室氣體可能不為人知。水稻生產過程中，植物和稻田會釋放出大量的氧化亞氮，每公斤氧化亞氮相當於296公斤二氧化碳。全球農業生產中的氧化亞氮排放量占全球氧化亞氮排放總量的84%。
⑦雖然農作物生產和化石燃料的使用排放的大量溫室氣體會危害環境，但我們不能因噎廢食，只能通過其他方式來改善。比如種植氮效率高的水稻，既可以減少氧化亞氮排放對環境的破壞，又可以節約資源和資金。同樣，開發和使用生物燃料也可以節約資源，減少溫室氣體排放。(雲風已被刪除)
7.以下說法與“低碳生活”無關。
A.低碳生活是指在生活和生產中盡量減少二氧化碳排放的行為。
B.溫室氣體是指大氣中容易吸收紅外線的氣體。
c所謂低碳生活也包括減少所有人類活動造成的溫室氣體。
D.種植氮效率高的水稻可以減少氧化亞氮排放對環境的破壞。
8.下列說法中不符合原意的是
A.農業生產的氣體排放是全球溫室氣體排放的第二大來源。
B.人類的低碳生活不僅體現在個人生活中，也體現在人類的生產活動中。
C.所有人類活動都在直接或間接地加速全球變暖。
D.女性消費化妝品的碳足跡只屬於第壹碳足跡。
9.文章第三段使用的解釋方法是正確的。
A.定義分類並進行比較。舉壹個分類的例子
C.列號分類。不要打比方。定義示例列號。
1 0.去掉後面句子中增加的詞後，語義變化不大的是
A.人們的衣食住行都在產生和制造溫室氣體，比如工業生產和化石燃料的使用。甚至我們吃的食物也是溫室氣體的主要來源之壹。
b通過專門設計的“碳足跡計算器”，妳用了100千瓦時的電，相當於排放了約78.5千克二氧化碳。
C.人類的低碳生活不僅體現在個人生活中，也體現在人類的生產活動中。
D.溫室氣體是指大氣中容易吸收紅外線的氣體，主要包括水蒸氣、二氧化碳、甲烷、壹氧化二氮、臭氧、氟利昂或含氯氟烴。
三、古詩詞與綜合學習(***15分)
11.寫古詩填空。(***9分)
(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(lt；《論語>十》)
(2)知之即知之，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(《lt；《論語>十》)
(3)在《雨夜給北方友人的信》中，李商隱想象著未來與友人的重逢， 而表達渴望早日與朋友相見的真摯深情的詩句是“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”
(4)唐代詩人杜甫以濟世的寬廣情懷觀察人間冷暖，說“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
⑤蘇軾在《水調》？明月幾時有？"_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
12.閱讀下面的文字，根據要求回答問題。(***6分)
2065 438+00 4月27日，中南大學300名誌願者在湖南省8個城市的50個水質監測點采集水樣。經過分析檢測，發現湘江部分河段水汙染嚴重，需要綜合治理。誌願者號召全社會參與“保護湘江，保護水資源”活動。某校積極響應，準備召開動員會。
請完成以下任務:
(1)擬寫標語掛在會場。
(2)以會議主持人的身份寫開場白和結束語。
答:開場白
b:結束語
第四，讀下面的古詩，完成課文後的問題。(***18分)
(壹)江城子密州豬蘇軾
老人講少年狂，左邊拉黃，右邊捧蒼，頭戴金帽，身披長袍，騎千遍等於。為了報答全城人民追隨我慷慨的狩獵提議，我將像孫權壹樣親自射殺這只老虎。酒滿了，箱子還開著。為什麽不在妳的太陽穴上塗點霜呢？什麽時候皇帝會派人下來，像漢文帝派馮唐上雲赦免尚維？我會讓我的力量像滿月壹樣飽滿，像滿月壹樣飽滿，向著西北，射向西夏軍的隊伍。
