第1條
壹、指導思想
以科學發展觀為指導，紮實開展心理咨詢工作，積極推進心理咨詢服務進社區、進學校，大力宣傳各種科普心理知識，幫助人們更好地認識自我、承受挫折、適應環境，對少數精神疾病患者進行科學有效的心理咨詢、指導和治療，使其盡快擺脫障礙，提高心理健康水平。
二、目標和任務
壹是幫助社區和學校青少年理解心理健康的概念，樹立科學全面的身心健康觀；
第二，提高社區和學校青少年關註身心健康的意識；
第三，幫助社區和學校青少年掌握基本的情緒和心理調節方法；
第四，優化社區和學校青少年的生活環境，建立良好的心理氛圍；
五是為建立全市青少年心理咨詢、心理輔導、心理幹預和預警的網絡服務體系奠定基礎；
第六，營造有利於青少年心理健康教育開展的社會環境，使社區和學校的青少年心理健康教育活動經常化、規範化、制度化。
三、實施步驟
進行廣泛的宣傳和發動
1.舉行活動啟動儀式，將心理健康推廣到社區和學校活動中。組織心理專家、社區和學校青少年舉辦“關註心理健康，促進社會和諧”啟動儀式，讓心理健康知識走進社區和學校。
2.選擇壹個試點示範如何將心理健康推廣到社區和學校活動中。根據條件選擇1-3個場地優越、居民素質高、社區和學校幹部積極性強的社區和學校開展試點工作。設立溫馨談心室、談心室，為青少年及相關群體提供多種形式的專業服務，為心理健康進社區、進學校活動起到示範引領作用。
第二，建立心理健康工作室，設立心理服務熱線。
在社區、學校建立“心理健康服務室”，設立心理健康熱線，由心理咨詢師定期提供服務，為心理健康進社區、進學校提供服務保障。充分發揮社區骨幹、學校心理咨詢師和心理健康誌願者的作用，及時掌握青少年心理狀況，建立健全心理登記和記錄制度，建立預警機制，配合“12355青少年服務中心”開展心理健康咨詢活動，營造寬松的心理咨詢和咨詢環境。
第三，開展多種形式的心理健康普及活動
1.定期為社區和學校青少年開展心理健康知識講座。讓社區和學校的青少年接受系統的心理健康知識，懂得用心理學的方法解決自己的心理問題。
2、針對社區骨幹、學校心理咨詢師，開展心理健康知識專業培訓。選派素養高的社區骨幹和學校心理咨詢師，定期舉辦社區心理服務人員培訓班，使他們真正掌握壹些基本常識和識別心理問題的基本能力，協助心理健康服務室開展工作，提高社區和學校的自我服務水平，建立健全青少年心理健康服務網絡，使青少年心理健康服務工作經常化、規範化、專業化、制度化。
3.充分利用各種節日開展心理健康宣傳活動。借助節日、紀念日等大型活動日，動員組織心理健康誌願者，利用社區、學校科普畫廊等陣地，通過制作展板、發放宣傳資料等多種形式，開展豐富多彩的心理健康知識普及，讓心理健康知識深入社區、學校家庭。
4.“12355青少年服務中心”的心理咨詢專家定期輪換承擔社區和學校的心理服務，與前來咨詢青少年存在的學習壓力、異性關系、親子關系、師生關系、青春期問題、心理行為障礙等問題的家長和孩子進行溝通，引導和幫助家長和孩子勇敢面對存在的問題，提高他們識別和判斷心理健康的知識和能力。
5、通過心理健康知識講座、壹對壹咨詢、團體咨詢等形式保證心理健康工作的深入開展。
第四，保障措施
1，加強活動領導，確保活動健康有序開展。以“12355青少年服務中心”為導向，積極爭取區文明辦、社區、學校的關註和支持，將心理健康作為重點工作融入社區和學校。
2.落實資金。
* * *團委、文明辦、社區、學校* * *共同維護此項工作正常運轉經費，主要用於開展各類心理健康教育活動，如心理測試、心理健康月和心理健康周活動、特邀專家講座、團體心理咨詢等。、中心教師參加各種業務學習活動、中心日常辦公設備購置及維護、心理測試軟件及活動設備購置。
第二條
壹.主題:
關愛靈魂，給幸福力量
——科技學院學生社團心理知識宣傳咨詢活動。
2.時間:11 5月26日下午暫定。
3.地點:學生四社區廣場
四、目的:
活動的目的是通過心理健康知識展板的宣傳和心理專職輔導員的現場指導、答疑解惑，進壹步加強心理健康知識的宣傳，讓學生真正了解心理健康對個人發展和人格培養的重要意義，從而構建健康向上的校園心理文化！
