時間總是在不經意間流逝，成績屬於過去，新壹輪的工作即將到來。現在讓我們制定壹個好計劃。那麽中小學信息技術教學工作計劃怎麽寫呢？以下是我給大家整理的中小學信息技術教學工作計劃，歡迎大家查閱。
中小學信息技術教學工作計劃1促進小學生全面發展，培養自主學習興趣，加強人文素質積累，使學生健康發展，也為學生自身的學術傾向提供活動空間。
通過開展信息技術活動，使學生掌握壹定的計算機基礎知識和技能，努力達到教學大綱的要求，使學生對計算機知識有全面的了解，並在此基礎上培養學生對計算機的興趣和認識，提高學生的科學文化素質。
通過微機課程的教學，進壹步教育學生思想文化素質，努力學習，努力進步，形成良好的學習習慣。有良好的道德修養，愛護公共設施，保護電腦的使用。逐漸養成認真學習，課前預習，課後復習的好習慣。為了使學生更好地掌握本課程，對學生提出以下要求:
1，要求學生課前預習，課上認真聽講並及時做筆記，課後認真復習，課上加強記憶。
2.實際上，我們有良好的計算機氛圍。不準帶危險品上機，不準無故破壞公共設施，嚴格遵守機房規則，不準喧嘩，認真完成作業。
3.上電腦的時候，需要坐對位置。不允許妳來來往往，蹦蹦跳跳，保持電腦上安靜整潔的氛圍。
4、不明情況要提前詢問，不準操作微機。
5.現代教育技術和學習工具的應用:
信息技術作為現代教育技術的重要學科，具有其他學科不可比擬的優勢。它應用了最先進的現代教育教學手段，學生本身也有足夠的好奇心和興趣。在教學過程中充分發揮他們的動手操作能力和思維能力，從而培養他們的創新和實踐能力。
二、學生基本情況分析:
五年級只有1個班，* *有37個學生。他們對計算機非常感興趣，通過觀察，學生們的情況大致如下:
1，小學生的學習從懵懂到初步了解和掌握，為今年更好的學習打下了良好的基礎。本學期本著教得好，學得好的原則，做好學生的思想工作，搞清楚學生真正掌握了多少，分層次，因程度而異，有利於提高學生自身素質和教學成績。
2.學生的信息技術知識不多，計算機技能也不多，需要提高理論知識理解和操作技能。
3.學生的理解能力和操作能力不高。這學期要註重實際操作能力的培養，不斷培養他們對信息技術課程的興趣，讓他們更多地了解自己沒有學到的東西，擴大知識面。
4.對於不同的學生，要註意發現和培養更優秀的學生，讓他們在學習成績上更進壹步。對於學習成績差的學生，要努力培養或者從零開始，讓他們對知識有更全面的了解和掌握，讓學習成績上壹層樓。通過兩方面的關心，營造良好的學習氛圍，為教學質量的提高打下良好的基礎。爭取今年中考取得更好的成績。
三、教材分析:
現在的教材是新舊知識的結合，也有與現實脫節的東西。當然，相對於我們所了解到的，還是比較新穎的。首先要盡快熟悉教材，掌握其大致內容，熟悉哪些知識應該掌握，哪些知識不應該掌握，哪些需要學習的應該省略。小學信息技術是壹門新學科，感覺很新鮮，很新奇。計算機教育也是所有課程中的重要課程教育，所以學生壹定要打好學習基礎。這本書分為兩個單元。單元壹:了解電腦老朋友；第二單元:通過互聯網交流信息。這些內容是本教材的基礎知識內容，也是學生必須掌握的內容。要求每個學生都要認真學習本單元的內容，掌握計算機基礎知識，為以後的學習打好基礎。
四、教學研究內容:
本學期教學研究的主要內容是:
1，認真學習教材，提高自身素質。
2.加強教學方法的研究，邀請有經驗的老師指導自己的教學。
3、積極參加業務學習，做好集體備課，練好基本功。
動詞 （verb的縮寫）教學措施:
本學期教學目標本著培養創新精神、增強信息意識、提高實踐能力、層次清晰、便於教與學的原則，以基礎知識和基本操作的掌握和運用為基礎，引導學生勤奮工作，積極參與課堂教學，培養解決實際問題的能力；通過具體的操作。
1，每節課前的復習有針對性、目的性、可檢測性，引起學生對知識的回憶和鞏固。
2.在課堂學習中運用教師的示範和視聽學習，激發學生的學習興趣，從而提高教學質量和學生的學習效果。
3.在教學中，加強實踐操作，培養他們舉壹反三的技能。
4、不斷進行思想道德素質教育，加強學生愛護公共財產的培養。
七。教學時間安排:根據新課標要求，高年級學生每周壹節信息技術課，本學期具體教學時間為16周，具體如下:
第壹課:飛速發展的計算機第八課:我有壹個電子郵件地址。
第二課:使用計算機平臺第九課:快遞沒有我快。
第三課:管理計算機資源第十課:傳遞妳想要的任何東西。