13.《江城子》是_ _ _ _ _ _,《密州狩獵》是_ _ _ _ _ _ _ _ _。
14.請寫下“可以弓如滿月，望西北，射天狼星”的大意及其所包含的情感。
②愛玲說周敦頤
陸地和水上植物的花很香。陶金淵明獨愛菊花。自從李唐來了，世人都很愛牡丹。獨愛蓮花，泥汙不沾，清而不妖。外直，不匍匐，香遠而清。它苗條而優雅，妳可以遠遠地看著它而不顯得可笑。
欲喚菊花，花之隱士也；牡丹，花開富貴；荷花，花之君子也。嘿！菊花之戀，陶之後鮮有耳聞。誰給了蓮花的愛？牡丹之戀適合很多人。
15.解釋下列句子中添加的單詞。
(1)可愛的人很難得()(2)婀娜多姿的植物()(3)渾而不汙()
16.翻譯下列句子。
菊花之戀，陶之後鮮有耳聞。誰給了蓮花的愛？
17.寫陶淵明「獨愛菊花」，世人「非常愛牡丹」，有什麽作用？
18.古人常用外物來表達自己的理想情懷。劉禹錫表達了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的意思 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _韓愈在馬碩表達了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _； 周教儀用“蓮花”表達了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
閱讀下面的議論文，完成最後的問題。(7分)
談論尊嚴
1“人不可驕，但不可躁。”這是著名畫家徐北海的座右銘。是的，人活著就應該有驕傲和尊嚴。
(2)自古有孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，權貴不能屈”；有李白的“安能毀眉彎腰揚帆責，誰也不會吃虧上當受騙”；有李清照的“生是人傑，死是鬼傑”:有於謙的“我不怕死，但我要把我的清白留在人間”...他們都活得有尊嚴。
人要活得有尊嚴，因為尊嚴是自我激勵的精神武器，是壹個人頂天立地的前提。當壹個人活得沒有尊嚴，生命對他來說沒有任何意義，他的行為得不到人們的肯定，他的生命也就失去了價值，只能逆來順受。所以，壹個人只有活得有尊嚴，才能在這個世界上立足，他才會為自己的人生而奮鬥。
古希臘有句諺語:“雙腿直立的普通人比雙膝跪地的名人要高。”可能很多人不明白這個，但是我明白問題的意思。因為做人沒有尊嚴，沒有能人的骨氣，再有才華的人也會墮落，失去人生的方向，甚至被人銘記千年。王力可精衛，中國歷史上的大漢奸，文章寫得很好，但是他投靠了日本人，甘願當漢奸。結果，他被“釘”在了歷史的恥辱柱上。原因是他已經失去了作為人的尊嚴。
人要活得有尊嚴，因為尊嚴使人能吃苦，能樂觀。面對敵人的誘惑，李大釗依然堅定不移。他以壹個* * *制作人的尊嚴，忍受了種種磨難，以尊嚴捍衛了黨旗的鮮紅，以尊嚴譜寫了壹曲波瀾壯闊的生命之歌。
6.誠實的中國人不僅重視維護個人尊嚴，而且盡最大努力維護國家尊嚴。史書上有個叔叔:晏子立楚，楚王讓他從狗門進來，打算羞辱他。沒想到，晏子說，“每個人都有自己的主人。聖人使賢主，無良使無良主。嬰兒最腐敗，作楚易正合適！”反而使楚王受辱。晏子不僅維護了個人尊嚴，也維護了國家尊嚴，贏得了後人的敬仰。
⑦所以，人要活得有尊嚴。壹個人沒有尊嚴就壹事無成，壹個民族沒有尊嚴就不能繁榮，壹個國家沒有尊嚴就不能強大。
讓我們站直了，站高了，做壹個有尊嚴的人。
(何榮宇已刪除)