動詞 （verb的縮寫）準備工作:
1，活動橫幅:
內容:關愛心靈，給快樂以力量——科技學院學生社團心理知識宣傳咨詢活動
制作:團委？商務中心？向領導請示。
費用預算:150元
2、心理健康知識宣傳展板八塊。
內容:請共青團心理協會提供。
制作:相同的橫幅
費用預算:600元
3.社區與心理專職輔導員溝通、協調與實施中心。
4.場地布置:橫幅、展板、咨詢臺、雨傘、座位牌、心理活動。
體育相關宣傳資料、學生誌願者、礦泉水團委
不及物動詞活動總費用預算:800元。
橫幅:150元展板:600元其他:50元
學生事務服務中心20XX年5月19
第三條
社會發展變化日新月異，各種不良思想和矛盾極大地影響了在校青年學生。由於青少年學生正處於生長發育過程中，缺乏科學的辨別能力和社會實踐經驗，獨立意識較差，因此小學生容易出現心理健康問題。作為教育工作者，我們不能忽視這壹點，不能只關註分數而不管學生是否有健康的心理和健全的人格。因此，全校形成了壹種* * *認識:要下大力氣正視心理健康教育，促進學生健康發展，完善人格，為21世紀培養合格人才。除了平時的心理健康教育課程和學科的滲透教育，我們喬杉小學還鼓勵學生走進社區，采用社會活動教育法，讓學生健康心理的形成從知識開始，落實到實踐中。以下是我校帶領學生進社區開展心理健康教育的實例總結。
學雷鋒活動月。每年三月是學雷鋒的活動月。為了讓學生體驗雷鋒精神，培養他們助人為樂、與人合作的品質，我校將開展以“學雷鋒、促和諧、進社區”為主題的義務勞動活動。活動中，壹些小朋友給老人打掃衛生，幫他們解決問題。有的幫助殘疾人家庭，洗衣服，打掃衛生；有的走進公共場所，打掃衛生，幫助公共設施煥然壹新。總之，這些童心未泯的孩子盡自己最大的努力，真正走進社區，開展務實的活動，真正體會到勞動的快樂和做人的真諦。活動中，同學們受益匪淺。活動結束後，他們不僅提高了社會適應能力和用知識解決實際問題的能力，還增強了社會責任感和使命感。他們也開闊了眼界，對自己有了清晰的定位。他們不僅發現了自己的不足，也感受到了現實與理想的差距，這對大家的生活和學習都有很大的幫助。
心理健康教育講座。為充分維護青少年權益，促進青少年與心理健康同步發展，喬杉社區衛生服務中心義診隊在喬杉村舉辦了“社區青少年心理健康教育”知識講座和咨詢活動。我們學校的學生也聽了講座。講座結束後，參加活動的社區醫務人員結合壹些重大事件的趣聞軼事和名人典故，深入淺出地耐心為每位青少年答疑解惑，引導社區青少年從小樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
看禁毒宣傳片。我校在班級中開展了毒品預防教育，利用宣傳手冊和禁毒資料教育學生如何預防毒品，使學生受到了良好的教育。學校還組織學生在世紀文化館觀看禁毒電影和宣傳片，為全體師生開展“珍愛生命，遠離毒品”教育活動提供了學習平臺，為積極建設無毒社會、和諧社會做出了應有的貢獻，也給了學生們壹次心靈上的良好教育。
法律教育。我們以集中學生的形式組織了法制宣傳活動。我校成立法制教育宣傳領導小組，小組組織師生學習未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、治安管理處罰條例、禁毒條例、禁賭條例、道路交通管理條例等。通過講解這些法律法規，讓學生了解中國的法制，自覺用法律法規約束自己，用法律法規保護自己。我們學校還邀請了石集鎮派出所的民警給學生們做了壹次法制教育的講座。聯合喬杉村開展的“法制宣傳活動進社區”等壹系列活動，全面落實了法制教育。使學生的教育內容更加充實、更有說服力、更生動。從而加強學生的自我教育，提高遵紀守法的自覺性。
總之，要使學生心理健康發展，學校和教育工作者必須掌握心理學知識，遵循學生心理發展規律，在實踐中靈活運用心理教育規律，探索學生心理發展規律，總結心理教育經驗，與家庭和社會保持密切聯系，才能取得良好的效果。