幼兒園壹小班英語教案設計
活動目的:
1，孩子能聽懂老師在問妳是誰，並能用I'm _ _。
2.孩子們可以在遊戲中大膽大聲地使用英語。
活動準備:
壹個紙飛機，壹個球和兩塊手帕。孩子們坐成壹個大半圓。
活動流程:
老師和學生用英語互相問候。
孩子們好。妳好，張咪。
第二，老師帶領孩子學習和練習單詞。
今天，張咪有事。看啊！這是什麽？
是的。手動轉移。(沒錯，是手帕)
現在。gue。我在做什麽？
哦，對不起，妳錯了。
現在看著我。我會用手帕遮住我的眼睛。然後就什麽都看不見了。
哦，讓我摸摸妳。(我準備用手帕蒙住眼睛，然後用手摸妳，看老師會摸哪個孩子。)妳是誰？妳是誰？妳是誰？
郝好。實際上當妳說“壹二三”的時候我會脫掉漢克廚師。
“壹二三”。哦，是的，妳是郝好。
這個遊戲很有趣。我們再試壹次，好嗎？(遊戲重復，再摸4、5個孩子。)
這個遊戲很有趣。那我們來玩另壹個遊戲。壹問“妳是誰”我就扔球如果妳接住了球，妳應該告訴我妳的名字。好嗎？(我來投球。誰接住了球？我壹邊扔壹邊問:“妳是誰？妳是誰？接球的小朋友會回答我妳是壹個名字，但是妳要在名字前加上我_ _。比如陳子揚接球，他會回答我我是陳子揚。明白了嗎？現在讓我們試壹試。)
仔細看。妳是誰？(我_ _)糾正孩子的發音。發音的時候嘴巴要閉上，不然蟲子會飛進嘴裏。
3、孩子。看，這是什麽？
是的。飛機。我來開飛機，當我問“妳是誰？”如果妳趕上這出戲，妳應該告訴我妳的名字。好嗎？我來開飛機，我壹扔就問:“妳是誰？妳是誰，誰接到的飛機，就回答我妳的名字，但是妳要在名字前加上我是_ _。
孩子，妳太棒了！
現在。讓我們玩另壹個遊戲。首先，妳看，這是什麽？是的，壹條魚。這次，妳是魚，我是瞎子。妳可以在圈裏到處遊，我會盡力留住妳。如果我抓到妳，我會問“妳是誰？”如果妳的答案是正確的，妳可以自由，妳會得到壹朵小紅花。如果妳的答案是錯的，我會吃了妳。明白嗎？要求孩子們大聲回答。在教室玩了壹個遊戲後，切換到操場上的圈子玩遊戲。)
第三，總結表揚班裏的孩子。
幼兒園小班英語教案設計2
活動目標
1，通過觀察和自己的動作體驗，初步感受慢和快的不同含義，鼓勵孩子在遊戲中談論慢和快。
2.引導孩子積極參與遊戲活動。
要準備的活動
1.壹個布袋裏裝著玩具狗、兔子和鴨子、磁帶和錄音機。
2.徽章上有壹些狗、兔子和鴨子。
3.孩子們已經學會了跑、跳和遊泳這些動詞。
活動過程
首先，唱壹首《拍手》
第二，通過身體動作對慢和快的初步感知。
很好！請坐下。看著我(老師先拍手)再看(邊拍邊說)慢點慢點，快快快停！跟我來。
2.現在，看我的手。摸肩膀(說話和做事)慢慢的慢慢的，快快快停！跟我來。(老師和學生壹起做)
3.看我的手，可以嗎？讓我們壹起做吧。_ _，非常好。請到這裏來。請為我們做這件事。(老師在講，孩子們在做)慢慢的慢慢的慢慢的，精彩！看著我，快快快跟著我。快快慢慢慢，很好！
第三，通過模仿各種動物動作，進壹步感知慢和快，鼓勵孩子談論慢和快。
1.學習跑得慢和跑得快
現在，慢慢閉上眼睛(拿出袋子)，快速睜開眼睛。看，我有壹個書包。猜猜，裏面是什麽？讓我摸摸，(把手伸進包裏)摸摸(拿出狗)這是什麽？
丙:狗。
t:它是壹只狗。狗狗跑啊跑。請站起來。跟我來。快跑快跑。請坐下。看著我，跑得慢慢快快停。站起來跟我來...跟我說。
2.通過玩具兔學習JumpSlow和jump fast(方法同上增加個別孩子練習的機會)。
3.通過玩具鴨學習遊慢和遊快(方法同上，加老師說孩子做的練習)。
結束活動
t:今天妳們都表現得很好。現在讓我們出去和狗、兔子和鴨子玩。站起來，請跟我來。(拿著個別小朋友的玩具，師生會隨著音樂離開活動室。)