19.文章的中心論點是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的
20.模仿第二段中劃線的句子，增加壹個論點。
21.文章第四段和第五段使用的兩種主要論證方法是什麽？
6.閱讀下面的敘述，完成下面的問題。(1 0點)
種植春風
那天正好是立春。我拿著幾張繳費單去了郵局，心情很好。
郵局裏沒有多少人。在我前面的是壹個正在往家裏寄錢的年輕人。他身後是壹個七十歲左右的老人，戴著壹副老花鏡，衣衫襤褸，邋遢不堪。他壹定是來收他孩子的匯款的。他手裏還拿著壹份報紙，我掃了壹眼。那是《河北農民日報》，壹份我從未讀過的報紙。
老人的大衣上全是油漬，我忍不住站得遠壹點，以免蹭到我新買的“寶姿”風衣。我當時正戴著MP3耳機聽音樂，老人突然伸手，我摘下耳機。他說:“姑娘，請給我壹張匯款單。”
我拿了壹張給他，他說:“姑娘，妳能幫我寫嗎？人老了，戴老花鏡怕出錯。”我有點無奈，但看到他的哀求，我也不得不這麽做。
“往哪裏寄？”我問。"把它寄到報紙上印的地址就行了."他指著壹個巴掌大小的物品說。
我很快看完了那篇聳人聽聞的報道——原來是某村壹個小女孩在父母去縣城賣菜的路上出了車禍。至今司機杳無音信，只好和80多歲的奶奶住在壹起，學費生活費都沒著落。
“真可憐！”老人說。
“騙妳的，叔叔。這絕對是個騙局，而且沒有照片。妳怎麽能相信呢？”
老人固執:“壹定是真的。我以前發過，人家也回過信。妳說，誰想有活路會這麽求妳？這壹關肯定是過不去了吧姑娘？”
我擡頭看了看突然碰了我壹下的老人。他很醜，甚至寒酸，張開的雙手布滿老繭。老人嘆了口氣說:“我小時候家裏窮。如果沒有別人的幫助，我肯定不會活到現在。
為了安全起見，我給報社打了電話。他們不僅知道老人的名字，還說他每個月都寄錢來，他們很感激他。
老人每月的退休金只有500元，但那天他發的錢是300元。我有點震驚。300塊對我來說無所謂。雖然只是手稿，但對老人來說幾乎是壹切。老人說:“下個月我就送去，讓他們祖孫倆至少有飯吃。”
不知道為什麽，我的眼睛有點濕。如果不是我自己填了這張匯款單，我很難相信壹個剛剛吃飽飯的人會往更窮的地方寄錢。那壹刻，我心裏隱隱不安。壹個花幾千塊買壹瓶CD香水的女人，越來越愛自己，卻越來越沒心沒肺的對別人。
那天，我收到了近2000元的稿費。我也要了壹張匯款單，寫了同樣的地址，寄了壹點錢。老人很感動，不停地說:“姑娘，我謝謝妳們祖孫！”"
我趕緊搖頭。我哪裏需要他為陌生人感謝我？我想感謝他。那種善良喚醒了我心中曾經被遺忘的東西。這個社會有時冷漠，有時算計，但只要妳敢去愛，敢去信任，就會溫暖柔軟。
和老人告別後，心裏暖暖的。外面春風在吹，我心中的春天悄悄來臨。想起三毛的壹首老歌《壹畝三分地》:“每個人心中都有壹畝三分地，每個人心中都有壹個夢想...用它種什麽？用它來種什麽？種桃子、李子和春風……”我很小的時候就聽過這首歌，但我壹直不明白春風是怎麽種出來的。但是那天走在風中，我終於知道春風是可以種植的。
(紅蓮已刪除)
22.下劃線句子“那種善良真的喚醒了我心中曾經被遺忘的東西”中的“被遺忘的東西”是什麽意思？
23.文章中有幾處描寫了老人的樣子。這些描述的作用是什麽？
24.寫出文中“我”的情緒變化的過程。
25.文章的標題“種壹棵春風的深意是什麽？
七、寫作(50分)
26.從下面兩個題目中選擇壹個，寫壹篇文章。
話題(1)送花給某人
題目(2)妳的_ _ _ _ _ _讓我想起了妳(溫馨提示:請在橫線上填寫兩個形容詞，完成題目後再動筆。)
要求
(1)文體限記敘文或議論文，不少於600字。
(2)文中不應出現人名、學校名或地名。
(3)輥面整潔清晰。
2010長沙市初中畢業水平考試試卷語文參考答案及評分標準
