根據上海市教委《關於推進0-3歲散居兒童早期教育的意見》，圍繞我園規劃的要求和任務，繼續以“提高0-3歲嬰幼兒家長科學育兒能力”課題研究為突破口，利用我園優質教師建立早教指導團隊，在幼兒園所轄社區向0-3歲嬰幼兒家長普及科學育兒知識和方法，提高家長指導率。希望通過實踐探索，廣泛宣傳教育幼兒的科學知識和科學方法，進壹步提高家長科學教育幼兒的水平和能力，同時提高我園教師在實踐過程中對社區家長和幼兒的指導能力，與社區共同促進幼兒的發展。
二、現狀分析
我們的早教團隊逐漸穩步成長，特別是在教研活動的理論學習中，進壹步加強教師對各種早教文件的理解和內化，不斷轉變教師的教育觀念，從教師教育實踐中的* * *問題中尋找理論依據和實踐對策，有效解決問題，促進兒童發展。老師們也覺得政府重視提高0-3歲散居兒童家長和看護人的早教質量，樹立了正確的早教指導理念。每壹位教師都明確重視早期教育對全面推進素質教育的重要性和必要性；教師樹立了可持續發展的理念，即以發展的眼光看待每壹個孩子，承認並關註孩子的個體差異，充分挖掘每個孩子的閃光點和潛能，使他們在原有的基礎上得到充分的發展和提高。
針對家長的強烈需求，我們精心設計了親子早教方案。但由於預防手足口病等特殊原因，我園結合不同年齡段嬰幼兒的年齡特點，開展了不同形式的早教指導活動。比如制作內容豐富的早教小報，與村居委會計生幹部合作，設立發行小報，上門指導。在宣傳科學育兒知識的基礎上，進行適當的傳染病預防宣傳，讓家長在滿足孩子社會交往需求的基礎上，了解壹些防護措施。家長也很支持我們工作的調整，但還是強烈表達了想參加親子互動活動的願望。因此，結合家長的需求和我們工作中的不足，這學期我們會把工作做得更加積極細致，重點是有效組織早教親子活動。
三。工作目標
1，認真定期開展早教教研活動，培養壹支創新型的早教教師隊伍，以點帶面輻射所有。2、深入了解家長需求，運用最新教育理念，提供科學服務內容，有效開展早期教育宣傳和服務活動。
3.積極籌備、設計和組織早教親子活動，做好活動前的聯絡和宣傳工作。
4.加強與外部資源的聯系。充分發揮早教中心指導站、經驗豐富的指導老師和鎮兒保醫生的資源優勢，推動早教的普及和深化。
第四，具體措施
(壹)理論與實踐相結合，全面提高教師的指導能力。
1，分章節深入學習《上海03教育方案》《浦東新區03早教指導方案精選》。
2、通過相互觀摩指導活動，* * *配合討論學習，幫助新教師分析指導行為，積累指導經驗，提高指導能力。
3.對《浦東新區早教精選方案03》中的內容進行應用和實踐，做到實用性和反思性，在借鑒已有成果的基礎上，創造自己的特色。
4.註重園本培訓，充分發揮園內優秀指導員和育嬰師的作用，全面提升我園指導員素質。
5.鼓勵新教師在撰寫早教案例和育兒經驗的基礎上進行03課題的研究。
(二)開展多種形式的早期教育服務活動。
1.為家長組織各種服務，如知識講座、經驗交流、專題討論、個別咨詢等。，並聽取家長的意見和建議，抓住活動期間的機會，自覺做好家長的工作。
2.深入有效地開展早教推廣和服務活動，持續提供早教咨詢、社團活動、家長講座、跟蹤評估、育兒教育、信息查詢等服務。
3.組織生動有效的親子活動。
(三)開展早期教育教研活動，提高早期教育研究質量。
1.定期開展早教教研活動，以優秀教師帶動全體教師，提高園區早教教師的創新能力。
2.項目實施老師分享自己在項目研究過程中的經驗和困惑，讓更多的老師有開展早教研究的意識。
3.加強與姊妹園的聯系，通過相互學習提高本園的早教水平。
(四)註意早期教育材料的積累。
1，早教教研活動積累，以及研究資料。
2.積累各種早教活動的信息，聽取家長的反饋並做出調整，並將信息收集歸檔。
3.做好孩子成長檔案的記錄。
動詞 （verb的縮寫）具體工作安排
1-3月:
1.制定本學期早教工作計劃。
2.早教和大教研活動。
3、宣橋社區1-3歲嬰幼兒信息采集，建立嬰幼兒檔案。
4.開放早教活動。
5.總結反饋早教指導的開設情況，討論解決方案。
4月至6月:
1，早教大教研活動。
2、收集1-3歲嬰幼兒指導方案。
3.開放早教活動。
4.早期教育小報的制作和發行。
5.分章節學習《上海0-3歲嬰幼兒教育計劃》。
6、開放活動時聽取向社區開放早教指導站的建議。
7月至9月:
1，宣橋社區1-3歲嬰幼兒信息采集，建立嬰幼兒檔案。
2.培訓早期教育指導教師。
3.舉辦兩次大型早教教研活動。
4、收集1-3歲嬰幼兒指導方案。
5.開放早教活動。
6.總結早教開放活動的反饋。
10-65438+二月:
1，舉辦了兩次早教教研活動。
2、收集1-3歲嬰幼兒指導方案。
3.開放早教活動。
4.總結早教開放活動的反饋。
5.總結梳理今年的早教指導活動。
6、各種資料的收集、歸檔。
7、完成年度受教育率統計。
8、早教教案、案例匯編