1，管理主體是安全生產管理的關鍵。
壹般情況下，人們把傷亡原因歸結為人的不安全行為和物的不安全狀態。但是，通過進壹步的深入分析，我們可以發現，人的不安全行為和物的不安全狀況的存在有壹個更深層次的原因，即管理者沒有發現和認識到這些現象的危害，沒有對消除和控制這些危害做出正確的決策，或者沒有完全執行所做出的決策。所以可以說，人員傷亡的根本原因是管理失誤。管理失誤往往與管理者的個人素質有關。由此可見，在建築安全生產管理活動中，管理人員的個人素質將直接影響安全生產工作的質量，是安全生產管理的關鍵。這就要求從事安全生產的管理者能夠不斷地學習、教育和提高自己。壹個合格的項目經理不僅要具備壹定的工程技術、人際協調能力等素質，還要對安全科學有深刻的理解。在安全生產管理工作中，管理主體能夠掌握壹般管理的理論，遵循這些規律和原則，並在實際工作中正確運用這些方法，從而能夠更加科學有效地組織和使用各種資源，正確綜合運用決策、組織、領導控制和創新等管理職能，從物質和人的不安全行為上控制不安全因素，從而避免人員傷亡，保障職工在生產中的安全和健康。
2.管理對象對安全生產管理的成敗起著很大的反作用。
人作為管理的對象，是第壹個接受管理指令的對象。知道這壹點，標誌著企業開始走向人本管理。人作為管理對象，從來不是被動地接受管理主體的作用、影響和管理指令，而是表現出主動或被動地順從管理主體的要求，甚至無視或抗拒管理主體的管理指令。近年來，農民工已經成為建築行業的主力軍。據統計，60-70%的農民工文化程度在初中以下，綜合素質不夠，在工作中容易走極端。他們的行為往往是安全事故的直接因素。很多時候，為了發泄對管理人員的不滿，他們違章作業，故意損壞機器、支架、護欄等。，導致安全事故時有發生。因此，它們對安全生產管理的成敗起著極大的反作用。
3.完善的激勵機制是安全生產管理的前提。
業主或施工單位可以通過設計適當的工作環境、行為規範和壹系列外部獎懲，來激勵、引導、維護和規範其組織成員的行為，從而有效實現安全生產目標的系統化活動，稱為“激勵人”。換句話說，企業和管理者施加外部刺激來影響員工行為背後的動機，使員工以組織希望的方式采取行動，從而達到個人努力與企業安全生產目標的壹致性和統壹性。總之，要保證安全生產，就要保證各個部門員工實施的行為符合規定，讓員工采取企業希望的行為。
激勵應該是壹個完善的三級激勵機制體系，即業主對建設單位和監理單位的激勵，施工單位對其員工的激勵，以及輿論對整個項目的監督。比如業主對施工項目部實施團隊激勵計劃，比如對其投資項目提出更高的安全標準；還可以對安全生產達標的施工項目部給予壹定的獎勵；如果是多標段項目，可以全線舉辦“安全生產競賽”，不定期組織專家進行安全檢查並進行排名，對存在安全隱患的項目部進行批評或采取相應的強制措施進行處罰，並要求整改。這樣可以使項目部在施工過程中不斷進行自檢，有利於形成互相追趕的良好局面。在施工單位內部激勵方面，設立施工安全獎是壹種常用的方法。但需要註意的是，獎金不能壹視同仁，獎金發放時機要科學合理。以月或季為分配單位，有時可能比項目完成後發獎金更有激勵作用。同樣，施工單位可以開展“安全生產月”、“安全生產無事故百日”等競賽活動，創建“青少年安全示範崗”等活動，營造“關愛生命，關註安全”的氛圍。此外，采取工作充實、給予員工尤其是壹線員工(多為農民工)全面的精神和物質激勵等措施也能取得良好的效果。雖然現在社會很關註農民工，但施工單位顯然對他們重視不夠。施工單位要意識到壹線工人(多為農民工)的行為可能直接導致安全事故的發生，所以做好壹線工人的激勵工作非常重要。增加收入，改善環境，在生活中給予更多的關愛，往往能起到很大的作用。當然，激勵制度不是壹成不變的，這就要求激勵方案和措施的運用必須隨著組織目標、組織環境和個人需求不斷調整，不斷創新。
當今，建築安全問題不僅關系到業主、監理和施工單位的經濟利益，也關系到公眾的利益。所以，輿論監督很重要。新聞媒體和其他有關單位應當向社會公布安全檢查不合格的單位，並及時通報施工中發生的事故。此外，職能部門應依據相關法律對責任人員進行處罰。這樣對相關單位的負激勵作用就會大大加強。
只有認真研究、設計並成功運行影響員工行為的激勵體系，才能調動企業各級管理者和員工搞好安全生產，員工采取的行動才能不偏離組織目標。在完善的激勵機制下，員工會以更飽滿的姿態投入到安全生產中。
4.培訓是安全生產管理的基礎。
施工企業要改變傳統思維，不要把人當成成本，要把人當成資本。根據舒爾茨和貝克爾在20世紀60年代創立的人力資本理論，人力資本是體現在人身上的資本，即生產者在普通教育和職業培訓上的支出價值和接受教育的機會成本凝結在生產者身上，表現為人所包含的各種生產知識、勞動和管理技能以及健康素質的總和。同樣，管理總是需要有人參與，管理者能很好地履行管理職能，員工也能很好地完成工作。其前提和基礎是培養優秀的管理者和優秀的員工，即優先投資人力資本，這也是21世紀“科學管理”的前提和基礎。這就是人本原理中“育人”的道理。