幼兒園小班英語教案設計三
壹、活動內容:字母Y，短語晚安II。活動目標:
1，通過各種遊戲形式學習字母Y，認識Y，Y，拉鏈Y；y代表黃色，學習短語:晚安。復習早安。
2.引導孩子正確讀出字母單詞的發音，培養孩子對英語活動的熱情和興趣。
三、活動準備:
字母Y牌，帶拉鏈的衣服，三個飲料瓶(瓶蓋塗黃色顏料)，壹把小風扇(正反面都是日月)。四。活動流程:
1，打個招呼:
(1)老師同學們大家好。
(2)引導孩子向家長和老師問好。
2、熱身:手舉起，手放下。
3.普通班:
(1)學習字母y:
讓幼兒閉上眼睛，出示字母卡片Y，說明Y像拉鏈，引出YY拉鏈Y，通過“修拉鏈”遊戲訓練幼兒發音。然後展示黃飲，表示Y的好朋友是黃的，通過遊戲“魔法”為黃訓練Y。
(2)學習晚安這個短語。
a、手指遊戲:手指魔術很累，該睡覺了。告訴他們:“晚安。”天亮了，起床，說:“早上好。”b、遊戲:小扇子轉過來展示扇子，轉向月亮說:“晚安。”轉向太陽說:“早上好。”好話換來的是粘紙。
幼兒園四小班英語教案設計
教學目標:
1，通過遊戲活動，引導幼兒學習兔、星、茶這三個字母的正確發音，初步理解兔、星、茶這三個詞的含義，發音基本準確。
2.鼓勵孩子大膽表演歌曲《妳想要什麽？
3.培養孩子對英語活動的興趣。
教學準備:
兔子、星星、茶字卡、兔子、星星、茶圖片光盤教學流程；
首先，問候t:早上好。每個人。新授予1。展示字母的圖片，讓孩子猜猜看，這是什麽？
2.等孩子猜對了或者猜不到了之後，再完整的展示卡片，教他們正確發音。
師:好的，是兔子遊戲:把字母卡片兔子、星星、茶依次放在白板上，老師會讀幾遍，然後改變字母卡片的順序，看看小朋友們能不能認出正確的字母。
3、教完正確發音後，可以配合動作加深孩子的記憶(以此類推，教兔子、星星、茶)4、情境表演(老師帶來兔子、星星的圖片)T: O，誰來了？兔、星、茶教孩子發T: O音，看馮老師，手裏拿的是什麽？茶教孩子正確發音(引導孩子去做)。拿起杯子假裝喝了壹杯。
5、遊戲我在家(聽音樂，隨便叫壹個孩子的名字。吳老師會做壹個暗號。聽到暗號後，停下來做動作兔子(發音)等等。t:好，現在我們壹起玩(直接去拜拜好久)三、復習歌曲《妳想要什麽？
好的，現在聽第四臺廣播。再見
幼兒園小班英語教案設計五
活動目標:
1，復習單詞眼口，學習新單詞頭手腳。
2.讓孩子在遊戲中感受學習英語的快樂，激發學習英語的興趣。
活動流程:
1，熱身:早上好宋早上好，早上好妳早上好。早上好早上好早上好。
2、復習(review):眼(口)a .對於老師，請小朋友做出相應的動作。
b、壹個孩子，其他孩子做相應的動作。
3、學習新單詞(Learn new words)頭(手)腳(腳)展示壹個沒有頭、手和腳的娃娃。根據孩子們的回答教單詞的發音。
a、開火車:依次壹個壹個讀，保證每個孩子都能正確發音。
b、看誰的眼睛最亮:在孩子的眼前以極快的速度晃動妳的頭、手和腳，讓孩子說出自己看到的東西，並用英語說出來。
C.老師指出她身體的部位，讓孩子們說英語。
休息壹下英文歌:拍拍我的手，拍拍我的手，跺跺我的腳，搖搖我的屁股，搖搖我的屁股，我很快樂。
5、做遊戲A、幼兒之間的互動遊戲:請壹個幼兒說，另壹個幼兒做相應的動作，其他幼兒當評委，看做得好不好。對的說是，錯的說不是，指出他們說的不對，如何改正。
b、遞包裹:隨著鼓聲停止，拿到花的小朋友要回答老師的問題(說出相應部位相應的英語單詞)。
6.結尾:再見，老師再見，老師。再見，老師。再見，老師再見，再見，明天再見。
再見，老師。再見，老師。再見，老師再見，再見，明天再見。