壹、基礎知識的積累與應用(12分)1
1.C 2。B 3。A 4。C 5。B 6。C
第二，閱讀說明文字，完成備份題。(***8分)
7.B 8。D 9。D 10。B
三、古詩詞與綜合學習(***15分)
11.寫古詩填空。(***9分，每個空位1分。錯壹個字扣1分)
(1)學而不思則罔(2)不知所不知(3)當* * *西窗剪燭，卻談晚雨。
(4)有幾千萬間寬敞的樓房，極大地保護了世界上的窮人。(5)希望人長久，美麗萬裏。
12.閱讀下面的文字，根據要求回答問題。(**6分，口號2分，開場白2分，總結2分)
(1)例:關註母親河，保護水資源(只要符合要求)。
(2)介紹:同學們:湘江養育了我們三湘兒女，是我們的母親河！但是現在，我們的母親河受到了嚴重的傷害。作為她的孩子，我們該怎麽辦？(只要符合要求)
總結:讓我們行動起來，為保護我們的母親河做貢獻！(只要符合要求)
第四，讀下面的古詩，完成課文後的問題。((**l8分)
(1) (5分)
13.(2分，每個空格1分)詞牌標題。
14.(3分)我們壹定會像滿月壹樣拉弓參戰，抵抗西北侵略者。
表達了作者報效祖國、抵抗侵略者、建功立業的決心。(意思差不多)
(二)(13分)
15.(3分，每題1分)①多於②，但是③，但是
16.(3分)陶淵明很少聽說菊花這個愛好。還有誰和我壹樣喜歡荷花？
17.(2分)陶淵明的《情菊》，人間的《情牡丹》，襯托了作者的《情蓮》，顯示了作者的高尚品質。(意思差不多)
8.(5分)陋室(或稱陋室)作者對貧窮和快樂的興趣。千裏馬的經歷，希望統治者出於識別和重用人才的願望，贊美和追求語無倫次、莊重、樸素、正直(意為租近)的君子品質
5.閱讀下面的議論文，完成下列問題。(7分)
19.(2分)人活著就要有尊嚴(或者說人要有尊嚴，人要有尊嚴)。
20.(3分)例:有文天祥的“自古不亡者，守赤子之心，照青史”(只要符合要求)
21.(2分)舉例論證對比(如果回答“理性的論證”，就可以)。
6.閱讀下面的敘述，完成下面的問題。(10分)
22.(2分)關心他人(意思差不多)
23.(3分)①寒酸的外表與美好的心靈形成對比(或者用寒酸的外表襯托美好的心靈)②要想提升，先要抑制(意思差不多)。
24.(2分)模糊的不安(震驚)不同的溫暖(意思相似)
25.(3分)希望每個人都能關心他人，把這份愛傳遞給每個人。(意思差不多)
七、寫作(50分，五個等級)
26.(1)寫作範圍包含題目要求，感情真摯，思想健康，內容充實，中心明確；能表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真實體驗，具有較強的感染力或說服力:語言流暢，條理清晰，聯想豐富，想象合理；字跡工整，卷面工整。可被評為45分以上，直到
滿分。
(二)寫作範圍符合題目要求，思想健康，內容具體，中心明確；能表達自己的感受和經歷；語言流暢，條理清晰；字跡工整，卷面工整，可以打38到44分。
(三)寫作範圍基本符合題目要求，文章居中，材料較具體；語言基本流暢，條理清晰:字跡工整，卷面整潔。可以打30到37分。
(四)有下列情形之壹的。可以從20分到29分:
1.句子不合理，明顯語言障礙在五句以上:
2.內容模糊，中心不明確；
3.層次不清，機構不清；
4.不到400字。
(五)有下列情形之壹的，得分低於20分。
1.寫作範圍不符合要求，文章無關；
2.存在明顯的觀點錯誤；
3.缺乏藝術和科學:
4.結構很亂。
註:1。兩個錯別字扣1分，重新出現的扣3分。
2.字跡潦草，紙面不整潔的，酌情扣L-2分。
3.雖然有文采，但是內容空洞，沒有真情實感的表達，無法在第壹時間得分。