教師的專業要求如下:
壹、熱愛學校和事業，勤奮工作。
學校是我的家，發展靠大家。關心國內外重大事件，不斷提高自己的思想道德素質和政策水平。關註國家和地區的教育動態。積極參加教研室組織的業務培訓和研究活動，不斷提高自身的科學文化素質，提高教書育人的能力和水平。積極開展教育教學研究，參與課程改革和研究性學習課程的探索與實踐，努力掌握現代教育方法和教學手段。愛學校，每個人都要有“做好每壹件小事”的態度，“精益求精”的精神，“同舟共濟”的合作，“教育就是服務”的意識。
第二，註重師德修養，維護教師形象。
遵守國家法律和社會公德。守時守信，不為自己犯錯，不為個人原因犯錯。老師要學生做到，首先要做到。在學校的教學和交往中，壹定要註意自己的儀表和舉止，要在學生面前表現出壹種樸素、整潔、端莊、優雅的形象和氣質。嚴格遵守學校的教學管理制度，嚴禁上課遲到、早退、拖班、擅離職守；不隨意轉班，防止教學事故(如曠課、無教案、師生沖突、知識錯誤等。)在整個教學過程中。與父母或他人溝通時，不要詆毀同事。
三、實施素質教育，關愛全體學生積極參與學校的教育教學改革，更新教育觀念，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，增強實施素質教育的自覺性，堅持高尚情操，言行並重。
1.平等對待學生，尊重和理解家長。為學生樹立榜樣，寬嚴相濟；對父母友好，主動聯系，避免對抗。教學語言充滿親和力、幽默感、激勵性和啟發性。嚴禁使用諷刺挖苦的語言，嚴禁打擊學生(或家長)的自尊心和自信心，造成師生情感對立，破壞教學氛圍。
2.用發展的眼光看待學生，在課堂提問、作業評價、試卷評閱、評語撰寫、家訪等教育教學工作中對學生做出客觀、全面、公正的評價，註重激勵導向。要研究學生和方法，因材施教，促進學生全面、主動、健康發展。
3.愛護學生，與他們平等相處，尊重他們的人格，真正落實“把學生當自己的孩子”，設身處地為家長著想，細心周到地為學生服務。不允許體罰和變相體罰。要註重嚴格而有尊嚴的教育教學，愛護而有節制，既反對學生的居高臨下，又反對為了追求高滿意率而放松原則的放任自流。
4.發揚研究精神，根據學生自身需要(學生需要補充什麽)提供“有營養”的教育。主動幫助和關愛後進生，對學困生多壹些關心和引導，為他們樹立信心，讓孩子心裏認同、喜歡、感動，彌補知識的不足；基礎好的學生，要培養“吃好”、“吃好”、“上得去”。
5.要鼓勵和倡導學生的創造性思維，培養學生的創造能力，支持和引導學生參加社會實踐。
6.關註學生的身心健康和終身發展。及時發現問題，及時提供心理咨詢。
四、治學嚴謹，堅持終身學習。
認真學習，認真備課，精心設計教案，提高課堂教學質量，引導學生全面、系統、準確地掌握所學知識。虛心向校內外同行學習，不斷提高自己的教育教學水平。鼓勵教師認真閱讀教學刊物，多在網上了解教育信息，註重研究學生，善於因材施教，提高課堂效率。他們不應以學生過多的休息時間或犧牲其他科目為前提，追求自己的學業，提倡優化作業和訓練，註重實效和大局。
動詞 （verb的縮寫）遵守職業道德，保證廉潔自律。
主動聯系父母，認真聽取他們的意見和建議，得到他們的支持和配合，熱情禮貌地接待父母，不要訓斥或責備他們。無論父母的社會地位、經濟地位、文化程度如何，都壹視同仁，不因地位高而被人仰望，不因地位低而被人鄙夷。在與父母的交往中，嚴禁收受父母的有價證券和現金、貴重禮品，不得利用父母的權利謀取私利和便利。壹般不允許接受家長宴請，不允許接受我校任何年級學生在校期間或節假日有償補課的要求。不允許在校外兼職，不允許在家校聯系中把教育責任推卸給家長。要積極向家長宣傳科學的家庭教育理念和方法，形成家庭和學校的教育合力。分清公私，不侵占他人和學校利益，不以個人利益損害學校利益。孩子入學，平等管理，不搞特殊化。
六、遵紀守法，嚴格工作紀律。
遵守法律法規，維護師生權益。依法治校，遵守校規校紀。
1，嚴禁賭博，上班時間嚴禁打牌，午餐時間壹般不準喝酒。
2.嚴禁在工作時間做任何與教學無關的事情(聊QQ、看電影、上網漫遊、戴耳機聽音樂、打遊戲、吃零食、看娛樂雜誌、聚眾聊山等。).工作期間，教師家屬和孩子盡量避免長時間待在辦公室，家長來訪時也要主動回避。
3.上課期間，任何人不得進入教室尋找老師或學生，不得擾亂正常的課堂秩序。
4.不得占用上課時間接待家長、批評學生或做與課堂無關的事情。
5.不允許學生以任何理由擅自離開教室，不允許學生為自己做私活。
6.按時參加集會、周壹升旗等集體活動，不準擅自離崗。
7.不得擅自停課、轉課、延長或縮短課時。
七、團結協作，發揮群體優勢。
樹立大局觀念，關心集體利益。同事之間要坦誠溝通，對持不同意見的人要寬容，和諧相處。不允許他們在公共場合吵架，也不能有粗魯的言行。不搞任何形式的小圈子、小團體。提倡團隊合作精神，發揮群體優勢。教師之間要團結互助，平等相處，相互尊重理解，真正做到“愛同事如己親”。關心集體，維護學校榮譽，真正做到“把學校當自己家”，說有利於學校團結進步發展的話，做有利於學校團結進步發展的事，努力營造和諧向上的人際氛圍。與人相處，要做到:既不妄自菲薄，也不剛愎自用；既不忽視困難，也不放大困難；既不隱瞞成績，也不虛假誇大。待人禮貌坦誠，善於溝通合作，崇尚優雅。
八、改革創新，註重教育教學實效。
虛心學習，不斷更新教育觀念。開展有效的項目研究，進行教學改革。掌握現代信息技術，科學有效地服務於教育教學，及時豐富教學方法。註重過程執行和教學效果。不僅要關註學生現階段面臨的學年末考試，更要關註學生的終身發展。不要照搬別人的做法，要講究科學權衡，為我所用，找到學生舒服，願意接受的方法。