目前，國家(政府)應該是建築業人力資本的第壹出資人，但由於各種因素，其教育培訓僅限於特種作業人員。建築企業壹線的生產工人絕大多數基本都是農民工；沒有接受過系統的專業教育，文化素質低，不具備相應的勞動技能和安全知識。因此，在建築安全生產管理活動中，建築施工企業作為人力資本的第二投資者和其利潤的受益者，首先應把安全教育納入企業全體員工的培訓計劃，建立健全安全生產教育培訓體系，編寫符合受訓人員培訓目標的教材，做好各級相關業務部門的培訓工作，對其內部人員特別是壹線生產工人進行再投資；其次，要指導各項目經理部執行國家相關法律法規，落實地方和企業安全管理法規和制度，培養和增強員工的安全意識，為安全生產管理打下基礎。最後，要在企業中形成崇尚科學、按科學規律辦事的氛圍，克服僥幸心理，杜絕不計後果的冒險，倡導“安全是福，違章是禍”和“安全是命，安全是利”的思想，使遵章守紀成為員工的自覺行為。
結合目前的實際情況，各項目經理部(項目經理)實際上是安全生產管理的實施者和責任人，也是人力資本利潤的直接受益者。因此，項目經理部(項目經理)有責任履行國家的有關法律法規，執行地方和企業的安全管理法規和制度，在施工過程的各個階段結合實際情況對員工進行有針對性的安全生產教育。比如在項目部設立安全教育宣傳欄，註意宣傳內容的多樣化，更新周期不要太長；在每道工序之前，項目部不僅要對工人進行技術交底，而且要堅持安全交底。安全教育是安全管理的重要組成部分，因此項目經理部(項目經理)必須成為人力資本的第三投資者。根據政府和企業的安全生產規定和目標，制定有效的安全生產管理計劃，建立管理框架，投入人力物力實施，以提高全體員工的安全素質和安全管理水平，預防事故發生，達到安全生產的目的。
5.有效溝通是安全生產管理的保證。
現代管理已經逐漸重視組織內部的信息交流，它將成為未來21世紀管理的非常重要的內容之壹。人本原則強調人與人之間的溝通，即“連接人”。每壹個組織，每壹個施工企業，每壹個施工隊伍，都是由形形色色的人組成的復雜的人際群體。如果上下級、同事之間沒有正常的思想和信息交流，組織的信息鏈就會中斷，人員之間的關系就會疏遠，組織內部就沒有團隊精神。很難想象壹個心不在焉，互相猜疑的組織能做好安全管理。因此，分析如何建立良好的人際關系，如何在組織內部進行有效溝通，已成為當前和今後“科學管理”的重要內容，也是安全生產管理的保證。
管理通常被認為是下屬之間溝通的過程，例如，三級安全教育。它要求安全生產管理人員不斷尋找各級員工所需要的信息，探索他們對自己工作和施工現場環境的看法，進而讓各級員工了解企業和項目管理部門正在開展哪些安全生產管理活動，讓員工參與相應安全生產管理措施的決策。在這個過程中，管理者所做的壹切都包含著溝通，因此有效的溝通對於安全管理者來說是不可忽視的。眾所周知，在溝通過程中，存在著信息失真的可能，管理者要運用各種技巧來克服溝通障礙。
在向上溝通中，企業首先要建立健康暢通的安全投訴機制，培養良好的上下級關系，然後讓上級了解和掌握下級對當前安全生產管理的想法和意見，以便上級迅速采取措施消除當前的安全隱患。這樣做的另壹個好處是，員工可以直接坦率地告訴上司自己的想法，這可以使他們從緊張的情緒和壓力中獲得壹種解脫。在這個過程中，管理者要積極傾聽，不時利用反饋，遇到情緒波動時要註意自我克制，最好暫停進壹步溝通，直到恢復平靜。總之，盡量保證信息的真實性。
在向下的溝通中，通常是由安全員擴散到所有施工隊伍和生產工人。為了實現有效的向下溝通，必須建立健全的安全教育和班前會議制度，將有關安全生產的法律、法規、程序、措施和知識簡明扼要地傳達給施工班組和生產工人，這將有助於管理層進行決策和控制，減少違章和安全隱患的發生。
平行溝通中，多指專職安全員與施工員之間的溝通，以及施工班組長之間的溝通。這種溝通彌補了其他溝通的不足，可以減少沖突，使各工序、各工種之間密切配合，防止事故發生。為了增進友誼，實現有效溝通，項目經理部應組織盡可能多的娛樂活動，培養員工的團隊合作精神。
在非正式溝通中，壹方面滿足了員工的需求，另壹方面彌補了正式溝通的不足，具有隨意性和靈活性，沒有固定的模式和方法。因此，它要求安全生產管理者在日常人際交往活動中掌握分寸，及時向對方傳遞有關安全生產法規、制度、程序、措施、知識和技能的信息。同時互相交流思想，減少心理障礙，了解和掌握自己當前對安全生產管理的想法和看法；這將有利於安全生產管理的發展和實施。當然，這也是對建築安全生產管理人員更高層次的要求。
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