總結是對工作、學習或思想某壹階段的經驗或情況進行分析研究的書面材料。可以讓頭腦更清晰，目標更明確。不如馬上行動，寫個總結。如何把重點放在總結上？以下是我在小學關愛留守兒童活動的總結。歡迎閱讀。我希望妳會喜歡它。
小學關愛留守兒童工作總結1為認真貫徹落實黨的十八大精神，深入貫徹落實中央、國務院關於進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的意見，幫助和服務我校留守兒童健康成長，進壹步營造關心和重視留守兒童健康成長的濃厚氛圍， 結合我校實際，在校委領導的指導下，我們認真開展了關愛留守兒童工作，現就開展情況做如下總結:
壹是健全組織，加強領導
為加強對留守兒童工作的統壹領導、管理和跟蹤，我校領導高度重視，成立了關愛留守兒童工作領導小組。為切實加強農村留守兒童的教育、管理和隨訪工作，落實關愛留守兒童工作，班主任負責留守兒童生活教育工作。確保關愛留守兒童活動順利開展，有助於提高留守兒童自我管理、自我保護、自我調節的能力。
第二，制定計劃，構建留守兒童關愛網絡。
我校明確責任，分解落實任務，動員各方面力量關註留守學生，構建留守學生關愛網絡，努力為留守學生營造健康、快樂、和諧的成長環境。
第三，多措並舉，大力實施留守學生關愛行動。
(壹)是開展結對幫扶的壹系列活動。積極動員誌願者、教師等社會力量，廣泛開展與留守兒童“壹對壹”結對幫扶活動。每個留守兒童由壹名老師帶領，建立學習生活的幫扶人，可以定期到幫扶人家裏看望、玩耍，讓遠離父母的留守兒童“有愛、有關懷、有學可教、有難可幫”。
(二)是開展貧困留守兒童幫扶和資助活動。在縣婦聯的帶領下，今年我校32名貧困留守兒童享受了“愛心背包”活動。除此之外，這些學生每年都有壹定的經費保證正常學習。每學期期末，學校還積極組織貧困留守兒童慰問活動。
(3)關愛留守兒童。開展留守兒童學習輔導、思想教育、心理咨詢、生活服務等活動。在學習上無微不至的關心他，更重要的是時刻關註他的行為規範的培養和教育，時刻關心留守兒童，經常和他們走壹走，聊聊他們的家庭，了解他們的具體情況，讓他們更加親近和信任自己的老師，做好幫扶工作。長此以往，留守兒童會覺得在這裏讀書對“大家庭”有歸屬感，讓留守兒童安心生活學習，讓他們留在家裏。
四、存在的問題:
1.心理健康教育缺乏專業指導和專家指導。教育質量不高，效果不明顯。
2.學校和教師對心理健康教育的認識有待提高。
在今後的工作中，我們將不斷完善“關愛留守兒童”項目的工作機制，總結經驗，推陳出新，狠抓工作落實，逐步將“關愛留守兒童”工作推向深入，讓留守兒童與其他兒童在同壹片藍天下和諧、健康、快樂地成長。
小學關愛留守兒童活動總結2本學期，我校按照省市縣關愛留守兒童實施意見的要求和開學時制定的工作方案，在縣鎮委的正確指導下，紮實有效地開展了關愛留守兒童工作，取得了顯著成效。我們的壹些實踐和工作考慮如下:
壹是加強領導，提高認識
1，9月上旬，學校成立了關愛留守兒童工作領導小組和協調小組，由校長張平安任組長，明確了各類人員的職責，制定了相關制度和工作考核細則。
2.建立了28名“愛心媽媽”教師隊伍，明確了保障對象。
3.成立了6個“關愛留守兒童”活動小組，明確了相關人員的職責。
4.學校多次召開關愛留守兒童會議，把關愛留守兒童放在學校工作的重要位置，讓每壹位教職工充分認識到，關愛農村留守兒童是推進新農村建設、構建和諧社會、和諧校園的根本需要，也是關系家庭和諧、社會穩定、國家發展的大事。根據關愛留守兒童的重要性和緊迫性，我們應該有意識地把關愛留守兒童付諸行動。
二、落實措施，註重實效
1，認真做好留守兒童摸底調查。
這學期，我們學校對留守兒童進行了兩次調查和壹次問卷調查。調查統計顯示，留守兒童的數量正在增加。本學期在校生1500余人，其中留守兒童561人。
2、建立留守兒童檔案。
通過對留守兒童的幾次摸底調查，對調查信息進行了分類統計，並進行整理歸檔。在我們學校，按班級建立“留守兒童”個人檔案，詳細記錄留守兒童的家庭基本情況、父母工作地點和單位、聯系電話、學習、行為、性格特征、興趣愛好、臨時監護人姓名、文化程度等。
3.學校設立“關愛留守兒童之家”，6月底10由市關工委捐贈價值3000元的液晶電視壹臺、電話壹部；有32000本書。圖書館每天7:00-8:00-12:00-1:30開放，學生借書看電視近千次。有效改善了入住兒童之家的設施和條件。
4.學校的“關愛留守兒童之家”由張勤老師負責，王鳳麟老師協助。其中，王鳳麟老師為關愛留守兒童做了大量的工作，在指導他們讀書寫字方面也取得了壹定的成績。
5、堅持留守兒童三個優先。
(1)，學習上以家教為主。從留守兒童的學習成績統計來看，90%以上的留守兒童學習成績都有進步，很多都是班級裏的佼佼者。像蔡曉燕和崔心心這樣的留守兒童是班上的第壹名。
(2)生活優先。從學校領導到普通教師，對待留守兒童就像對待自己的孩子壹樣。有的留守兒童生病了，會及時去醫院看病，孩子會被水守護著。很多老師犧牲休息時間，給生病的留守兒童買水果。
(3)優先考慮活動。比如我們校慶的“六壹”文藝匯演，各班的演員大部分都是留守兒童。其中，六(5)班的陶在縣級書信閱讀比賽中取得了優異的成績。
6、堅持班主任和任課教師對留守兒童開展談心交流和家訪制度。要求每周與留守兒童談心壹次，上門走訪壹次，每學期達到1次以上。
7.免費為留守兒童開放親情。每逢節假日，如三八婦女節、六壹兒童節、國慶節的前壹天，校長室、留守兒童之家、班主任的手機都免費開通親情，讓留守兒童與父母進行親情交流。很多留守兒童的家長打來電話，他們很感激，也很感動。
8.積極開展留守兒童體育遊戲和各種體育興趣小組活動，增強他們的體質，培養他們的團隊意識和集體榮譽感。
9、經常開展幫扶活動，如留守兒童心理輔導、法制教育、衛生知識講座、安全知識講座、課外閱讀知識競賽等。通過壹系列的活動，留守兒童在各方面都有了壹定的進步，讓家長和社會放心。
10，貧困留守兒童受關註。近日，王四四等4名特困留守兒童在我校接受了市關工委的愛心捐款，每人300元。
第三，思考下壹階段的工作
1.多方面努力，積極配合，做好留守兒童的監護工作，讓“愛心媽媽”充分發揮監護作用。
2、針對不同情況開展有針對性的留守兒童幫扶活動。
3.要做好留守兒童的心理健康教育，及時對有心理問題的留守兒童進行心理矯治。
4.開展以留守兒童為主體的各種興趣小組活動和社會實踐活動，完善相關信息化建設。