第4課:管理太多文件第11課:管理太多電子郵件
第五課:我會在紙上減肥。第十二課:妳說我來說說。
第六課:綜合練習第十三課:錢山對面對話。
第七課:期中評估第十四課:綜合練習
第15課:期末考試和總結
中小學信息技術教學工作計劃2。學生情況分析
1.教學班級學生學業學習情況分析(好、中、差)。
2.學困生分析(包括學困生名單、現狀、學困生原因)。
(對於新班，本欄目內容可在開學第壹周內完成。)
我是高壹信息技術班，高二分四個班，學生***178人，其中優秀生58人，中等生81人，學困生39人。任何壹個班的學生，學習情況都不壹樣，大部分都有偏差。
有學習困難的學生名單如下:
的董的董嘉佳袁大華楊歡華峰董乃竹吳曉秦建芳費歐娜方紀菊澤姜杭魏冬霞林偉申亞倩顏穎芝周謝超蘇振輝洪慶蘭牛秋玲程鴻福潘佳欣鮑晨霞周怡譚維鳳夏武夏劉雨城夏拉張蘭陳傑於國強沈月呂夢娜
學困生的成因分析:學困生學習目標不明確，上課小動作多，註意力不集中，不記筆記，課後不復習。我不加強某些信息技術概念和操作要領的鞏固，只是壹開始對信息技術有些興趣，以後興趣越來越淡。我不知道學好任何知識都需要付出努力和汗水。
二，教學目標
1，知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀。
2.質量目標。
1，知識目標，能力目標，情感目標。
(1)知識和技能
需要的預備知識是第五章和第六章本學期的教學內容。具體知識點如下:
第五章:了解Excel的功能和主要特點；掌握Excel的啟動和退出；掌握工作表的編制；掌握工作表中文字和數據的輸入；掌握工作中數據的簡單計算；工作中掌握數據操作和文字編輯；掌握工作表的打印。
第六章:了解PowerPoint的啟動和退出，以及PowerPoint的界面構成；掌握演示文稿的建立、打開和保存；掌握設施模板的應用和幻燈片背景的設置；掌握PowerPoint五種視圖模式的切換；掌握插入文本框和文本的編輯；掌握圖片文件的插入和編輯；掌握觀看幻燈片和設置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設置(動畫、聲音、切換)。
(2)流程和方法:
培養學生對信息技術的興趣和認識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，了解信息技術的發展和應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程，使學生具備獲取信息、傳遞信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，以信息技術為手段，支持終身學習和合作學習，為在信息社會學習、工作和生活奠定必要的基礎。
(3)情感態度和價值觀:
通過計算機的演示操作，可以激發學生學習信息技術的興趣，培養學生的科學態度和學習方法，培養學生熱愛科學、關心社會的感情，使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標:
在本學期的教學中，要認真學習楊司、石灣、悠唐的經驗，進壹步落實具體措施，重視學困生的轉化，面向全體學生，打好課堂教學的陣地，做好中學生的工作，促進學困生的提高，逐步提高他們的信息技術應用能力，使他們通過高二信息技術中級考試。
三、教材分析
1，本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
2.教學重點和難點分析。
1.本學期教材知識結構體系分析及技能訓練要求。
知識結構體系分析:本學期教學內容分兩章，以Excel電子表格為主，主要是:利用Excel電子表格軟件進行數據的計算、統計、分析和匯總；使用PowerPoint制作、設置和播放多媒體作品。
技能培訓要求:通過學習Excel電子表格軟件，我能計算、統計、匯總分析數據，制作圖表，打印報表；利用多種媒體(文字、圖片、聲音、視頻)合成簡單的多媒體作品，設定幻燈片放映的方式。
2.教材在本學期學科教學中的地位和作用。
這壹學期所學的知識是數據處理的基礎知識，為進壹步學習流行的計算機軟件打下堅實的基礎。Excel是壹個優秀的數據處理軟件。學好它，就能把辦公自動化帶到未來。PowerPoint是壹款簡單實用的多媒體制作軟件，對於教學、廣告、宣傳都非常有用。兩章知識是當今計算機應用的熱門話題，學生濃厚的興趣是學習信息技術的關鍵。只有培養學生具有獲取信息、傳遞信息、處理信息和應用信息的能力，才能適應日新月異的信息社會，具備終身學習能力和自主學習能力。
3.教學重點和難點分析。
重點:電子表格中的數據計算，簡單幻燈片的制作和播放。
難點:電子表格中的數據計算。
四，改進教學的措施
1.教學中落實“五個自覺”的具體措施。
2.完善補差價的內容、方式和方法。
3、教研工作目標和計劃。
1.教學中落實“四個認真”的具體措施。
以教學大綱為教學的關鍵環節，從教材和學生實際出發，在學期初制定出切實可行的教學計劃。認真落實“四個盡責”的具體措施:
壹、認真上課:以啟發式教學為原則，以操作訓練強化觀念，形成技能和技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，多集中講多練，前後銜接，板書規範清晰，教學親切自然，采用多種符合學生實際的教學方法和手段，調動學生學習積極性，註重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
二、精心布置作業:要求學生在每節新課前做好預習工作，有利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於加強信息技術術語、信息技術基礎知識和基本技能的訓練。
三、精心組織信息技術操作考試:及時對所學的每個單元進行壹次雙基考試，及時分析、批改、查漏補缺。
四、精心組織輔導:根據學生實際情況采取多樣化輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。通過多關心、多提問來幫助學習困難的學生，激發他們的學習興趣。對於特別感興趣的同學，可以組織課外活動興趣小組，培養學生特長。
五、補差價的內容、方式和方法。
對於優秀的學生，可以通過學習考試大綱以外的知識來充實自己，在學習中逐漸形成自己的技能和技巧；在課內和課後給學習困難的學生更多的關心、幫助和指導。對於特別感興趣的同學，可以組織課外活動興趣小組，培養學生特長。
不及物動詞教學時間表
中小學信息技術教學工作計劃三、指導思想
通過專家教授的講解和指導，不斷更新我們的教育理念，促進我們的專業發展。
二、培養目標
1，提高自己理解和操作信息技術在語文教學中應用的能力。
2、能夠結合相關的信息技術應用能力，不斷對數學教學進行反思和總結，提高自己的專業發展能力。
3.改變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持壹致。
第三，培訓的方式
1，聽取意見
積極參加研討班的各種研討活動，努力與全體同學交流學習，提出自己的問題請同學們壹起討論。
2.反思與提升
利用信息技術輔助教學，充分利用網絡優勢，積極參與網上研討。
在多媒體教學環境下，我們應該合理利用軟件和數字化教育資源，優化課堂教學，提高課堂效率。
利用網絡教學平臺，可以有效地開展自主、合作、探究的學習活動，改變學生的學習方式，培養學生的創新意識和綜合能力。
3.積極學習
珍惜這次培訓提升的機會，認真遵守培訓能力提升項目的要求，每天抽出時間上網學習，註意聽課，認真聽專家報告，做好必要的記錄。
積極參與教育科研能力培訓，樹立教學科研意識，將培訓與教育科研緊密結合。
第四，具體措施
1，每天利用1-2小時登錄網絡培訓平臺，認真完成培訓期間的各項任務和作業。
2.認真聽專家的視頻講座，做筆記，理論聯系實際，提高專業水平。
3.在培訓過程中，要與同行進行探討和交流，取長補短，不斷總結和反思，努力使信息技術更好地服務於我們的教學。
4.多看信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作程序和方法，提高自己的信息技術應用能力。
總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積累，充實自己的信心，增強自己的理論基礎，提高自己的教學能力，結合教學實踐努力學習信息技術，學以致用！
中小學信息技術教學工作計劃第四部分壹、自我分析:
在應用信息技術優化課堂教學方面，我的技術素養還是可以接受的。能熟練操作多媒體設備，了解與教學相關的通用軟件和學科軟件的功能和特點，並能熟練應用。我能通過各種渠道獲取數字化教育資源，掌握加工、制作和管理數字化教育資源的工具和方法。在規劃和準備方面，還是可以找到利用信息技術解決教學問題的切入點的。在組織管理方面，讓每壹個學生都有平等獲取技術資源的機會，激發學生的學習興趣，保持學生的註意力，鼓勵學生參與教學過程，引導學生提高技術素養，發揮技術優勢。然而，在評估和診斷方面存在嚴重的缺陷。沒有好好學習評價標準，會有壹種診斷無所適從的感覺。在學習和發展方面，具有積極運用信息技術促進自我反思和發展的意識，掌握專業發展所需的技術手段和方法，提高信息技術環境下的自主學習能力。
應用信息技術改變學習方式:技術素養也還可以，可能是由於我對各種網絡設備的了解和使用。這幾年教育改革也改變了我的觀念。規劃與準備、組織與管理、評估與診斷都是很嚴重的問題，我會在發展目標中列出。在學習和發展方面，仍然可以有效地參與信息技術支持的校本研究，實現學用結合。
二、環境分析:
鄉鎮初級中學相對落後。無論是設備概念還是整體。教學任務也很重。
發展目標:
1.在應用信息技術優化課堂教學能力方面，我將在自己良好技術素養的基礎上繼續加強學習，在備課、組織管理、學習與發展三個方面對計劃有較強的理解和執行能力，並重點了解評估和診斷的指標。通過這次培訓，我將努力做到最好。
2、應用信息技術改變學生的學習能力，計劃與準備，組織與管理，評價與診斷，這三個方面是壹片紅色！規劃編制的評價列出了六個點，組織管理五個點，評價診斷四個點。我會壹個壹個去理解，壹個壹個去學習，做到精益求精。
3.關於應用信息技術促進教師專業發展能力，我將通過這次培訓，結合網絡和實踐教學中的各種資源，努力提高自己的專業水平。
三、行動計劃:
如果在實現目標的過程中有困難或挑戰，可能是時間問題。但是時間是海綿裏的水。只要妳願意擠，總還是有的！
1.選修17必修課和選修課，認真看視頻，學習書面內容，累計學習時間達到20小時以上。
2.積極參與BBS討論，積極參與話題討論交流，在與其他老師的學習中得到提升。
3.加入本學科的工作坊，參與工作坊的話題討論，積極發言，密切關註他人發表的內容。
4.充分準備後，完成培訓作業1；在教學實踐中，選擇小課題切入，錄制制作微視頻，完成第二次訓練作業。
5.積極整理資料，完成培訓見證任務。
實現發展目標的具體途徑和措施:現在珍惜這次培訓機會，認真聽專家的視頻和講座，做好筆記和溝通，用實際教學把學到的理論運用到課堂上。多閱讀生活中有關信息技術的書籍，多花時間鍛煉各種教學軟件，提高自己的信息技術應用能力。
中小學信息技術教學工作計劃五、研究目標
1.在信息技術的號召下，我們每壹位教師都應該積極配合，齊心協力，把課題研究作為促進師生發展的途徑，圍繞教學觀念的更新、教學內容的改革、教學方法的應用、教學效率的提高，開展具體而深入的教學研究。
2、在教學過程中，註重問題在學習中的作用，以問題為中心，以問題為基礎，讓學生在解決問題中學習。如今，網絡技術的應用使人們交流信息和相互溝通變得非常方便。利用完善的網絡環境開展基於問題討論的協作學習，學生可以在學習過程中實現信息素養和協作能力培養的雙豐收。
3.在新壹輪國家基礎教育課程改革的過程中，我們應該在數學教學中運用信息技術，改變教(學)的模式，探索適合本學科特點的教學模式。
4.充分發揮學生自主、合作、探究的學習精神，促進學生自主全面發展。
5.收集教育教學資料，開發教學軟件，建立教學資源庫，利用校園網實現資源共享；作為數學教師，我們必須具備制作簡單課件的能力。
二、認真開展活動，實施專題調研。
首先，在學習活動過程中，要樹立信息技術融入課程的教育信息技術觀，提高信息素養。把學習任務變成可以研究的問題。在解題之初，學生和教師要形成對解題目標的共識。
其次，學生在解題過程中，要確定對解題有重要意義，但又不太理解，需要進壹步學習的概念，也就是學習點。最後，在網絡環境下，團隊成員通過分析可以研究的詳細的小問題，找到並收集相關信息，在討論論壇上發言，與其他同學交流意見，形成解決問題的方案，從而達到解決問題的目的。
三。預期研究結果
1.研究提高學生的數學素養和實踐能力，在教學過程中充分發揮學生自主、合作、探究的學習精神，促進學生自主、全面發展。
2、提高自身教學水平，教師的教研氛圍更加濃厚，並積極撰寫研究總結或報告。